Προετοιμασία για την ΟΓΕ και την Ενιαία Κρατική Εξέταση

Ο μέσος όρος γενική εκπαίδευση

Γραμμή UMK I. L. Andreev, O. V. Volobuev. Ιστορικό (10-11) (U)

Άτλαντες και χάρτες περιγράμματος. Ρωσική ιστορία. Ιστορικό και πολιτιστικό πρότυπο

Γραμμή UMK Kiseleva-Popov. Ιστορία της Ρωσίας (10-11)

Ανάλυση των εξετάσεων στην ιστορία του 2017

Πώς να περάσετε με επιτυχία τις εξετάσεις στην ιστορία; Φυσικά, κάθε άτομο θα πει ότι πρέπει να γνωρίζετε καλά την ιστορία, δηλαδή να γνωρίζετε τα βασικά ιστορικά γεγονότα, όρους, να θυμάστε ημερομηνίες, ονόματα ιστορικών προσώπων, να κατανοήσετε τις σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος γεγονότων και φαινομένων. καλή ιδέα για τον πολιτισμό της χώρας μας σε διάφορες περιόδους ανάπτυξής της. Πολλοί μαθητές αντιλαμβάνονται την ιστορία ως μια ατελείωτη συλλογή ονομάτων και ημερομηνιών και όσοι επιλέγουν την ιστορία ως μάθημα εξετάσεων εκλαμβάνονται ως «περίεργοι - σπασίκλες».

Σε αυτό το άρθρο, δεν είναι καθήκον μου να πείσω τους σκεπτικιστές λέγοντας και αποδεικνύοντας πόσο ενδιαφέρουσα και συναρπαστική είναι η ιστορία. Θέλω να βοηθήσω όσους αποφασίσουν να δώσουν εξετάσεις δείχνοντας τον τρόπο συλλογισμού όταν λύνουν διάφορες εργασίες, που θα κάνουν τις εξετάσεις λιγότερο «τρομακτικές». Δεδομένου του γεγονότος ότι η ιστορία είναι πιθανό να γίνει υποχρεωτικό μάθημα για επιτυχία στις εξετάσεις, το άρθρο θα είναι χρήσιμο σε πολλούς μαθητές. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν.

Έχουμε ένα demo έκδοση της εξέτασης 2017, που συντάχθηκε από την FIPI. Έχει 25 εργασίες, από τις οποίες οι πρώτες 19 απαιτούν μια σύντομη απάντηση με τη μορφή αριθμών ή λέξεων και οι επόμενες 6 απαιτούν λεπτομερή απάντηση.

Πώς να περάσετε τις εξετάσεις και το OGE για 100 βαθμούς: τα μυστικά των δασκάλων

Τακτοποιήστε τα ιστορικά γεγονότα με χρονολογική σειρά. Σημειώστε τους αριθμούς που υποδεικνύουν ιστορικά γεγονότα με τη σωστή σειρά στον πίνακα.

1) Κριμαϊκός πόλεμος

2) η μεταρρύθμιση του Πατριάρχη Νίκωνα

3) η πτώση της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας

Για να λύσουμε αυτό το έργο, πρέπει φυσικά να γνωρίζουμε τις ημερομηνίες, αλλά επειδή δεν απαιτεί σύγκριση, αλλά χρονολογική σειρά, γίνεται λίγο πιο εύκολο. Ο Κριμαϊκός Πόλεμος, γνωστός και ως Ανατολικός στην ευρωπαϊκή ιστοριογραφία, διεξήχθη στα μέσα του 19ου αιώνα. ( 1853–1856). Η μεταρρύθμιση του Πατριάρχη Νίκωνα έγινε το δεκαετία του '50 του XVII αιώνα., και η πτώση της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας συνέβη μετά την κατάληψη της Κωνσταντινούπολης από τους Οθωμανούς Τούρκους το 1453Όπως μπορείτε να δείτε, τα γεγονότα διαχωρίζονται σε μεγάλο βαθμό χρονικά και δεν είναι δύσκολο να αποκατασταθεί η χρονολογία.

Απάντηση: 321.

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ γεγονότων και ετών: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

Εδώ πάλι οι ημερομηνίες, αλλά πιο δύσκολες - πρέπει να συσχετιστείτε με ακρίβεια με το συμβάν και υπάρχουν δύο περισσότερες ημερομηνίες από τα γεγονότα. Ωστόσο, τα γεγονότα είναι πολύ γνωστά, για όσους το επέλεξαν Ιστορικό χρήσης, ακριβώς. Η πρώτη αναφορά της Μόσχας στα χρονικά - 1147, Κρίση της Καραϊβικής- φυσικά, ο Χρουστσόφ και 1962, Μάχη του Μποροντίνο και Β' Παγκόσμιος Πόλεμος 1812γνωστό σε κανέναν ταραχή χαλκούκάτω από τον "πιο ήσυχο" βασιλιά - 1662

Απάντηση: 2643.

Παρακάτω είναι μια λίστα όρων. Όλοι τους, εκτός δύο , αναφερθείτε στα γεγονότα (φαινόμενα) του XIX αιώνα.

1) ελεύθεροι καλλιεργητές; 2) υπουργεία; 3) Δεκεμβριστές;
4) Πραξικόπημα του τρίτου Ιουνίου; 5) ειρηνοδικεία; 6) Οκτωβριστές.

Βρες και γράψε αριθμοί ακολουθίαςόρους που σχετίζονται με μια άλλη ιστορική περίοδο.

Και ιδού οι όροι! Ελεύθεροι καλλιεργητές εμφανίστηκαν χάρη στο διάταγμα του Αλέξανδρου Α' 1803, υπουργεία σχεδόν ταυτόχρονα - σε 1802, οι συμμετέχοντες στην εξέγερση του Δεκέμβρη άρχισαν να αποκαλούνται Decembrists 1825, το πραξικόπημα της τρίτης Ιουνίου ονομάζεται μια απότομη αλλαγή στον νόμο για τις εκλογές για την Κρατική Δούμα, που εγκρίθηκε από τον Νικόλαο Β' χωρίς συμφωνία με την ίδια τη Δούμα το 1907, οι δικαστές εμφανίστηκαν στη Ρωσία ως αποτέλεσμα της δικαστική μεταρρύθμιση 1864, και Octobrists ονομάστηκαν μέλη της Ένωσης της 17ης Οκτωβρίου, που δημιουργήθηκε το 1905Σύμφωνα με τον 19ο αιώνα δεν περιλαμβάνονται το πραξικόπημα της 3ης Ιουνίου και οι Οκτωβριστές.

Απάντηση: 46.
1. Γράψτε τον όρο για τον οποίο μιλάτε.

   Το κύριο τμήμα της επικράτειας της Ρωσίας, που δεν περιλαμβάνεται στην oprichnina από τον Ιβάν IV.

   Ως γνωστόν, η περίοδος από 1565 έως 1572. στη βασιλεία του Ιβάν του Τρομερού ονομάζονται oprichnina. Όσον αφορά την ουσία και τα κίνητρα της oprichnina, οι ιστορικοί δεν έχουν συμφωνημένη θέση, αλλά δεν υπάρχουν ιδιαίτερα προβλήματα με την περιγραφή της. Έφυγε το χειμώνα 1564από τη Μόσχα, ο τσάρος ανακοίνωσε τελικά τις προϋποθέσεις για την επιστροφή του στο θρόνο: απεριόριστη εξουσία, συμπεριλαμβανομένου του δικαιώματος να κρίνουν τους βογιάρους, και τη διαίρεση της χώρας σε "oprichnina" υπό τον έλεγχο του τσάρου και "zemshchina" υπό τον έλεγχο της Μπογιάρ Δούμας.

   Απάντηση: γη.

2. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ διεργασιών (φαινόμενα, συμβάντα) και γεγονότων που σχετίζονται με αυτές τις διαδικασίες (φαινόμενα, συμβάντα): για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

   Σε αυτήν την εργασία, πρέπει να συγκρίνουμε το γεγονός και τη διαδικασία. Είναι καλύτερα να ξεκινήσουμε από το γεγονός, αλλά επειδή υπάρχουν λιγότερα γεγονότα από διαδικασίες, θα πάμε από το αντίθετο.

   Α) Ο σχηματισμός και η ανάπτυξη της νομοθεσίας του παλαιού ρωσικού κράτους συνδέεται με την υιοθέτηση της «ρωσικής αλήθειας» στο 11ος αιώναςΠρώτον, αυτό είναι το πρώτο γραπτό σύνολο νόμων στη Ρωσία (εδώ είναι ο σχηματισμός) και, δεύτερον, το παλιό ρωσικό κράτος υπήρχε μέχρι την αρχή του κατακερματισμού στο 13ος αιώνας, άρα τα υπόλοιπα γεγονότα δεν ταιριάζουν χρονολογικά.

   Β) Οι μεταρρυθμίσεις του Εκλεκτού Συμβουλίου πραγματοποιήθηκαν στις αρχές της βασιλείας του Ιβάν Δ' του Τρομερού. Μία από τις πρώτες καινοτομίες ήταν η σύγκληση του πρώτου Zemsky Sobor 1549που ονομάζεται Καθεδρικός Ναός της Συμφιλίωσης.

   Γ) Η πολιτική του «πεφωτισμένου απολυταρχισμού», δηλαδή μιας απεριόριστης μοναρχίας, τυπικά βασισμένης στη νομιμότητα και δηλωτική κύριος στόχοςη επίτευξη του καλού των θεμάτων συνδέεται έντονα με τη βασιλεία της Αικατερίνης Β'. Η σύγκληση της Νομοθετικής Επιτροπής (πήρε το όνομά της γιατί έπρεπε να υιοθετήσει νέο «κώδικα», δηλαδή ένα σύνολο νόμων) έγινε το 1767ήταν κατά τη διάρκεια της βασιλείας της Αικατερίνης Β', η οποία ήταν πεπεισμένη ότι οι ορθοί και σύγχρονοι νόμοι θα βοηθούσαν την ταχεία ανάπτυξη της χώρας.

   Δ) Οι πρώτοι επαναστατικοί μετασχηματισμοί των Μπολσεβίκων ήταν τα διατάγματα «Περί Ειρήνης» και «Επί στεριάς», που εγκρίθηκαν στο II Συνέδριο των Σοβιέτ τον Οκτώβριο. 1917μετά την ανατροπή της Προσωρινής Κυβέρνησης. Επέτρεψαν στους Μπολσεβίκους να αποκτήσουν ευρεία λαϊκή υποστήριξη.

3. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ αποσπασμάτων ιστορικών πηγών και αυτών συνοπτικά χαρακτηριστικά: για κάθε κομμάτι, που υποδεικνύεται με ένα γράμμα, επιλέξτε δύο αντίστοιχα χαρακτηριστικά, που υποδεικνύονται με αριθμούς.

   ΘΡΑΣΜΑΤΑ ΠΗΓΩΝ
   ΑΛΛΑ)	«Τα δικαστήρια μεταξύ των οποίων συνήφθη η Συνθήκη των Παρισίων… μαζί με άλλους κυρίαρχους και εξουσίες που ήταν σύμμαχοί τους… διέταξαν τους πληρεξούσιους τους να συντάξουν… μια κύρια πραγματεία και να επισυνάψουν σε αυτήν ως αδιαχώριστα μέρη όλες τις άλλες διατάξεις του το συνέδριο. ... Το Δουκάτο της Βαρσοβίας, με εξαίρεση τις περιοχές και τις περιφέρειες, στις οποίες αποδίδεται διαφορετικός σκοπός στα ακόλουθα άρθρα, εντάσσεται για πάντα στη Ρωσική Αυτοκρατορία. Δυνάμει του συντάγματός του, θα είναι αδιαχώριστο από τη Ρωσία και θα είναι στην κατοχή της Αυτού Μεγαλειότητας του Αυτοκράτορα Όλης της Ρωσίας, των κληρονόμων και διαδόχων του για όλη την αιωνιότητα. Η Αυτοκρατορική Μεγαλειότητα σκοπεύει να παραχωρήσει, κατά την κρίση του, μια εσωτερική δομή σε αυτό το κράτος, το οποίο πρέπει να βρίσκεται υπό ειδική κυβέρνηση. Η Αυτού Μεγαλειότητα, σύμφωνα με το έθιμο και την τάξη που υπάρχει στη συζήτηση των άλλων τίτλων του, θα προσθέσει σε αυτούς τον τίτλο του Τσάρου (Βασιλιά) της Πολωνίας.
   	«Η βασιλική του μεγαλειότητα της Svea το δίνει αυτό για τον ίδιο και τους απογόνους του και τους κληρονόμους του θρόνου των Svei και του βασιλείου των Svei στη βασιλική του μεγαλειότητα και στους απογόνους του και κληρονόμους του ρωσικού κράτους σε τέλεια άνευ όρων αιώνια συρροή και περιουσία σε αυτόν τον πόλεμο, μέσω του βασιλική μεγαλειότητα τα όπλα από το στέμμα των Svei κατέκτησε επαρχίες : Λιβονία, Estland, Ingermanland και μέρος της Καρελίας με την περιοχή του φέουδου Vyborg. ... Ενάντια στο ίδιο, η βασιλική του μεγαλειότητα υπόσχεται σε 4 εβδομάδες μετά την ανταλλαγή των επικυρώσεων αυτής της συνθήκης ειρήνης, ή πριν, αν είναι δυνατόν, να επιστρέψει στη βασιλική του μεγαλειότητα και στο στέμμα της Svea ... Το Μεγάλο Δουκάτο της Φινλανδίας . .."

   ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ

   1) Η συμφωνία αυτή υπογράφηκε στο Βερολίνο.

   2) Βάσει αυτής της συμφωνίας, η Ρωσία έλαβε πρόσβαση στη Βαλτική Θάλασσα.

   3) Η συμφωνία αυτή υπογράφηκε στη Βιέννη.

   4) Ο Α.Λ. ήταν σύγχρονος της υπογραφής αυτής της συμφωνίας. Ordin-Nashchokin.

   5) Η συμφωνία αυτή υπογράφηκε μετά τα αποτελέσματα του Βορείου Πολέμου.

   6) Στο έδαφος που προσαρτήθηκε στη Ρωσία βάσει αυτής της συμφωνίας, στις αρχές της δεκαετίας του 1830. έγινε μια μαζική εξέγερση.

   Το πρώτο απόσπασμα αποτελεί μέρος της προσθήκης στη Συνθήκη των Παρισίων, όπως αναφέρεται στο κείμενο. Η Συνθήκη του Παρισιού συνήφθη μεταξύ των χωρών του αντιγαλλικού συνασπισμού και της Γαλλίας 1814μετά την πρώτη παραίτηση του Ναπολέοντα. Μετά από αυτό, οι νικήτριες δυνάμεις έφυγαν για ένα συνέδριο στο Βιέννηαποφασίζει για τη μοίρα της Ευρώπης. Επέστρεψαν τη Γαλλία στα παλιά, προεπαναστατικά σύνορα, ξαναχάραξαν τα σύνορα της Ευρώπης που απελευθερώθηκε από τον Ναπολέοντα. Η Ρωσία έλαβε το Δουκάτο της Βαρσοβίας, το οποίο δεν ήθελε να δεχτεί να γίνει μέρος της Ρωσικής Αυτοκρατορίας και επαναστάτησε περισσότερες από μία φορές. Η πρώτη μεγάλη εξέγερση έγινε το 1830-1831 gg.

   Το δεύτερο τμήμα αποτελεί μέρος της συνθήκης ειρήνης του Nystadt που συνήφθη μεταξύ Ρωσίας και Σουηδίας μετά το τέλος του Βόρειοςπόλεμος το 1721. Αυτό μπορεί να γίνει κατανοητό από την αναφορά της Λιβονίας, της Εστλάντας και της Ίνγκρια - των βαλτικών εδαφών που έγιναν μέρος της Ρωσίας, η οποία έτσι έλαβε πρόσβαση στη Βαλτική Θάλασσα.

   Απάντηση:

4. Τι από τα παρακάτω ισχύει για τη Νέα Οικονομική Πολιτική (1921–1928); Επιλέξτε τρεις απαντήσεις και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.

   1) έγκριση ιδιωτικής ιδιοκτησίας γης

   2) η εισαγωγή της λογιστικής κόστους στις κρατικές επιχειρήσεις

   3) αποεθνικοποίηση της βαριάς βιομηχανίας

   4) η εμφάνιση πιστωτικού και τραπεζικού συστήματος και χρηματιστηρίων

   5) την κατάργηση του κρατικού μονοπωλίου του εξωτερικού εμπορίου

   6) καθιέρωση παραχωρήσεων

   ΝΕΠ - καινούργιο οικονομική πολιτικήέγινε αποδεκτή στις X Συνέδριο του RCP (b) το 1921Ήταν η εποχή που η ενεργή και μεγάλης κλίμακας φάση του Εμφυλίου τελείωσε με τη νίκη των Κόκκινων. Για τον ηγέτη των Μπολσεβίκων V.I. Λένιν, έγινε φανερό ότι ήταν αδύνατο να συνεχιστεί η πολιτική κινητοποίησης του «πολεμικού κομμουνισμού», που κατέστησε δυνατή την τροφοδοσία του στρατού και της βιομηχανίας με πόρους κατά τη διάρκεια του πολέμου, αλλά απαράδεκτη για την περίοδο της ειρήνης. Ήταν απαραίτητο να περάσουμε από την καταναγκαστική εργασία και την επίσημη απουσία εμπορευματικών-χρηματικών σχέσεων στο κανονικό οικονομικές σχέσεις. Αλλά η σοβιετική κυβέρνηση δεν μπορούσε να απομακρυνθεί τελείως από τα μαρξιστικά αξιώματα στην οικονομία: κρατική ιδιοκτησία γης, μεγάλες επιχειρήσεις, κρατικό μονοπώλιο εξωτερικού εμπορίου κ.λπ., οπότε οι αλλαγές ήταν μισογυνιστικές. Εισήχθη η αυτοχρηματοδότηση σε κρατικές επιχειρήσεις, το πιστωτικό και τραπεζικό σύστημα, τα χρηματιστήρια και οι παραχωρήσεις αναδημιουργήθηκαν.

   Απάντηση: 246.

5. Συμπληρώστε τα κενά σε αυτές τις προτάσεις χρησιμοποιώντας τη λίστα με τα στοιχεία που λείπουν παρακάτω: για κάθε πρόταση που σημειώνεται με ένα γράμμα και περιέχει ένα κενό, επιλέξτε τον αριθμό του στοιχείου που θέλετε.

   Α) ______________ συνέδριο των «Μεγάλων Τριών» έγινε το 1943.

   Β) Ένα από τα πρώτα κριάρια σε μια νυχτερινή αερομαχία έγινε από έναν Σοβιετικό πιλότο ____________, ο οποίος κατέρριψε ένα εχθρικό βομβαρδιστικό στα περίχωρα της Μόσχας.

