Το βιβλίο του διδάκτορα ιστορικών επιστημών, καθηγητή N.V. Το Zagladin είναι ένα εγχειρίδιο μιας νέας γενιάς, έχει έναν πρωτότυπο, καινοτόμο, μαθητικό χαρακτήρα του 21ου αιώνα. Οι θεωρητικές διατάξεις του σχολικού βιβλίου συνδυάζονται επιτυχώς με συγκεκριμένο ιστορικό υλικό.
Ο 20ός αιώνας ήταν από πολλές απόψεις σημείο καμπής για την ανθρωπότητα. Τόσο από την άποψη της πολυπλοκότητας όσο και από την κλίμακα των αλλαγών στη ζωή των λαών, ισοδυναμούσε με αιώνες παγκόσμιας ανάπτυξης στο παρελθόν.
Η βάση των αλλαγών που σημειώθηκαν ήταν μια σημαντική επιτάχυνση του ρυθμού της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου, η διεύρυνση των γνωστικών οριζόντων. Τον 19ο αιώνα χρειάστηκαν, κατά μέσο όρο, 50 χρόνια για να διπλασιαστεί ο όγκος της επιστημονικής γνώσης· στα τέλη του 20ου αιώνα χρειάστηκαν περίπου 5 χρόνια. Οι καρποί τους έχουν κυριολεκτικά φέρει επανάσταση σε όλες τις πτυχές της ζωής των περισσότερων λαών του κόσμου.
Έχουν εμφανιστεί νέες πηγές ενέργειας (πυρηνική, ηλιακή). Έχουν αναπτυχθεί νέες τεχνολογίες που παρέχουν αυτοματοποίηση και ρομποτοποίηση της παραγωγής, κατέστη δυνατή η λήψη ουσιών με προκαθορισμένες ιδιότητες που δεν υπάρχουν στη φύση. Εισήχθησαν νέα μέσα επεξεργασίας και καλλιέργειας της γης, βιοτεχνολογίες και μέθοδοι γενετικής μηχανικής. Όλα αυτά κατέστησαν δυνατή την αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας στη βιομηχανία δεκάδες φορές και γεωργία. Μόνο για την περίοδο 1850-1960. ο όγκος της παραγωγής αγαθών και υπηρεσιών στη βιομηχανία ανεπτυγμένες χώρεςΑχ Ευρώπη και Βόρεια Αμερική αυξήθηκαν 30 φορές. Τα επιτεύγματα της ιατρικής, που εισήχθησαν στις πιο απομακρυσμένες γωνιές του πλανήτη, εξασφάλισαν τον διπλασιασμό του μέσου προσδόκιμου ζωής των ανθρώπων (από 32 περίπου σε 70 χρόνια). Ο παγκόσμιος πληθυσμός τον 20ο αιώνα, παρά το γεγονός ότι σημαδεύτηκε από τους πιο αιματηρούς πολέμους στην ιστορία, αυξήθηκε κατά περίπου 3,5 φορές - από 1680 εκατομμύρια ανθρώπους το 1900 σε 5673 εκατομμύρια το 1995. Σημειώστε ότι για τον προηγούμενο τριπλασιασμό του πληθυσμού των γήινων χρειάστηκε 250 χρόνια.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ I. Ο ΚΟΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΜΙΑΣ ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ 8
§ 1. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΧΩΡΕΣ: ΕΠΙΘΕΣΗ ΑΝΤΙΦΟΡΩΝ 8
Χώρες του πρώτου κλιμακίου βιομηχανικής ανάπτυξης. οκτώ
Οι χώρες του δεύτερου κλιμακίου εκσυγχρονισμού. οκτώ
Επιδείνωση των αντιφάσεων της παγκόσμιας ανάπτυξης. 9
§ 2. ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΑΠΟΙΚΙΑΣ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΧΩΡΩΝ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΦΥΠΝΙΣΗ 12
Παραδοσιακή κοινωνία και αποικιοκρατία. 12
Προσπάθεια για εκσυγχρονισμό στις αποικιακές χώρες. δεκατέσσερα
Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της Λατινικής Αμερικής. 16
§ 3. ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΕΣ-ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ. 1900-1914 16
Χαρακτηριστικά της πολιτικής των κορυφαίων χωρών του κόσμου. 17
Ειρηνικά και στρατιωτικά μέσα επίλυσης συγκρούσεων. 19
Δημιουργία συστήματος στρατιωτικοπολιτικών μπλοκ. 19
ΚΕΦΑΛΑΙΟ II. Ο ΠΡΩΤΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΟΥ 20
§ 4. ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ 21
Διπλωματική προετοιμασία για πόλεμο. 21
Η αρχική περίοδος του πολέμου. 22
§ 5. ΣΤΑ ΜΕΤΩΠΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ 23
Εκστρατεία 1915 23
Η εκστρατεία του 1916 και η αύξηση των αντιθέσεων στις εμπόλεμες χώρες. 24
Πόλεμος και επανάσταση στη Ρωσία. 26
Η είσοδος των ΗΠΑ στον πόλεμο και η εκστρατεία του 1918 26
§ 6. ΔΥΣΚΟΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ. ΣΥΣΤΗΜΑ ΒΕΡΣΑΛΛΙΕΣ-ΟΥΑΣΙΓΚΤΟΝ 29
Αντιθέσεις μεταξύ των νικητριών δυνάμεων. 29
όρους της Συνθήκης των Βερσαλλιών. τριάντα
Αντιφάσεις του συστήματος των Βερσαλλιών. τριάντα
«Ρωσικό Ζήτημα» στη Διάσκεψη Ειρήνης στο Παρίσι. 31
Διάσκεψη της Ουάσιγκτον. 31
ΚΕΦΑΛΑΙΟ III. ΤΡΟΠΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΤΗ ΔΕΚΑΕΤΙΑ 1920-1930. 33
§ 7. ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΙΑ ΜΕΤΑ ΤΟΝ ΠΡΩΤΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ 33
Επανάσταση του 1918 στη Γερμανία. 34
Επανάσταση του 1919 στην Ουγγαρία. 34
Η παρακμή του επαναστατικού κύματος στην Ευρώπη και η εξωτερική πολιτική της ΕΣΣΔ. 35
Εθνικοαπελευθερωτικά κινήματα της δεκαετίας του 1920 στην Ασία. 36
§ 8. «ΑΡΙΣΤΕΡΑ» ΚΑΙ «ΔΕΞΙΑ» ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΤΗΝ ΔΕΚΑΕΤΙΑ ΤΟΥ 1920. 38
Σοσιαλδημοκρατικό Κίνημα: Ιδεολογία και Πολιτική. 38
Κομμουνιστές και Σοσιαλδημοκράτες. 39
Φασιστικά κινήματα στην Ιταλία και τη Γερμανία. 39
§ 9. ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ 1929-1932. Και η «ΝΕΑ ΠΟΡΕΙΑ» Φ.Δ. ΡΟΥΣΒΕΛΤ 42
Κρίση στις ΗΠΑ: αιτίες και συνέπειες. 43
"New Deal": τα κύρια χαρακτηριστικά. 43
Θεωρητικά θεμέλια και αποτελέσματα της «νέας πορείας». 44
§ 10. ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑ. ΜΙΛΙΤΑΡΙΣΤΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΣΤΗΝ ΙΑΠΩΝΙΑ 46
Φασισμός στη Γερμανία: ο δρόμος προς την εξουσία. 46
Φασιστική δικτατορία στη Γερμανία. 46
Φασιστική δικτατορία στην Ιταλία. 48
Εθνικισμός και μιλιταρισμός στην Ιαπωνία. 49
§ 11. ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΣΤΟ ΦΑΣΙΣΜΟ: Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΓΑΛΗΣ ΒΡΕΤΑΝΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ 50
Μεγάλη Βρετανία τη δεκαετία του 1920 51
Κρίση στο Ηνωμένο Βασίλειο και την εθνική κυβέρνηση. 51
Χαρακτηριστικά της κρίσης στη Γαλλία. 52
Η απειλή του φασισμού και Λαϊκό Μέτωποστη Γαλλία. 53
§ 12. ΜΙΛΙΤΑΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΤΟΙΧΟ 55
Η ιαπωνική επιθετικότητα στην Κίνα. 55
Η προετοιμασία της Γερμανίας για πόλεμο και η πολιτική του κατευνασμού. 55
Εμφύλιος πόλεμοςκαι γερμανοϊταλική επέμβαση στην Ισπανία 56
Αυξανόμενη απειλή για την ειρήνη και τη διεθνή ασφάλεια. 57
Συμφωνία του Μονάχου. 58
Η κατάρρευση της ιδέας της συλλογικής ασφάλειας. 58
ΚΕΦΑΛΑΙΟ IV. Η ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ 60
§ 13. Η ΑΡΧΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΚΑΙ Η «ΝΕΑ ΤΑΞΗ» ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΙΑ. ΑΝΤΙΣΤΑΣΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ 60
Η ήττα της Πολωνίας και ο «περίεργος πόλεμος» στην Ευρώπη. 61
Ήττα της Γαλλίας. 62
«Μάχη για την Αγγλία». 62
«Νέα Τάξη» και Αντίσταση στην Ευρώπη. 63
§ 14. ΑΝΤΙΧΙΤΛΕΡΙΚΟΣ ΣΥΝΑΣΠΙΣΜΟΣ 65
ΕΣΣΔ και Γερμανία τις παραμονές του πολέμου. 65
Γερμανική επίθεση στην ΕΣΣΔ. 66
Σχηματισμός του αντιχιτλερικού συνασπισμού. 67
Η ιαπωνική επιθετικότητα στον Ειρηνικό και η είσοδος των ΗΠΑ στον πόλεμο. 68
§ 15. ΔΥΣΚΟΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΙΚΗ 70
Το πρόβλημα του δεύτερου μετώπου. 70
Σημασία του σοβιεο-γερμανικού μετώπου. 71
Χρόνια αποφασιστικών μαχών: 1943-1944. 71
Η ήττα της Γερμανίας και της Ιαπωνίας. 73
Το πρόβλημα του ρόλου της ΕΣΣΔ στον αντιχιτλερικό συνασπισμό. 74
§ 16. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΙΔΑΓΜΑΤΑ ΤΟΥ Β ́ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΟΗΕ 76
Συνέδρια στην Τεχεράνη, τη Γιάλτα και το Πότσνταμ για τα θεμέλια της μεταπολεμικής παγκόσμιας τάξης. 76
Αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. 77
Η σημασία της δημιουργίας του ΟΗΕ. 78
ΚΕΦΑΛΑΙΟ V Ο Ψυχρός Πόλεμος: ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ 79
§ 17. ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΨΥΧΡΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ-ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΠΛΟΚΩΝ 79
Ο μεταπολεμικός κόσμος και τα αίτια ψυχρός πόλεμος". 79
«Σχέδιο Μάρσαλ» και η διάσπαση της Ευρώπης. 81
Η κρίση του Βερολίνου και η δημιουργία ενός συστήματος συνδικάτων στην Ευρώπη. 81
Ψυχρός Πόλεμος στην Ασία. 82
§ 18. ΚΑΤΑΡΡΥΣΗ ΑΠΟΙΚΙΑΣΜΟΥ, ΤΟΠΙΚΕΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑ 85
Η κατάρρευση των αποικιακών αυτοκρατοριών. 85
Το πρόβλημα της επιλογής του δρόμου ανάπτυξης. 86
Τοπικές συγκρούσεις και διεθνής ασφάλεια. 86
Ευρωπαϊκή ασφάλεια και γερμανικό ζήτημα. 88
§ 19. ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΗΛΟΣ ΤΩΝ Υπερδυνάμεων. Η ΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΡΟΠΟΛΕΜΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ 89
Η κούρσα των εξοπλισμών και οι σοβιετοαμερικανικές σχέσεις. 89
Η εκτόνωση τη δεκαετία του 1970 και η κρίση της. 90
Προβλήματα της νέας παγκόσμιας τάξης. 93
ΚΕΦΑΛΑΙΟ VI. ΕΥΡΩΑΤΛΑΝΤΙΚΕΣ ΧΩΡΕΣ, 1945-1999 94
§ 20. ΗΠΑ: «ΜΕΓΑΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ» ΠΡΟΝΟΙΑΣ 95
Ηνωμένες Πολιτείες στην αρχή του Ψυχρού Πολέμου. 95
Προεδρία Ντ. Αϊζενχάουερ (1952-1960). 95
«New Frontier», «Great Society» και ο πόλεμος του Βιετνάμ. 96
Κρίση εμπιστοσύνης στις Ηνωμένες Πολιτείες. 97
«Νεοσυντηρητική Επανάσταση». 97
§ 21. ΜΕΤΑΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΝΑΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ 99
«Οικονομικό Θαύμα» στη Δυτική Γερμανία. 99
Σοσιαλδημοκρατία και κοινωνικά προσανατολισμένη οικονομία της αγοράς. 100
Κρίση της δεκαετίας του 1970 και της Νέας Αριστεράς στη Δυτική Ευρώπη. 101
§ 22. ΝΕΟΣΥΝΤΗΡΗΤΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1980 ΣΤΙΣ ΔΥΤΙΚΕΣ ΧΩΡΕΣ 103
νεοφιλελευθερισμός και νεοσυντηρητισμός. 103
Κοινωνικοοικονομική πολιτική του νεοσυντηρητισμού στις ΗΠΑ και τη Δυτική Ευρώπη. 104
Η κοινωνία της πληροφορίας στις αναπτυγμένες χώρες. 105
Παρακμή του νεοσυντηρητικού κύματος τη δεκαετία του 1990 105
§ 23. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΟΡΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗ 107
Στάδια ολοκλήρωσης στη Δυτική Ευρώπη. 107
Αποτελέσματα της ανάπτυξης της Ευρωπαϊκής Ένωσης. 108
Προβλήματα ολοκλήρωσης του Βορείου Ατλαντικού. 109
§ 24. ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 110
Η εγκαθίδρυση του ολοκληρωτισμού στην Ανατολική Ευρώπη. 110
Η κρίση του ολοκληρωτικού σοσιαλισμού και το δόγμα Μπρέζνιεφ. 111
Δημοκρατικές επαναστάσεις στην Ανατολική Ευρώπη. 112
Η εμπειρία της δημοκρατικής ανάπτυξης. 112
ΚΕΦΑΛΑΙΟ VII. ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΣΙΑ, ΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ 114
§ 25. Η ΙΑΠΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΕΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΧΩΡΕΣ 114
Η Ιαπωνία μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. 114
Νέες βιομηχανικές χώρες. 116
Η δεύτερη βαθμίδα των πρόσφατα βιομηχανοποιημένων χωρών. 117
§ 26. Η ΚΙΝΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ 118
Χτίζοντας τα θεμέλια του σοσιαλισμού στην Κίνα. 118
Κοινωνικοπολιτικά πειράματα στην Κίνα. 118
Μια πορεία πραγματιστικών μεταρρυθμίσεων. 119
§ 27. Η ΙΝΔΙΑ ΣΤΟ Β' ΜΙΣΟ ΤΟΥ ΧΧ ΑΙΩΝΑ 121
Χορήγηση ανεξαρτησίας και διαίρεση της χώρας. 121
Χαρακτηριστικά της πολιτικής εκσυγχρονισμού. 121
Εξωτερική πολιτική της Ινδίας. 123
§ 28. ΙΣΛΑΜΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ: ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ 123
Εθνικοπατριωτικό μοντέλο ανάπτυξης. 124
Παραδοσιοκρατία στον ισλαμικό κόσμο. 125
Παράγοντες της ενότητας των ισλαμικών χωρών. 126
§ 29. ΥΠΟΣΑΧΑΡΙΑ ΑΦΡΙΚΗ: Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 127
Η κατάρρευση της αποικιοκρατίας και το απαρτχάιντ. 127
Προβλήματα ανάπτυξης στην Αφρική. 128
§ 30. Η ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΕΤΑΞΥ ΑΥΤΑΡΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 130
Προβλήματα του αναπτυξιακού μοντέλου στη Λατινική Αμερική. 130
Η Κουβανική Επανάσταση και τα επακόλουθά της. 131
Εκσυγχρονισμός και δικτατορικά καθεστώτα. 132
Εκδημοκρατισμός τη δεκαετία του 1990 133
ΚΕΦΑΛΑΙΟ VIII. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΛΑΩΝ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΤΟΝ ΧΧ ΑΙΩΝΑ 134
§ 31. ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ, ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ 134
§ 32. ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 137
§ 33. ΜΑΖΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ 140
ΚΕΦΑΛΑΙΟ IX. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΤΗΝ ΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΙΑΣ 142
§ 34. ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΩτερικότητας 143
Στρατιωτική απειλή για την ανθρωπότητα. 143
Το πρόβλημα των πόρων και της οικολογίας. 143
§ 35. ΔΙΕΘΝΗΣ ΚΑΤΑΜΕΡΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΝΕΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ 146
Σύσταση διεθνικών εταιρειών. 146
TNC και το εθνικό κράτος. 147
TNC και διεθνής ολοκλήρωση. 147
Προβλήματα εκσυγχρονισμού σε νέες συνθήκες. 148
§ 36. «ΣΥΓΚΡΟΥΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΩΝ»: ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΤΕΛΟΥΣ ΤΟΥ ΧΧ ΑΙΩΝΑ 149
Λόγοι επιδείνωσης των αντιφάσεων στην παγκόσμια ανάπτυξη. 149
Εθνοτικές συγκρούσεις στον σύγχρονο κόσμο. 150
Τα αίτια των διεθνικών συγκρούσεων είναι πολλαπλά. 150
Το πρόβλημα της «σύγκρουσης των πολιτισμών». 151
§ 37. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑΣ 153
Επιλογές πρόληψης οικολογική καταστροφή. 153
θεσμούς της νέας παγκόσμιας τάξης. 154
Ο ρόλος της Ρωσίας στον σύγχρονο κόσμο. 155
ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ 1900-1999 156
ΛΕΞΙΚΟ ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ 161
"Εγκρίνω"
Αναπληρωτής διευθυντής διαχείρισης υδατικών πόρων / N.I. Sergeeva /
Πρόγραμμα μαθημάτων:
« πρόσφατη ιστορίαξένες χώρες,XX-ΑρχήXXIσε",
«Ιστορία της Ρωσίας στοXX-αρχήXXIσε"
Βαθμός 9 (102 ώρες)
Συντάχθηκε από: E.V. Stepanova
ακαδημαϊκό έτος 2009-2010 έτος
Πρόγραμμα Σύγχρονης Ιστορίας ξένες χώρες.
XX- ΈναρξηXXIανά μάθημα
9η τάξη (40 ώρες).
Συντάχθηκε από τη Stepanova Elena Vladimirovna, καθηγήτρια ιστορίας.
Επεξηγηματικό σημείωμα.
Το πρόγραμμα καταρτίστηκε με βάση το Πρόγραμμα Δείγμα της βασικής γενικής εκπαίδευσης στην ιστορία του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας το 2004 και το πρόγραμμα του συγγραφέα που επιμελήθηκε ο O.S. Σορόκο - Τσούπα. Μ.: Διαφωτισμός, 2006
Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 40 ώρες. Το εκπαιδευτικό και μεθοδικό συγκρότημα περιλαμβάνει:
1. Πρόσφατη ιστορία των ξένων χωρών, XX - αρχές του XXI αιώνα: σχολικό βιβλίο. για 9 κύτταρα. γενική εκπαίδευση ιδρύματα / Ο.Σ. Σορόκο - Τσιούπα, Α.Ο. Σορόκο - Τσιούπα. Μ.: Εκπαίδευση, 2006.
2. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝστο σχολικό βιβλίο: "Η τελευταία ιστορία των ξένων χωρών, ΧΧ - αρχές του ΧΧΙ αιώνα", Μ .: Εκπαίδευση, 2007
3. Ανάπτυξη μαθημάτων για το μάθημα: «Πρόσφατη ιστορία. XX – αρχές του XXI αιώνα» / A.K. Solovyov.- M.: Διαφωτισμός, 2006
Το πρόγραμμα μαθημάτων περιλαμβάνει τη μελέτη της πρόσφατης ιστορίας των ξένων χωρών κατά τον ΧΧ - αρχές του ΧΧΙ αιώνα. Περίοδος: η διαμόρφωση του «νέου ιμπεριαλισμού», ο Πρώτος και Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος, οι παγκόσμιες οικονομικές κρίσεις. "ψυχρός πόλεμος"; να γίνει «ποστ βιομηχανική κοινωνία».
Στόχος του μαθήματος:
Να μελετήσει τα κύρια γεγονότα της σύγχρονης ιστορίας των ξένων χωρών τον XX αιώνα - τις αρχές του XXI αιώνα.
Αναπτύξτε την ικανότητα κατανόησης της ιστορικής συνθήκης φαινομένων και διαδικασιών σύγχρονος κόσμος
Στόχοι μαθήματος:
Εισάγετε τους μαθητές στην ανάπτυξη του κόσμου μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο
Να δώσουμε μια ιδέα για τα αίτια και τις συνέπειες της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης
Δείξτε τα αίτια, την πορεία και τις συνέπειες του Β' Παγκοσμίου Πολέμου
Να διαμορφώσει τις ιδέες των μαθητών για τις κύριες τάσεις στην ανάπτυξη του κόσμου στο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα
Να μελετήσει την οικονομική, πολιτική και πολιτιστική ανάπτυξη των ευρωπαϊκών κρατών, των κρατών της Ανατολής, της Αφρικής, της Λατινικής Αμερικής, των κρατών της Ανατολικής Ευρώπης στην περίοδο της σύγχρονης ιστορίας
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές θα πρέπει να γνωρίζουν:
Οι κύριες διατάξεις του συστήματος Βερσαλλίες - Ουάσιγκτον
Χαρακτηριστικά της οικονομικής κρίσης. Μοντέλα υπέρβασης της οικονομικής κρίσης
Διατάξεις ιδεολογικών και πολιτικών κινημάτων και κομμάτων (συντηρητισμός, φιλελευθερισμός, σοσιαλισμός, κομμουνισμός)
Νέοι τύποι κοινωνικού κινήματος στην Ευρώπη (φασισμός κ.λπ.)
Αιτίες και φύση του Β' Παγκοσμίου Πολέμου
Μεταρρυθμίσεις και επαναστάσεις στις χώρες της Ανατολής. Τρόποι εκσυγχρονισμού
Χαρακτηριστικά του Ψυχρού Πολέμου
Στάδια ανάπτυξης των διεθνών σχέσεων. Η παγκοσμιοποίηση στα τέλη του 20ου - αρχές του 21ου αιώνα
Βασικές ημερομηνίες, έννοιες και όροι της υπό μελέτη περιόδου
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι φοιτητές θα πρέπει να μάθουν:
Αναλύστε ιστορικά φαινόμενα, διαδικασίες, γεγονότα.
Συνοψίζει και συστηματοποιεί τις πληροφορίες που λαμβάνονται.
Δώστε με βάση την ανάλυση συγκεκριμένου υλικού επιστημονικές εξηγήσειςη ουσία των γεγονότων και οι σχέσεις μεταξύ τους.
Πραγματοποιήστε τη μεταφορά γνώσης (διαθεματικές και ενδοθεματικές επικοινωνίες), επίλυση προβλημάτων κατάστασης, μεταξύ άλλων βάσει ανάλυσης της πραγματικότητας και της δικής σας κοινωνικής εμπειρίας.
Ορίστε προσωπικά άποψηνα μπορεί να το διατυπώνει και να το υποστηρίζει, να κάνει αξιολογικές κρίσεις.
Πρόγραμμα
ΚεφάλαιοΕγώ. Πρόσφατη ιστορία. Πρώτο μισόXXσε. (21 h)
Θέμα 1. Πρώτο Παγκόσμιος πόλεμος(5 ώρες)
Βιομηχανική κοινωνία στις αρχές του 20ου αιώνα. Τα κύρια χαρακτηριστικά της βιομηχανικής εποχής (τεχνικές εφευρέσεις που άλλαξαν τη ζωή των ανθρώπων στις προηγμένες χώρες της Ευρώπης και των ΗΠΑ). Η δεύτερη βιομηχανική και τεχνολογική επανάσταση ως βάση για τις σημαντικότερες αλλαγές στην οικονομική ανάπτυξη των κορυφαίων χωρών της Ευρώπης και των ΗΠΑ. Βιομηχανική κοινωνία στις αρχές του 20ου αιώνα: κύριοι φορείς της ιστορικής εξέλιξης και χαρακτηριστικά της κοινωνικής ζωής. Χώρες του κόσμου στη νέα βιομηχανική εποχή: ηγέτες και άντρες. Χαρακτηριστικά του εκσυγχρονισμού στις αρχές του ΧΧ αιώνα. Ενίσχυση του ρυθμιστικού ρόλου του κράτους στην οικονομία. Αιτίες και μορφές κρατικής παρέμβασης στο οικονομική ζωήστις αρχές του 20ου αιώνα. Ο κοινωνικός ρεφορμισμός ως ένα από τα κύρια στοιχεία της κρατικής πολιτικής των βιομηχανικών χωρών. Οι κοινωνικές μεταρρυθμίσεις και η στρατιωτικοποίηση ως δύο εναλλακτικοί τρόποι αξιοποίησης του οικονομικού δυναμικού που συσσώρευσαν οι προηγμένες χώρες στο πρώτο τρίτο του 20ού αιώνα. Προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση στις αρχές του 20ου αιώνα. μια ενιαία παγκόσμια οικονομία και οι συνέπειές της. Αιτίες της επιτυχίας των ΗΠΑ στην οικονομική ανάπτυξη. Παράγοντες οικονομικής ανάπτυξης στη Γερμανία, οικονομική σταθερότητα στη Μεγάλη Βρετανία και οικονομική οπισθοδρόμηση στη Γαλλία, την Ιταλία και την Αυστροουγγαρία. ανωμαλία οικονομική ανάπτυξηως χαρακτηριστικό γνώρισμα της εποχής. Νέα ισορροπία δυνάμεων και αυξημένος ανταγωνισμός μεταξύ των βιομηχανικών χωρών.
Πολιτική εξέλιξη στις αρχές του 20ού αιώνα. Οι κύριες κατευθύνσεις εκδημοκρατισμού της κοινωνικής και πολιτικής ζωής στις αρχές του ΧΧ αιώνα. Πολιτικά κόμματακαι οι κύριες ιδεολογικές κατευθύνσεις του κομματικού αγώνα: συντηρητισμός, φιλελευθερισμός, σοσιαλισμός, μαρξισμός. Θρησκευτικά και εθνικιστικά κόμματα και κινήματα. Το σοσιαλιστικό κίνημα στις αρχές του 20ού αιώνα: εσωτερικές διαφωνίες, η εξέλιξη της σοσιαλδημοκρατίας προς τον κοινωνικό ρεφορμισμό. Οι φιλελεύθεροι είναι στην εξουσία. Ιδιαιτερότητες πολιτική ανάπτυξηστην Ευρώπη και τις ΗΠΑ στις αρχές του 20ού αιώνα. Εργατικό κίνημα στη νέα βιομηχανική εποχή. Πολιτικοί – επαγγελματίες: Lloyd George, Woodrow Wilson, Georges Clemenceau κ.ά.
«Νέος Ιμπεριαλισμός». Προέλευση του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου. Οι κύριες αιτίες και η ουσία του «νέου ιμπεριαλισμού». Ολοκλήρωση της εδαφικής διαίρεσης του κόσμου μεταξύ των κύριων αποικιακών δυνάμεων στις αρχές του 20ου αιώνα. και ο αγώνας για την ανακατανομή των αποικιών και των σφαιρών επιρροής. Η αύξηση των αντιθέσεων και η συγκρότηση νέων στρατιωτικοπολιτικών συμμαχιών. Η διάσπαση των μεγάλων δυνάμεων σε δύο αντίπαλα μπλοκ - την Τριπλή Συμμαχία και την Αντάντ. Κούρσα εξοπλισμών. Τοπικές συγκρούσεις του τέλους του XIX - αρχές του ΧΧ αιώνα. ως προάγγελοι του Μεγάλου Πολέμου. Η ανάπτυξη των εθνικιστικών συναισθημάτων στην ευρωπαϊκή κοινωνία.
Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος. 1914 - 1918 Η κρίση του Ιουλίου (1914), η αιτία και τα αίτια του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου. Γαβρίλο Πρίντσιπ. Στόχοι και σχέδια των συμμετεχόντων. Η φύση του πολέμου. Τα κύρια μέτωπα, στάδια και μάχες του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου. Οι σημαντικότερες μάχες και πολεμικές επιχειρήσεις του 1914-1918 στο Δυτικό Μέτωπο. Πόλεμος στη θάλασσα. Η διπλωματία στον πόλεμο. Αλλαγές στα μέλη των δύο αντίπαλων συνασπισμών: της Τετραπλής Συμμαχίας και της Αντάντ. Άνθρωπος και κοινωνία σε συνθήκες πολέμου. Η κλίμακα των ανθρώπινων απωλειών, η κοινωνική αναταραχή και η καταστροφή: ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος ως ο πιο αιματηρός και καταστροφικός στην ιστορία της ανθρωπότητας. Ηθικές και ψυχολογικές συνέπειες του πολέμου.