   Β) κατά τη διάρκεια Μάχη του Κουρσκη μεγαλύτερη μάχη τανκ έγινε στο ________________.

   Στοιχεία που λείπουν:

   1) Γιάλτα (Κριμαϊκά)

   2) Ν.Φ. Gastello

   3) Σταθμός Prokhorovka

   4) Τεχεράνη

   5) V.V. Ταλαλίχιν

   6) Κόμβος Dubosekovo

   Είναι δύσκολο να προτείνουμε κάποια λογική για την επίλυση αυτής της εργασίας. Εδώ πρέπει να γνωρίζετε τα ιστορικά γεγονότα. Συμμαχική Διάσκεψη του Αντιχιτλερικού Συνασπισμού στο 1943πραγματοποιήθηκε σε Τεχεράνη(υπάρχει ακόμη και μια ταινία "Τεχεράνη-43"). Ενας από τους πρώτους νυχτερινό κριάριέκανε πιλότο V.V. Ο Ταλαλίχιν δεν πέθανε σε αυτό. Λοιπόν, για τη μάχη κοντά στο χωριό Prokhorovka κατά τη διάρκεια της μάχης του Kursk, είναι αμαρτία για έναν απόφοιτο σχολείου να μην ξέρει.

   Απάντηση: 453.

6. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των συμβάντων και των συμμετεχόντων σε αυτές τις εκδηλώσεις: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

   Αυτό το έργο απαιτεί επίσης γνώση ιστορικών γεγονότων, ευτυχώς είναι αρκετά γνωστά. Η μάχη στον πάγο συνδέεται έντονα με τον Alexander Nevsky. Ένας από τους κύριους Ρώσους διοικητές στην αρχή του Λιβονικού Πολέμου ήταν ο Αντρέι Κούρμπσκι, ο οποίος κατέφυγε από την ντροπή του Ιβάν του Τρομερού στη Λιθουανία. Στη μάχη της Πολτάβα συμμετείχε ο στενότερος συνεργάτης του Πέτρου Α'. Menshikov, ο στρατός του Βράνγκελ στην Κριμαία ηττήθηκε από έναν από τους πιο διάσημους διοικητές των Κόκκινων, τον M. Frunze.

   Απάντηση: 4356.

7. Διαβάστε ένα απόσπασμα από τα απομνημονεύματα και γράψτε το όνομα του συγγραφέα.

   «Είδα όχι μόνο την αχρηστία, αλλά και τη ζημιά του συνδυασμού αναρτήσεων, και μάλιστα αναφέρθηκα: «Φανταστείτε την κατάστασή μου, επέκρινα τον Στάλιν που συνδύασε σε ένα άτομο δύο τέτοιες υπεύθυνες θέσεις στο κράτος και στο κόμμα, και τώρα εγώ ο ίδιος ...» Έθεσα αυτήν την ερώτηση στο δικαστήριο των ιστορικών. Η αδυναμία μου είχε αποτέλεσμα, ή ίσως το εσωτερικό σκουλήκι με υπονόμευε, αποδυναμώνοντας την αντίστασή μου. Πριν ακόμη γίνω Πρόεδρος του Υπουργικού Συμβουλίου της ΕΣΣΔ, ο Μπουλγκάνιν έκανε πρόταση να με διορίσει ως Πρώτο Γραμματέα της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ ως Ανώτατο Διοικητή των Ενόπλων Δυνάμεων. Εξάλλου στο Προεδρείο της Κεντρικής Επιτροπής τα στρατιωτικά θέματα, ο στρατός, τα όπλα ανήκαν στην επισκοπή μου. Αυτό συνέβη χωρίς δημοσίευση στον Τύπο και αποφασίστηκε με καθαρά εσωτερικό τρόπο, σε περίπτωση πολέμου. Μέσα ένοπλες δυνάμειςΑυτό αναφέρθηκε στο ανώτατο διοικητικό επιτελείο.
   

   Το κείμενο πρέπει να διαβαστεί πολύ προσεκτικά. Τα αποσπάσματα επιλέγονται για κάποιο λόγο, σίγουρα θα περιέχουν "φάρο". Εν προκειμένω, μιλάμε για τη μετασταλινική περίοδο και ένα άτομο που άσκησε κριτική στον Στάλιν, κατέχοντας μια πολύ υψηλή θέση. Ήδη μια σαφής νύξη στον Ν.Σ. Χρουστσόφ. Τέλος, πρέπει να μας πείσει ο τίτλος της θέσης που κατέχει - Πρώτος Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ. Ξεκινώντας με το L.I. Ο Μπρέζνιεφ, ο αρχηγός της χώρας ονομαζόταν Γενικός Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ.

   Απάντηση: Χρουστσόφ.

   ΧΡΗΣΗ στις κοινωνικές σπουδές: ανάλυση εργασιών με δάσκαλο
8. Συμπληρώστε τα κενά κελιά του πίνακα χρησιμοποιώντας τη λίστα με τα στοιχεία που λείπουν παρακάτω: για κάθε κενό που επισημαίνεται με ένα γράμμα, επιλέξτε τον αριθμό του απαιτούμενου στοιχείου.

   Στοιχεία που λείπουν:

   1) την υιοθέτηση του συντάγματος των ΗΠΑ

   3) εμφύλιος πόλεμος στην Αγγλία

   4) το τέλος του Εκατονταετούς Πολέμου

   5) Προσάρτηση της Κριμαίας στη Ρωσική Αυτοκρατορία

   8) η κατάργηση της δουλοπαροικίας στη Ρωσία

   9) ομιλία του Μ. Λούθηρου με 95 διατριβές, η αρχή της Μεταρρύθμισης στη Γερμανία

   Κατά τη γνώμη μου, αυτό είναι ένα από τα πιο δύσκολα καθήκοντα. Απαιτείται να γνωρίζετε ημερομηνίες όχι μόνο εγχώριες, αλλά και ξένη ιστορία. Η μόνη απόλαυση είναι ότι υπάρχουν επιλογές για να διαλέξετε και απλά πρέπει να προσδιορίσετε τον αιώνα. 19ος αιώνας στην ιστορία της Ρωσίας είναι, φυσικά, η κατάργηση της δουλοπαροικίας ( 1861 ΣΟΛ.). Ο Vladimir Monomakh κυβέρνησε, πρακτικά, πριν από τον ίδιο τον κατακερματισμό, και αυτός είναι ο XII αιώνας. ( 1113–1125). Προσάρτηση του Pskov ( 1510), μαζί με το Ριαζάν και το Σμολένσκ, στο πριγκιπάτο της Μόσχας στις αρχές του 16ου αιώνα. ολοκλήρωσε τη διαδικασία σχηματισμού ενός ενιαίου ρωσικού κράτους. Την ίδια περίπου εποχή ( 1517.) στη Γερμανία, ο ιερέας Μάρτιν Λούθηρος δημοσίευσε τις «95 Θέσεις» του, που ήταν η αρχή της Μεταρρύθμισης. Και στο τέλη XVIIIσε. ( 1783) Ρωσική αυτοκρατορίαπροσάρτησε την Κριμαία και στις αγγλικές αποικίες Βόρεια Αμερικήμετά την επανάσταση και τον απελευθερωτικό πόλεμο, υιοθετήθηκε το σύνταγμα των ΗΠΑ ( 1787).

   Απάντηση: 862951.

9. Διαβάστε ένα απόσπασμα από το τηλεγράφημα του διοικητή.

   «Όλοι γνώριζαν πολύ καλά ότι, δεδομένης της κατάστασης που είχε προκύψει και της πραγματικής ηγεσίας και κατεύθυνσης της εσωτερικής πολιτικής από ανεύθυνους δημόσιους οργανισμούς, καθώς και της τεράστιας διαφθορικής επιρροής αυτών των οργανώσεων στη μάζα του στρατού, δεν θα ήταν δυνατό να αναδημιουργήσει το τελευταίο, αλλά, αντίθετα, ο στρατός ως τέτοιος θα πρέπει να καταρρεύσει σε δύο ή τρεις μήνες. Και τότε η Ρωσία θα πρέπει να συνάψει μια επαίσχυντη χωριστή ειρήνη, οι συνέπειες της οποίας θα ήταν τρομερές για τη Ρωσία. Η κυβέρνηση πήρε ημίμετρα, τα οποία, χωρίς να διορθώσουν τίποτα, παράτανε μόνο την αγωνία και, σώζοντας την επανάσταση, δεν έσωσαν τη Ρωσία. Εν τω μεταξύ, τα κέρδη της επανάστασης θα μπορούσαν να σωθούν μόνο με τη σωτηρία της Ρωσίας, και γι 'αυτό, πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια πραγματική ισχυρή κυβέρνηση και να βελτιωθούν τα μετόπισθεν. Ο στρατηγός Kornilov παρουσίασε μια σειρά από αιτήματα, η εφαρμογή των οποίων καθυστέρησε. Κάτω από τέτοιες συνθήκες, ο στρατηγός Κορνίλοφ, όχι
   να μην επιδιώκουν προσωπικά φιλόδοξα σχέδια και να στηρίζονται στην ξεκάθαρα εκφρασμένη συνείδηση ​​ολόκληρου του υγιούς τμήματος της κοινωνίας και του στρατού, που απαιτούσε την ταχεία δημιουργία μιας ισχυρής κυβέρνησης για τη διάσωση της Πατρίδας, και μαζί της τα κέρδη της επανάστασης, θεωρούνταν αναγκαία πιο αποφασιστικά μέτρα που θα διασφάλιζαν την εγκαθίδρυση της τάξης στη χώρα... «Χρησιμοποιώντας πέρασμα και γνώση της ιστορίας, επιλέξτε τρεις σωστές κρίσεις από την παρακάτω λίστα.

   Καταγραφή σε πίνακα αριθμοί κάτω από την οποία αναγράφονται.

   1) Τα γεγονότα που περιγράφονται στο τηλεγράφημα έλαβαν χώρα το 1916.

   2) Η κυβέρνηση που αναφέρεται στο τηλεγράφημα ονομαζόταν ΣΝΚ.

   5) Οι Μπολσεβίκοι υποστήριξαν τις ενέργειες του στρατηγού Κορνίλοφ.

   6) Τα «αποφασιστικά μέτρα» του στρατηγού Κορνίλοφ, που αναφέρονται στο τηλεγράφημα, δεν εκτελέστηκαν.

   Ένας τεράστιος αριθμός συμπερασμάτων μπορεί να εξαχθεί από αυτό το μεγάλο και ευρύχωρο κείμενο, επομένως είναι καλύτερο να ενεργήσετε με τη μέθοδο εξάλειψης, αναλύοντας τις προτεινόμενες επιλογές.

   1) – όχι, τα περιγραφόμενα γεγονότα έλαβαν χώρα στο 1917μετά την ανατροπή της τσαρικής κυβέρνησης, αφού το κείμενο αναφέρεται στη διαχείριση της πολιτικής από «ανεύθυνους δημόσιους οργανισμούς» (προφανώς μιλάμε για την Προσωρινή Κυβέρνηση και τα Σοβιέτ).

   2) - όχι, SNK - η πρώτη σοβιετική κυβέρνηση δημιουργήθηκε μόνο τον Οκτώβριο 1917στο Δεύτερο Συνέδριο των Σοβιέτ, και αν κρίνουμε από το κείμενο, την εποχή που περιγράφηκε, η «εξέγερση του Κορνίλοφ» τον Αύγουστο του 1917 δεν είχε ακόμη συμβεί.

   5) - όχι, οι Μπολσεβίκοι δεν υποστήριξαν τον Κορνίλοφ, αλλά αντιτάχθηκαν με όλη τους τη δύναμη, αφού ο Κορνίλοφ απείλησε ευθέως την ύπαρξή τους.

   6) - ναι, τα «αποφασιστικά μέτρα» του Κορνίλοφ, που βάδιζε με στρατεύματα στην Πετρούπολη, δεν εκτελέστηκαν. Το σταμάτησαν οι συνδυασμένες δυνάμεις της Προσωρινής Κυβέρνησης και των Σοβιετικών.

   Απάντηση: 346.

Μεθοδολογική βοήθεια σε καθηγητή ιστορίας
10. Γράψτε το όνομα του αρχιστράτηγου που πραγματοποίησε την εκστρατεία που υποδεικνύεται με βέλη στο διάγραμμα.

    Πριν μελετήσετε έναν χάρτη, πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά το μύθο του.

    Βλέπουμε ότι τα ρωσικά πριγκιπάτα ξεχωρίζουν ξεχωριστά. Άρα, μιλάμε για περίοδο συγκεκριμένου κατακερματισμού. Οι πολιορκημένες πόλεις επισημαίνονται. Διαβάζουμε τα ονόματά τους στον χάρτη: Κολόμνα, Μόσχα, Σούζνταλ κ.λπ. Συγκρίνουμε τα δεδομένα: ποιος κατά την περίοδο του κατακερματισμού πολιόρκησε μαζικά τις ρωσικές πόλεις; Μογγόλοι. Ποιος ήταν ο αρχηγός τους; Batu.

    Απάντηση: Μπάτι.

11. Γράψτε το όνομα της πόλης που υποδεικνύεται με τον αριθμό "1" στο διάγραμμα.

    Γνωρίζουμε ότι κατά την πρώτη εκστρατεία του Batu στη Ρωσία, νίκησε τις πόλεις Vladimir-Suzdal Ρωσία. Η πρωτεύουσα, η πόλη του Βλαντιμίρ, κατακλύζεται από καταιγίδα 1238Είναι αυτός που υποδεικνύεται με τον αριθμό 1 στον χάρτη. Η πόλη του Σούζνταλ, που βρίσκεται όχι μακριά από αυτήν στα βόρεια, μας βοηθά επίσης να το προσδιορίσουμε αυτό.

    Απάντηση: Βλαντιμίρ.

12. Αναφέρετε το όνομα της πόλης, που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με έναν αριθμό, όπου κατά την περίοδο αυτής της εκστρατείας υπήρχε μια δημοκρατική μορφή διακυβέρνησης.

    ΣΤΟ 13ος αιώνας., και ήταν τότε που έγινε η εκστρατεία του Μπατού, σχεδόν σε όλα τα ρωσικά πριγκιπάτα υπήρχε μια μοναρχική μορφή διακυβέρνησης με μικρές διαφορές. Στο Νόβγκοροντ και στο Πσκοφ, ιδρύθηκε μια δημοκρατία, όπου οι κάτοικοι της πόλης εξέλεγαν αξιωματούχους για τον εαυτό τους. Ο αριθμός 2 στον χάρτη σηματοδοτεί το Νόβγκοροντ.

    Απάντηση: Νόβγκοροντ.

13. Ποιες κρίσεις που σχετίζονται με τα γεγονότα που υποδεικνύονται στο διάγραμμα είναι σωστές; Επιλέξτε τρεις προτάσεις από τις έξι που προσφέρονται. Σημειώστε τους αριθμούς με τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.

    1) Οι κατακτητές εισέβαλαν στη Ρωσία τον χειμώνα.

    2) Καμία από τις πόλεις που κατέλαβαν οι κατακτητές δεν επέζησε της πολιορκίας για περισσότερο από μία εβδομάδα.

    3) Το Yam και το Koporye συνελήφθησαν από τους κατακτητές κατά τη διάρκεια των γεγονότων που υποδεικνύονται με βέλη στο διάγραμμα.

    4) Μία από τις συνέπειες των γεγονότων που υποδεικνύονται στο διάγραμμα ήταν η αρχή του κατακερματισμού του παλαιού ρωσικού κράτους.

    5) Οι κατακτητές, των οποίων η εκστρατεία υποδεικνύεται με βέλη στο διάγραμμα, εισέβαλαν στα σύνορα της Ρωσίας από τα νοτιοανατολικά.

    6) Ο στρατιωτικός αρχηγός, του οποίου η εκστρατεία αναγράφεται στο διάγραμμα, είναι ο ιδρυτής του κράτους.

    Πάλι δουλειά με κρίσεις.

    1. - Είναι αλήθεια ότι ήταν κατά τη χειμερινή περίοδο που οι Μογγόλοι προτιμούσαν να επιτεθούν, αφού ήταν δυνατόν να μην φοβούνται τις κατολισθήσεις λάσπης και να χρησιμοποιούν τα παγωμένα ποτάμια ως δρόμους.
    2. - λανθασμένα, το Kozelsk άντεξε μια πολιορκία 49 ημερών, για την οποία ονομάστηκε η "κακή πόλη" από τους Mughals.
    3. - λάθος, ο Batu δεν τους έφτασε καν. Και εκτός αυτού, αυτές οι πόλεις ανήκαν στη γη του Νόβγκοροντ και το Νόβγκοροντ κατάφερε να πληρώσει την ήττα.
    4. - λάθος, ο κατακερματισμός ξεκίνησε περισσότερα από 100 χρόνια πριν από την εκστρατεία του Batu.
    5. - σωστά, είναι από τα νοτιοανατολικά, που φαίνεται καθαρά από τον χάρτη.
    6. - σωστά, ο Μπατού ίδρυσε το κράτος Χρυσή Ορδή, στην οποία υπάγονταν τα ρωσικά εδάφη.

    Απάντηση: 156.

14. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των πολιτιστικών μνημείων και των συνοπτικών χαρακτηριστικών τους: για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

    Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.

    Τα πολιτιστικά θέματα είναι από τα πιο δύσκολα. Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε.

    Α) Το "The Tale of Igor's Campaign" γράφτηκε από έναν άγνωστο συγγραφέα, και για κάποιο διάστημα θεωρήθηκε παραποίηση. Περιγράφει την ανεπιτυχή εκστρατεία του πρίγκιπα Ιγκόρ Νόβγκοροντ-Σεβέρσκι εναντίον των Πολόβτσιων τον 12ο αιώνα.

    Β) "Domostroy" - μια συλλογή διδασκαλιών και κανόνων συμπεριφοράς νοικοκυριό, γραμμένο από τον ιερέα Σιλβέστερ για την εκπαίδευση του νεαρού Τσάρου Ιβάν του Τρομερού, βασισμένο σε διδακτικά κείμενα του Νόβγκοροντ.

    Γ) Ο πίνακας «Boyar Morozova» ζωγραφίστηκε από τον Surikov. Η Boyarynya Morozova είναι ένας πραγματικός ιστορικός χαρακτήρας, ένας από τους ηγέτες του εκκλησιαστικού σχίσματος του 17ου αιώνα.

    Δ) Το μυθιστόρημα "Quiet Flows the Don" γράφτηκε από τον Sholokhov, ο οποίος έλαβε το βραβείο Νόμπελ για αυτό το 1966.

    Απάντηση: 4365.