Ειρηνικός οικισμός. Σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον. Διάσκεψη Ειρήνης του Παρισιού (1919): ελπίδες και σχέδια των συμμετεχόντων. Wilson's 14 Points Program as a Post War Peace Settlement Project. Νέος χάρτης της Ευρώπης σύμφωνα με τη Συνθήκη των Βερσαλλιών. Η ιδέα της Κοινωνίας των Εθνών ως εγγυητής της ειρήνης και του αφοπλισμού. Χάρτης της Κοινωνίας των Εθνών. Διάσκεψη της Ουάσιγκτον (1921 - 1922), συνθήκες των αποικιακών δυνάμεων. Διαμόρφωση του συστήματος Βερσαλλίες-Ουάσιγκτον μεταπολεμικό κόσμοκαι τις αντιφάσεις του. Μια νέα ισορροπία δυνάμεων μεταξύ των μεγάλων δυνάμεων. Αιτίες αστάθειας νέο σύστημαδιεθνείς σχέσεις.
Επανάληψη (1 ώρα)
Γενικεύοντας την επανάληψη με θέμα: «Ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος». Εργασίες επαλήθευσης
Θέμα 2. Σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον σε δράση (7 ώρες)
Συνέπειες του πολέμου: επαναστάσεις και κατάρρευση αυτοκρατοριών. Κοινωνικές συνέπειες του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου. "Χαμένη γενιά". Δημιουργία μαζικής κοινωνίας. Εκδημοκρατισμός του δημόσιου βίου (καθολική ψηφοφορία). Η συμμετοχή των πλατιών μαζών στην πολιτική ως εξέλιξη της δημοκρατίας και ως απειλή εμπλοκής των μαζών σε αντιδραστικά, αυθόρμητα κινήματα. Αλλαγές στην ευθυγράμμιση των πολιτικών δυνάμεων στις ευρωπαϊκές χώρες. Ο νέος ρόλος της σοσιαλδημοκρατίας στο πολιτικό σύστημα. Εργάτες και σοσιαλδημοκρατικά κόμματα - ο δρόμος από την αντιπολίτευση στον σχηματισμό της κυβέρνησης. Η διάσπαση στο εργατικό και σοσιαλιστικό κίνημα: ο σχηματισμός ριζοσπαστικών αριστερών δυνάμεων - κομμουνιστικών κομμάτων. Η δημιουργία της Κομμουνιστικής Διεθνούς (1919) και ο ρόλος της στη διεθνή πολιτική τη δεκαετία του 1920 Ενεργοποίηση δεξιών ριζοσπαστικών δυνάμεων - συγκρότηση και επέκταση της επιρροής των φασιστικών κομμάτων. Επαναστάσεις, κατάρρευση αυτοκρατοριών και σχηματισμός νέων κρατών ως πολιτικό αποτέλεσμα του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου. Επαναστάσεις στη Γερμανία, την Αυστρία και την Ουγγαρία: Γενικές και Ειδικές. Ο διεθνής ρόλος της Οκτωβριανής επανάστασης (1917).
Ο καπιταλιστικός κόσμος τη δεκαετία του 1920 Χαρακτηριστικά της οικονομικής ανάκαμψης της δεκαετίας του '20. Η οικονομική άνθηση και ο θρίαμβος του συντηρητισμού στις Ηνωμένες Πολιτείες, η πολιτική αστάθεια και οι δυσκολίες της μεταπολεμικής ανοικοδόμησης στην Ευρώπη. Το σχέδιο Dawes και η μετεγκατάσταση του οικονομικού κέντρου του καπιταλιστικού κόσμου στις ΗΠΑ. Η εποχή μιας ώριμης βιομηχανικής κοινωνίας. Η λατρεία του κέρδους με φόντο την οικονομική ανάκαμψη στις Ηνωμένες Πολιτείες και την «παρακμή της Ευρώπης» όπως η στάση των Ευρωπαίων την πρώτη μεταπολεμική δεκαετία. Είδωλα και σύμβολα της δεκαετίας του 1920 Η ανάπτυξη των διεθνών σχέσεων τη δεκαετία του 1920. Διεθνές Συνέδριο Γενοβέζης 1922. Σοβιετικές - Γερμανικές διαπραγματεύσεις στο Rapallo (1922), οι οικονομικές και πολιτικές συνέπειές τους. Η εποχή του πασιφισμού και τα ειρηνιστικά κινήματα της δεκαετίας του 1920 Συνθήκες Λοκάρνο 1928 Σύμφωνο Briand–Kellogg 1928
Ευρωπαϊκές χώρες και ΗΠΑ τη δεκαετία του '20. ΗΠΑ - "ευημερία" σε αμερικανικό στυλ. Οι ΗΠΑ είναι ένας διεθνής δανειστής. Απανθρωποποίηση της εργασίας. Η ανάπτυξη της μαζικής κουλτούρας. Η άνοδος του συντηρητισμού. Των φυλετικών διακρίσεων. Διαφθορά στην κυβέρνηση. Γερμανία - η κρίση της Δημοκρατίας της Βαϊμάρης. Ιδεολογική και πολιτική διάσπαση στη γερμανική κοινωνία. Η οικονομική κατάσταση της Γερμανίας μετά τον πόλεμο και επαναστατικές ανατροπές. Πούτσ και εξεγέρσεις. «Πράγμα Καππόφσκι». «Πραξικόπημα μπύρας». Μεγάλη Βρετανία - κυβερνήσεις συνασπισμού. Δραστηριότητες του Εργατικού Κόμματος. Γενική απεργία του 1926 στη Μεγάλη Βρετανία. Αντισυνδικαλιστικός νόμος του 1927 Γαλλία στη δεκαετία του 1920: πολιτική αστάθεια. Συνασπισμός «Εθνικό Μπλοκ». Η εισβολή των γαλλοβελγικών στρατευμάτων στην περιοχή του Ρουρ. Εκκρεμότητα στον τομέα της κοινωνικής νομοθεσίας.
Παγκόσμια οικονομική κρίση 1929 - 1933 Χαρακτηριστικά της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης του 1929 - 1933 Η Μεγάλη Ύφεση: οι κοινωνικο-ψυχολογικές συνέπειες της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης. Τα αίτια της οικονομικής κρίσης. Το πρόβλημα της συσχέτισης μεταξύ της αγοράς και της κρατικής ρύθμισης. Δύο εναλλακτικοί τρόποι εξόδου από την κρίση και η εφαρμογή τους σε Ευρώπη και ΗΠΑ. Φιλελεύθερο-δημοκρατικό μοντέλο - κοινωνικές μεταρρυθμίσεις και κρατική ρύθμιση. Νεοφιλελευθερισμός και Κεϊσιανισμός - η ιδεολογία και η πρακτική της κρατικής ρύθμισης της οικονομίας. Ολοκληρωτικά και αυταρχικά καθεστώτα, κύρια χαρακτηριστικά και ιδιαιτερότητες. Οι λόγοι για την έναρξη του ολοκληρωτισμού και του αυταρχισμού στη δεκαετία του 20-30. 20ος αιώνας
ΗΠΑ: Το New Deal του F. Roosevelt. Χαρακτηριστικά της οικονομικής κρίσης στις Ηνωμένες Πολιτείες. Κρίση του παραδοσιακού φιλελευθερισμού. Ο G. Hoover και η πολιτική του κατά τη διάρκεια της Μεγάλης Ύφεσης. Ο Φ. Ρούσβελτ είναι πολιτικός της νέας βιομηχανικής εποχής. Το New Deal του F. Roosevelt: Οι Οικονομικές και Κοινωνικές του Προτεραιότητες. Η αρχή ενός κοινωνικά προσανατολισμένου σταδίου στην ανάπτυξη ενός σύγχρονου καπιταλιστικού κράτους ως το κύριο ιστορικό αποτέλεσμα της «νέας πορείας» του Φ. Ρούσβελτ. Η αντίδραση της αμερικανικής κοινωνίας στη «νέα πορεία» και η στάση απέναντι στον Φ. Ρούσβελτ ως πολιτευτή. Η εξωτερική πολιτική των ΗΠΑ τη δεκαετία του 1930
Δημοκρατικές χώρες της Ευρώπης στη δεκαετία του '30. ΗΒ, Γαλλία. Χαρακτηριστικά της οικονομικής κρίσης του 1929 - 1933 στο Ηνωμένο Βασίλειο και τη Γαλλία. Βρετανικά και γαλλικά μοντέλα αντιμετώπισης της οικονομικής κρίσης και των κοινωνικών προβλημάτων. Ο Ν. Τσάμπερλεν και η πολιτική του πορεία για την ανάκαμψη της οικονομίας του Η.Β. Η βρετανική εξωτερική πολιτική τη δεκαετία του 1930. Λαϊκό Μέτωπο (1936 - 1939) στη Γαλλία. Λ. Μπλουμ. Η ιστορική σημασία του φιλελεύθερου-δημοκρατικού μοντέλου υπέρβασης φαινομένων κρίσης στην οικονομία και την κοινωνική σφαίρα.
Ολοκληρωτικά καθεστώτα τη δεκαετία του '30. Ιταλία, Γερμανία, Ισπανία. Η συγκρότηση ολοκληρωτικών και αυταρχικών καθεστώτων στις ευρωπαϊκές χώρες ως διέξοδος από την οικονομική κρίση, επίλυση κοινωνικών προβλημάτων και εφαρμογή εξωτερικής επέκτασης. Η Ιταλία τη δεκαετία του 1920 - 1930 Πολιτικές και κοινωνικοοικονομικές προϋποθέσεις για την εγκαθίδρυση της ολοκληρωτικής δικτατορίας του φασιστικού κόμματος. Β. Μουσολίνι. Χαρακτηριστικά του ιταλικού φασισμού. Κρίση της Δημοκρατίας της Βαϊμάρης στη Γερμανία. Πολιτική αστάθεια και όξυνση των κοινωνικών προβλημάτων στο πλαίσιο της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης. Το Ναζιστικό Κόμμα είναι καθ' οδόν προς την εξουσία. Α. Ο Χίτλερ και οι συνεργοί του. «Πραξικόπημα μπύρας». Η ιδεολογία του εθνικοσοσιαλισμού: οι προϋποθέσεις για τη συγκρότηση, οι κύριες ιδέες, η προπαγάνδα. Προϋποθέσεις εγκαθίδρυσης ολοκληρωτικής δικτατορίας στη Γερμανία. Στάδια εγκαθίδρυσης του φασιστικού καθεστώτος 1933 - 1939 Ο ρόλος του ναζιστικού κόμματος και του φασιστικού κράτους στην οικονομική, κοινωνικοπολιτική και πολιτιστική ζωή της χώρας. Στρατιωτικοποίηση και προετοιμασία για πόλεμο. Χαρακτηριστικά του γερμανικού φασισμού. Η γερμανική κοινωνία στην εποχή του Τρίτου Ράιχ. Η γερμανική εξωτερική πολιτική τη δεκαετία του 1930 Η Ισπανία κατά τη διάρκεια της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης. Επανάσταση του 1931 και ανατροπή της μοναρχίας. Βαθιά διάσπαση στην ισπανική κοινωνία: αριστερό και δεξιό στρατόπεδο. Ασυμβίβαστες αντιθέσεις μεταξύ των αριστερών δυνάμεων. Λαϊκό Μέτωπο. Ισπανικός Εμφύλιος Πόλεμος 1936 - 1939 Η Ισπανική Δημοκρατία και η σοβιετική εμπειρία. Διεθνείς ταξιαρχίες εθελοντών. Προϋποθέσεις για τη συγκρότηση μιας στρατιωτικής-εξουσιαστικής δικτατορίας. Φράνκο. Χαρακτηριστικά του ισπανικού φασισμού.
Επανάληψη (1 ώρα)
Γενικεύοντας την επανάληψη για την ενότητα: «Το σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον σε δράση». Εργασίες επαλήθευσης.
Θέμα 3. Οι χώρες της Ασίας και της Λατινικής Αμερικής στο πρώτο εξάμηνοXXσε. (4 ώρες)
Ανατολή στο πρώτο μισό του 20ου αιώνα. Γεωγραφικές και πολιτικές παράμετροι της έννοιας της «Ανατολής». Η κατάσταση στις χώρες της Ανατολής στο πρώτο μισό του ΧΧ αιώνα. Πολιτιστικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά και προβλήματα εκσυγχρονισμού στο πλαίσιο της διαμόρφωσης μιας ενιαίας παγκόσμιας οικονομίας. Τρόποι υλοποίησης εκσυγχρονισμού: μεταρρυθμίσεις ή επαναστάσεις. Επανάσταση Xinhai 1911 - 1912 στην Κίνα. Κεμαλική επανάσταση 1918 - 1923 στην Τουρκία. Το πρόβλημα της σύνθεσης των παραδόσεων και του εκσυγχρονισμού στις χώρες της Ανατολής. Πιθανοί τρόποι εκσυγχρονισμού των χωρών της Ανατολής στο παράδειγμα της Ιαπωνίας, της Κίνας και της Ινδίας. Κοινωνικοοικονομική και πολιτική εξέλιξη της Ιαπωνίας στο πρώτο μισό του 20ου αιώνα. ο δρόμος της μεταρρύθμισης. Η ιδιαιτερότητα του ιαπωνικού εκσυγχρονισμού. «Ιαπωνικό πνεύμα, ευρωπαϊκή γνώση». Ιαπωνική εξωτερική πολιτική - πέντε πόλεμοι σε μισό αιώνα. Μεταρρυθμίσεις και επαναστάσεις στην ιστορία της Κίνας στο πρώτο μισό του 20ού αιώνα. «Εκατό μέρες μεταρρυθμίσεις» και μισός αιώνας για δύο επαναστάσεις και δύο εμφύλιους πολέμους. Sun Yat-sen και Chiang Kai-shek στον αγώνα για την ενοποίηση της χώρας και τον εκσυγχρονισμό της. Εμφύλιος Πόλεμος 1928 - 1937 στην Κίνα. Το σοβιετικό κίνημα και οι λόγοι της ήττας του. Η επιθετικότητα της Ιαπωνίας στη Βόρεια Κίνα. Πόλεμος Ιαπωνίας - Κίνας 1937 - 1945 Η Ινδία είναι βρετανική αποικία στο πρώτο μισό του 20ου αιώνα. Μέτρια και ριζοσπαστικά κοινωνικά και πολιτικά ρεύματα στην Ινδία. Ο Μ. Γκάντι και οι διδαχές του. Εκστρατείες μη βίαιης αντίστασης και η σημασία τους στην εξάλειψη του αποικιακού καθεστώτος.
Λατινική Αμερική στο πρώτο μισό του 20ού αιώνα Πολιτισμική και πολιτισμική πρωτοτυπία της λατινοαμερικανικής κοινωνίας. Χαρακτηριστικά της κοινωνικοοικονομικής και πολιτικής ανάπτυξης των χωρών της Λατινικής Αμερικής στο πρώτο μισό του 20ού αιώνα. Παράγοντες που συνέβαλαν και εμπόδισαν τον εκσυγχρονισμό στη Λατινική Αμερική. Μεξικανική Επανάσταση 1910 - 1917 και η ανάπτυξη του Μεξικού στο πρώτο μισό του 20ού αιώνα. ως παράδειγμα εξελικτικού μοντέλου εκσυγχρονισμού. Κουβανική Επανάσταση 1933 - 1934 και τα αποτελέσματά της. Ένα παράδειγμα της αλλαγής των κύκλων χαρακτηριστική της Λατινικής Αμερικής: επανάσταση - μεταρρυθμίσεις - δικτατορία - επανάσταση.
Πολιτισμός και τέχνη του πρώτου μισού του 20ου αιώνα. Επανάσταση στη φυσική επιστήμη. Α. Αϊνστάιν. Φιλοσοφία του Α. Σοπενχάουερ και του Φ. Νίτσε. Το δόγμα της ψυχανάλυσης του Ζ. Φρόυντ. Το δόγμα της δημιουργικής διαίσθησης του A. Bergson. Τα έργα του Μ. Βέμπερ για την ανάπτυξη της κοινωνίας. Χαρακτηριστικά της καλλιτεχνικής κουλτούρας. Παρακμή στην τέχνη. Νεωτερισμός. Νεορομαντισμός. Συμβολισμός. Μοντέρν. Κατευθύνσεις στη ζωγραφική: ιμπρεσιονισμός, μετα-ιμπρεσιονισμός, κυβισμός, φωβισμός, εξπρεσιονισμός, νεοπρωτογονισμός, αφηρημένος εξπρεσιονισμός, σουπρεματισμός, ντανταϊσμός, σουρεαλισμός. Βιβλιογραφία.
Διεθνείς σχέσεις στη δεκαετία του '30. Η κατάρρευση του συστήματος Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον: αιτίες, στάδια, εμπνευστές. Επιθετικές ενέργειες Γερμανίας, Ιταλίας, Ιαπωνίας τη δεκαετία του 1930. Αποτυχία της Κοινωνίας των Εθνών ως οργάνωσης ικανής να αντισταθεί στα επιτιθέμενα κράτη. Οι λόγοι και η ουσία της πολιτικής κατευνασμού των επιτιθέμενων από τις κορυφαίες χώρες της Ευρώπης και η πολιτική ουδετερότητας των ΗΠΑ. Στρατιωτικό-πολιτικό μπλοκ Βερολίνο-Ρώμη-Τόκιο 1937, συμφωνία του Μονάχου 1938 Σοβιετογερμανικές συνθήκες 1939 και μυστικές συμφωνίες σε αυτές. Συζητήσεις ιστορικών για το ρόλο των μυστικών συμφωνιών στην ιστορία του Β' Παγκοσμίου Πολέμου και για την πολιτική της ΕΣΣΔ τις παραμονές του πολέμου. Η αποτυχία της ιδέας της συλλογικής ασφάλειας.
Θέμα 4. Ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος και τα μαθήματά του (1 ώρα)
Αιτίες και φύση του Β' Παγκοσμίου Πολέμου (1939 - 1945). Περιοδοποίηση, μέτωπα, συμμετέχοντες. Η αρχή του πολέμου. Οι κύριες στρατιωτικές επιχειρήσεις το 1939 - Ιούνιος 1941 Προετοιμασία από τη Γερμανία σχεδίου επίθεσης κατά της ΕΣΣΔ. Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμοςως μέρος του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Ο ρόλος του Ανατολικού Μετώπου στη νίκη επί του φασισμού. στρατιωτική δράση σε Βόρεια Αφρική, στην Ασία και τον Ειρηνικό το 1941 - 1944. ναζί" νέα παραγγελία» στις κατεχόμενες χώρες. Γενοκτονία. Ολοκαύτωμα. Το αντιστασιακό κίνημα και οι ήρωές του. Η δημιουργία του συνασπισμού κατά του Χίτλι και ο ρόλος του στην ήττα του φασισμού. Το πρόβλημα του ανοίγματος δεύτερου μετώπου. Διάσκεψη Αρχηγών Κρατών - μελών του αντιχιτλερικού συνασπισμού (Τεχεράνη 1943· Γιάλτα και Πότσνταμ. 1945), αποφάσεις για τον συντονισμό των στρατιωτικών επιχειρήσεων και τη μεταπολεμική δομή του κόσμου. F. Roosevelt, W. Churchill, J. Stalin, G. Zhukov, D. Eisenhower. Χαρακτηριστικά του τελικού σταδίου του Β' Παγκοσμίου Πολέμου (1944 - 1945). Απελευθέρωση της Ευρώπης από τον φασισμό. Συνθηκολόγηση της Γερμανίας. Στρατιωτικές επιχειρήσεις στον Ειρηνικό (1944) και ήττα του Στρατού Kwantung (Αύγουστος 1945). Ιαπωνική παράδοση. Οι αμερικανικοί ατομικοί βομβαρδισμοί ιαπωνικών πόλεων (1945): οι στόχοι και τα αποτελέσματά τους. Αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Ο ρόλος της ΕΣΣΔ στη νίκη επί του φασισμού. Το τίμημα της νίκης για την ανθρωπότητα.
Επανάληψη (2 ώρες)
Γενικευτική επανάληψη της ενότητας: «Πρόσφατη ιστορία. πρώτο μισό του 20ου αιώνα»
Εργασία ελέγχου στην ενότητα: «Πρόσφατη ιστορία. πρώτο μισό του 20ου αιώνα»
ΚεφάλαιοII. Πρόσφατη ιστορία, δεύτερο ημίχρονοXXσε. (7 μ.μ.)
Θέμα 5. Ο κόσμος στο δεύτερο ημίχρονοXXσε .: κύριες τάσεις ανάπτυξης (6 ώρες)
Μεταπολεμική ειρηνευτική διευθέτηση. Μεταπολεμικός χάρτης της Ευρώπης και η γεωπολιτική κατάσταση στον κόσμο στο δεύτερο μισό της δεκαετίας του 1940. Η διεκδίκηση του καθοριστικού ρόλου των δύο υπερδυνάμεων της ΕΣΣΔ και των Η.Π.Α. Ειρηνευτική διευθέτηση σε σχέση με τη Γερμανία. Κατοχή της Γερμανίας, Σχηματισμός δύο γερμανικών κρατών. συνθήκης με την Αυστρία. Ξεχωριστή συνθήκη με την Ιαπωνία. Το πρόβλημα της σύναψης συνθήκης ειρήνης μεταξύ ΕΣΣΔ και Ιαπωνίας. Εκπαίδευση των Ηνωμένων Εθνών. Χάρτης του ΟΗΕ. Νυρεμβέργη (1945 - 1946) δίκη των βασικών εγκληματιών πολέμου.
"Ψυχρός πόλεμος". στρατιωτικοπολιτικά μπλοκ. Προϋποθέσεις για τη μετατροπή του μεταπολεμικού κόσμου σε διπολικό (διπολικό). Αιτίες και κύρια χαρακτηριστικά του Ψυχρού Πολέμου. ιδεολογική αντιπαράθεση. Διώξεις διαφωνούντων. Μακαρθισμός. Το «Σιδηρούν Παραπέτασμα» ως σύμβολο της διάσπασης της Ευρώπης και του κόσμου σε δύο αντίθετα κοινωνικά και πολιτικά συστήματα. Η κούρσα των εξοπλισμών και η δημιουργία των στρατιωτικοπολιτικών μπλοκ του ΝΑΤΟ και του Συμφώνου της Βαρσοβίας ως εκδήλωση της αντιπαλότητας μεταξύ των δύο υπερδυνάμεων - ΕΣΣΔ και ΗΠΑ. Πυρηνικά όπλα- η ισορροπία του φόβου και ο αποτρεπτικός παράγοντας από την άμεση στρατιωτική αντιπαράθεση. Τοπικές συγκρούσεις, τα χαρακτηριστικά τους, οι μέθοδοι επίλυσης και ο ρόλος των υπερίσχυνων δυνάμεων.
Το τέλος της εποχής της βιομηχανικής κοινωνίας, 1945 - 1970 Χαρακτηριστικά της μεταπολεμικής οικονομικής ανάκαμψης των χωρών της Δυτικής Ευρώπης. Σχέδιο Μάρσαλ. Παράγοντες που προκάλεσαν την οικονομική ανάκαμψη στις δυτικές χώρες τη δεκαετία 1945-1970 Σταθεροποίηση του διεθνούς νομισματικού συστήματος. Συμφωνίες Breton - Woods. Απελευθέρωση του παγκόσμιου εμπορίου. Δημιουργία ΓΣΔΕ και μετά ΠΟΕ. Οικονομική Ολοκλήρωση στη Δυτική Ευρώπη και τη Βόρεια Αμερική: Γενικά και Ειδικά. Μικτή οικονομία ως συνδυασμός κρατικής ιδιοκτησίας και ρύθμισης με την ενθάρρυνση της ιδιωτικής επιχειρηματικής πρωτοβουλίας. Νεοκεϋνσιανισμός - η μαζική παραγωγή πρέπει να συνδυάζεται με τη μαζική κατανάλωση. Το κράτος πρόνοιας, τα κύρια χαρακτηριστικά του. Αντιφάσεις του εκτεταμένου τύπου παραγωγής. Η τελική φάση μιας ώριμης βιομηχανικής κοινωνίας, τα χαρακτηριστικά και τα σύμβολά της.
Κρίσεις των δεκαετιών 70 - 80 Σχηματισμός κοινωνία της Πληροφορίας. Αιτίες της οικονομικής κρίσης 1974-1975 και 1980 - 1982 Ένα νέο στάδιο της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Προϋποθέσεις για τη μετάβαση σε μια μεταβιομηχανική (πληροφοριακή) κοινωνία, τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά της. Αλλαγές στη δομή της απασχόλησης. Η πληροφόρηση και η γνώση ως οι σημαντικότεροι συντελεστές παραγωγής. Ο ρόλος της επιστήμης και της εκπαίδευσης στην κοινωνία της πληροφορίας. Αξίες της μεταβιομηχανικής (πληροφοριακής) κοινωνίας. Τρία στάδια της κοινωνικοοικονομικής πολιτικής των κορυφαίων καπιταλιστικών χωρών της Δύσης τις δεκαετίες 1970-1990: φιλελεύθερος-ρεφορμιστής, σοσιαλ-ρεφορμιστής, συντηρητικός-ρεφορμιστής. Αντιφάσεις της κοινωνικο-οικονομικής ανάπτυξης των σύγχρονων χωρών στα τέλη του XX - αρχές του XXI αιώνα. στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και της αντιπαλότητας μεταξύ των τριών κέντρων της σύγχρονης παγκόσμιας οικονομίας (ΗΠΑ, Ευρωπαϊκή Ένωση, Ιαπωνία).
Πολιτική ανάπτυξη των δυτικών χωρών. Οι κύριες ιδεολογικές και πολιτικές κατευθύνσεις του κομματικού αγώνα στο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα: συντηρητισμός, φιλελευθερισμός, καθώς και σοσιαλιστικά και κομμουνιστικά ρεύματα. Αλλαγές στην κομματική-πολιτική ευθυγράμμιση των δυνάμεων στις δυτικές χώρες στο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα. Η εμφάνιση στο στρατόπεδο των συντηρητικών δυνάμεων των Χριστιανοδημοκρατικών κομμάτων. Η άνοδος και η πτώση των κομμουνιστικών κομμάτων και του διεθνούς κομμουνιστικού κινήματος. Συνεπής αύξηση της επιρροής των σοσιαλδημοκρατών και μετάβαση σε μια πλατφόρμα μετριοπαθούς ρεφορμισμού. «Διακήρυξη Αρχών» για τους κύριους στόχους των δραστηριοτήτων και των αξιών των σοσιαλιστικών και σοσιαλδημοκρατικών κομμάτων. διεθνές συνδικαλιστικό κίνημα. Παράγοντες της αναβίωσης των δεξιών εξτρεμιστικών ομάδων και κομμάτων στο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα. Νεοφασισμός. Άκρα σύγχρονων εθνικιστικών κινημάτων. Ο εκδημοκρατισμός ως φορέας ιστορικής εξέλιξης στο δεύτερο μισό του 20ού - αρχές του 21ου αιώνα.
Κοινωνία των πολιτών. κοινωνικά κινήματα. Οι λόγοι για την εμφάνιση νέων κοινωνικών κινημάτων και την επέκταση της επιρροής της κοινωνίας των πολιτών στο δεύτερο μισό του 20ού - αρχές του 21ου αιώνα. Νέα κοινωνικά κινήματα στον κόσμο: το αντιπολεμικό κίνημα, το νέο αριστερό κίνημα της νεολαίας και των φοιτητών, περιβαλλοντικά, φεμινιστικά και εθνοτικά κινήματα, πολιτιστικοί δεσμοί, ομάδες αυτοβοήθειας κ.λπ. Η διαδικασία συγκρότησης μιας κοινωνίας πολιτών και προβληματισμού οι αντιφάσεις της μετάβασης σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία. Νέα κοινωνικά κινήματα ως κινήματα πολιτικών πρωτοβουλιών.
Θέμα 6. Χώρες και περιοχές του κόσμου στο δεύτερο εξάμηνοXXγ.: ενότητα και διαφορετικότητα (4 ώρες)
ΗΠΑ. Προϋποθέσεις για τη μετατροπή των ΗΠΑ στο κέντρο της παγκόσμιας πολιτικής μετά το τέλος του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Αρχές εσωτερικής και εξωτερικής πολιτικής των Ηνωμένων Πολιτειών τη δεκαετία 1945 - 1990. Αντανάκλαση στην πολιτική ιστορία των Ηνωμένων Πολιτειών των γενικών τάσεων στην ανάπτυξη των ηγετικών χωρών της Δύσης. Δημοκρατικοί και Ρεπουμπλικάνοι στην εξουσία. Οι Ηνωμένες Πολιτείες είναι μια υπερδύναμη στα τέλη του 20ου - αρχές του 21ου αιώνα. ΗΠΑ στην εποχή των Προέδρων D. Eisenhower, J. Kennedy, R. Nixon, R. Reagan, B. Clinton, George W. Bush.
Μεγάλη Βρετανία. Γαλλία. «Πολιτικό εκκρεμές» 1950 - 1990 Οι Εργατικοί και οι Συντηρητικοί είναι στην εξουσία. Κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη της Μεγάλης Βρετανίας. Μ. Θάτσερ - «συντηρητική επανάσταση». Ε. Μπλερ - η πολιτική του «τρίτου δρόμου». Η εξέλιξη του Εργατικού Κόμματος. Η Βόρεια Ιρλανδία βρίσκεται στο δρόμο προς έναν οικισμό. Η διεύρυνση της αυτοδιοίκησης είναι «αποκέντρωση». συνταγματική μεταρρύθμιση. Οι προτεραιότητες της βρετανικής εξωτερικής πολιτικής. Κοινωνικοοικονομική και πολιτική ιστορία της Γαλλίας στο δεύτερο μισό του 20ου αιώνα. Από το πολυκομματικό σύστημα στο καθεστώς προσωπικής εξουσίας του στρατηγού Ντε Γκωλ. Η ιδέα του «μεγαλείου της Γαλλίας» Ντε Γκωλ και η εφαρμογή της. Κοινωνική αναταραχή το 1968 και παραίτηση του στρατηγού. Η φιλελεύθερη πορεία του V. Giscard D "Estaing. Μια απόπειρα "αριστερού πειράματος" στις αρχές της δεκαετίας του 1980. Η πρακτική της συνύπαρξης αριστερών και δεξιών δυνάμεων στην εξουσία - η εμπειρία των F. Mitterrand και J. Chirac. Η εξωτερική πολιτική της Γαλλίας.Το Παρίσι είναι ο εμπνευστής της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης Σαρλ ντε Γκωλ, Φρανσουά Μιτεράν, Ζακ Σιράκ.