Μαθαίνοντας να εργάζομαι με άτλαντες και χάρτες περιγράμματος στην ιστορία




15. Ποιες κρίσεις για αυτή τη μάρκα είναι αληθινές; Επιλέξτε δύο προτάσεις από τις πέντε που προσφέρονται. Καταγραφή σε πίνακα αριθμοί κάτω από την οποία αναγράφονται.

    1) Η στρατιωτική φιγούρα που απεικονίζεται στη σφραγίδα υποβλήθηκε σε καταστολή.

    2) Η στρατιωτική φιγούρα που απεικονίζεται στο γραμματόσημο γεννήθηκε κατά τη βασιλεία του Νικολάου Β' στη Ρωσία.

    3) Τα γεγονότα που απεικονίζονται στη σφραγίδα με βέλη έλαβαν χώρα κατά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο.

    4) Η στρατιωτική φιγούρα που απεικονίζεται στο γραμματόσημο ήταν συμμετέχων στη Μεγάλη Πατριωτικός Πόλεμος.

    5) Το γραμματόσημο αυτό εκδόθηκε επί ηγεσίας της ΕΣΣΔ Ν.Σ. Χρουστσόφ.

    Σε αυτό το έργο, μου φαίνεται πιο βολικό να βρίσκω τις σωστές κρίσεις χωρίς να χάνουμε χρόνο στην ανάλυση όλων των προτεινόμενων. Στη σφραγίδα βλέπουμε την εικόνα του Στρατάρχη Τουχατσέφσκι, ο οποίος πυροβολήθηκε 1937Η ημερομηνία είναι επίσης στη σφραγίδα. 1963που σχετίζονται με τη βασιλεία του Ν.Σ. Χρουστσόφ.

    Απάντηση: 15.

16. Ποια από τα παρουσιαζόμενα νομίσματα είναι αφιερωμένα στις επετείους των γεγονότων που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια της ζωής της στρατιωτικής μορφής που απεικονίζεται στο γραμματόσημο; Γράψτε στην απάντησή σας δύο ψηφία με τα οποία σημειώνονται τα νομίσματα αυτά.

    Έτσι, το πρώτο νόμισμα είναι αφιερωμένο στη νίκη στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο το 1945. Μέχρι εκείνη τη στιγμή, ο Tukhachevsky ήταν νεκρός. Το δεύτερο νόμισμα εκδόθηκε προς τιμήν της 170ης επετείου των Ρώσων σιδηροδρόμων. Ο δρόμος Αγία Πετρούπολη - Tsarskoye Selo άνοιξε το 1837, όταν ο εκτελεσμένος στρατάρχης δεν είχε γεννηθεί ακόμη. Το τρίτο σηματοδοτεί την 100η επέτειο του ρωσικού κοινοβουλευτισμού. Το Κοινοβούλιο (Κρατική Δούμα) άνοιξε το 1906. Ο Τουχατσέφσκι καταπιέστηκε σε ηλικία 40 ετών, αντίστοιχα, βρήκε τη Δούμα. Η ΕΣΣΔ δημιουργήθηκε το 1922, που αναφέρεται και στην εποχή της ζωής του Τουχατσέφσκι.

    Απάντηση: 34.

Από το ψήφισμα της XIX Πανενωσιακής Συνδιάσκεψης του Κόμματος

«Η 19η Πανενωσιακή Συνδιάσκεψη του Κόμματος… δηλώνει: η στρατηγική πορεία για τη συνολική και επαναστατική ανανέωση της σοβιετικής κοινωνίας και την επιτάχυνση της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξής της, που επεξεργάστηκε το κόμμα στην Ολομέλεια Απριλίου της Κεντρικής Επιτροπής και του Το 27ο Συνέδριο του Κόμματος, γίνεται σταθερά στην πράξη. Η διολίσθηση της χώρας σε οικονομική και κοινωνικοπολιτική κρίση έχει ανασταλεί...

Η διαδικασία βελτίωσης της οικονομίας της χώρας, η στροφή της προς την κάλυψη των επειγουσών αναγκών του λαού, έχει ξεκινήσει. Οι νέες μέθοδοι διαχείρισης κερδίζουν δυναμική. Σύμφωνα με τον Νόμο για τις Κρατικές Επιχειρήσεις (Σύλλογοι), οι ενώσεις και οι επιχειρήσεις περνούν σε αυτοχρηματοδότηση και αυτάρκεια. Ο νόμος για τη συνεργασία αναπτύχθηκε, συζητήθηκε ευρέως και εγκρίθηκε. Νέες, προοδευτικές μορφές ενδοβιομηχανικών εργασιακών σχέσεων με βάση συμβάσεις και μισθώσεις, καθώς και ατομικές εργασιακή δραστηριότητα. Γίνεται αναδιάρθρωση των οργανωτικών δομών διαχείρισης, με στόχο τη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για την αποτελεσματική διαχείριση των πρωταρχικών κρίκων της οικονομίας.

Το έργο που ξεκίνησε με πρωτοβουλία του Κόμματος κατέστησε δυνατή την επανέναρξη της αύξησης των πραγματικών εισοδημάτων των εργαζομένων. Λαμβάνονται πρακτικά μέτρα για την αύξηση της παραγωγής τροφίμων και καταναλωτικών αγαθών και για την επέκταση της κατασκευής κατοικιών. Γίνονται μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση και την υγεία. Η πνευματική ζωή γίνεται ισχυρός παράγοντας προόδου της χώρας. Σημαντική δουλειά έχει γίνει για να επανεξεταστούν οι τρέχουσες πραγματικότητες της παγκόσμιας ανάπτυξης, να ανανεωθεί και να δοθεί δυναμισμός στην εξωτερική πολιτική. Έτσι, η περεστρόικα μπαίνει όλο και πιο βαθιά στη ζωή της σοβιετικής κοινωνίας, ασκώντας μια ολοένα αυξανόμενη μεταμορφωτική επιρροή σε αυτήν.

17. Αναφέρετε τη δεκαετία κατά την οποία έλαβαν χώρα τα γεγονότα που αναφέρονται στο ψήφισμα. Αναφέρετε το όνομα του πολιτικού που ήταν ηγέτης της χώρας την εποχή που συνέβησαν αυτά τα γεγονότα. Αναφέρετε το όνομα της περιόδου στην ιστορία της ΕΣΣΔ όταν αυτός ο πολιτικός ήταν ο ηγέτης της χώρας.

    Αυτή η ερώτηση και πάλι απαιτεί να διαβάσουμε προσεκτικά το κείμενο. Οι έννοιες που αναφέρονται σε αυτό, όπως: «αυτοχρηματοδότηση», «Νόμος για την κρατική επιχείρηση», «συνεργασία», «ατομική εργασιακή δραστηριότητα» και, κυρίως, «περεστρόικα», μας επιτρέπουν να προσδιορίσουμε την περίοδο - αυτό 1980 - χρόνια. Το κράτος εκείνη την εποχή διοικούνταν από ΚΥΡΙΑ. Γκορμπατσόφ, και η περίοδος της βασιλείας του έμεινε στην ιστορία με το όνομα «περεστρόικα».

18. Ποιες κατευθύνσεις της εσωτερικής πολιτικής του ΚΚΣΕ και του κράτους αναφέρονται στο ψήφισμα; Καθορίστε οποιεσδήποτε τρεις κατευθύνσεις.

    Διαβάζουμε προσεκτικά και βλέπουμε ότι το κείμενο αναφέρει: 1) εισαγωγή νέων μεθόδων διαχείρισης, 2) μεταρρυθμίσεις εκπαίδευσης και υγείας, 3) επέκταση της κατασκευής κατοικιών.

19. Ποιο είναι το αποτέλεσμα της υλοποίησης της υπό εξέταση στρατηγικής πορείας του Κόμματος; Επικαλούμενοι την ιστορική γνώση, αναφέρετε τουλάχιστον δύο λόγους που οδήγησαν σε ένα τέτοιο αποτέλεσμα.

    Παρά το αισιόδοξο πνεύμα που διαπέρασε το ψήφισμα του κομματικού συνεδρίου, τα πράγματα στην ΕΣΣΔ δεν ήταν τόσο ρόδινα. Οι σπασμωδικές και συχνά κακοσχεδιασμένες απόπειρες μεταρρύθμισης της σοβιετικής οικονομίας, τις οποίες ακόμη και το ψήφισμα του κόμματος ονόμαζε «ολίσθηση σε κρίση», δεν έφεραν επιτυχία. Το αποτέλεσμα ήταν μια οξεία οικονομική και κοινωνικοπολιτική κρίση, τελείωσε με την κατάρρευση της ΕΣΣΔ.

    Τα αίτια αυτού του φαινομένου μεγάλης κλίμακας που αλλάζει τον κόσμο εξακολουθούν να συζητούνται σε διάφορα επίπεδα. Το θέμα αυτό έχει πολύ έντονο πολιτικό υπόβαθρο. Η στάση απέναντι στην κατάρρευση της ΕΣΣΔ είναι συχνά η βάση για τις διαφορές μεταξύ των σύγχρονων πολιτικά κόμματακαι κινήσεις. Αλλά θα προσπαθήσουμε να είμαστε όσο το δυνατόν πιο αντικειμενικοί και αμερόληπτοι.

    1) Μέχρι τα τέλη της δεκαετίας του 1980, η σοβιετική σχεδιασμένη οικονομία είχε εξαντλήσει τους πόρους για την ανάπτυξή της· δεν ήταν σε θέση να ανταποκριθεί επαρκώς στη μεταβαλλόμενη οικονομική κατάσταση και να ανταγωνιστεί επί ίσοις όροις τις οικονομίες αγοράς των αναπτυγμένων χωρών.

    2) Παρά τη δηλωμένη μονολιθική φύση της σοβιετικής κοινωνίας, η οποία ένωνε λαούς με διαφορετικές πολιτιστικές και κοινωνικές παραδόσεις, οι αποσχιστικές τάσεις ωρίμασαν εντός της ΕΣΣΔ, ενθαρρυνόμενες από τις πολιτικές ελίτ των δημοκρατιών της Ένωσης που ήθελαν πολιτική ανεξαρτησία.

ΧΡΗΣΗ στην ιστορία: αναλύουμε εργασίες με έναν δάσκαλο
20. πολλές πόλεις Αρχαία Ρωσίαεμφανίστηκε στις όχθες των ποταμών. Εξηγήστε ποια ήταν τα πλεονεκτήματα αυτής της τοποθεσίας της πόλης (δώστε τρεις εξηγήσεις).

    Πόλεις στις όχθες των ποταμών προέκυψαν σε πολλές χώρες για παρόμοιους λόγους:

    1) το νερό είναι απαραίτητο για τον ίδιο τον άνθρωπο και για τη λειτουργία μιας εγκατεστημένης οικονομίας (πότισμα φυτών, πότισμα ζώων).

    2) τα ποτάμια στη Ρωσία ήταν υψίστης σημασίας για το εμπόριο. Όχι χωρίς λόγο, οι κύριες ρωσικές πόλεις βρίσκονταν στην πλωτή οδό «από τους Βάραγγους στους Έλληνες».

    3) η πόλη, που βρίσκεται στις όχθες του ποταμού, έχει προστασία σε περίπτωση επίθεσης από εχθρούς τουλάχιστον από τη μία πλευρά (ισχυρά τείχη θα προστατεύουν τις άλλες).

21. Υπάρχουν συζητήσιμα προβλήματα στην ιστορική επιστήμη, για τα οποία διατυπώνονται διαφορετικές, συχνά αντιφατικές απόψεις. Παρακάτω είναι μια από τις αμφιλεγόμενες απόψεις που υπάρχουν στην ιστορική επιστήμη.

    «Η εσωτερική πολιτική του Αλεξάνδρου Γ' συνέβαλε στην προοδευτική ανάπτυξη των κοινωνικών και οικονομικών σφαιρών της δημόσιας ζωής».

    Χρησιμοποιώντας την ιστορική γνώση, δώστε δύο επιχειρήματα που μπορούν να υποστηρίξουν αυτήν την άποψη και δύο επιχειρήματα που μπορούν να την αντικρούσουν. Κατά την παρουσίαση επιχειρημάτων, φροντίστε να χρησιμοποιείτε ιστορικά γεγονότα.

    Γράψτε την απάντησή σας στην παρακάτω φόρμα.

    Επιχειρήματα προς υποστήριξη:

    Επιχειρήματα σε αντίκρουση:

    Η βασιλεία του Αλέξανδρου Γ' με το ελαφρύ χέρι ενός δημοσιογράφου της Αγίας Πετρούπολης στα τέλη του 19ου αιώνα. άρχισε να ονομάζεται «περίοδος των αντιμεταρρυθμίσεων», με αρνητική χροιά, αλλά ακόμη και ορισμένοι σοβιετικοί ιστορικοί, παρά τη γενικά αρνητική στάση απέναντι στον Αλέξανδρο Γ', αναγνώρισαν ότι ορισμένα μέτρα της εσωτερικής του πολιτικής είχαν θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη του κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της ρωσικής κοινωνίας.

    Επιχειρήματα προς υποστήριξη:

    1. Υπό τον Αλέξανδρο ΙΙΙ, πραγματοποιήθηκε ενεργή κατασκευή σιδηροδρόμων, συμπεριλαμβανομένων των δημόσιων πόρων, η οποία είχε θετική επίδραση οικονομική ανάπτυξηχώρες.
    2. Ξεκίνησε η διαμόρφωση εργατικής νομοθεσίας, η οποία διευκόλυνε τις συνθήκες εργασίας των γυναικών και των παιδιών.

    Επιχειρήματα σε αντίκρουση:

    1. Πραγματοποιήθηκε μια «αντιμεταρρύθμιση» της πόλης, η οποία αύξησε τα περιουσιακά προσόντα των ψηφοφόρων, η οποία περιόρισε την κοινωνική βάση των οργάνων αυτοδιοίκησης.
    2. Εισήχθη ο θεσμός των αρχηγών zemstvo, οι οποίοι είχαν εξουσία πάνω στον αγρότη, παρόμοια με την εξουσία του γαιοκτήμονα πάνω στον δουλοπάροικο.
22. Πρέπει να γράψετε ένα ιστορικό δοκίμιο για ΜΙΑ από τις περιόδους στην ιστορία της Ρωσίας:

    Το δοκίμιο πρέπει:

    - υποδεικνύουν τουλάχιστον δύο σημαντικά γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες) που σχετίζονται με μια δεδομένη περίοδο της ιστορίας·

    - ονομάστε δύο ιστορικές προσωπικότητες των οποίων οι δραστηριότητες συνδέονται με τα υποδεικνυόμενα γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες) και, χρησιμοποιώντας τη γνώση των ιστορικών γεγονότων, χαρακτηρίστε τους ρόλους των προσωπικοτήτων που ονομάσατε σε αυτά τα γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες).

    - υποδεικνύουν τουλάχιστον δύο σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος που χαρακτηρίζουν τα αίτια της εμφάνισης γεγονότων (φαινομένων, διεργασιών) που συνέβησαν σε μια δεδομένη περίοδο·

    - χρησιμοποιώντας τη γνώση ιστορικών γεγονότων και (ή) απόψεων ιστορικών, αξιολογήστε τον αντίκτυπο των γεγονότων (φαινομένων, διαδικασιών) αυτής της περιόδου στην περαιτέρω ιστορία της Ρωσίας.

    Στην πορεία της παρουσίασης επιβάλλεται η σωστή χρήση ιστορικών όρων, εννοιών που σχετίζονται με αυτή την περίοδο.

    Για τη συγγραφή του δοκιμίου, θα επιλέξω την περίοδο από τον Μάρτιο του 1801 έως τον Μάιο του 1812. - «Οι μέρες των Αλεξάντροφ είναι μια υπέροχη αρχή», όπως λέει ο A.S. Πούσκιν στο ποίημα "Στον λογοκριτή". Αυτή είναι η περίοδος από την άνοδο στο θρόνο του Αλέξανδρου Α' και, σχεδόν, μέχρι την έναρξη του Πατριωτικού Πολέμου του 1812.

    Δεν είναι τυχαίο που ο ποιητής όρισε αυτή την εποχή με αυτόν τον τρόπο. Ο νεαρός αυτοκράτορας ήταν γεμάτος από ιδέες μεταρρύθμισης της Ρωσίας, προκειμένου να την φέρει πιο κοντά στο βιοτικό επίπεδο στις χώρες της Δυτικής Ευρώπης. Γι' αυτό, σύμφωνα με τον Αλέξανδρο Α', ήταν απαραίτητο πρώτα απ' όλα να περιοριστεί η αυτοκρατορία και να καταστραφεί η επαίσχυντη δουλοπαροικία. Και, αν ακόμη και ο δάσκαλός του με ρεπουμπλικανικές πεποιθήσεις, La Harpe, συμβούλεψε τον τσάρο να περιορίσει την απολυταρχία, τότε το πρώτο βήμα προς την καταστροφή της δουλοπαροικίας έγινε με τη δημοσίευση το 1803 του διατάγματος «Περί ελεύθερων καλλιεργητών». Αυτό το διάταγμα, που έγινε συμβιβασμός μεταξύ της επιθυμίας του Αλεξάνδρου Α', αν ήταν δυνατόν, να καταργήσει εντελώς τη δουλοπαροικία και του φόβου της αγανάκτησης των ευγενών, επέτρεψε στους γαιοκτήμονες να απελευθερώσουν τους δουλοπάροικους με γη και για λύτρα. Παρά τον μικρό αριθμό των αγροτών που απελευθερώθηκαν με αυτόν τον τρόπο, η σημασία του διατάγματος είναι τεράστια. Ο αυτοκράτορας έδειξε στην κοινωνία τη στάση του απέναντι στη δουλοπαροικία και, επιπλέον, ορισμένες από τις διατάξεις του «Διατάγματος» εφαρμόστηκαν στην αγροτική μεταρρύθμιση του 1861.