Ιταλία. Γερμανία: διάσπαση και ενοποίηση. Διακήρυξη Δημοκρατίας. Η πολιτική αστάθεια ως χαρακτηριστικό του ιταλικού κομματικού-πολιτικού συστήματος στο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα. Μεταρρύθμιση του εκλογικού συστήματος. Μαφία και διαφθορά. Λειτουργία Καθαρά Χέρια. Η κατάρρευση των πρώην κομμάτων και η συγκρότηση δύο μπλοκ: δεξιών και αριστερών δυνάμεων. Χαρακτηριστικά κοινωνικής – οικονομικής ανάπτυξης της Ιταλίας. Ο «πλούσιος» Βορράς και ο «φτωχός» Νότος είναι τα περιφερειακά προβλήματα της Ιταλίας. Σ. Μπερλουσκόνι. Τρεις περίοδοι της γερμανικής ιστορίας στο δεύτερο μισό του 20ου αιώνα: το κατοχικό καθεστώς (1945-1949), η συνύπαρξη της ΟΔΓ και της ΛΔΓ (δεκαετία 1949-1990), η ενωμένη Γερμανία (από το 1990 - η ΟΔΓ). Ιστορικός ανταγωνισμός μεταξύ δύο κοινωνικοοικονομικών και πολιτικών συστημάτων που εκπροσωπούνται από δύο γερμανικά κράτη και τα αποτελέσματά του. «Κοινωνική οικονομία της αγοράς» στην ΟΔΓ και η δημιουργία των θεμελίων του ολοκληρωτικού σοσιαλισμού στη ΛΔΓ. Πτώση του Τείχους του Βερολίνου. Ενοποίηση της Γερμανίας. Κοινωνικοοικονομικά και πολιτικά προβλήματα της ενωμένης Γερμανίας. Δυσκολίες στην επανένταξη των ανατολικών εδαφών. G. Kohl - ο πρώτος καγκελάριος της ενωμένης Γερμανίας. Συμπλήρωση της 16χρονης διακυβέρνησης των Χριστιανοδημοκρατών. Η άνοδος στην εξουσία των Σοσιαλδημοκρατών σε Συνασπισμό με τους Πράσινους (Εκλογές 1998 και 2002) G. Schneider – η πραγματιστική πολιτική του «Νέου Κέντρου» K. Adenauer, G. Kohl, G. Schroeder.
Μεταμορφώσεις και επαναστάσεις στις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης. 1945 - 1999 Γεωγραφικές και πολιτικές παράμετροι της έννοιας " ανατολική Ευρώπη". Αρχές διαμόρφωσης του παγκόσμιου σοσιαλιστικού συστήματος (σοσιαλιστικό στρατόπεδο). Γενικό και ειδικό στην οικοδόμηση του σοσιαλισμού στις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης. Η εδραίωση των θεμελίων του ολοκληρωτικού σοσιαλισμού, η ανάπτυξη φαινομένων κρίσης στην οικονομία και την κοινωνική σφαίρα. Πολιτικές κρίσεις σε Ανατολική Γερμανία(1935), στην Πολωνία και την Ουγγαρία (1956), στην Τσεχοσλοβακία (1968). Αποτυχημένες προσπάθειες μεταρρύθμισης. Επαναστάσεις του 1989 - 1990 στις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης και την εξάλειψη των θεμελίων του ολοκληρωτικού σοσιαλισμού. Οι κύριες κατευθύνσεις των μετασχηματισμών στις πρώην χώρες του σοσιαλιστικού στρατοπέδου, τα αποτελέσματά τους στο γύρισμα του 20ου - 21ου αιώνα.
Επανάληψη (1 ώρα)
Γενικεύοντας την επανάληψη
Ο 20ός αιώνας ήταν από πολλές απόψεις σημείο καμπής για την ανθρωπότητα. Τόσο από την άποψη της πολυπλοκότητας όσο και από την κλίμακα των αλλαγών στη ζωή των λαών, ισοδυναμούσε με αιώνες παγκόσμιας ανάπτυξης στο παρελθόν.
Η βάση των αλλαγών που σημειώθηκαν ήταν μια σημαντική επιτάχυνση του ρυθμού της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου, η διεύρυνση των γνωστικών οριζόντων. Τον 19ο αιώνα χρειάστηκαν, κατά μέσο όρο, 50 χρόνια για να διπλασιαστεί ο όγκος της επιστημονικής γνώσης· στα τέλη του 20ου αιώνα χρειάστηκαν περίπου 5 χρόνια. Οι καρποί τους έχουν κυριολεκτικά φέρει επανάσταση σε όλες τις πτυχές της ζωής των περισσότερων λαών του κόσμου.
Έχουν εμφανιστεί νέες πηγές ενέργειας (πυρηνική, ηλιακή). Έχουν αναπτυχθεί νέες τεχνολογίες που παρέχουν αυτοματοποίηση και ρομποτοποίηση της παραγωγής, κατέστη δυνατή η λήψη ουσιών με προκαθορισμένες ιδιότητες που δεν υπάρχουν στη φύση. Εισήχθησαν νέα μέσα επεξεργασίας και καλλιέργειας της γης, βιοτεχνολογίες και μέθοδοι γενετικής μηχανικής. Όλα αυτά κατέστησαν δυνατή την αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας στη βιομηχανία και τη γεωργία δεκάδες φορές. Μόνο για την περίοδο 1850-1960. ο όγκος παραγωγής αγαθών και υπηρεσιών στις βιομηχανικές χώρες της Ευρώπης και της Βόρειας Αμερικής αυξήθηκε 30 φορές. Τα επιτεύγματα της ιατρικής, που εισήχθησαν στις πιο απομακρυσμένες γωνιές του πλανήτη, εξασφάλισαν τον διπλασιασμό του μέσου προσδόκιμου ζωής των ανθρώπων (από 32 περίπου σε 70 χρόνια). Ο παγκόσμιος πληθυσμός τον 20ο αιώνα, παρά το γεγονός ότι σημαδεύτηκε από τους πιο αιματηρούς πολέμους στην ιστορία, αυξήθηκε κατά περίπου 3,5 φορές - από 1680 εκατομμύρια ανθρώπους το 1900 σε 5673 εκατομμύρια το 1995. Σημειώστε ότι για τον προηγούμενο τριπλασιασμό του πληθυσμού των γήινων χρειάστηκε 250 χρόνια.
Οι πιο ορατές και ορατές αλλαγές έχουν συμβεί στη ζωή των ανθρώπων, στις παραγωγικές τους δραστηριότητες. Στις αρχές του αιώνα μόνο στη Μεγάλη Βρετανία τα περισσότερα απόπληθυσμός ζούσε στις πόλεις. Στις περισσότερες χώρες του κόσμου, συμπεριλαμβανομένης της Ρωσίας, 8-9 άτομα στους δέκα ζούσαν σε αγροτικές περιοχές, καλλιεργώντας τη γη κυρίως με το χέρι ή χρησιμοποιώντας ζώα έλξης, χωρίς να γνωρίζουν ηλεκτρισμό. Μέχρι το τέλος του αιώνα, ήδη στις περισσότερες χώρες του κόσμου, σχεδόν ο μισός πληθυσμός ζει σε γιγάντιες πόλεις (μεγαπόλεις), απασχολείται στη βιομηχανία, τον τομέα των υπηρεσιών, την επιστήμη και τη διαχείριση.
Ένα ποιοτικά νέο επίπεδο ανάπτυξης έφτασε στα μέσα επικοινωνίας μεταξύ ανθρώπων, λαών, κρατών. Αυτό οφειλόταν στην ανάπτυξη των μεταφορών, ιδίως των αερομεταφορών, στην εμφάνιση ηλεκτρονικών μέσων (ραδιόφωνο, τηλεόραση), στην ευρεία τηλεφωνική εγκατάσταση και στη δημιουργία παγκόσμιων δικτύων πληροφορικής (Διαδίκτυο). Ως αποτέλεσμα, υπήρξε μια εμβάθυνση του διεθνούς καταμερισμού εργασίας, η ανταλλαγή επιστημονικών και τεχνικών πληροφοριών, ιδεών, πολιτιστικών αξιών έγινε πιο ενεργή και η μετανάστευση του πληθυσμού έζησε.
Στο μέγιστο βαθμό, η επιστημονική πρόοδος έχει επηρεάσει τη στρατιωτικο-τεχνική σφαίρα. Ο εικοστός αιώνας έχει όλες τις πιθανότητες να μείνει στην ιστορία ως ο αιώνας των πιο καταστροφικών πολέμων που γνώρισε ποτέ ο πολιτισμός. Η εποχή που, με την εφεύρεση των όπλων μαζικής καταστροφής (WMD) - κυρίως πυρηνικών πυραύλων, καθώς και βιολογικών, χημικών, γεωφυσικών - η ανθρωπότητα απέκτησε για πρώτη φορά την ικανότητα να αυτοκαταστρέφεται και βρέθηκε επανειλημμένα στα πρόθυρα της χρήσης αυτής της ευκαιρίας.
Μια τέτοια έννοια όπως η «πρόοδος», που υποδηλώνει αλλαγές που λαμβάνουν χώρα προς όφελος του ανθρώπου, δεν είναι απολύτως εφαρμόσιμη για να αναφέρεται στις διαδικασίες που εκτυλίχθηκαν στον κόσμο τον 20ό αιώνα. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι συνθήκες διαβίωσης και εργασίας σε πολλές χώρες του κόσμου έχουν βελτιωθεί σημαντικά. Σταδιακά το βιοτικό επίπεδο ανέβηκε, η διάρκεια της εργάσιμης ημέρας μειώθηκε, η ίδια η εργασία γινόταν όλο και πιο δημιουργική. Για το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού, ιδιαίτερα στις ανεπτυγμένες χώρες, οι συνθήκες αναψυχής, η πρόσβαση στην εκπαίδευση, την ιατρική περίθαλψη και τη συμμετοχή στη δημόσια και πολιτική ζωή έχουν βελτιωθεί.
Ταυτόχρονα, οι αλλαγές στο πρόσωπο του κόσμου οδήγησαν στην επιδείνωση πολλών προηγούμενων προβλημάτων, δημιούργησαν νέα που απειλούν τα ίδια τα θεμέλια της ύπαρξης του πολιτισμού.
Στο τέλος του αιώνα, τα προβλήματα της βάσης πόρων για περαιτέρω ανάπτυξη και η εξάντληση των παγκόσμιων αποθεμάτων πρώτων υλών και μεταφορέων ενέργειας συνεχίζουν να επιδεινώνονται. Το ανθρώπινο περιβάλλον μολύνεται ολοένα και περισσότερο από βιομηχανικές και οικιακά απορρίμματα. Ο αριθμός των «καυτών σημείων» - χώρες όπου εντάσεις σε εθνοτικές και κοινωνικές σχέσειςοι ζωές των ανθρώπων βρίσκονται συνεχώς σε κίνδυνο. Όλα αυτά, όπως και η αστάθεια της παγκόσμιας οικονομίας, της διεθνούς χρηματοπιστωτικό σύστημααπαιτούν ένα ποιοτικά νέο επίπεδο συνεργασίας μεταξύ των κρατών για τον εξορθολογισμό της παγκόσμιας ανάπτυξης, δίνοντάς της έναν βιώσιμο και ασφαλή χαρακτήρα. Ωστόσο, λόγω του ανομοιόμορφου ρυθμού κοινωνικής, πολιτικής, κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης των κύριων περιοχών του κόσμου, στενοί γείτονες στο πλαίσιο μιας, που έχει γίνει ένας ενιαίος πλανητικός χώρος, αποδεικνύεται ότι είναι λαοί που ζουν, όπως λες. , σε διαφορετικούς ιστορικούς χρόνους, επιλύοντας διαφορετικά προβλήματα. Ορισμένοι έχουν κατακτήσει τις πιο προηγμένες τεχνολογίες, έχουν δημιουργήσει μια ανταγωνιστική οικονομία και αγωνίζονται για το μεγαλύτερο άνοιγμα των παγκόσμιων αγορών. Άλλοι λύνουν το πρόβλημα της υπέρβασης της οπισθοδρόμησης, άλλοι μόλις πρόσφατα απέκτησαν το δικό τους κρατισμό και αναζητούν τη θέση τους στον μεταβαλλόμενο κόσμο. Αυτή η κατάσταση είναι δυσμενής για την αναζήτηση εποικοδομητικών λύσεων αποδεκτών από όλους. Επιπλέον, δημιουργεί νέες αντιφάσεις.
Εάν οι συγκρούσεις στη διεθνή σκηνή μπορούν να ξεπεραστούν μέσω συμβιβασμού, συμφωνίας μεταξύ των συμμετεχόντων, τότε είναι πολύ πιο δύσκολο να λυθεί το πρόβλημα του λεγόμενου μελλοντικού σοκ, της κρίσης του ίδιου του ατόμου. Η ουσία του έγκειται στο γεγονός ότι, εστιάζοντας στην καθημερινή πραγματικότητα μοντέρνα ζωήσε καθημερινό επίπεδο, ένα άτομο υπερφορτωμένο με ροές πληροφοριών συχνά δεν έχει χρόνο να αντιληφθεί και να αντικατοπτρίσει επαρκώς στη δραστηριότητά του το νόημα των σύγχρονων κοινωνικο-οικονομικών, παγκόσμιων διαδικασιών.
Η επίδραση της ανθρώπινης κρίσης εκδηλώνεται με διάφορες μορφές. Ειδικότερα, στην αύξηση του αριθμού των ψυχικών ασθενειών που παρατηρείται στις πιο ευημερούσες, εκ πρώτης όψεως, χώρες. με φόβο για το μέλλον, "μελετώντας" το με τη βοήθεια της μαγείας και των ωροσκοπίων, όχι της επιστήμης. στις προσπάθειες της τέχνης να αντικατοπτρίσει τον σύγχρονο κόσμο κάνοντας έκκληση στο υποσυνείδητο, παράλογες αρχές. στην εμφάνιση μαζικών, μη παραδοσιακών κινημάτων, με ειλικρινή φόβο και εχθρότητα που σχετίζεται με αλλαγές, επιστημονικά και τεχνολογικά επιτεύγματα. σε ανεπιτυχείς αποφάσεις πολιτικών που δεν λαμβάνουν υπόψη την πραγματικότητα του κόσμου στον οποίο λειτουργούν.
Υπό αυτές τις συνθήκες, η μελέτη της ιστορίας του 20ού αιώνα έχει ιδιαίτερη σημασία. Επιτρέποντας σε κάποιον να δει τις απαρχές των τάσεων της σύγχρονης παγκόσμιας ανάπτυξης, της ιστορικής γνώσης, εάν δεν παρέχει έτοιμες συνταγές για την επίλυση των πιεστικών προβλημάτων της εποχής μας, τότε θέτει τα θεμέλια για την κατανόησή τους.
Εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας Ρωσική Ομοσπονδίαως εγχειρίδιο ιστορίας για εκπαιδευτικά ιδρύματα της 9ης τάξης
Μόσχα
« Ρωσική λέξη»
1999
Zagladin N.V.
Πρόσφατη ιστορία ξένων χωρών. XX αιώνας: Εγχειρίδιο για μαθητές της 9ης τάξης. - M .: LLC Trade and Publishing House "Russian Word - PC", 1999. - 352 p.: ill.
ISBN 5-8253-0015-5
Το βιβλίο του διδάκτορα ιστορικών επιστημών, καθηγητή N.V. Το Zagladin είναι ένα εγχειρίδιο μιας νέας γενιάς, έχει έναν πρωτότυπο, καινοτόμο, μαθητικό χαρακτήρα του 21ου αιώνα. Οι θεωρητικές διατάξεις του σχολικού βιβλίου συνδυάζονται επιτυχώς με συγκεκριμένο ιστορικό υλικό.
BBC 63.3(0)
ISBN 5-8253-0015-5
Zagladin N.V., 1999
Larina L.I., 1999
Yakubovsky S.N., 1999
LLC *TID "Russian Word - RS", 1999.
BBC 63.3(0)
Συγγραφείς: Δρ. ist. επιστημών, καθ. ; έγγρ. ist. επιστημών, καθ. ; ειλικρίνεια. ist. Επιστημών, Αναπλ. ; ειλικρίνεια. ist. Επιστημών, Αναπλ. ; ειλικρίνεια. ist. Επιστημών, Αναπλ. ; ειλικρίνεια. ist. Επιστήμες K A. Kiselev; ;ειλικρίνεια. ist. Επιστήμες
Ετοιμάστηκε μεθοδολογικό υλικό και
Το νεότεροιστορία ξένων χωρών. ΧΧ αιώνα. Επίδομα για μαθητές 10-11 κελιά. εκπαιδευτικά ιδρύματα / Εκδ. . Στις 2 η ώρα - M .: Humanit. εκδ. κέντρο ΒΛΑΔΟΣ, 1998. - Η - 360 σελ.: εικ.
Το εγχειρίδιο δημιουργήθηκε λαμβάνοντας υπόψη τις τελευταίες τάσεις στην ανάπτυξη της εγχώριας και ξένης ιστοριογραφίας. Γίνεται προσπάθεια να μεταφερθούν οι προηγουμένως αποδεκτές προφορές από τα προβλήματα της διάσπασης του κόσμου, τη λογική των συγκρουσιακών σχέσεων στα ζητήματα της ολοκλήρωσης του παγκόσμιου χώρου, την εξελικτική διαμόρφωση του σύγχρονου μεταβιομηχανικού πολιτισμού, το φαινόμενο της ενότητας. και την ποικιλομορφία του κόσμου. Παρουσιάζεται η ιστορία των χωρών της Ανατολής, διευρύνεται η γκάμα των υπό εξέταση περιοχών και κρατών.
Ο συνδυασμός προβληματικών και ειδικών για κάθε χώρα αρχών παρουσίασης του υλικού και των ιδιαιτεροτήτων της δομής του εγχειριδίου καθιστούν δυνατή τη χρήση του τόσο σε πλήρη όσο και σε συντομογραφία στους βαθμούς 10-11 δευτεροβάθμιο σχολείοή Γυμνάσια και Λύκεια της 9ης τάξης.
© VLADOS Humanitarian Publishing Center 1998
ΕΙΣΑΓΩΓΗ.. 5
Κεφάλαιο 1 6
§ 1. Ολοκλήρωση της διαδικασίας διαμόρφωσης του ευρωκεντρικού κόσμου.. 6
§ 2. Ο θρίαμβος του ευρωκεντρικού κόσμου.. 7
Η ανάπτυξη μέσων επικοινωνίας και μεταφοράς και το «κλείσιμο» της οικουμένης. 7
Το αποικιακό σύστημα του πρώτου μισού του 20ου αιώνα. οκτώ
20ος αιώνας - εποχή κυριαρχίας του εθνικισμού. 9
Διαμόρφωση σύγχρονου κοινωνική δομή. 11
κλιμάκια καπιταλιστικής ανάπτυξης. 12
§ 4. Νέες τάσεις στην ανάπτυξη του καπιταλισμού. Κρατικό μονοπωλιακός καπιταλισμός... 14
«Κεϋνσιανισμός». δεκαπέντε
§ 5. Μετασχηματισμός του καπιταλισμού στο δρόμο του ρεφορμισμού.. 16
Φιλελευθερισμός. 16
Σοσιαλδημοκρατία. 16
Συντηρητισμός. δεκαοχτώ
§ 7. Κρίση του ορθολογιστικού τύπου συνείδησης.. 22
Κεφάλαιο 2. ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΙΣΟ ΤΟΥ ΧΧ ΑΙΩΝΑ 23
§ 1. Ολοκλήρωση της εδαφικής διαίρεσης του κόσμου μεταξύ των μεγάλων δυνάμεων 23
Οι κύριες ενδοϊμπεριαλιστικές αντιθέσεις. 23
Οι πρώτες συγκρούσεις της ιμπεριαλιστικής εποχής. 24
Όξυνση των διακρατικών αντιθέσεων στις αρχές του 20ού αιώνα. 25
§ 2. Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος.. 27
Η αρχή του πολέμου. 27
Εκστρατεία 1914 28
Εκστρατεία 1915 29
Εκστρατεία 1916 29
Εκστρατεία του 1917 και τέλος του πολέμου. 31
Διάσκεψη Ειρήνης στο Παρίσι. 32
Διάσκεψη της Ουάσιγκτον. 34
§ 3. Η συγκρότηση νέων πολεμικών κέντρων ... 34
Χαρακτηριστικά των διεθνών σχέσεων στη δεκαετία του '20. 34
Αυξανόμενη φασιστική απειλή. 35
§ 4. Β' Παγκόσμιος Πόλεμος.. 38
Η αρχή του πολέμου. 38
Εκστρατεία 1940 39
Σημείο καμπής στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. 41
Το άνοιγμα του δεύτερου μετώπου και το τέλος του πολέμου. 43
Κεφάλαιο 3. ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ... 46
Η άνοδος των Ναζί στην εξουσία. 81
Εδραίωση του φασιστικού καθεστώτος. 81
Πολιτικό και νομικό σύστημα του Τρίτου Ράιχ. 82
Κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της Γερμανίας κατά τη ναζιστική δικτατορία. 83
Η Γερμανία στο δρόμο για τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. 83
Γερμανία κατά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. 84
§ 5. «Μικρές χώρες» της Δυτικής Ευρώπης (Βέλγιο, Ολλανδία, Ελβετία, Αυστρία) 85
Τι είναι η «μικρή Ευρώπη»; 85
Οι χώρες της Μπενελούξ στις αρχές του 20ου αιώνα. 85
Πολιτικός Καθολικισμός. 86
Η Ελβετία στο πρώτο μισό του 20ου αιώνα 87
Κρίση της Αυστροουγγρικής Αυτοκρατορίας. 87
Αυστρομαρξισμός. 88
«Austrian Way»: από την Αυτοκρατορία των Αψβούργων στη Δημοκρατία της Αυστρίας. 88
Οι Σοσιαλδημοκράτες είναι στην εξουσία. 88
Σταθεροποίηση του καπιταλισμού στην Αυστρία. 89
Η αρχή της φασιστικότητας της Αυστρίας. 89
Η δικτατορία του Dollfuss είναι η πολιτική πρακτική του Αυστροφασισμού. 89
Anschluss της Αυστρίας. 90
Οι χώρες της «μικρής Ευρώπης» κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. 90
Κεφάλαιο 4. ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΒΟΡΕΙΟΥ, ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ... 91
§ 1. Σκανδιναβικές χώρες ... 91
Κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη των Σκανδιναβικών χωρών στις αρχές του 20ου αιώνα. 91
Χαρακτηριστικά της πολιτικής ανάπτυξης των Σκανδιναβικών χωρών στο γύρισμα του XIX-XX αιώνα. 92
Η θέση των Σκανδιναβικών χωρών κατά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο. 93
Διαμόρφωση του σοσιαλ-ρεφορμιστικού μοντέλου του MMC στη Σουηδία και τη Δανία. 94
Σκανδιναβικές χώρες κατά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. 95
§ 2. Ανατολική Ευρώπη.. 96
Η περιοχή της Ανατολικής Ευρώπης ως περιφέρεια του βιομηχανικού πολιτισμού. 96
Θεωρία περί διανομής της γης. 97
Αποτελέσματα του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου για την Ανατολική Ευρώπη. 98
Νέος χάρτης της Ανατολικής Ευρώπης. 98
Η Ανατολική Ευρώπη στο σύστημα διεθνών σχέσεων του Μεσοπολέμου. 101
Ανατολική Ευρώπη κατά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. 102
§ 3. Ιταλία.. 102
Η Ιταλία στο πρώτο τέταρτο του αιώνα. 103
Η άνοδος του ιταλικού φασισμού στην εξουσία. 105
Η Ιταλία στα χρόνια του φασισμού (1922-194
§ 4. Ισπανία.. 107
Η Ισπανία στο πρώτο τρίτο του 20ού αιώνα 107
Αστική Δημοκρατική Επανάσταση και Ισπανικός Εμφύλιος Πόλεμος (1931-193).
20ος αιώνας - εποχή κυριαρχίας του εθνικισμού. 20ος αιώνας έγινε η εποχή της εθνικιστικής κυριαρχίας. Το εθνικό κράτος με την αυστηρή έννοια της λέξης παίζει μόνο το ρόλο του κύριου υποκειμένου της εξουσίας και του ρυθμιστή των κοινωνικών και πολιτικών, συμπεριλαμβανομένων των διεθνών, σχέσεων μόνο για περίπου 200 χρόνια. Γερμανία και Ιταλία όπως τις ξέρουμε σύγχρονη μορφή, ήρθε στο κοινωνικοπολιτικό προσκήνιο μόλις το δεύτερο μισό του 19ου αιώνα. Ολόκληρη η γραμμή εθνικά κράτη(Γιουγκοσλαβία, Τσεχοσλοβακία, Φινλανδία, Πολωνία, Βαλτικές χώρεςκ.λπ.) εμφανίστηκε στις πολιτικό χάρτητου σύγχρονου κόσμου μόνο μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο ως αποτέλεσμα της κατάρρευσης της Αυστροουγγρικής, Οθωμανικής και εν μέρει ρωσικής αυτοκρατορίας.
Ένας από τους παγκοσμίως αναγνωρισμένους στόχους της Διάσκεψης Ειρήνης των Βερσαλλιών το 1919 ήταν η πραγματοποίηση του δικαιώματος των εθνών στην αυτοδιάθεση. Σύμφωνα με αυτή την αρχή, στη θέση των πολυεθνικών αυτοκρατοριών που κατέρρευσαν, προβλεπόταν η δημιουργία πολλών ανεξάρτητων εθνικών κρατών. Ήδη εκείνη την εποχή, ανακαλύφθηκαν σχεδόν ανυπέρβλητες δυσκολίες στον δρόμο προς την υλοποίηση αυτής της αρχής.
Πρώτον, στην πράξη πραγματοποιήθηκε μόνο σε σχέση με ορισμένους λαούς της Οθωμανικής και Αυστροουγγρικής Αυτοκρατορίας που ηττήθηκαν στον πόλεμο, αλλά και λόγω ορισμένων συνθηκών (μπολσεβίκικη επανάσταση και εμφύλιος πόλεμος) στη Ρωσία. Επιπλέον, μόνο μερικές νεοσύστατες χώρες θα μπορούσαν να ονομαστούν εθνικές με την ορθή έννοια του όρου. Αυτές είναι η Πολωνία, η Φινλανδία, οι χώρες της Βαλτικής. Η Τσεχοσλοβακία έγινε ένας κρατικός σχηματισμός που σχηματίστηκε από την ένωση δύο λαών: Τσέχων και Σλοβάκων, και η Γιουγκοσλαβία - από πολλούς λαούς: Σέρβοι, Κροάτες, Σλοβένοι, Μακεδόνες, Μουσουλμάνοι Βόσνιοι.
Δεύτερον, σημαντικές εθνικές μειονότητες παρέμειναν στις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης, ανίκανες να αποκτήσουν το δικό τους κράτος.
Τρίτον, σε μια πολυεθνική Ρωσική Αυτοκρατορία, παρά το γεγονός ότι η Φινλανδία, η Πολωνία και οι χώρες της Βαλτικής την εγκατέλειψαν, η διαδικασία αυτοδιάθεσης των λαών διεκόπη από την αρχή και αναβλήθηκε για περισσότερες από επτά δεκαετίες.
Τέταρτον, οι ηγέτες της Διάσκεψης των Βερσαλλιών δεν συζήτησαν καν το θέμα της παραχώρησης ανεξαρτησίας στους λαούς των αποικιακών αυτοκρατοριών της Αγγλίας και της Γαλλίας που είχαν κερδίσει τον πόλεμο.
Αρχές 20ου αιώνα σημαδεύτηκε από τη συγκρότηση στις αποικιακές και εξαρτημένες χώρες της εθνικής αστικής τάξης, της διανόησης, των αξιωματικών, της εργατικής τάξης και των σχετικά πολυάριθμων φοιτητικών αποσπασμάτων. Χαρακτηριστικό γνώρισμα της αστικής τάξης της Ανατολής ήταν η σχετική αδυναμία της, η υποδεέστερη θέση της. Ένα σημαντικό μέρος του ενήργησε ως ενδιάμεσοι μεταξύ του ξένου κεφαλαίου και της εγχώριας αγοράς - αυτή είναι η λεγόμενη κομπραδόρικη αστική τάξη. Η πραγματική εθνική αστική τάξη αποτελούνταν από εμπόρους που δρούσαν στην εγχώρια αγορά, ιδιοκτήτες βιομηχανικές επιχειρήσειςκαι εργαστήρια, που τα ίδια υπέφεραν από την καταπίεση του ξένου κεφαλαίου. Μαζί τους προστέθηκαν πλατιά αστικά μικροαστικά στρώματα. Ήταν οι κύριοι κινητήρια δύναμηεπαναστατικά-δημοκρατικά και εθνικοαπελευθερωτικά κινήματα που εκτυλίσσονταν εκείνη την εποχή.