    Το δεύτερο πρόσωπο που καθόρισε την εικόνα της εποχής ήταν ο Μ.Μ. Σπεράνσκι. Γεννημένος από την οικογένεια ενός ιερέα της υπαίθρου, χάρη στα ταλέντα του, έκανε μια ιλιγγιώδη καριέρα, αποτελώντας, σύμφωνα με τον αυτοκράτορα Αλέξανδρο Α, το δεξί του χέρι. Ο αυτοκράτορας στα πρώτα χρόνια της βασιλείας του δεν είχε ακόμη εγκαταλείψει την ιδέα της μεταρρύθμισης της αρχαϊκής ρωσικής κρατική δομή. Εξαιρετικά μορφωμένος, με εξαιρετικά βαθύ μυαλό, ο Μ.Μ. Ο Σπεράνσκι έθρεψε μεγαλεπήβολα σχέδια για τον μετασχηματισμό του ρωσικού συστήματος διακυβέρνησης: περιορισμοί στην απολυταρχία από ένα εκλεγμένο νομοθετικό σώμα - την Κρατική Δούμα, τη δημιουργία Κρατικό Συμβούλιο, ενώνοντας όλους τους κλάδους της κυβέρνησης, παραχωρώντας πολιτικά δικαιώματα σε ολόκληρο τον πληθυσμό, γεγονός που, στην πραγματικότητα, καθιστούσε αδύνατη την εφαρμογή της δουλοπαροικίας. Μόνο η δημιουργία του Συμβουλίου της Επικρατείας το 1810 πραγματοποιήθηκε και μόνο με νομοθετικές λειτουργίες. Υποχωρώντας στην πίεση της «υψηλής κοινωνίας», που μισούσε τον πρωτοεμφανιζόμενο μεταρρυθμιστή και τον κατηγόρησε ότι είχε σχέσεις με τον Ναπολέοντα, ο Αλέξανδρος Α' έστειλε τον Μ.Μ. Ο Σπεράνσκι στην εξορία. Το μυαλό και τα μεταρρυθμιστικά σχέδιά του αυτή την εποχή αποδείχθηκαν αζήτητα και αυτό επιβράδυνε την ανάπτυξη του κρατισμού της χώρας μας. Πολλές ιδέες του Μ.Μ. Ο Speransky θα εφαρμοστεί, αλλά μόλις έναν αιώνα αργότερα και υπό την πίεση του πρώτου Ρωσική επανάσταση. Θα υπάρξει Κρατική Δούμα και πολιτικά δικαιώματα για τον πληθυσμό, αλλά είναι πολύ αργά.

Ενιαία Κρατική Εξέταση 2017 Ιστορία 10 επιλογών εκπαίδευσης Άρτας

Μ.: 2016. - 128 σελ.

Στην προσοχή των μαθητών και των υποψηφίων προσφέρεται ένα εγχειρίδιο για την προετοιμασία για την ενιαία κρατική εξέταση, το οποίο περιέχει 10 επιλογές κατάρτισης για τα γραπτά εξετάσεων στην ιστορία. Κάθε επιλογή συντάσσεται σε πλήρη συμφωνία με τις απαιτήσεις της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, περιλαμβάνει εργασίες διαφορετικών τύπων και επιπέδων πολυπλοκότητας σε όλες τις ενότητες του μαθήματος ιστορίας. "Αρχαιότητα και Μεσαίωνας", "Νέος Χρόνος", " πρόσφατη ιστορία», η γνώση του περιεχομένου του οποίου ελέγχεται στο πλαίσιο της εξέτασης. Μια σημαντική τράπεζα εξεταστικού υλικού (340 εργασίες του μέρους 1, 60 εργασίες του μέρους 2) παρέχει μια εξαιρετική ευκαιρία για εντατική εκπαίδευση και κατοχή των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων που απαιτούνται για την επιτυχή επιτυχία της εξέτασης.
Στο τέλος του βιβλίου δίνονται απαντήσεις για αυτοέλεγχο για όλες τις εργασίες του μέρους 1, το κύριο περιεχόμενο των απαντήσεων και τα κριτήρια αξιολόγησης των εργασιών του μέρους 2.

Μορφή: pdf

Το μέγεθος: 7,1 MB

Δείτε, κατεβάστε:drive.google

Το εγχειρίδιο περιέχει 10 επιλογές εκπαίδευσης εξεταστική εργασίαστην ιστορία για να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις. Η δομή και το περιεχόμενο των επιλογών συνάδουν πλήρως με την έκδοση επίδειξης των υλικών μέτρησης ελέγχου (CMM) για την ενιαία κρατική εξέταση.
Η εργασία καλύπτει το περιεχόμενο του μαθήματος της ιστορίας από την αρχαιότητα έως σήμερα.
Ο συνολικός αριθμός εργασιών στο εξεταστικό χαρτί είναι 25. Κάθε έκδοση του KIM αποτελείται από δύο μέρη.
Το Μέρος 1 περιλαμβάνει 19 εργασίες με μια σύντομη απάντηση (μια ακολουθία αριθμών ή μια λέξη (φράση)). Με τη βοήθειά τους ελέγχεται η βασική γνώση ιστορικών γεγονότων, διεργασιών, φαινομένων, αιτιών και συνεπειών γεγονότων. τη δυνατότητα αναζήτησης πληροφοριών στην πηγή. την ικανότητα ανάλυσης πληροφοριών που παρουσιάζονται σε μια πηγή ιστορικού κειμένου, ταξινόμησης και συστηματοποίησης γεγονότων, εργασίας με ιστορικό χάρτη (διάγραμμα), επεξηγηματικό υλικό.
Το Μέρος 2 περιέχει 6 εργασίες με λεπτομερή απάντηση, τον εντοπισμό και την αξιολόγηση της ανάπτυξης διαφόρων σύνθετων δεξιοτήτων από τους αποφοίτους.
20-22 - ένα σύνολο εργασιών που σχετίζονται με την ανάλυση μιας ιστορικής πηγής (διεξαγωγή αναφοράς πηγής, εξαγωγή πληροφοριών, προσέλκυση ιστορικής γνώσης για την ανάλυση των προβλημάτων της πηγής, τη θέση του συγγραφέα).
23-25 ​​- εργασίες που σχετίζονται με τη χρήση μεθόδων αιτίου-αποτελέσματος, δομικής-λειτουργικής, χρονικής και χωρικής ανάλυσης για τη μελέτη ιστορικών διεργασιών και φαινομένων. Η εργασία 23 συνδέεται με την ανάλυση οποιουδήποτε ιστορικού προβλήματος, κατάστασης. Εργασία 24 - ανάλυση ιστορικών εκδοχών και εκτιμήσεων, επιχειρηματολογία διαφόρων απόψεων με εμπλοκή της γνώσης του μαθήματος. Η εργασία 25 περιλαμβάνει τη σύνταξη ενός ιστορικού δοκιμίου. Αυτό είναι ένα εναλλακτικό έργο: ο απόφοιτος έχει την ευκαιρία να επιλέξει μία από τις τρεις περιόδους της ρωσικής ιστορίας και να επιδείξει τις γνώσεις και τις δεξιότητές του στο πιο οικείο ιστορικό υλικό. Η εργασία 25 αξιολογείται σύμφωνα με ένα σύστημα κριτηρίων.
Δίνουμε προσοχή στο σύστημα αξιολόγησης των επιμέρους εργασιών και της εργασίας συνολικά.

Προετοιμασία για την ΟΓΕ και την Ενιαία Κρατική Εξέταση

Μέση γενική εκπαίδευση

Γραμμή UMK I. L. Andreev, O. V. Volobuev. Ιστορικό (10-11) (U)

Άτλαντες και χάρτες περιγράμματος. Ρωσική ιστορία. Ιστορικό και πολιτιστικό πρότυπο

Γραμμή UMK Kiseleva-Popov. Ιστορία της Ρωσίας (10-11)

Ανάλυση των εξετάσεων στην ιστορία του 2017

Πώς να περάσετε με επιτυχία τις εξετάσεις στην ιστορία; Φυσικά, κάθε άτομο θα πει ότι πρέπει να γνωρίζετε καλά την ιστορία, δηλαδή να γνωρίζετε τα βασικά ιστορικά γεγονότα, όρους, να θυμάστε ημερομηνίες, ονόματα ιστορικών προσώπων, να κατανοήσετε τις σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος γεγονότων και φαινομένων. καλή ιδέα για τον πολιτισμό της χώρας μας σε διάφορες περιόδους ανάπτυξής της. Πολλοί μαθητές αντιλαμβάνονται την ιστορία ως μια ατελείωτη συλλογή ονομάτων και ημερομηνιών και όσοι επιλέγουν την ιστορία ως μάθημα εξετάσεων εκλαμβάνονται ως «περίεργοι - σπασίκλες».

Σε αυτό το άρθρο, δεν είναι καθήκον μου να πείσω τους σκεπτικιστές λέγοντας και αποδεικνύοντας πόσο ενδιαφέρουσα και συναρπαστική είναι η ιστορία. Θέλω να βοηθήσω όσους αποφασίσουν να δώσουν εξετάσεις δείχνοντας τον τρόπο συλλογισμού όταν λύνουν διάφορες εργασίες, που θα κάνουν τις εξετάσεις λιγότερο «τρομακτικές». Δεδομένου του γεγονότος ότι η ιστορία είναι πιθανό να γίνει υποχρεωτικό μάθημα για επιτυχία στις εξετάσεις, το άρθρο θα είναι χρήσιμο σε πολλούς μαθητές. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν.

Πριν από εμάς έκδοση επίδειξης USE 2017 που συντάχθηκε από την FIPI. Έχει 25 εργασίες, από τις οποίες οι πρώτες 19 απαιτούν μια σύντομη απάντηση με τη μορφή αριθμών ή λέξεων και οι επόμενες 6 απαιτούν λεπτομερή απάντηση.

Πώς να περάσετε τις εξετάσεις και το OGE για 100 βαθμούς: τα μυστικά των δασκάλων

Τακτοποιήστε τα ιστορικά γεγονότα με χρονολογική σειρά. Σημειώστε τους αριθμούς που υποδεικνύουν ιστορικά γεγονότα με τη σωστή σειρά στον πίνακα.

1) Κριμαϊκός πόλεμος

2) η μεταρρύθμιση του Πατριάρχη Νίκωνα

3) η πτώση της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας

Για να λύσουμε αυτό το έργο, πρέπει φυσικά να γνωρίζουμε τις ημερομηνίες, αλλά επειδή δεν απαιτεί σύγκριση, αλλά χρονολογική σειρά, γίνεται λίγο πιο εύκολο. Ο Κριμαϊκός Πόλεμος, γνωστός και ως Ανατολικός στην ευρωπαϊκή ιστοριογραφία, διεξήχθη στα μέσα του 19ου αιώνα. ( 1853–1856). Η μεταρρύθμιση του Πατριάρχη Νίκωνα έγινε το δεκαετία του '50 του XVII αιώνα., και η πτώση της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας συνέβη μετά την κατάληψη της Κωνσταντινούπολης από τους Οθωμανούς Τούρκους το 1453Όπως μπορείτε να δείτε, τα γεγονότα διαχωρίζονται σε μεγάλο βαθμό χρονικά και δεν είναι δύσκολο να αποκατασταθεί η χρονολογία.

Απάντηση: 321.

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ γεγονότων και ετών: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

Εδώ πάλι οι ημερομηνίες, αλλά πιο δύσκολες - πρέπει να συσχετιστείτε με ακρίβεια με το συμβάν και υπάρχουν δύο περισσότερες ημερομηνίες από τα γεγονότα. Ωστόσο, τα γεγονότα είναι πολύ γνωστά, για όσους επέλεξαν την ιστορία στις εξετάσεις, σίγουρα. Η πρώτη αναφορά της Μόσχας στα χρονικά - 1147, κρίση της Καραϊβικής - φυσικά, ο Χρουστσόφ και 1962, Μάχη του Μποροντίνο και Β' Παγκόσμιος Πόλεμος 1812γνωστό σε κανέναν, εξέγερση του χαλκού υπό τον "Ήσυχο" βασιλιά - 1662

Απάντηση: 2643.

Παρακάτω είναι μια λίστα όρων. Όλοι τους, εκτός δύο , αναφερθείτε στα γεγονότα (φαινόμενα) του XIX αιώνα.

1) ελεύθεροι καλλιεργητές; 2) υπουργεία; 3) Δεκεμβριστές;
4) Πραξικόπημα του τρίτου Ιουνίου; 5) ειρηνοδικεία; 6) Οκτωβριστές.

Βρες και γράψε αριθμοί ακολουθίαςόρους που σχετίζονται με μια άλλη ιστορική περίοδο.

Και ιδού οι όροι! Ελεύθεροι καλλιεργητές εμφανίστηκαν χάρη στο διάταγμα του Αλέξανδρου Α' 1803, υπουργεία σχεδόν ταυτόχρονα - σε 1802, οι συμμετέχοντες στην εξέγερση του Δεκέμβρη άρχισαν να αποκαλούνται Decembrists 1825, το πραξικόπημα της τρίτης Ιουνίου ονομάζεται μια απότομη αλλαγή στον νόμο για τις εκλογές για την Κρατική Δούμα, που εγκρίθηκε από τον Νικόλαο Β' χωρίς συμφωνία με την ίδια τη Δούμα το 1907, οι δικαστές εμφανίστηκαν στη Ρωσία ως αποτέλεσμα της δικαστικής μεταρρύθμισης 1864, και Octobrists ονομάστηκαν μέλη της Ένωσης της 17ης Οκτωβρίου, που δημιουργήθηκε το 1905Σύμφωνα με τον 19ο αιώνα δεν περιλαμβάνονται το πραξικόπημα της 3ης Ιουνίου και οι Οκτωβριστές.

Απάντηση: 46.
1. Γράψτε τον όρο για τον οποίο μιλάτε.

   Το κύριο τμήμα της επικράτειας της Ρωσίας, που δεν περιλαμβάνεται στην oprichnina από τον Ιβάν IV.

   Ως γνωστόν, η περίοδος από 1565 έως 1572. στη βασιλεία του Ιβάν του Τρομερού ονομάζονται oprichnina. Όσον αφορά την ουσία και τα κίνητρα της oprichnina, οι ιστορικοί δεν έχουν συμφωνημένη θέση, αλλά δεν υπάρχουν ιδιαίτερα προβλήματα με την περιγραφή της. Έφυγε το χειμώνα 1564από τη Μόσχα, ο τσάρος ανακοίνωσε τελικά τις προϋποθέσεις για την επιστροφή του στο θρόνο: απεριόριστη εξουσία, συμπεριλαμβανομένου του δικαιώματος να κρίνουν τους βογιάρους, και τη διαίρεση της χώρας σε "oprichnina" υπό τον έλεγχο του τσάρου και "zemshchina" υπό τον έλεγχο της Μπογιάρ Δούμας.

   Απάντηση: γη.

2. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ διεργασιών (φαινόμενα, συμβάντα) και γεγονότων που σχετίζονται με αυτές τις διαδικασίες (φαινόμενα, συμβάντα): για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

   Σε αυτήν την εργασία, πρέπει να συγκρίνουμε το γεγονός και τη διαδικασία. Είναι καλύτερα να ξεκινήσουμε από το γεγονός, αλλά επειδή υπάρχουν λιγότερα γεγονότα από διαδικασίες, θα πάμε από το αντίθετο.

   Α) Ο σχηματισμός και η ανάπτυξη της νομοθεσίας του παλαιού ρωσικού κράτους συνδέεται με την υιοθέτηση της «ρωσικής αλήθειας» στο 11ος αιώναςΠρώτον, αυτό είναι το πρώτο γραπτό σύνολο νόμων στη Ρωσία (εδώ είναι ο σχηματισμός) και, δεύτερον, το παλιό ρωσικό κράτος υπήρχε μέχρι την αρχή του κατακερματισμού στο 13ος αιώνας, άρα τα υπόλοιπα γεγονότα δεν ταιριάζουν χρονολογικά.

   Β) Οι μεταρρυθμίσεις του Εκλεκτού Συμβουλίου πραγματοποιήθηκαν στις αρχές της βασιλείας του Ιβάν Δ' του Τρομερού. Μία από τις πρώτες καινοτομίες ήταν η σύγκληση του πρώτου Zemsky Sobor 1549που ονομάζεται Καθεδρικός Ναός της Συμφιλίωσης.

   Γ) Η πολιτική του «φωτισμένου απολυταρχισμού», δηλαδή μιας απεριόριστης μοναρχίας, τυπικά βασισμένης στο κράτος δικαίου και που δηλώνει τον κύριο στόχο της επίτευξης της ευημερίας των υπηκόων, συνδέεται έντονα με τη βασιλεία της Αικατερίνης Β'. Η σύγκληση της Νομοθετικής Επιτροπής (πήρε το όνομά της γιατί έπρεπε να υιοθετήσει νέο «κώδικα», δηλαδή ένα σύνολο νόμων) έγινε το 1767ήταν κατά τη διάρκεια της βασιλείας της Αικατερίνης Β', η οποία ήταν πεπεισμένη ότι οι ορθοί και σύγχρονοι νόμοι θα βοηθούσαν την ταχεία ανάπτυξη της χώρας.

   Δ) Οι πρώτοι επαναστατικοί μετασχηματισμοί των Μπολσεβίκων ήταν τα διατάγματα «Περί Ειρήνης» και «Επί στεριάς», που εγκρίθηκαν στο II Συνέδριο των Σοβιέτ τον Οκτώβριο. 1917μετά την ανατροπή της Προσωρινής Κυβέρνησης. Επέτρεψαν στους Μπολσεβίκους να αποκτήσουν ευρεία λαϊκή υποστήριξη.

3. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ αποσπασμάτων ιστορικών πηγών και των συνοπτικών χαρακτηριστικών τους: για κάθε απόσπασμα που υποδεικνύεται με ένα γράμμα, επιλέξτε δύο αντίστοιχα χαρακτηριστικά που υποδεικνύονται με αριθμούς.

   ΘΡΑΣΜΑΤΑ ΠΗΓΩΝ
   ΑΛΛΑ)	«Τα δικαστήρια μεταξύ των οποίων συνήφθη η Συνθήκη των Παρισίων… μαζί με άλλους κυρίαρχους και εξουσίες που ήταν σύμμαχοί τους… διέταξαν τους πληρεξούσιους τους να συντάξουν… μια κύρια πραγματεία και να επισυνάψουν σε αυτήν ως αδιαχώριστα μέρη όλες τις άλλες διατάξεις του το συνέδριο. ... Το Δουκάτο της Βαρσοβίας, με εξαίρεση τις περιοχές και τις περιφέρειες, στις οποίες αποδίδεται διαφορετικός σκοπός στα ακόλουθα άρθρα, εντάσσεται για πάντα στη Ρωσική Αυτοκρατορία. Δυνάμει του συντάγματός του, θα είναι αδιαχώριστο από τη Ρωσία και θα είναι στην κατοχή της Αυτού Μεγαλειότητας του Αυτοκράτορα Όλης της Ρωσίας, των κληρονόμων και διαδόχων του για όλη την αιωνιότητα. Η Αυτοκρατορική Μεγαλειότητα σκοπεύει να παραχωρήσει, κατά την κρίση του, μια εσωτερική δομή σε αυτό το κράτος, το οποίο πρέπει να βρίσκεται υπό ειδική κυβέρνηση. Η Αυτού Μεγαλειότητα, σύμφωνα με το έθιμο και την τάξη που υπάρχει στη συζήτηση των άλλων τίτλων του, θα προσθέσει σε αυτούς τον τίτλο του Τσάρου (Βασιλιά) της Πολωνίας.
   	«Η βασιλική του μεγαλειότητα της Svea το δίνει αυτό για τον ίδιο και τους απογόνους του και τους κληρονόμους του θρόνου των Svei και του βασιλείου των Svei στη βασιλική του μεγαλειότητα και στους απογόνους του και κληρονόμους του ρωσικού κράτους σε τέλεια άνευ όρων αιώνια συρροή και περιουσία σε αυτόν τον πόλεμο, μέσω του βασιλική μεγαλειότητα τα όπλα από το στέμμα των Svei κατέκτησε επαρχίες : Λιβονία, Estland, Ingermanland και μέρος της Καρελίας με την περιοχή του φέουδου Vyborg. ... Ενάντια στο ίδιο, η βασιλική του μεγαλειότητα υπόσχεται σε 4 εβδομάδες μετά την ανταλλαγή των επικυρώσεων αυτής της συνθήκης ειρήνης, ή πριν, αν είναι δυνατόν, να επιστρέψει στη βασιλική του μεγαλειότητα και στο στέμμα της Svea ... Το Μεγάλο Δουκάτο της Φινλανδίας . .."

   ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ

   1) Η συμφωνία αυτή υπογράφηκε στο Βερολίνο.

   2) Βάσει αυτής της συμφωνίας, η Ρωσία έλαβε πρόσβαση στη Βαλτική Θάλασσα.

   3) Η συμφωνία αυτή υπογράφηκε στη Βιέννη.

   4) Ο Α.Λ. ήταν σύγχρονος της υπογραφής αυτής της συμφωνίας. Ordin-Nashchokin.

   5) Η συμφωνία αυτή υπογράφηκε μετά τα αποτελέσματα του Βορείου Πολέμου.

   6) Στο έδαφος που προσαρτήθηκε στη Ρωσία βάσει αυτής της συμφωνίας, στις αρχές της δεκαετίας του 1830. έγινε μια μαζική εξέγερση.

   Το πρώτο απόσπασμα αποτελεί μέρος της προσθήκης στη Συνθήκη των Παρισίων, όπως αναφέρεται στο κείμενο. Η Συνθήκη του Παρισιού συνήφθη μεταξύ των χωρών του αντιγαλλικού συνασπισμού και της Γαλλίας 1814μετά την πρώτη παραίτηση του Ναπολέοντα. Μετά από αυτό, οι νικήτριες δυνάμεις έφυγαν για ένα συνέδριο στο Βιέννηαποφασίζει για τη μοίρα της Ευρώπης. Επέστρεψαν τη Γαλλία στα παλιά, προεπαναστατικά σύνορα, ξαναχάραξαν τα σύνορα της Ευρώπης που απελευθερώθηκε από τον Ναπολέοντα. Η Ρωσία έλαβε το Δουκάτο της Βαρσοβίας, το οποίο δεν ήθελε να δεχτεί να γίνει μέρος της Ρωσικής Αυτοκρατορίας και επαναστάτησε περισσότερες από μία φορές. Η πρώτη μεγάλη εξέγερση έγινε το 1830-1831 gg.

   Το δεύτερο τμήμα αποτελεί μέρος της συνθήκης ειρήνης του Nystadt που συνήφθη μεταξύ Ρωσίας και Σουηδίας μετά το τέλος του Βόρειοςπόλεμος το 1721. Αυτό μπορεί να γίνει κατανοητό από την αναφορά της Λιβονίας, της Εστλάντας και της Ίνγκρια - των βαλτικών εδαφών που έγιναν μέρος της Ρωσίας, η οποία έτσι έλαβε πρόσβαση στη Βαλτική Θάλασσα.

   Απάντηση:

4. Τι από τα παρακάτω ισχύει για τη Νέα Οικονομική Πολιτική (1921–1928); Επιλέξτε τρεις απαντήσεις και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.

   1) έγκριση ιδιωτικής ιδιοκτησίας γης

   2) η εισαγωγή της λογιστικής κόστους στις κρατικές επιχειρήσεις

   3) αποεθνικοποίηση της βαριάς βιομηχανίας

   4) η εμφάνιση πιστωτικού και τραπεζικού συστήματος και χρηματιστηρίων

   5) την κατάργηση του κρατικού μονοπωλίου του εξωτερικού εμπορίου

   6) καθιέρωση παραχωρήσεων

   ΝΕΠ - εγκρίθηκε η νέα οικονομική πολιτική στις X Συνέδριο του RCP (b) το 1921Ήταν η εποχή που η ενεργή και μεγάλης κλίμακας φάση του Εμφυλίου τελείωσε με τη νίκη των Κόκκινων. Για τον ηγέτη των Μπολσεβίκων V.I. Λένιν, έγινε φανερό ότι ήταν αδύνατο να συνεχιστεί η πολιτική κινητοποίησης του «πολεμικού κομμουνισμού», που κατέστησε δυνατή την τροφοδοσία του στρατού και της βιομηχανίας με πόρους κατά τη διάρκεια του πολέμου, αλλά απαράδεκτη για την περίοδο της ειρήνης. Ήταν απαραίτητο να περάσουμε από την καταναγκαστική εργασία και την επίσημη απουσία εμπορευματικών-χρηματικών σχέσεων στις κανονικές οικονομικές σχέσεις. Αλλά η σοβιετική κυβέρνηση δεν μπορούσε να απομακρυνθεί τελείως από τα μαρξιστικά αξιώματα στην οικονομία: κρατική ιδιοκτησία γης, μεγάλες επιχειρήσεις, κρατικό μονοπώλιο εξωτερικού εμπορίου κ.λπ., οπότε οι αλλαγές ήταν μισογυνιστικές. Εισήχθη η αυτοχρηματοδότηση σε κρατικές επιχειρήσεις, το πιστωτικό και τραπεζικό σύστημα, τα χρηματιστήρια και οι παραχωρήσεις αναδημιουργήθηκαν.

   Απάντηση: 246.

5. Συμπληρώστε τα κενά σε αυτές τις προτάσεις χρησιμοποιώντας τη λίστα με τα στοιχεία που λείπουν παρακάτω: για κάθε πρόταση που σημειώνεται με ένα γράμμα και περιέχει ένα κενό, επιλέξτε τον αριθμό του στοιχείου που θέλετε.

   Α) ______________ συνέδριο των «Μεγάλων Τριών» έγινε το 1943.

   Β) Ένα από τα πρώτα κριάρια σε μια νυχτερινή αερομαχία έγινε από έναν Σοβιετικό πιλότο ____________, ο οποίος κατέρριψε ένα εχθρικό βομβαρδιστικό στα περίχωρα της Μόσχας.

   Γ) Κατά τη Μάχη του Κουρσκ, η μεγαλύτερη μάχη τανκ έγινε στο ________________.

   Στοιχεία που λείπουν:

   1) Γιάλτα (Κριμαϊκά)

   2) Ν.Φ. Gastello

   3) Σταθμός Prokhorovka

   4) Τεχεράνη

   5) V.V. Ταλαλίχιν

   6) Κόμβος Dubosekovo

   Είναι δύσκολο να προτείνουμε κάποια λογική για την επίλυση αυτής της εργασίας. Εδώ πρέπει να γνωρίζετε τα ιστορικά γεγονότα. Συμμαχική Διάσκεψη του Αντιχιτλερικού Συνασπισμού στο 1943πραγματοποιήθηκε σε Τεχεράνη(υπάρχει ακόμη και μια ταινία "Τεχεράνη-43"). Ένα από τα πρώτα νυχτερινά κριάρια κατασκευάστηκε από τον πιλότο V.V. Ο Ταλαλίχιν δεν πέθανε σε αυτό. Λοιπόν, για τη μάχη κοντά στο χωριό Prokhorovka κατά τη διάρκεια της μάχης του Kursk, είναι αμαρτία για έναν απόφοιτο σχολείου να μην ξέρει.

   Απάντηση: 453.

6. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των συμβάντων και των συμμετεχόντων σε αυτές τις εκδηλώσεις: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

   Αυτό το έργο απαιτεί επίσης γνώση ιστορικών γεγονότων, ευτυχώς είναι αρκετά γνωστά. Η μάχη στον πάγο συνδέεται έντονα με τον Alexander Nevsky. Ένας από τους κύριους Ρώσους διοικητές στην αρχή του Λιβονικού Πολέμου ήταν ο Αντρέι Κούρμπσκι, ο οποίος κατέφυγε από την ντροπή του Ιβάν του Τρομερού στη Λιθουανία. Στη μάχη της Πολτάβα συμμετείχε ο στενότερος συνεργάτης του Πέτρου Α'. Menshikov, ο στρατός του Βράνγκελ στην Κριμαία ηττήθηκε από έναν από τους πιο διάσημους διοικητές των Κόκκινων, τον M. Frunze.

   Απάντηση: 4356.

7. Διαβάστε ένα απόσπασμα από τα απομνημονεύματα και γράψτε το όνομα του συγγραφέα.

   «Είδα όχι μόνο την αχρηστία, αλλά και τη ζημιά του συνδυασμού αναρτήσεων, και μάλιστα αναφέρθηκα: «Φανταστείτε την κατάστασή μου, επέκρινα τον Στάλιν που συνδύασε σε ένα άτομο δύο τέτοιες υπεύθυνες θέσεις στο κράτος και στο κόμμα, και τώρα εγώ ο ίδιος ...» Έθεσα αυτήν την ερώτηση στο δικαστήριο των ιστορικών. Η αδυναμία μου είχε αποτέλεσμα, ή ίσως το εσωτερικό σκουλήκι με υπονόμευε, αποδυναμώνοντας την αντίστασή μου. Πριν ακόμη γίνω Πρόεδρος του Υπουργικού Συμβουλίου της ΕΣΣΔ, ο Μπουλγκάνιν έκανε πρόταση να με διορίσει ως Πρώτο Γραμματέα της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ ως Ανώτατο Διοικητή των Ενόπλων Δυνάμεων. Εξάλλου στο Προεδρείο της Κεντρικής Επιτροπής τα στρατιωτικά θέματα, ο στρατός, τα όπλα ανήκαν στην επισκοπή μου. Αυτό συνέβη χωρίς δημοσίευση στον Τύπο και αποφασίστηκε με καθαρά εσωτερικό τρόπο, σε περίπτωση πολέμου. Μέσα στις ένοπλες δυνάμεις, το ανώτατο διοικητικό επιτελείο ενημερώθηκε σχετικά.
   

   Το κείμενο πρέπει να διαβαστεί πολύ προσεκτικά. Τα αποσπάσματα επιλέγονται για κάποιο λόγο, σίγουρα θα περιέχουν "φάρο". Εν προκειμένω, μιλάμε για τη μετασταλινική περίοδο και ένα άτομο που άσκησε κριτική στον Στάλιν, κατέχοντας μια πολύ υψηλή θέση. Ήδη μια σαφής νύξη στον Ν.Σ. Χρουστσόφ. Τέλος, πρέπει να μας πείσει ο τίτλος της θέσης που κατέχει - Πρώτος Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ. Ξεκινώντας με το L.I. Ο Μπρέζνιεφ, ο αρχηγός της χώρας ονομαζόταν Γενικός Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του ΚΚΣΕ.

   Απάντηση: Χρουστσόφ.

   ΧΡΗΣΗ στις κοινωνικές σπουδές: ανάλυση εργασιών με δάσκαλο
8. Συμπληρώστε τα κενά κελιά του πίνακα χρησιμοποιώντας τη λίστα με τα στοιχεία που λείπουν παρακάτω: για κάθε κενό που επισημαίνεται με ένα γράμμα, επιλέξτε τον αριθμό του απαιτούμενου στοιχείου.

   Στοιχεία που λείπουν:

   1) την υιοθέτηση του συντάγματος των ΗΠΑ

   3) εμφύλιος πόλεμος στην Αγγλία

   4) το τέλος του Εκατονταετούς Πολέμου

   5) Προσάρτηση της Κριμαίας στη Ρωσική Αυτοκρατορία

   8) η κατάργηση της δουλοπαροικίας στη Ρωσία

   9) ομιλία του Μ. Λούθηρου με 95 διατριβές, η αρχή της Μεταρρύθμισης στη Γερμανία

   Κατά τη γνώμη μου, αυτό είναι ένα από τα πιο δύσκολα καθήκοντα. Απαιτεί γνώση των ημερομηνιών όχι μόνο της εγχώριας, αλλά και της ξένης ιστορίας. Η μόνη απόλαυση είναι ότι υπάρχουν επιλογές για να διαλέξετε και απλά πρέπει να προσδιορίσετε τον αιώνα. 19ος αιώνας στην ιστορία της Ρωσίας είναι, φυσικά, η κατάργηση της δουλοπαροικίας ( 1861 ΣΟΛ.). Ο Vladimir Monomakh κυβέρνησε, πρακτικά, πριν από τον ίδιο τον κατακερματισμό, και αυτός είναι ο XII αιώνας. ( 1113–1125). Προσάρτηση του Pskov ( 1510), μαζί με το Ριαζάν και το Σμολένσκ, στο πριγκιπάτο της Μόσχας στις αρχές του 16ου αιώνα. ολοκλήρωσε τη διαδικασία σχηματισμού ενός ενιαίου ρωσικού κράτους. Την ίδια περίπου εποχή ( 1517.) στη Γερμανία, ο ιερέας Μάρτιν Λούθηρος δημοσίευσε τις «95 Θέσεις» του, που ήταν η αρχή της Μεταρρύθμισης. Και στα τέλη του XVIII αιώνα. ( 1783) Η Ρωσική Αυτοκρατορία προσάρτησε την Κριμαία και στις βρετανικές αποικίες στη Βόρεια Αμερική, μετά την επανάσταση και τον απελευθερωτικό πόλεμο, υιοθετήθηκε το σύνταγμα των ΗΠΑ ( 1787).

   Απάντηση: 862951.

9. Διαβάστε ένα απόσπασμα από το τηλεγράφημα του διοικητή.

   «Όλοι γνώριζαν πολύ καλά ότι, δεδομένης της κατάστασης που είχε προκύψει και της πραγματικής ηγεσίας και κατεύθυνσης της εσωτερικής πολιτικής από ανεύθυνους δημόσιους οργανισμούς, καθώς και της τεράστιας διαφθορικής επιρροής αυτών των οργανώσεων στη μάζα του στρατού, δεν θα ήταν δυνατό να αναδημιουργήσει το τελευταίο, αλλά, αντίθετα, ο στρατός ως τέτοιος θα πρέπει να καταρρεύσει σε δύο ή τρεις μήνες. Και τότε η Ρωσία θα πρέπει να συνάψει μια επαίσχυντη χωριστή ειρήνη, οι συνέπειες της οποίας θα ήταν τρομερές για τη Ρωσία. Η κυβέρνηση πήρε ημίμετρα, τα οποία, χωρίς να διορθώσουν τίποτα, παράτανε μόνο την αγωνία και, σώζοντας την επανάσταση, δεν έσωσαν τη Ρωσία. Εν τω μεταξύ, τα κέρδη της επανάστασης θα μπορούσαν να σωθούν μόνο με τη σωτηρία της Ρωσίας, και γι 'αυτό, πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια πραγματική ισχυρή κυβέρνηση και να βελτιωθούν τα μετόπισθεν. Ο στρατηγός Kornilov παρουσίασε μια σειρά από αιτήματα, η εφαρμογή των οποίων καθυστέρησε. Κάτω από τέτοιες συνθήκες, ο στρατηγός Κορνίλοφ, όχι
   να μην επιδιώκουν προσωπικά φιλόδοξα σχέδια και να στηρίζονται στην ξεκάθαρα εκφρασμένη συνείδηση ​​ολόκληρου του υγιούς τμήματος της κοινωνίας και του στρατού, που απαιτούσε την ταχεία δημιουργία μιας ισχυρής κυβέρνησης για τη διάσωση της Πατρίδας, και μαζί της τα κέρδη της επανάστασης, θεωρούνταν αναγκαία πιο αποφασιστικά μέτρα που θα διασφάλιζαν την εγκαθίδρυση της τάξης στη χώρα... «Χρησιμοποιώντας πέρασμα και γνώση της ιστορίας, επιλέξτε τρεις σωστές κρίσεις από την παρακάτω λίστα.

   Καταγραφή σε πίνακα αριθμοί κάτω από την οποία αναγράφονται.

   1) Τα γεγονότα που περιγράφονται στο τηλεγράφημα έλαβαν χώρα το 1916.

   2) Η κυβέρνηση που αναφέρεται στο τηλεγράφημα ονομαζόταν ΣΝΚ.

   5) Οι Μπολσεβίκοι υποστήριξαν τις ενέργειες του στρατηγού Κορνίλοφ.

   6) Τα «αποφασιστικά μέτρα» του στρατηγού Κορνίλοφ, που αναφέρονται στο τηλεγράφημα, δεν εκτελέστηκαν.

   Ένας τεράστιος αριθμός συμπερασμάτων μπορεί να εξαχθεί από αυτό το μεγάλο και ευρύχωρο κείμενο, επομένως είναι καλύτερο να ενεργήσετε με τη μέθοδο εξάλειψης, αναλύοντας τις προτεινόμενες επιλογές.

   1) – όχι, τα περιγραφόμενα γεγονότα έλαβαν χώρα στο 1917μετά την ανατροπή της τσαρικής κυβέρνησης, αφού το κείμενο αναφέρεται στη διαχείριση της πολιτικής από «ανεύθυνους δημόσιους οργανισμούς» (προφανώς μιλάμε για την Προσωρινή Κυβέρνηση και τα Σοβιέτ).

   2) - όχι, SNK - η πρώτη σοβιετική κυβέρνηση δημιουργήθηκε μόνο τον Οκτώβριο 1917στο Δεύτερο Συνέδριο των Σοβιέτ, και αν κρίνουμε από το κείμενο, την εποχή που περιγράφηκε, η «εξέγερση του Κορνίλοφ» τον Αύγουστο του 1917 δεν είχε ακόμη συμβεί.

   5) - όχι, οι Μπολσεβίκοι δεν υποστήριξαν τον Κορνίλοφ, αλλά αντιτάχθηκαν με όλη τους τη δύναμη, αφού ο Κορνίλοφ απείλησε ευθέως την ύπαρξή τους.

   6) - ναι, τα «αποφασιστικά μέτρα» του Κορνίλοφ, που βάδιζε με στρατεύματα στην Πετρούπολη, δεν εκτελέστηκαν. Το σταμάτησαν οι συνδυασμένες δυνάμεις της Προσωρινής Κυβέρνησης και των Σοβιετικών.

   Απάντηση: 346.

Μεθοδολογική βοήθεια σε καθηγητή ιστορίας
10. Γράψτε το όνομα του αρχιστράτηγου που πραγματοποίησε την εκστρατεία που υποδεικνύεται με βέλη στο διάγραμμα.

    Πριν μελετήσετε έναν χάρτη, πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά το μύθο του.