Τα κινήματα αυτά, δυναμώνοντας κάθε χρόνο, μετατράπηκαν σταδιακά στον σημαντικότερο παράγοντα της κοινωνικοϊστορικής ανάπτυξης των χωρών της Ανατολής, για την οποία έλαβαν συλλογικά το όνομα «Αφύπνιση της Ασίας». Οι πιο εντυπωσιακές εκδηλώσεις αυτής της «αφύπνισης» ήταν οι αστικές επαναστάσεις στο Ιράν (), την Τουρκία (1908), την Κίνα (). Δυνατές δράσεις των εργαζομένων στα χρόνια. στην Ινδία τέθηκε υπό αμφισβήτηση η ίδια η κυριαρχία των Βρετανών στη χώρα αυτή. Ισχυρές επαναστατικές εκρήξεις σημειώθηκαν επίσης στην Ινδονησία, την Αίγυπτο, την Αλγερία, το Μαρόκο, την Ένωση της Νότιας Αφρικής και άλλες χώρες.
Στη διαδικασία γέννησης και ανάπτυξης του καπιταλισμού στις χώρες της Ανατολής, το εθνικοαπελευθερωτικό κίνημα αντιμετώπισε το διπλό καθήκον της επιτάχυνσης της καπιταλιστικής ανάπτυξης και της επίτευξης της εθνικής απελευθέρωσης. Από αυτή την άποψη, ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος, στον οποίο παρασύρθηκαν οι αποικιακές και ημι-αποικιακές χώρες, είχε εκτεταμένες συνέπειες. Τα εμπόλεμα μητροπολιτικά κράτη χρησιμοποίησαν τα εδάφη τους ως εφαλτήριο για εχθροπραξίες.
Δημοτικό Αυτόνομο Γενικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Khabarovsk
« δευτεροβάθμιο σχολείοΝο 40 «im. Γ. Κ. Ζούκοβα
ΘΕΩΡΕΙΤΑΙ ΣΥΜΦΩΝΙΖΩ ΕΓΚΡΙΝΩ
σε σύσκεψη Υπουργείου Παιδείας Εκπαιδευτικών Αναπληρωτής Διευθυντής ΜΑΟΥ «Λυκείου Νο 40»
ΜΑΟΥ "Δευτεροβάθμιο Σχολείο Νο. 40" ΜΑΟΥ "Σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νο. 40", Khabarovsk
Πόλη Khabarovsk Khabarovsk Sunozov M. D.
Αριθμός πρωτοκόλλου ____________ ________________ _________________
από__________________
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
στο μάθημα «Γενική Ιστορία» για την 9η τάξη
για το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017.
Στάδιο της βασικής (γενικής) εκπαίδευσης,
34 ώρες ένα βασικό επίπεδο
Εγχειρίδιο UMK "Πρόσφατη ιστορία των ξένων χωρών, XX αιώνας" για την τάξη 9,
N. V. ZagladinΠρόσφατη ιστορία των ξένων χωρών,XXαιώνας ( M .: LLC "TID "Russian Word - RS", 2007)
Μεταγλώττιση; καθηγητής ιστορίας
Chernikova Alexandra Andreevna
Επεξηγηματικό σημείωμα
Πρόγραμμα εργασίαςστην ιστορία της Ρωσίας για την 9η τάξη συντάχθηκε με βάση τις απαιτήσεις για το υποχρεωτικό ελάχιστο περιεχόμενο της ιστορικής εκπαίδευσης στο βασικό σχολείο και ένα υποδειγματικό πρόγραμμα ιστορίας που συνέστησε το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας το 2004, του συγγραφέα πρόγραμμα: Zagladin N.V. Το πρόγραμμα του μαθήματος «Σύγχρονη ιστορία ξένων χωρών, ΧΧ αιώνας». Βαθμός 9. - M .: OOO "Trading - Publishing House" Russian Word ", 2007
Το μάθημα για την πρόσφατη ιστορία των ξένων χωρών αποκαλύπτει τις αλληλεπιδράσεις και την αλληλεξάρτηση των τάσεων, των διαδικασιών και των σημαντικών γεγονότων της πρόσφατης ιστορίας που είναι καθοριστικής σημασίας για σύγχρονη ανάπτυξηανθρωπότητα. Μορφές οργάνωσης εκπαιδευτική διαδικασίαπαρουσιάζονται από ένα σύστημα τάξης-μαθήματος χρησιμοποιώντας τροποποιήσεις ενός παραδοσιακού μαθήματος: μια διάλεξη με μια ευρετική συνομιλία και δήλωση προβλήματος, ένα μάθημα παιχνιδιού ρόλων, ένα πρακτικό μάθημα. Το πρόγραμμα κατάρτισης βασίζεται σε τεχνολογίες αναπτυξιακής μάθησης, μια μαθοκεντρική μεθοδολογία με στοιχεία καινοτόμων τεχνολογιών. Οι μηχανισμοί για τη διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων είναι η γνώση όρων, εννοιών, χρονολογίας, η λειτουργία γενικών εκπαιδευτικών εργασιών και πληροφοριών στους μαθητές σε διευρυμένη και συμπιεσμένη μορφή.
Τα είδη και οι μορφές ελέγχου είναι : τρέχουσα, περιοδική και οριστική. στοματικό έλεγχο, πρακτική δουλειά, διδακτικά τεστ, καρτέλες εργασιών, εργασία ελέγχου με ιστορικό χάρτη, εργασία με το κείμενο του σχολικού βιβλίου, σύνταξη χρονολογικών εργασιών.
Καθήκοντα διαφορετικού βαθμού πολυπλοκότητας αναγνωρίζεται ότι συμβάλλουν στην ισχυρότερη αφομοίωση της γνώσης, στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων για την εφαρμογή της αυτοεκπαίδευσης, καθώς και στην ανάπτυξη αναλυτικής σκέψης, προφορικού και γραπτού λόγου.
Κατά τη μελέτη του μαθήματος της Γενικής Ιστορίας του 20ου και των αρχών του 21ου αιώνα, είναι απαραίτητο να εφαρμοστούν τα ακόλουθακαθήκοντα στον δρόμο για την επίτευξη των κοινών στόχων της βασικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:
Εισαγάγετε τους μαθητές σε βασικά γεγονότα παγκόσμια ιστορία 20ος-αρχές 21ου αιώνα.
Να επεκτείνει τις ιδέες των μαθητών σχετικά με τις κύριες πηγές γνώσης για την Παγκόσμια Ιστορία, να προσδιορίσει τις ιδιαιτερότητές τους για τον 20ο αιώνα, τις αρχές του 21ου αιώνα.
Συνεχίστε να μαθαίνετε τις τεχνικές της ιστορικής ανάλυσης (σύγκριση, γενίκευση, αποκάλυψη σχέσεων αιτίας-αποτελέσματος, στόχους και αποτελέσματα των δραστηριοτήτων των ανθρώπων).
Να διδάξει πώς να εφαρμόζει την ιστορική γνώση κατά την εξέταση και την αξιολόγηση σύγχρονων γεγονότων.
Προώθηση της ανάπτυξης της ανθρωπιστικής κουλτούρας των μαθητών, εξοικειώνοντάς τους με τις αξίες του εθνικού πολιτισμού, καλλιεργώντας το σεβασμό για την ιστορία, τον πολιτισμό, τις παραδόσεις των λαών του κόσμου, την επιθυμία διατήρησης μνημείων του παρελθόντος των παγκόσμιων πολιτισμών.
Προώθηση του σχηματισμού μιας ολιστικής, ολοκληρωμένης ιδέας για το παρελθόν και το παρόν του παγκόσμιου πολιτισμού, τις τάσεις ανάπτυξής του μεταξύ των μαθητών, χωρίς τις οποίες είναι αδύνατο να πλοηγηθεί κανείς στα τρέχοντα γεγονότα της κοινωνικοπολιτικής ζωής, να καθορίσει το δικό του αστικό θέση.
Να δείξει πώς πραγματοποιήθηκαν οι φιλοδοξίες των ανθρώπων για ελευθερία, ισότητα, δικαιοσύνη, πώς ιδέες και θεωρητικές ιδέες σχετικά με την οικονομική αποτελεσματικότητα, ένα ορθολογικό σύστημα διαχείρισης, τον εκσυγχρονισμό της κοινωνίας ενσωματώθηκαν σε μια κοινωνικά προσανατολισμένη οικονομία της αγοράς, δηλαδή να εξοπλίσει τους νέους με γνώση των βασικών στοιχείων της ποικίλης παγκόσμιας εμπειρίας στην επίλυση προβλημάτων που σχετίζονται με σύγχρονη Ρωσία;
Προετοιμάστε τους εφήβους να κατανοήσουν την πολυπλοκότητα, την ασυνέπεια και την πολυμεταβλητότητα της ιστορικής, κοινωνικοπολιτικής, πολιτισμικής ανάπτυξης, την υπό όρους επιλογής των μοντέλων τους, ειδικά στη σύγχρονη εποχή, από πνευματικούς παράγοντες, τη βούληση και τις πεποιθήσεις των ανθρώπων.
Χρησιμοποιώντας συγκεκριμένο, οπτικό υλικό, για να αποκαλύψει τον κίνδυνο διάδοσης στην κοινωνία των ιδεών της φυλετικής, θρησκευτικής, ταξικής μισαλλοδοξίας, προσπάθειες επίλυσης εσωτερικών προβλημάτων μέσω εξωτερικής επέκτασης, επιθετικότητας.
Δείξτε πώς αναπτύχθηκαν οι συνθήκες για την ενίσχυση της αμοιβαίας κατανόησης και συνεργασίας μεταξύ των λαών, πώς νομικές, ηθικές, πολιτιστικές, οικονομικό υπόβαθροτην εμφάνιση ενιαίων, ενοποιημένων χώρων.
Στο πλαίσιο των γεγονότων που επηρέασαν όλη την ανθρωπότητα, να προσδιοριστεί ο ρόλος και η θέση της Ρωσίας στην παγκόσμια ανάπτυξη του 20ου αιώνα, η οποία είναι σημαντική για την εκπαίδευση των πολιτικών συναισθημάτων και του πατριωτισμού.
Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί λαμβάνοντας υπόψη χαρακτηριστικά ηλικίαςέφηβοι (ενεργοποιούνται για την πρακτική δραστηριότητα του παιδιού στη γνώση του κόσμου, αυτογνωσία, αυτοδιάθεση). Τόσο η διεπιστημονική όσο και η συναναστροφική επικοινωνία χρησιμοποιούνται ευρέως.
Απαιτήσεις για το επίπεδο προετοιμασίας των μαθητών .
Κατά τον έλεγχο του υποχρεωτικού ελάχιστου περιεχομένου των μαθημάτων ιστορίας, οι μαθητέςπρέπει να μάθει τις ακόλουθες δραστηριότητες και δεξιότητες:
Χρονολογικές γνώσεις και δεξιότητες:
1. Ονομάστε τις ημερομηνίες των πιο σημαντικών γεγονότων. Χρονολογικό πλαίσιο. Περίοδοι σημαντικών γεγονότων και διαδικασιών.
2. συσχετίζουν το έτος με τον αιώνα, καθορίζουν τη σειρά και τη διάρκεια των ιστορικών γεγονότων.
Γνώση των γεγονότων:
1. ονομάστε τον τόπο, τις συνθήκες, τους συμμετέχοντες, τα αποτελέσματα των σημαντικότερων ιστορικών γεγονότων.
Εργασία με πηγές:
2. Αναζήτηση για τις απαραίτητες πληροφορίες σε μία ή περισσότερες πηγές.
3. συγκρίνετε δεδομένα από διαφορετικές πηγές, εντοπίστε τις ομοιότητες και τις διαφορές τους.
Περιγραφή (ανακατασκευή):
1. Μιλήστε (προφορικά ή γραπτά) για ιστορικά γεγονότα, συμμετέχοντες.
2. Περιγράψτε τις συνθήκες και τον τρόπο ζωής, τα επαγγέλματα των ανθρώπων σε διαφορετικές εποχές.
3. Με βάση το κείμενο και τις εικονογραφήσεις του σχολικού βιβλίου, την πρόσθετη βιβλιογραφία, τη διάταξη κ.λπ., συντάξτε μια περιγραφή ιστορικών αντικειμένων, μνημείων.
Ανάλυση, εξήγηση:
1. Συσχετίστε γεγονότα και φαινόμενα.
2. Να ονομάσετε τα χαρακτηριστικά, ουσιαστικά χαρακτηριστικά των ιστορικών γεγονότων και φαινομένων.
3. Ομαδοποιήστε (ταξινομήστε) ιστορικά γεγονότα και φαινόμενα σύμφωνα με το καθορισμένο χαρακτηριστικό.
4. Εξηγήστε τη σημασία, τη σημασία του πιο σημαντικού ιστορικές έννοιες;
5. Συγκρίνετε ιστορικά γεγονότα και φαινόμενα, βρείτε κοινά και διακριτικά χαρακτηριστικά.
6. Να εκφράσουν κρίσεις για τις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος των ιστορικών γεγονότων.
7. Χαρακτηρίστε τον ρόλο του ατόμου στην ιστορία με το παράδειγμα των ιστορικών χαρακτήρων.
Πρόγραμμα: Zagladin N.V. Πρόγραμμα του μαθήματος «Σύγχρονη ιστορία ξένων χωρών.XXαιώνας." Βαθμός 9. - M .: OOO "Trading - Publishing House" Russian Word ", 2007
Σχολικό βιβλίο: Zagladin N.V. Πρόσφατη ιστορία ξένων χωρών.XXαιώνας." Βαθμός 9. - M .: LLC "Trading - Publishing House "Russian Word", 2008-2009
Το πρόγραμμα είναι 1 ώρα την εβδομάδα.
34 εβδομάδες μελέτης - 1 ώρα την εβδομάδα = 34 ώρες το χρόνο
Διανομή εκπαιδευτικό υλικό
Όνομα ενότητας
Αριθμός ωρών
Θέματα δοκιμής
την ημερομηνία του
Εισαγωγή
Η ανθρωπότητα μετά τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο
Κορυφαίες δυτικές χώρες: από την ευημερία στην κρίση
Κόσμος στον Μεσοπόλεμο
Η ανθρωπότητα στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο
Παγκόσμια ανάπτυξη και διεθνείς σχέσειςκατά τη διάρκεια του Ψυχρού Πολέμου
Ευρωπαϊκές και βορειοαμερικανικές χώρες στο δεύτερο εξάμηνο XX-αρχή 21ος αιώνας
Μονοπάτια εκσυγχρονισμού στην Ασία, την Αφρική και τη Λατινική Αμερική
Ο κόσμος στο δεύτερο μισό του XX-αρχές του XXI αιώνα
Επιστήμη και πολιτισμός στον XX-XXI αιώνα
Προβλήματα παγκόσμιας ανάπτυξης στο γύρισμα της τρίτης χιλιετίας
Σύνολο
Περιεχόμενο προγράμματος
Θέμα "Η ανθρωπότητα μετά τον πρώτο παγκόσμιο πόλεμο"
Αντιθέσεις μεταξύ των νικητριών χωρών. Το σύστημα των Βερσαλλιών και οι αντιφάσεις του. «Ρωσικό ζήτημα». Συνέδρια Παρισιού και Ουάσιγκτον. Το επαναστατικό κίνημα στην Ευρώπη και την Ασία μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο. Εθνικοαπελευθερωτικά κινήματα στην Ασία τη δεκαετία του 1920.