    Βλέπουμε ότι τα ρωσικά πριγκιπάτα ξεχωρίζουν ξεχωριστά. Άρα, μιλάμε για περίοδο συγκεκριμένου κατακερματισμού. Οι πολιορκημένες πόλεις επισημαίνονται. Διαβάζουμε τα ονόματά τους στον χάρτη: Κολόμνα, Μόσχα, Σούζνταλ κ.λπ. Συγκρίνουμε τα δεδομένα: ποιος κατά την περίοδο του κατακερματισμού πολιόρκησε μαζικά τις ρωσικές πόλεις; Μογγόλοι. Ποιος ήταν ο αρχηγός τους; Batu.

    Απάντηση: Μπάτι.

11. Γράψτε το όνομα της πόλης που υποδεικνύεται με τον αριθμό "1" στο διάγραμμα.

    Γνωρίζουμε ότι κατά την πρώτη εκστρατεία του Batu στη Ρωσία, νίκησε τις πόλεις Vladimir-Suzdal Ρωσία. Η πρωτεύουσα, η πόλη του Βλαντιμίρ, κατακλύζεται από καταιγίδα 1238Είναι αυτός που υποδεικνύεται με τον αριθμό 1 στον χάρτη. Η πόλη του Σούζνταλ, που βρίσκεται όχι μακριά από αυτήν στα βόρεια, μας βοηθά επίσης να το προσδιορίσουμε αυτό.

    Απάντηση: Βλαντιμίρ.

12. Αναφέρετε το όνομα της πόλης, που υποδεικνύεται στο διάγραμμα με έναν αριθμό, όπου κατά την περίοδο αυτής της εκστρατείας υπήρχε μια δημοκρατική μορφή διακυβέρνησης.

    ΣΤΟ 13ος αιώνας., και ήταν τότε που έγινε η εκστρατεία του Μπατού, σχεδόν σε όλα τα ρωσικά πριγκιπάτα υπήρχε μια μοναρχική μορφή διακυβέρνησης με μικρές διαφορές. Στο Νόβγκοροντ και στο Πσκοφ, ιδρύθηκε μια δημοκρατία, όπου οι κάτοικοι της πόλης εξέλεγαν αξιωματούχους για τον εαυτό τους. Ο αριθμός 2 στον χάρτη σηματοδοτεί το Νόβγκοροντ.

    Απάντηση: Νόβγκοροντ.

13. Ποιες κρίσεις που σχετίζονται με τα γεγονότα που υποδεικνύονται στο διάγραμμα είναι σωστές; Επιλέξτε τρεις προτάσεις από τις έξι που προσφέρονται. Σημειώστε τους αριθμούς με τους οποίους αναγράφονται στον πίνακα.

    1) Οι κατακτητές εισέβαλαν στη Ρωσία τον χειμώνα.

    2) Καμία από τις πόλεις που κατέλαβαν οι κατακτητές δεν επέζησε της πολιορκίας για περισσότερο από μία εβδομάδα.

    3) Το Yam και το Koporye συνελήφθησαν από τους κατακτητές κατά τη διάρκεια των γεγονότων που υποδεικνύονται με βέλη στο διάγραμμα.

    4) Μία από τις συνέπειες των γεγονότων που υποδεικνύονται στο διάγραμμα ήταν η αρχή του κατακερματισμού του παλαιού ρωσικού κράτους.

    5) Οι κατακτητές, των οποίων η εκστρατεία υποδεικνύεται με βέλη στο διάγραμμα, εισέβαλαν στα σύνορα της Ρωσίας από τα νοτιοανατολικά.

    6) Ο στρατιωτικός αρχηγός, του οποίου η εκστρατεία αναγράφεται στο διάγραμμα, είναι ο ιδρυτής του κράτους.

    Πάλι δουλειά με κρίσεις.

    1. - Είναι αλήθεια ότι ήταν κατά τη χειμερινή περίοδο που οι Μογγόλοι προτιμούσαν να επιτεθούν, αφού ήταν δυνατόν να μην φοβούνται τις κατολισθήσεις λάσπης και να χρησιμοποιούν τα παγωμένα ποτάμια ως δρόμους.
    2. - λανθασμένα, το Kozelsk άντεξε μια πολιορκία 49 ημερών, για την οποία ονομάστηκε η "κακή πόλη" από τους Mughals.
    3. - λάθος, ο Batu δεν τους έφτασε καν. Και εκτός αυτού, αυτές οι πόλεις ανήκαν στη γη του Νόβγκοροντ και το Νόβγκοροντ κατάφερε να πληρώσει την ήττα.
    4. - λάθος, ο κατακερματισμός ξεκίνησε περισσότερα από 100 χρόνια πριν από την εκστρατεία του Batu.
    5. - σωστά, είναι από τα νοτιοανατολικά, που φαίνεται καθαρά από τον χάρτη.
    6. - έτσι είναι, ο Μπατού ίδρυσε το κράτος της Χρυσής Ορδής, στην οποία υπάγονταν τα ρωσικά εδάφη.

    Απάντηση: 156.

14. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των πολιτιστικών μνημείων και των συνοπτικών χαρακτηριστικών τους: για κάθε θέση της πρώτης στήλης, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

    Γράψτε στον πίνακα τους επιλεγμένους αριθμούς κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.

    Τα πολιτιστικά θέματα είναι από τα πιο δύσκολα. Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε.

    Α) Το "The Tale of Igor's Campaign" γράφτηκε από έναν άγνωστο συγγραφέα, και για κάποιο διάστημα θεωρήθηκε παραποίηση. Περιγράφει την ανεπιτυχή εκστρατεία του πρίγκιπα Ιγκόρ Νόβγκοροντ-Σεβέρσκι εναντίον των Πολόβτσιων τον 12ο αιώνα.

    Β) "Domostroy" - μια συλλογή διδασκαλιών και κανόνων νοικοκυριού, που γράφτηκε από τον ιερέα Sylvester για την εκπαίδευση του νεαρού Τσάρου Ιβάν του Τρομερού, βασισμένη σε διδακτικά κείμενα του Νόβγκοροντ.

    Γ) Ο πίνακας «Boyar Morozova» ζωγραφίστηκε από τον Surikov. Η Boyarynya Morozova είναι ένας πραγματικός ιστορικός χαρακτήρας, ένας από τους ηγέτες του εκκλησιαστικού σχίσματος του 17ου αιώνα.

    Δ) Το μυθιστόρημα "Quiet Flows the Don" γράφτηκε από τον Sholokhov, ο οποίος έλαβε το βραβείο Νόμπελ για αυτό το 1966.

    Απάντηση: 4365.

Μαθαίνοντας να εργάζομαι με άτλαντες και χάρτες περιγράμματος στην ιστορία




15. Ποιες κρίσεις για αυτή τη μάρκα είναι αληθινές; Επιλέξτε δύο προτάσεις από τις πέντε που προσφέρονται. Καταγραφή σε πίνακα αριθμοί κάτω από την οποία αναγράφονται.

    1) Η στρατιωτική φιγούρα που απεικονίζεται στη σφραγίδα υποβλήθηκε σε καταστολή.

    2) Η στρατιωτική φιγούρα που απεικονίζεται στο γραμματόσημο γεννήθηκε κατά τη βασιλεία του Νικολάου Β' στη Ρωσία.

    3) Τα γεγονότα που απεικονίζονται στη σφραγίδα με βέλη έλαβαν χώρα κατά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο.

    4) Η στρατιωτική φιγούρα που απεικονίζεται στο γραμματόσημο ήταν συμμετέχων στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο.

    5) Το γραμματόσημο αυτό εκδόθηκε επί ηγεσίας της ΕΣΣΔ Ν.Σ. Χρουστσόφ.

    Σε αυτό το έργο, μου φαίνεται πιο βολικό να βρίσκω τις σωστές κρίσεις χωρίς να χάνουμε χρόνο στην ανάλυση όλων των προτεινόμενων. Στη σφραγίδα βλέπουμε την εικόνα του Στρατάρχη Τουχατσέφσκι, ο οποίος πυροβολήθηκε 1937Η ημερομηνία είναι επίσης στη σφραγίδα. 1963που σχετίζονται με τη βασιλεία του Ν.Σ. Χρουστσόφ.

    Απάντηση: 15.

16. Ποια από τα παρουσιαζόμενα νομίσματα είναι αφιερωμένα στις επετείους των γεγονότων που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια της ζωής της στρατιωτικής μορφής που απεικονίζεται στο γραμματόσημο; Γράψτε στην απάντησή σας δύο ψηφία με τα οποία σημειώνονται τα νομίσματα αυτά.

    Έτσι, το πρώτο νόμισμα είναι αφιερωμένο στη νίκη στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο το 1945. Μέχρι εκείνη τη στιγμή, ο Tukhachevsky ήταν νεκρός. Το δεύτερο νόμισμα εκδόθηκε προς τιμήν της 170ης επετείου των ρωσικών σιδηροδρόμων. Ο δρόμος Αγία Πετρούπολη - Tsarskoye Selo άνοιξε το 1837, όταν ο εκτελεσμένος στρατάρχης δεν είχε γεννηθεί ακόμη. Το τρίτο σηματοδοτεί την 100η επέτειο του ρωσικού κοινοβουλευτισμού. Το Κοινοβούλιο (Κρατική Δούμα) άνοιξε το 1906. Ο Τουχατσέφσκι καταπιέστηκε σε ηλικία 40 ετών, αντίστοιχα, βρήκε τη Δούμα. Η ΕΣΣΔ δημιουργήθηκε το 1922, που αναφέρεται και στην εποχή της ζωής του Τουχατσέφσκι.

    Απάντηση: 34.

Από το ψήφισμα της XIX Πανενωσιακής Συνδιάσκεψης του Κόμματος

«Η 19η Πανενωσιακή Συνδιάσκεψη του Κόμματος… δηλώνει: η στρατηγική πορεία για τη συνολική και επαναστατική ανανέωση της σοβιετικής κοινωνίας και την επιτάχυνση της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξής της, που επεξεργάστηκε το κόμμα στην Ολομέλεια Απριλίου της Κεντρικής Επιτροπής και του Το 27ο Συνέδριο του Κόμματος, γίνεται σταθερά στην πράξη. Η διολίσθηση της χώρας σε οικονομική και κοινωνικοπολιτική κρίση έχει ανασταλεί...

Η διαδικασία βελτίωσης της οικονομίας της χώρας, η στροφή της προς την κάλυψη των επειγουσών αναγκών του λαού, έχει ξεκινήσει. Οι νέες μέθοδοι διαχείρισης κερδίζουν δυναμική. Σύμφωνα με τον Νόμο για τις Κρατικές Επιχειρήσεις (Σύλλογοι), οι ενώσεις και οι επιχειρήσεις περνούν σε αυτοχρηματοδότηση και αυτάρκεια. Ο νόμος για τη συνεργασία αναπτύχθηκε, συζητήθηκε ευρέως και εγκρίθηκε. Ζωντανεύουν νέες, προοδευτικές μορφές ενδοβιομηχανικών εργασιακών σχέσεων που βασίζονται σε συμβάσεις και μισθώσεις, καθώς και σε ατομική εργασιακή δραστηριότητα. Γίνεται αναδιάρθρωση των οργανωτικών δομών διαχείρισης, με στόχο τη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για την αποτελεσματική διαχείριση των πρωταρχικών κρίκων της οικονομίας.

Το έργο που ξεκίνησε με πρωτοβουλία του Κόμματος κατέστησε δυνατή την επανέναρξη της αύξησης των πραγματικών εισοδημάτων των εργαζομένων. Λαμβάνονται πρακτικά μέτρα για την αύξηση της παραγωγής τροφίμων και καταναλωτικών αγαθών και για την επέκταση της κατασκευής κατοικιών. Γίνονται μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση και την υγεία. Η πνευματική ζωή γίνεται ισχυρός παράγοντας προόδου της χώρας. Σημαντική δουλειά έχει γίνει για να επανεξεταστούν οι τρέχουσες πραγματικότητες της παγκόσμιας ανάπτυξης, να ανανεωθεί και να δοθεί δυναμισμός στην εξωτερική πολιτική. Έτσι, η περεστρόικα μπαίνει όλο και πιο βαθιά στη ζωή της σοβιετικής κοινωνίας, ασκώντας μια ολοένα αυξανόμενη μεταμορφωτική επιρροή σε αυτήν.

17. Αναφέρετε τη δεκαετία κατά την οποία έλαβαν χώρα τα γεγονότα που αναφέρονται στο ψήφισμα. Αναφέρετε το όνομα του πολιτικού που ήταν ηγέτης της χώρας την εποχή που συνέβησαν αυτά τα γεγονότα. Αναφέρετε το όνομα της περιόδου στην ιστορία της ΕΣΣΔ όταν αυτός ο πολιτικός ήταν ο ηγέτης της χώρας.

    Αυτή η ερώτηση και πάλι απαιτεί να διαβάσουμε προσεκτικά το κείμενο. Οι έννοιες που αναφέρονται σε αυτό, όπως: «αυτοχρηματοδότηση», «Νόμος για την κρατική επιχείρηση», «συνεργασία», «ατομική εργασιακή δραστηριότητα» και, κυρίως, «περεστρόικα», μας επιτρέπουν να προσδιορίσουμε την περίοδο - αυτό 1980 - χρόνια. Το κράτος εκείνη την εποχή διοικούνταν από ΚΥΡΙΑ. Γκορμπατσόφ, και η περίοδος της βασιλείας του έμεινε στην ιστορία με το όνομα «περεστρόικα».

18. Ποιες κατευθύνσεις της εσωτερικής πολιτικής του ΚΚΣΕ και του κράτους αναφέρονται στο ψήφισμα; Καθορίστε οποιεσδήποτε τρεις κατευθύνσεις.

    Διαβάζουμε προσεκτικά και βλέπουμε ότι το κείμενο αναφέρει: 1) εισαγωγή νέων μεθόδων διαχείρισης, 2) μεταρρυθμίσεις εκπαίδευσης και υγείας, 3) επέκταση της κατασκευής κατοικιών.

19. Ποιο είναι το αποτέλεσμα της υλοποίησης της υπό εξέταση στρατηγικής πορείας του Κόμματος; Επικαλούμενοι την ιστορική γνώση, αναφέρετε τουλάχιστον δύο λόγους που οδήγησαν σε ένα τέτοιο αποτέλεσμα.

    Παρά το αισιόδοξο πνεύμα που διαπέρασε το ψήφισμα του κομματικού συνεδρίου, τα πράγματα στην ΕΣΣΔ δεν ήταν τόσο ρόδινα. Οι σπασμωδικές και συχνά κακοσχεδιασμένες απόπειρες μεταρρύθμισης της σοβιετικής οικονομίας, τις οποίες ακόμη και το ψήφισμα του κόμματος ονόμαζε «ολίσθηση σε κρίση», δεν έφεραν επιτυχία. Το αποτέλεσμα ήταν μια οξεία οικονομική και κοινωνικοπολιτική κρίση, τελείωσε με την κατάρρευση της ΕΣΣΔ.

    Τα αίτια αυτού του φαινομένου μεγάλης κλίμακας που αλλάζει τον κόσμο εξακολουθούν να συζητούνται σε διάφορα επίπεδα. Το θέμα αυτό έχει πολύ έντονο πολιτικό υπόβαθρο. Οι διαφορές μεταξύ των σύγχρονων πολιτικών κομμάτων και κινημάτων βασίζονται συχνά στη στάση απέναντι στην κατάρρευση της ΕΣΣΔ. Αλλά θα προσπαθήσουμε να είμαστε όσο το δυνατόν πιο αντικειμενικοί και αμερόληπτοι.

    1) Μέχρι τα τέλη της δεκαετίας του 1980, η σοβιετική σχεδιασμένη οικονομία είχε εξαντλήσει τους πόρους για την ανάπτυξή της· δεν ήταν σε θέση να ανταποκριθεί επαρκώς στη μεταβαλλόμενη οικονομική κατάσταση και να ανταγωνιστεί επί ίσοις όροις τις οικονομίες αγοράς των αναπτυγμένων χωρών.

    2) Παρά τη δηλωμένη μονολιθική φύση της σοβιετικής κοινωνίας, η οποία ένωνε λαούς με διαφορετικές πολιτιστικές και κοινωνικές παραδόσεις, οι αποσχιστικές τάσεις ωρίμασαν εντός της ΕΣΣΔ, ενθαρρυνόμενες από τις πολιτικές ελίτ των δημοκρατιών της Ένωσης που ήθελαν πολιτική ανεξαρτησία.

ΧΡΗΣΗ στην ιστορία: αναλύουμε εργασίες με έναν δάσκαλο
20. Πολλές πόλεις της Αρχαίας Ρωσίας αναδύθηκαν στις όχθες των ποταμών. Εξηγήστε ποια ήταν τα πλεονεκτήματα αυτής της τοποθεσίας της πόλης (δώστε τρεις εξηγήσεις).

    Πόλεις στις όχθες των ποταμών προέκυψαν σε πολλές χώρες για παρόμοιους λόγους:

    1) το νερό είναι απαραίτητο για τον ίδιο τον άνθρωπο και για τη λειτουργία μιας εγκατεστημένης οικονομίας (πότισμα φυτών, πότισμα ζώων).

    2) τα ποτάμια στη Ρωσία ήταν υψίστης σημασίας για το εμπόριο. Όχι χωρίς λόγο, οι κύριες ρωσικές πόλεις βρίσκονταν στην πλωτή οδό «από τους Βάραγγους στους Έλληνες».

    3) η πόλη, που βρίσκεται στις όχθες του ποταμού, έχει προστασία σε περίπτωση επίθεσης από εχθρούς τουλάχιστον από τη μία πλευρά (ισχυρά τείχη θα προστατεύουν τις άλλες).

21. Υπάρχουν συζητήσιμα προβλήματα στην ιστορική επιστήμη, για τα οποία διατυπώνονται διαφορετικές, συχνά αντιφατικές απόψεις. Παρακάτω είναι μια από τις αμφιλεγόμενες απόψεις που υπάρχουν στην ιστορική επιστήμη.

    «Η εσωτερική πολιτική του Αλεξάνδρου Γ' συνέβαλε στην προοδευτική ανάπτυξη των κοινωνικών και οικονομικών σφαιρών της δημόσιας ζωής».

    Χρησιμοποιώντας την ιστορική γνώση, δώστε δύο επιχειρήματα που μπορούν να υποστηρίξουν αυτήν την άποψη και δύο επιχειρήματα που μπορούν να την αντικρούσουν. Κατά την παρουσίαση επιχειρημάτων, φροντίστε να χρησιμοποιείτε ιστορικά γεγονότα.

    Γράψτε την απάντησή σας στην παρακάτω φόρμα.

    Επιχειρήματα προς υποστήριξη:

    Επιχειρήματα σε αντίκρουση:

    Η βασιλεία του Αλέξανδρου Γ' με το ελαφρύ χέρι ενός δημοσιογράφου της Αγίας Πετρούπολης στα τέλη του 19ου αιώνα. άρχισε να ονομάζεται «περίοδος των αντιμεταρρυθμίσεων», με αρνητική χροιά, αλλά ακόμη και ορισμένοι σοβιετικοί ιστορικοί, παρά τη γενικά αρνητική στάση απέναντι στον Αλέξανδρο Γ', αναγνώρισαν ότι ορισμένα μέτρα της εσωτερικής του πολιτικής είχαν θετικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη του κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της ρωσικής κοινωνίας.

    Επιχειρήματα προς υποστήριξη:

    1. Υπό τον Αλέξανδρο ΙΙΙ, πραγματοποιήθηκε ενεργή κατασκευή σιδηροδρόμων, μεταξύ άλλων με δημόσιους πόρους, η οποία είχε θετική επίδραση στην οικονομική ανάπτυξη της χώρας.
    2. Ξεκίνησε η διαμόρφωση εργατικής νομοθεσίας, η οποία διευκόλυνε τις συνθήκες εργασίας των γυναικών και των παιδιών.

    Επιχειρήματα σε αντίκρουση:

    1. Πραγματοποιήθηκε μια «αντιμεταρρύθμιση» της πόλης, η οποία αύξησε τα περιουσιακά προσόντα των ψηφοφόρων, η οποία περιόρισε την κοινωνική βάση των οργάνων αυτοδιοίκησης.
    2. Εισήχθη ο θεσμός των αρχηγών zemstvo, οι οποίοι είχαν εξουσία πάνω στον αγρότη, παρόμοια με την εξουσία του γαιοκτήμονα πάνω στον δουλοπάροικο.
22. Πρέπει να γράψετε ένα ιστορικό δοκίμιο για ΜΙΑ από τις περιόδους στην ιστορία της Ρωσίας:

    Το δοκίμιο πρέπει:

    - υποδεικνύουν τουλάχιστον δύο σημαντικά γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες) που σχετίζονται με μια δεδομένη περίοδο της ιστορίας·

    - ονομάστε δύο ιστορικές προσωπικότητες των οποίων οι δραστηριότητες συνδέονται με τα υποδεικνυόμενα γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες) και, χρησιμοποιώντας τη γνώση των ιστορικών γεγονότων, χαρακτηρίστε τους ρόλους των προσωπικοτήτων που ονομάσατε σε αυτά τα γεγονότα (φαινόμενα, διαδικασίες).

    - υποδεικνύουν τουλάχιστον δύο σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος που χαρακτηρίζουν τα αίτια της εμφάνισης γεγονότων (φαινομένων, διεργασιών) που συνέβησαν σε μια δεδομένη περίοδο·

    - χρησιμοποιώντας τη γνώση ιστορικών γεγονότων και (ή) απόψεων ιστορικών, αξιολογήστε τον αντίκτυπο των γεγονότων (φαινομένων, διαδικασιών) αυτής της περιόδου στην περαιτέρω ιστορία της Ρωσίας.

    Στην πορεία της παρουσίασης επιβάλλεται η σωστή χρήση ιστορικών όρων, εννοιών που σχετίζονται με αυτή την περίοδο.

    Για τη συγγραφή του δοκιμίου, θα επιλέξω την περίοδο από τον Μάρτιο του 1801 έως τον Μάιο του 1812. - «Οι μέρες των Αλεξάντροφ είναι μια υπέροχη αρχή», όπως λέει ο A.S. Πούσκιν στο ποίημα "Στον λογοκριτή". Αυτή είναι η περίοδος από την άνοδο στο θρόνο του Αλέξανδρου Α' και, σχεδόν, μέχρι την έναρξη του Πατριωτικού Πολέμου του 1812.

    Δεν είναι τυχαίο που ο ποιητής όρισε αυτή την εποχή με αυτόν τον τρόπο. Ο νεαρός αυτοκράτορας ήταν γεμάτος από ιδέες μεταρρύθμισης της Ρωσίας, προκειμένου να την φέρει πιο κοντά στο βιοτικό επίπεδο στις χώρες της Δυτικής Ευρώπης. Γι' αυτό, σύμφωνα με τον Αλέξανδρο Α', ήταν απαραίτητο πρώτα απ' όλα να περιοριστεί η αυτοκρατορία και να καταστραφεί η επαίσχυντη δουλοπαροικία. Και, αν ακόμη και ο δάσκαλός του με ρεπουμπλικανικές πεποιθήσεις, La Harpe, συμβούλεψε τον τσάρο να περιορίσει την απολυταρχία, τότε το πρώτο βήμα προς την καταστροφή της δουλοπαροικίας έγινε με τη δημοσίευση το 1803 του διατάγματος «Περί ελεύθερων καλλιεργητών». Αυτό το διάταγμα, που έγινε συμβιβασμός μεταξύ της επιθυμίας του Αλεξάνδρου Α', αν ήταν δυνατόν, να καταργήσει εντελώς τη δουλοπαροικία και του φόβου της αγανάκτησης των ευγενών, επέτρεψε στους γαιοκτήμονες να απελευθερώσουν τους δουλοπάροικους με γη και για λύτρα. Παρά τον μικρό αριθμό των αγροτών που απελευθερώθηκαν με αυτόν τον τρόπο, η σημασία του διατάγματος είναι τεράστια. Ο αυτοκράτορας έδειξε στην κοινωνία τη στάση του απέναντι στη δουλοπαροικία και, επιπλέον, ορισμένες από τις διατάξεις του «Διατάγματος» εφαρμόστηκαν στην αγροτική μεταρρύθμιση του 1861.

    Το δεύτερο πρόσωπο που καθόρισε την εικόνα της εποχής ήταν ο Μ.Μ. Σπεράνσκι. Γεννημένος από την οικογένεια ενός ιερέα της υπαίθρου, χάρη στα ταλέντα του, έκανε μια ιλιγγιώδη καριέρα, αποτελώντας, σύμφωνα με τον αυτοκράτορα Αλέξανδρο Α, το δεξί του χέρι. Στα πρώτα χρόνια της βασιλείας του, ο αυτοκράτορας δεν είχε ακόμη εγκαταλείψει την ιδέα της μεταρρύθμισης του αρχαϊκού ρωσικού κρατικού συστήματος. Εξαιρετικά μορφωμένος, με εξαιρετικά βαθύ μυαλό, ο Μ.Μ. Ο Σπεράνσκι σχεδίασε μεγαλεπήβολα σχέδια για τη μεταμόρφωση του ρωσικού συστήματος διακυβέρνησης: περιορισμός της απολυταρχίας από ένα εκλεγμένο νομοθετικό σώμα - την Κρατική Δούμα, δημιουργία ενός Κρατικού Συμβουλίου που ενώνει όλους τους κλάδους της κυβέρνησης, παραχωρώντας πολιτικά δικαιώματα σε ολόκληρο τον πληθυσμό, που, στην πραγματικότητα, το έκανε αδύνατο να εφαρμοστεί η δουλοπαροικία. Μόνο η δημιουργία του Συμβουλίου της Επικρατείας το 1810 πραγματοποιήθηκε και μόνο με νομοθετικές λειτουργίες. Υποχωρώντας στην πίεση της «υψηλής κοινωνίας», που μισούσε τον πρωτοεμφανιζόμενο μεταρρυθμιστή και τον κατηγόρησε ότι είχε σχέσεις με τον Ναπολέοντα, ο Αλέξανδρος Α' έστειλε τον Μ.Μ. Ο Σπεράνσκι στην εξορία. Το μυαλό και τα μεταρρυθμιστικά σχέδιά του αυτή την εποχή αποδείχθηκαν αζήτητα και αυτό επιβράδυνε την ανάπτυξη του κρατισμού της χώρας μας. Πολλές ιδέες του Μ.Μ. Ο Σπεράνσκι θα εφαρμοστεί, αλλά μόνο έναν αιώνα αργότερα και υπό την πίεση της πρώτης ρωσικής επανάστασης. Θα υπάρξει Κρατική Δούμα και πολιτικά δικαιώματα για τον πληθυσμό, αλλά είναι πολύ αργά.

Επεξηγηματικό σημείωμα

Το πρόγραμμα μαθημάτων προορίζεται για μαθητές της 11ης τάξης που έχουν κίνητρο να περάσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις στο πανεπιστήμιο με τη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Η ανάγκη ανάπτυξης αυτού του προγράμματος οφείλεται στα αιτήματα των μαθητών για την κατανόηση της στρατηγικής δράσης για την προετοιμασία για την ενιαία κρατική εξέταση.

ΣΤΟ ΧΡΗΣΗ Εργασιώνυπάρχουν ερωτήσεις που παραδοσιακά προκαλούν δυσκολίες σε σχετικά μεγάλο αριθμό μαθητών, η παράβλεψη αυτού του γεγονότος οδηγεί σε ελλείψεις και λάθη στις απαντήσεις.

Το πρόγραμμα σπουδών αποτελείται από 13 ενότητες:

1. Η Ρωσία τον 9ο - αρχές 12ου αιώνα.
2. Ρωσικά εδάφη και πριγκιπάτα τον 12ο - μέσα του 15ου αιώνα.
3. Το ρωσικό κράτος στο δεύτερο μισό του 15ου - 17ου αιώνα.
4. Ο πολιτισμός των λαών της χώρας μας από τα αρχαία χρόνια έως τέλη XVIIσε.
5. Η Ρωσία τον 18ο – μέσα του 19ου αιώνα.
6. Η Ρωσία στο δεύτερο μισό του 19ου - αρχές του 20ου αιώνα.
7. Ρωσικός πολιτισμός τον XVIII - αρχές του ΧΧ αιώνα.
8. Σοβιετική Ρωσία - ΕΣΣΔ το 1917–1941
9. Ρωσία το 1941-1945
10. Ρωσία το 1945-1991
11. 1917-2013. Πολιτισμός
12. Ρωσία το 1992-2013
13. Εργαστείτε με το μέρος «Γ» της εξέτασης στην ιστορία.

Απαιτήσεις για το επίπεδο προετοιμασίας των αποφοίτων για τις εξετάσεις ιστορίας, που διαμορφώνονται στην τάξη

Γνωρίζω (καταλαβαίνω):

• κύριες ημερομηνίες, στάδια και βασικά γεγονότα στην ιστορία της Ρωσίας και του κόσμου από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.
• εξέχουσες προσωπικότητες της εθνικής και παγκόσμιας ιστορίας·
• τα σημαντικότερα επιτεύγματα του πολιτισμού και του συστήματος αξιών, που διαμορφώθηκαν στην πορεία της ιστορικής εξέλιξης·
• μελέτησε είδη ιστορικών πηγών

Ικανός για :

• συσχετίζουν τις ημερομηνίες των γεγονότων στην εθνική και παγκόσμια ιστορία με τον αιώνα.
• καθορίζει τη σειρά και τη διάρκεια των πιο σημαντικών γεγονότων στην εθνική και παγκόσμια ιστορία·
• χρήση δεδομένων από ιστορικές και σύγχρονες πηγές κατά την απάντηση σε ερωτήσεις, την επίλυση διαφόρων εκπαιδευτικών προβλημάτων. συγκρίνετε στοιχεία από διαφορετικές πηγές·
• Δείξτε στον ιστορικό χάρτη τα εδάφη εγκατάστασης των λαών, τα σύνορα κρατών, πόλεων, τόπους σημαντικών ιστορικών γεγονότων.
• μιλήστε για τα πιο σημαντικά ιστορικά γεγονότα και τους συμμετέχοντες σε αυτά, δείχνοντας γνώση των απαραίτητων γεγονότων, ημερομηνιών, όρων.
• δίνουν μια περιγραφή ιστορικών γεγονότων και πολιτιστικών μνημείων με βάση κείμενο και ενδεικτικό υλικό, θραύσματα ιστορικών πηγών·
• χρησιμοποιήστε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά την κατάρτιση ενός σχεδίου και τη σύνταξη δημιουργικών έργων (συμπεριλαμβανομένων των δοκιμίων).
• συσχετίζουν γενικές ιστορικές διαδικασίες και μεμονωμένα γεγονότα.
• προσδιορίζει τα βασικά χαρακτηριστικά των ιστορικών διεργασιών, φαινομένων και γεγονότων·
• ομαδοποιήστε ιστορικά φαινόμενα και γεγονότα σύμφωνα με ένα δεδομένο χαρακτηριστικό·
• εξηγήστε την έννοια του ιστορικές έννοιεςκαι όρους
• να εντοπίσει τα κοινά και τις διαφορές των συγκριτικών ιστορικών γεγονότων και φαινομένων·
• να προσδιορίσει τις αιτίες και τις συνέπειες σημαντικών ιστορικών γεγονότων·
• εξηγούν τη στάση τους στα πιο σημαντικά γεγονότα και προσωπικότητες στην ιστορία της Ρωσίας και της παγκόσμιας ιστορίας, τα επιτεύγματα του εσωτερικού και του παγκόσμιου πολιτισμού

1. Εισαγωγή στην πολιτική επιστήμη: ένα βιβλίο για μαθητές γυμνασίου / G. S. Gadzhiev - M., 1999.
2. Ρωσική ιστορία XX-αρχές XXIαιώνας. Βαθμός 11. / Levandovsky A. A., Shchetinov Yu. A., Mironenko S. V. - M., 2011.
3. Ρωσική ιστορία. Από την αρχαιότητα έως τις αρχές του XXI αιώνα. Σε 2 τόμους. / επιμέλεια A. N. Sakharov - M., 2003.
4. Κράτος και Εκκλησία στη Ρωσία. ΧΧ αιώνα. / Odintsov M.I. - M., 1994.

Και Διαδίκτυο - πόροι

1. 1. http://www.mon.ru . gov.ru – Επίσημος ιστότοπος του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας
2. 2. http://www.fipi.ru – πύλη του Ομοσπονδιακού Ινστιτούτου Παιδαγωγικών Μετρήσεων
3. 3. http://www.school.edu.ru – Ρωσική εκπαιδευτική πύλη
4. 4. http://www.elibrary.ru/defaultx.asp – επιστημονική ηλεκτρονική βιβλιοθήκη 5.http://www.standart.edu.ru – κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα δεύτερης γενιάς

Πρόγραμμα σπουδών για την προετοιμασία για τις εξετάσεις στην ιστορία.