Αριστερά και δεξιά στην πολιτική ζωή των βιομηχανικών χωρών τη δεκαετία του 1920. Σοσιαλδημοκράτες. Κομμουνιστές.
Θέμα "Κορυφαίες δυτικές χώρες: από την ευημερία στην κρίση"
Αιτίες της κρίσης. Πρόεδρος Ρούσβελτ. Το New Deal του Ρούσβελτ. Κεϋνσιανισμός Φασιστικά κινήματα. Α. Χίτλερ και Μουσολίνι. Ο ολοκληρωτισμός στη Γερμανία και την Ιταλία. Ο μιλιταρισμός στην Ιαπωνία.
Εθνική κυβέρνηση στο Ηνωμένο Βασίλειο. Λαϊκό Μέτωπο στη Γαλλία. μιλιταρισμός και πασιφισμός.
Θέμα "Η ανθρωπότητα στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο"
Η αρχική περίοδος του πολέμου. Η Νέα Τάξη στην Ευρώπη και την Ασία. Κίνημα αντίστασης. Παράξενος πόλεμος στην Ευρώπη. Ήττα της Γαλλίας. Μάχη για την Αγγλία. Συνασπισμός κατά του Χίτλερ. ΕΣΣΔ και Γερμανία τις παραμονές του πολέμου. Γερμανική επίθεση στον Σχηματισμό της ΕΣΣΔ του αντιχιτλερικού συνασπισμού. Η επιθετικότητα της Ιαπωνίας στον Ειρηνικό, η είσοδος των ΗΠΑ στον πόλεμο.
Δύσκολος ο δρόμος για τη νίκη. Σημασία του σοβιεο-γερμανικού μετώπου. χρόνια αποφασιστικών μαχών. Ο ρόλος της ΕΣΣΔ στον αντιχιτλερικό συνασπισμό. Αποτελέσματα και διδάγματα του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Δημιουργία του ΟΗΕ. Αρχή του Ψυχρού Πολέμου.
Θέμα "Παγκόσμια Ανάπτυξη και Διεθνείς Σχέσεις κατά τη διάρκεια του Ψυχρού Πολέμου"
Προέλευση του Ψυχρού Πολέμου. Στρατιωτικά-πολιτικά μπλοκ. Σχέδιο Μάρσαλ. Ψυχρός Πόλεμος στην Ασία. Η κατάρρευση του αποικιακού συστήματος. τοπικές συγκρούσεις. διεθνή ασφάλεια.
Κούρσα εξοπλισμών. Σοβιετικές-αμερικανικές σχέσεις. Απαλλάσσω. Γερμανικό ζήτημα. Νέα τάξη πραγμάτων. Εύρεση συμβιβασμού.
Θέμα "Χώρες της Ευρώπης και της Βόρειας Αμερικής στο δεύτερο μισό του XX-αρχές του XXI αιώνα"
ΗΠΑ. Μεγάλη Κοινωνία Πρόνοιας. Οι πρόεδροι των ΗΠΑ και οι πολιτικές τους. ΗΠΑ σε έναν σύγχρονο παγκόσμιο χάρτη. Ευρώπη. Το οικονομικό θαύμα της Δυτικής Γερμανίας. Κρίσεις της δεκαετίας του '70.
Νεοσυντηρητικοί. Ύφεση του νεοσυντηρητικού κύματος. Στάδια ολοκλήρωσης στη Δυτική Ευρώπη. Βορειοατλαντική Συμμαχία. Δημιουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Θέμα "Τρόποι εκσυγχρονισμού στην Ασία, την Αφρική και τη Λατινική Αμερική"
Εμφύλιος πόλεμος στην Κίνα. Χτίζοντας σοσιαλισμό. Μεγάλο άλμα. Πολιτιστική επανάσταση. Η Κίνα βρίσκεται στο δρόμο του εκσυγχρονισμού και της μεταρρύθμισης. Μια πορεία πραγματιστικών μεταρρυθμίσεων.
Η Ιαπωνία και οι πρόσφατα βιομηχανοποιημένες χώρες. Η προέλευση του ιαπωνικού «οικονομικού θαύματος». Νέες βιομηχανικές χώρες. Η δεύτερη βαθμίδα των πρόσφατα βιομηχανοποιημένων χωρών.
Λατινική Αμερική: μεταξύ ολοκληρωτισμού και δημοκρατίας
Απόκτηση ανεξαρτησίας και αυτονομίας. Χαρακτηριστικά της πολιτικής εκσυγχρονισμού. Εξωτερική πολιτική της Ινδίας.
Θέμα "Επιστήμη και πολιτισμός στον ΧΧ - ΧΧΙ αιώνα"
Κοινωνική, πολιτική σκέψη, ιδεολογία Μοντερνισμός και νεομοντερνισμός. Θεατρική τέχνη Μαζική κουλτούρα Προέλευση της μαζικής κουλτούρας. Αντιφάσεις της μαζικής κουλτούρας. Μαζική κουλτούρα και εθνικές παραδόσεις.
Θέμα "Προβλήματα της παγκόσμιας ανάπτυξης στο τέλος της τρίτης χιλιετίας"
Παγκόσμια προβλήματανεωτερικότητας και τρόπους επίλυσής τους. Συγκρούσεις του 20ου αιώνα. Πώς να αποτρέψετε νέες πολιτικές και στρατιωτικές συγκρούσεις. Διαδικασίες ολοκλήρωσης στον κόσμο. Η έννοια της ένταξης. Στάδια ολοκλήρωσης στη Δυτική Ευρώπη. Βορειοατλαντική Συμμαχία. Δημιουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Σύγχρονη Ευρώπη.
Εκπαιδευτική και μεθοδολογική υποστήριξη
Alieva S.K. Γενική ιστορία σε πίνακες και διαγράμματα Μ., Λίστα, 2005.
Solovyov K.A. Καθολικές εξελίξεις μαθήματος για την πρόσφατη ιστορία των ξένων χωρών:XX-ΑρχήXXIαιώνας. Βαθμός 9 - Μ.: ΒΑΚΟ, 2006. - 208 σελ.
Pasman T.B. Πρόσφατη ιστορία ξένων χωρών: εργασίες, τεστ, εργασίες. - M .: LLC "Εκδοτικός οίκος" ROSMEN-PRESS ", 2005. - 168 σελ.
Προκόφιεφ Α.Μ. Τεστ Γενικής Ιστορίας (XXγ.): διδακτικό (φυλλάδιο) υλικό. - Καζάν: Οικοτροφείο Νο. 7, 2005. - 33 σελ.
O.S. Soroko-Tsyupa. Τετράδιο εργασιών για το σχολικό βιβλίο «Πρόσφατη ιστορία. 1918-1999». Βαθμός 9 – Μ.: Διαφωτισμός, 2001. – 95 σελ.
Ponomarev M.V. Δοκιμές πρόσφατης ιστορίας. 9η τάξη: στο σχολικό βιβλίο της O.S. Soroko-Tsyupa «Γενική Ιστορία. Πρόσφατη ιστορία. Βαθμός 9". - Μ .: Εκδοτικός οίκος "Εξεταστική", 2011. - 173 σελ.
Ημερολόγιο – θεματικός προγραμματισμός του μαθήματος «Γενική Ιστορία, XX αιώνας,
Βαθμός 9
Κύριοςέννοιες και όρους
Μορφή τρέχοντος και τελικού ελέγχου
Προσαρμογή
Εισαγωγή. Τι ήταν ο 20ος αιώνας στην ιστορία της ανθρωπότητας;
Με. 5-7, έννοιες, μήνυμα ή κολάζ "Αρχεία του 20ου αιώνα"
Κεφάλαιο 1. Η ανθρωπότητα μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο (3 ώρες)
Δύσκολη πορεία προς την ειρήνη. Σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον
Ερωτήσεις για την § 1.
Επαναστατικό κίνημα στην Ευρώπη και την Ασία μετά τον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο
Ερωτήσεις για την § 2,συγκριτικός πίνακας "Επαναστάσεις 1917-1919"
«Αριστερά» και «Δεξιά» στην πολιτική ζωή των βιομηχανικών χωρών τη δεκαετία του 1920.
Ερωτήσεις για την § 3. Ετοιμάστε μια βιογραφία του Ρούσβελτ
Κεφάλαιο 2. Κορυφαίες δυτικές χώρες: Από την ευημερία στην κρίση (5 ώρες)
Παγκόσμια οικονομική κρίση 1929-1932 και το New Deal του Ρούσβελτ
Ερωτήσεις για την § 4, ερωτήσεις.
Ο ολοκληρωτισμός στη Γερμανία και την Ιταλία. Στρατιωτικό καθεστώς στην Ιαπωνία
Ερωτήσεις για την § 5, ερωτήσεις
Μια εναλλακτική στον φασισμό: η εμπειρία της Μεγάλης Βρετανίας και της Γαλλίας
Ερωτήσεις για την § 6. Συγκρίνετε τις πολιτικές του Ρούσβελτ και του Λαϊκού Μετώπου.
Ο μιλιταρισμός και ο πασιφισμός στη διεθνή σκηνή
Ερωτήσεις για τις § 7-8. Επαναλάβετε § 1-7.
Εργασία ελέγχου "Ο κόσμος στον Μεσοπόλεμο"
Με. 76, ερωτήσεις πριν από την §, σχετικό σταυρόλεξο
Κεφάλαιο 3. Η ανθρωπότητα στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο (4 ώρες)
Η έναρξη του παγκόσμιου πολέμου και η «νέα τάξη» σε Ευρώπη και Ασία. Κίνημα αντίστασης
Ερωτήσεις για την § 9.
Σχηματισμός του αντιχιτλερικού συνασπισμού. Δύσκολος ο δρόμος για τη νίκη
Ερωτήσεις για τα § 10 - 11.εκθέσεις "Διεθνείς διαδικασίες: Νυρεμβέργη, Τόκιο, Khabarovsk" Τσόρτσιλ, Στάλιν, Ρούσβελτ, Ντε Γκωλ, Τίτο, Χίτλερ, Μουσολίνι
Ολοκλήρωση και αποτελέσματα του Β' Παγκοσμίου Πολέμου
Ερωτήσεις για την § 12.
Έλεγχος - γενικευτικό μάθημα «Η τελευταία ιστορία των ξένων χωρών. Πρώτο μισόXXαιώνας"
Τεστ ελέγχου, σταυρόλεξο
Κεφάλαιο 4. Παγκόσμια Ανάπτυξη και Διεθνείς Σχέσεις κατά τη διάρκεια του Ψυχρού Πολέμου (3 ώρες)
Οι απαρχές του Ψυχρού Πολέμου και η δημιουργία στρατιωτικοπολιτικών μπλοκ
Ερωτήσεις για την §13.Γιατί ξεκίνησε ο Ψυχρός Πόλεμος, ποιος φταίει;
15.
Η κατάρρευση της αποικιοκρατίας τοπικές συγκρούσειςκαι τη διεθνή ασφάλεια
Ερωτήσεις για την §14
Σύμπραξη και αντιπαλότητα των υπερδυνάμεων. Η κρίση της πολιτικής του Ψυχρού Πολέμου και το τέλος της
Ερωτήσεις προς την §15, ιστορικά πρόσωπα της εποχής.
Κεφάλαιο 5. Χώρες της Ευρώπης και της Βόρειας Αμερικής στο δεύτερο μισό του 20ου - αρχές του 21ου αιώνα
Η διαμόρφωση μιας κοινωνικά προσανατολισμένης οικονομίας στις χώρες
Ερωτήσεις για την §16. Οι Αμερικανοί πρόεδροι και οι πολιτικές τους
Πολιτικές κρίσεις στις βιομηχανικές χώρες τη δεκαετία 1950-1970.
Ερωτήσεις για την §17.παραδείγματα «πολιτικού εκκρεμούς» (μία από τις χώρες), ιστορικά πορτρέτα
Η εμφάνιση της κοινωνίας της πληροφορίας
Ερωτήσεις για την §19.
Η εξέλιξη της πολιτικής σκέψης στο δεύτερο μισό του εικοστού αιώνα.
Ερωτήσεις στην § 18. Εργαστηριακή εργασία
Ανατολική Ευρώπη: μακρύς δρόμος προς τη δημοκρατία
Ερωτήσεις προς § 20. Συγκριτικός πίνακας
Διαδικασίες ολοκλήρωσης στη Δυτική Ευρώπη και τη Βόρεια Αμερική
Ερωτήσεις για την § 21, πίν.
Κοινοπολιτεία Ανεξάρτητων Κρατών στην παγκόσμια κοινότητα
Ερωτήσεις για την § 22.
Κεφάλαιο 6 Διαδρομές εκσυγχρονισμού στην Ασία, την Αφρική και τη Λατινική Αμερική (5 ώρες)
24, 25
Οι ασιατικές χώρες στο δρόμο του εκσυγχρονισμού
Ερωτήσεις για §23 - 26.
Ισλαμικός κόσμος: ενότητα και διαφορετικότητα
Ερωτήσεις για την §26, εργαστηριακή εργασία
Αφρική και Λατινική Αμερική στο δεύτερο ημίχρονοXXσε.
Ερωτήσεις προς §27, 28, χρονολογικός πίνακας, ιστορικά πορτρέτα
Επαναληπτικό - γενικευτικό μάθημα «Ο κόσμος στο δεύτερο ημίχρονοXX- νωρίςXXIαιώνας
Δοκιμή.
Κεφάλαιο 7. Επιστήμη και πολιτισμός στους αιώνες XX-XXI (2 ώρες)
Επιστημονική και τεχνική πρόοδος και κοινωνική και πολιτική σκέψη
Ερωτήσεις προς §29, 30.
Οι κύριες κατευθύνσεις της τέχνης και του λαϊκού πολιτισμού
Ερωτήσεις για την §30, προετοιμασία για το μάθημα συζήτησης.
Κεφάλαιο 8. Προβλήματα παγκόσμιας ανάπτυξης στο γύρισμα της τρίτης χιλιετίας (4 ώρες)
31, 32
Παγκοσμιοποίηση, τάσεις και προβλήματα του σύγχρονου κόσμου
Ερωτήσεις για §31,32, δοκίμιο
33, 34.
Τελική συνεδρία του μαθήματος
γενίκευση αυτού που μελετήθηκε στην 9η τάξη
Φόρτωση...