	Όνομα ενοτήτων και θεμάτων.	Αριθμός ωρών	Εργασία για το σπίτι	Σχέδιο.	Γεγονός
	ΕΝΟΤΗΤΑ 1. Η Ρωσία στον IX - αρχές XII αιώνα.
	1.1. Οι λαοί στο έδαφος της Ρωσίας μέχρι τα μέσα της 1ης χιλιετίας π.Χ. Ανατολικοί Σλάβοι: επανεγκατάσταση, γείτονες, επαγγέλματα, κοινωνικό σύστημα. παγανισμός 1.2. Το Νόβγκοροντ και το Κίεβο είναι τα κέντρα του αρχαίου ρωσικού κρατιδίου. Ο σχηματισμός του παλαιού ρωσικού κράτους 1.3. Vladimir I. Βάπτιση Ρωσίας. Γιαροσλάβ ο Σοφός. «Ρωσική αλήθεια». Vladimir Monomakh
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Επίλυση 1 επιλογής
	ΕΝΟΤΗΤΑ 2. Ρωσικά εδάφη και πριγκιπάτα τον XII - μέσα του XV αιώνα.
	2.1. Πολιτικός κατακερματισμός της Ρωσίας 2.2. Ο αγώνας ενάντια στην εξωτερική επιθετικότητα τον XIII αιώνα. Μογγολική κατάκτηση. Επέκταση από τη Δύση. Αλεξάντερ Νιέφσκι 2.3. Ο αγώνας ενάντια στην εξωτερική επιθετικότητα τον XIII αιώνα. Μογγολική κατάκτηση. Επέκταση από τη Δύση. Αλεξάντερ Νιέφσκι 2.4. Η αρχή της ενοποίησης των ρωσικών εδαφών. Ιβάν Καλίτα. Ντμίτρι Ντονσκόι. Μάχη του Κουλίκοβο 2.5. Ο ρόλος της εκκλησίας στη δημόσια ζωή της Ρωσίας. Σέργιος του Ραντονέζ		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Επίλυση της επιλογής 2
	ΕΝΟΤΗΤΑ 3. Το ρωσικό κράτος στο δεύτερο μισό του 15ου - 17ου αιώνα.
	3.1. Η ανατροπή του ζυγού της Χρυσής Ορδής. Ιβάν Γ'. Ολοκλήρωση της ενοποίησης των ρωσικών εδαφών. Ο σχηματισμός των αρχών του ρωσικού κράτους. Sudebnik 1497 3.2. Ιβάν Δ' ο Τρομερός. Εγκαθίδρυση βασιλικής εξουσίας. Μεταρρυθμίσεις στα μέσα του XVI αιώνα. Καθεδρικοί ναοί Zemsky. Oprichnina. Επέκταση του εδάφους του κράτους (προσχώρηση των χανάτων Καζάν και Αστραχάν, Δυτική Σιβηρία) 3.3. Ώρα των προβλημάτων. Αγώνας ενάντια στην ξένη επέκταση. Κ. Μίνιν. D. Pozharsky 4.4. Η Ρωσία υπό τους πρώτους Ρομανόφ. Κωδικός καθεδρικού ναού του 1649. Νόμιμη εγγραφή δουλοπαροικίας. Διαίρεση Εκκλησίας. Νίκων και Αββακούμ 3.4. Η εξωτερική πολιτική της Ρωσίας τον XVII αιώνα. Η είσοδος της αριστερής όχθης της Ουκρανίας στη Ρωσία		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Λύστε 3 επιλογές
ΕΝΟΤΗΤΑ 4. Πολιτισμός των λαών της χώρας μας από τα αρχαία χρόνια έως τα τέλη του 17ου αιώνα.
	4.1. Ο σχηματισμός του αρχαίου ρωσικού πολιτισμού: λαογραφία, γραφή, ζωγραφική, αρχιτεκτονική. Διαμόρφωση του πολιτισμού του ρωσικού κράτους. Χρονικό. Αντρέι Ρούμπλεφ. Τυπογραφία. Ιβάν Φεντόροφ		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Επαναλαμβάνω
	Δοκιμή "Η Ρωσία στους αιώνες IX-XVII."		Επαναλαμβάνω
ΕΝΟΤΗΤΑ 5. Η Ρωσία στον 18ο – μέσα 19ου αιώνα
13-15	5.1. Αλλαγές στο πρώτο τέταρτο του 18ου αιώνα Πέτρος Ι. Απολυταρχία. Δημιουργία τακτικού στρατού και ναυτικού. Βόρειος πόλεμος 5.2. Ανακτορικές επαναστάσεις. Διεύρυνση των δικαιωμάτων και των προνομίων των ευγενών 5.3. Ο φωτισμένος απολυταρχισμός της Αικατερίνης Β'. Διαμόρφωση του συστήματος περιουσίας 5.4. Αλέξανδρος Ι. Εσωτερική και εξωτερική πολιτική 5.5. Εσωτερική και εξωτερική πολιτική του Νικολάου Ι.		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Επαναλαμβάνω
ΕΝΟΤΗΤΑ 6. Η Ρωσία στο δεύτερο μισό του XIX-αρχές. 20ος αιώνας
17-19	6.1. Εσωτερική και εξωτερική πολιτική του Αλεξάνδρου Β'. Κατάργηση της δουλοπαροικίας 6.2. Εσωτερική και εξωτερική πολιτική του Αλεξάνδρου Γ'. 6.3. Δημόσια Κινήματα II μισό του XIXσε. 6.4. Εσωτερική και εξωτερική πολιτική του Αλεξάνδρου Γ' 6.5. Επιδείνωση των κοινωνικών αντιθέσεων στις συνθήκες του εκσυγχρονισμού. Επανάσταση 1905–1907 Η Κρατική Δούμα		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Λύση 4 Επιλογή
ΕΝΟΤΗΤΑ 7. Ρωσικός πολιτισμός τον XVIII - αρχές του ΧΧ αιώνα.
	7.1. Επιστήμη και εκπαίδευση. M.V. Λομονόσοφ. N.I. Λομπατσέφσκι. DI. Μεντελέεφ. Λογοτεχνία και τέχνη.		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Επαναλαμβάνω
ΕΝΟΤΗΤΑ 8. Σοβιετική Ρωσία - ΕΣΣΔ το 1917–1941
23-24	8.1. Επανάσταση στη Ρωσία το 1917 Πτώση της μοναρχίας. Προσωρινή Κυβέρνηση και Σοβιέτ. 8.2. Εμφύλιος πόλεμος. Κόκκινο και άσπρο. «Πολεμικός κομμουνισμός» 8.3. Νέα οικονομική πολιτική. Ο σχηματισμός της ΕΣΣΔ 8.4. Εκβιομηχάνιση. Συλλογικοποίηση Γεωργία. Θεμελιώδεις αλλαγές στην πνευματική ζωή. 8.5. Η ΕΣΣΔ στο σύστημα των διεθνών σχέσεων τη δεκαετία 1920-1930.		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Επαναλαμβάνω
ΕΝΟΤΗΤΑ 9. Η Ρωσία το 1941-1945
26-27	9.1. ΕΣΣΔ στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο. Αρχές, στάδια και μεγαλύτερες μάχεςΜεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος 1941–1945 Μάχη για τη Μόσχα. Μάχη του Στάλινγκραντ. Μάχη του Κουρσκ. Σημείο καμπής στην πορεία του πολέμου 9.2. Σοβιετικά πίσω κατά τη διάρκεια του πολέμου. Κομματικό κίνημα. Η ΕΣΣΔ στον αντιχιτλερικό συνασπισμό 9.3. Αποτελέσματα του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Σοβιετικοί στρατηγοί. Ο Γ.Κ. Ζούκοφ. Μεταπολεμική ανασυγκρότηση της οικονομίας		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Επαναλαμβάνω
ΕΝΟΤΗΤΑ 10. Η Ρωσία το 1945-1991
29-31	10.1. "Τήξη". XX Συνέδριο του ΚΚΣΕ. Ν.Σ. Χρουστσόφ 10.2. "Στασιμότητα". L.I. Μπρέζνιεφ. Κρίση του σοβιετικού συστήματος 10.3. Εξωτερική πολιτική της ΕΣΣΔ τη δεκαετία 1945-1980. ψυχρός πόλεμος. Απαλλάσσω 10.4. Περεστρόικα. Αντιφάσεις και αποτυχίες της στρατηγικής της «επιτάχυνσης». Εκδημοκρατισμός της πολιτικής ζωής. ΚΥΡΙΑ. Γκορμπατσόφ		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
	Δοκιμαστικό διάλυμα		Λύση 5 Επιλογή
ΕΝΟΤΗΤΑ 11. Η Ρωσία το 1917-2013 Πολιτισμός
	11.1. Ο σοσιαλιστικός ρεαλισμός στη λογοτεχνία και την τέχνη. Επιτεύγματα της σοβιετικής εκπαίδευσης, επιστήμης και τεχνολογίας		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
ΕΝΟΤΗΤΑ 12. Η Ρωσία το 1991-2013
35-36	12.1. Δημιουργία της Ρωσικής Ομοσπονδίας ως κυρίαρχου κράτους. B.N. Ο Γέλτσιν. Μετάβαση στην οικονομία της αγοράς. Έγκριση του Συντάγματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας 12.2. Η ρωσική ομοσπονδίατο 2000 - μέχρι σήμερα: οι κύριες τάσεις στην κοινωνικοοικονομική και κοινωνικοπολιτική ανάπτυξη της χώρας στο παρόν στάδιο. V.V. Πούτιν. ΝΑΙ. Μεντβέντεφ		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
37-38	Εκπόνηση εργασιών των μερών Α και Β.		Επαναλαμβάνω
ΕΝΟΤΗΤΑ 13. Εργασία με το μέρος «Γ» της εξέτασης στην ιστορία
39-42	13.1. Εργασία με την πηγή. Η ικανότητα χαρακτηρισμού της συγγραφής, του χρόνου και του σκοπού δημιουργίας της πηγής. Η ικανότητα διεξαγωγής αναζήτησης ιστορικών πληροφοριών (εργασίες C1-C2 στην εξέταση στο ιστορικό) 13.2. Η ικανότητα χρήσης των αρχών της δομικής-λειτουργικής, χρονικής και χωρικής ανάλυσης κατά την εξέταση γεγονότων, φαινομένων, διαδικασιών (εργασίες C3-C4 στην εξέταση στην ιστορία) 13.3. Η ικανότητα να διαμορφώνει τη δική του θέση στα υπό συζήτηση θέματα (εργασίες C5 στην εξέταση στην ιστορία) 13.4. Η ικανότητα παρουσίασης των αποτελεσμάτων της ιστορικής και γνωστικής δραστηριότητας σε ελεύθερη μορφή με έμφαση στις δεδομένες παραμέτρους δραστηριότητας (εργασίες C 6 στην εξέταση στην ιστορία)		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
43-44	Λύση KIM		Επαναλάβετε τις κύριες ημερομηνίες, έννοιες
45-46	Εργαστείτε σε σφάλματα		Επαναλαμβάνω
	Δοκιμαστική ΧΡΗΣΗ

Οι μαθητές στις τάξεις 10 και 11 σκέφτονται πού θα πάνε μετά την αποφοίτησή τους, ποια μαθήματα θα πρέπει να παρακολουθήσουν για να εισέλθουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εκπαιδευτικό ίδρυμακαι πώς να προετοιμαστείτε καλύτερα για τις εξετάσεις ιστορίας, μαθηματικών, ρωσικής γλώσσας και φυσικής.

Οι περισσότεροι φοιτητές ανήκουν στις ανθρωπιστικές επιστήμες, πράγμα που σημαίνει ότι, εκτός από τη ρωσική γλώσσα, περνούν κοινωνικές σπουδές, λογοτεχνία και ιστορία. Ωστόσο, η προετοιμασία για αυτά τα μαθήματα δεν είναι ευκολότερη από μια εξέταση στη φυσική ή τη χημεία, επομένως αξίζει να γνωρίζετε μερικά σημαντικά σημεία για να περάσετε με επιτυχία τις εξετάσεις.

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά;

Πώς να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις ιστορίας; Κάθε χρόνο η δομή των εργασιών σε διάφορα θέματα, συμπεριλαμβανομένης της ιστορίας, αλλάζει, αλλά η ουσία παραμένει η ίδια. Για παράδειγμα, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της εξέτασης ιστορίας το 2017, αξίζει να σημειωθεί ότι θα αποτελείται από 2 μέρη και 25 εργασίες, όπου πρέπει να απαντηθούν εν συντομία 19 ερωτήσεις και 6 - λεπτομερείς. Όλες οι εργασίες έχουν το δικό τους επίπεδο δυσκολίας: από το βασικό έως το υψηλό, το καθένα αξιολογείται με βαθμούς.

Για μια σωστή απάντηση σε μια απλή ερώτηση, μπορείτε να λάβετε 1 βαθμό (για παράδειγμα, για την πρώτη εργασία) και για μια πλήρη, σωστή και λεπτομερή απάντηση στις τελευταίες ερωτήσεις της λίστας (για παράδειγμα, για την εργασία 25), μπορεί να πάρει από 1 έως 11 βαθμούς, επομένως είναι σημαντικό να κατανοήσετε πώς να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις στο ιστορικό.

Διατίθενται 4 ώρες για το σύνολο των εργασιών εξέτασης και ο μαθητής πρέπει να κατανείμει σωστά τον χρόνο του, ξοδεύοντας από 1 έως 7 λεπτά σε απλές ερωτήσεις και έως 40-60 λεπτά σε σύνθετες.

Χαρακτηριστικά προετοιμασίας για το δεύτερο μέρος στην ιστορία

Ξεχωριστά, αξίζει να σημειωθεί ότι το δεύτερο μέρος της εξέτασης ιστορίας είναι πιο δύσκολο και απαιτεί λεπτομερή απάντηση στο ερώτημα. Δεν θα αρκεί να γνωρίζουμε την ακριβή ημερομηνία του συμβάντος, ο μαθητής θα πρέπει να αιτιολογήσει διάφορα θέματα, επομένως είναι σημαντικό να αποφασίσει πώς θα προετοιμαστεί για τις εξετάσεις στην ιστορία.

Για παράδειγμα, πρέπει να αναλύσετε ένα συγκεκριμένο συμβάν ή πρόβλημα. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να εντοπιστούν ιστορικά γεγονότα και φαινόμενα, να δείξουμε ιστορικά αντικείμενα, να σχεδιάσουμε μια αιτιώδη σχέση, να συγκρίνετε αντικείμενα ή διαδικασίες και να εξαγάγετε ένα συγκεκριμένο συμπέρασμα.

Το δεύτερο μέρος της εξέτασης απαιτεί μακρά και ιδιαίτερη προετοιμασία, βαθιά γνώση της ιστορίας με τις απόψεις αρκετών ειδικών και την έκφραση της γνώμης κάποιου.

Πόσο καιρό χρειάζεστε για να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις στην ιστορία

Οι ερωτήσεις που προκύπτουν στην εξέταση μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές, συμπεριλαμβανομένων θεμάτων που καλύφθηκαν στην 5η ή 6η τάξη (για παράδειγμα, για την Αρχαία Αίγυπτο, την Ελλάδα ή τη Ρώμη). Επομένως, πρέπει να δώσετε στον εαυτό σας την εγκατάσταση που ετοιμάζουμε για τις εξετάσεις στην ιστορία από την αρχή, μελετώντας τους πιο αρχαίους κόσμους. Συνιστάται να ξεκινήσετε στη 10η τάξη για να επεξεργαστείτε σιγά σιγά όλα τα ζητήματα: διαβάστε τις πληροφορίες, λύστε διάφορα τεστ, ολοκληρώστε εργασίες.

Πριν ξεκινήσετε τη μελέτη, αξίζει να καταρτίσετε ένα πλάνο εργασίας, να δημιουργήσετε έναν χρονολογικό πίνακα όπου θα καταγράφονται σημαντικές ημερομηνίες και γεγονότα, που μπορεί να είναι μια υπόδειξη για επανάληψη του υλικού που καλύπτεται.

Κατά τη διαδικασία μελέτης μιας ορισμένης περιόδου, συνιστάται να αναζητάτε πληροφορίες όχι μόνο από το σχολικό βιβλίο. Μια καλή προσθήκη για την απόκτηση γνώσεων θα είναι η παρακολούθηση ντοκιμαντέρή ακούγοντας μια αναφορά από διάσημο επιστήμονα.

Εάν η προετοιμασία για τις εξετάσεις ξεκινήσει μόνο από την 11η τάξη, τότε είναι περισσότερο από πιθανό να μην μείνει χρόνος για μια εις βάθος μελέτη του θέματος. Στη συνέχεια, το υλικό πρέπει να χωριστεί σε μεγάλες περιόδουςστα οποία είναι σημαντικό να θυμόμαστε τα κύρια γεγονότα, τα πρόσωπα-κλειδιά, τους πολέμους και τις μεταρρυθμίσεις.

Ποιοι είναι οι τρόποι προετοιμασίας

Κάθε μαθητής γνωρίζει ότι κάποιος μπορεί να μελετήσει ανεξάρτητα και δεν χρειάζεται εξωτερικό έλεγχο. Κάποιος θυμάται καλύτερα την ύλη αν μελετήσει με δάσκαλο. Πριν ξεκινήσετε την προετοιμασία για τις εξετάσεις, αποφασίστε πώς νιώθετε άνετα να μελετάτε το θέμα και τι αποτέλεσμα περιμένετε τελικά. Κάποιοι θα είναι ικανοποιημένοι με την ελάχιστη βαθμολογία, άλλοι χρειάζονται υψηλή βαθμολογία, για την οποία είναι καλύτερο να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις με έναν δάσκαλο.

Σε κάθε περίπτωση, χρειάζεται να διαβάζεις, να λύνεις συνεχώς τεστ, να βλέπεις ταινίες. Μπορείτε να επεξεργαστείτε τις εργασίες των περασμένων ετών, οι οποίες είναι δημόσια διαθέσιμες στο Διαδίκτυο. Αυτό θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τη δομή τους, να καθορίσετε το επίπεδο γνώσεών σας και να αξιολογήσετε τη δική σας εκπαίδευση.

Προετοιμασία για τις εξετάσεις ιστορίας από την αρχή μόνοι μας

Η ανεξάρτητη μάθηση απαιτεί κάποια προσπάθεια, πίστη στις γνώσεις σας και ικανότητα σωστής κατανομής του χρόνου. Πριν ξεκινήσετε να μελετάτε το υλικό, πρέπει να καταλάβετε πώς να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις στην ιστορία, να αποθηκεύσετε σχολικά βιβλία, γεωγραφικούς χάρτες, τεστ, τετράδιο και στυλό.

Το επόμενο βήμα είναι να προσδιορίσετε πόσο χρόνο θα χρειαστεί για να μελετήσετε ένα θέμα όπου είναι σημαντικό όχι μόνο να διαβάσετε, αλλά και να αναλύσετε προσεκτικά τις πληροφορίες που λαμβάνονται, συγκρίνοντάς τις με έναν χάρτη του χρόνου που μελετάται, γράφοντας σημαντικές ημερομηνίες, ονόματα και γεγονότα. Στη συνέχεια, μπορείτε να κάνετε ένα τεστ που θα βοηθήσει στην εδραίωση των γνώσεων.

Δεν χρειάζεται να απομνημονεύσετε όλες τις ημερομηνίες στη σειρά, γιατί δεν είναι ρεαλιστικό να τις θυμάστε όλες. Είναι σημαντικό να δημιουργηθεί ένα σύστημα συνδέοντας ημερομηνίες με περιόδους της ιστορίας και βασικές προσωπικότητες που εμφανίστηκαν εκείνη την εποχή. Μια τέτοια συνειρμική μνήμη θα βοηθήσει να θυμόμαστε το υλικό πολύ όλο και ευρύτερα.

Χρήση διαχείρισης χρόνου κατά την προετοιμασία

Η διαχείριση χρόνου είναι η επιστήμη της διαχείρισης του χρόνου, η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο στην εργασία όσο και στη ζωή, ιδιαίτερα κατά την προετοιμασία για εξετάσεις. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διαφορετικές τεχνικές, αλλά όλες βασίζονται σε μερικούς απλούς κανόνες:

1. Εάν πρέπει να αναλύσετε ένα μεγάλο θέμα, τότε είναι καλύτερο να το χωρίσετε σε πολλά μικρά, κάτι που θα σας επιτρέψει να το μελετήσετε βαθύτερα και πιο προσεκτικά.
2. Αξίζει να το κάνετε "σωστά", μετρώντας, για παράδειγμα, 30 λεπτά για τον έλεγχο του υλικού. Ακόμα κι αν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου δεν ήταν δυνατό να μελετήσετε ολόκληρο το θέμα, τότε θα πρέπει οπωσδήποτε να κάνετε ένα διάλειμμα για 5 λεπτά και στη συνέχεια, μετά από μια σύντομη ανάπαυση, να συνεχίσετε να μαθαίνετε ξανά.
3. Συνιστάται οπωσδήποτε να δημιουργήσετε μια διάθεση εργασίας, για παράδειγμα, να εγκατασταθείτε σε ένα μέρος όπου το θέμα θυμάται καλύτερα. Δεν μπορούν όλοι να μελετήσουν ενώ είναι ξαπλωμένοι στον καναπέ ή ακούγοντας μουσική. Επομένως, είναι απαραίτητο να επιλέξετε μια επιφάνεια εργασίας όπου θα βρίσκονται βιβλία, σημειωματάρια με στυλό και κάρτες.

Βασικά Λάθη

Όλοι οι μαθητές κάνουν ορισμένα λάθη κατά την προετοιμασία για τις εξετάσεις, αλλά μπορούν να αποφευχθούν εάν προσεγγίσετε σωστά τη μελέτη του θέματος. Ας είναι αυτή η ιστορία της Ρωσίας. Προετοιμαζόμαστε για τις εξετάσεις και δεν κάνουμε κοινά λάθη.

Δεν πρέπει να ξεκινήσετε την προετοιμασία μια εβδομάδα πριν από τις εξετάσεις, ακόμα κι αν χρειαστεί να συγκεντρώσετε τον ελάχιστο αριθμό πόντων. Όταν διαβάζετε όλο το υλικό σε λίγες μέρες, η μνήμη θα διατηρήσει λίγες πληροφορίες.

Αν απλώς διαβάσετε τα υλικά για την ιστορία, χωρίς να τα διορθώσετε, τότε, πιθανότατα, τα περισσότερα από αυτά θα ξεχαστούν. Επομένως, αφού μελετήσετε το θέμα, μπορείτε να κάνετε ένα τεστ για το θέμα που μελετήσατε ή να ζητήσετε από φίλους ή γονείς να κάνουν συγκεκριμένες ερωτήσεις και να δώσετε λεπτομερείς απαντήσεις.

Εάν αρχίσετε να προετοιμάζεστε για τις εξετάσεις εκ των προτέρων, δεν πρέπει να μελετάτε πρώτα όλη την ημέρα και μετά να κάνετε ένα διάλειμμα για αρκετές ημέρες. Περάστε 2 ώρες κάθε μέρα, και οι πληροφορίες θα είναι πιο εύκολο να αφομοιωθούν.