Τι μπορεί να πει το σχολείο. Λογοτεχνική εργασία με θέμα "σχολική βιβλιοθήκη"

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

«ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΕΙ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ»

Προγραμματιστές εκπαιδευτικών έργων- Μαθητές Β' τάξης υπό την καθοδήγηση δασκάλου δημοτικό σχολείο Kravchuk Victoria Alexandrovna.

Όνομα εκπαιδευτικού ιδρύματος- MBOU "Koltsovskaya δευτεροβάθμιο σχολείο" της περιοχής Saki της Δημοκρατίας της Κριμαίας.

Στόχος– Να διαμορφώσει και να εδραιώσει τις πρωτογενείς δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης σε σχολική βιβλιοθήκη. Για να ενσταλάξετε την ικανότητα να πλοηγείστε ανεξάρτητα στον κόσμο των βιβλίων - ζητήστε να παραλάβετε ένα βιβλίο για τον εαυτό σας. Για εκπαιδευτικούς σκοπούς, εξοικείωση των παιδιών με τους «Κανόνες συμπεριφοράς στη βιβλιοθήκη»

φάμορφή φοιτητικής οργάνωσης- ομαδικό, ατομικό.

Ηγετική δραστηριότητα- αναζήτηση και γνωστική.

Πεδίο εφαρμογής των αποτελεσμάτων- κοινωνικό, τεχνολογικό.

Τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται- επιδεικτικό.

Τύποι έργων -δημιουργικός, μακροπρόθεσμος, στην τάξη.

Τάξη ή ηλικίαπαιδιά: Β' τάξη, 7-8 ετών.

Αριθμός συμμετεχόντων- 19 άτομα.

Θεματική ενότητα- Λογοτεχνική ανάγνωση.

Λίστα συμμετεχόντων- μονή τάξη.

Θέματα του εκπαιδευτικού και θεματικού σχεδίου του μαθήματος- θέμα "Λογοτεχνική ανάγνωση"

Ωρες εργασίας- διδακτικό, εξωσχολικό.

Λειτουργία λειτουργίας(οργανωτική μορφή): μαθήματα λογοτεχνική ανάγνωση, εξωσχολικό.

Τεχνικός εξοπλισμός- βιβλία, Internet, κάμερα, υπολογιστής, DVD player, MP 3 player.

Εξοπλισμός προσωπικού- βοηθοί - γονείς, βιβλιοθηκάριος Marina Anatolyevna Ferenets, δάσκαλος-διοργανωτής Lyubov Aleksandrovna Mokhina

Οι βιβλιοθήκες ήταν ένα από τα αναπόσπαστα στοιχεία του ανθρώπινου πολιτισμού από αμνημονεύτων χρόνων. Στην αρχαιότητα, οι βιβλιοθήκες ήταν απλώς αποθήκες αρχείων. Στην Ύστερη Αρχαιότητα, οι βιβλιοθήκες έγιναν χώρος εργασίας για τους επιστήμονες. Στο Νέο και Ο νεότερος χρόνοςΟι βιβλιοθήκες έχουν γίνει ένα μέρος όπου ένα άτομο μπορεί να βοηθηθεί να βρει ένα βιβλίο ή άλλη έκδοση που χρειάζεται για μελέτη, εργασία ή ψυχαγωγία.

Το βιβλίο είναι πηγή γνώσης , που τίποτα δεν μπορεί να αντικαταστήσει, παρά την παγκόσμια πρόοδο και την εμφάνιση πολλών νέων πηγών από τις οποίες ένα άτομο μπορεί να αντλήσει πληροφορίες. Οι βιβλιοθήκες ήταν πάντα η μεγαλύτερη αποθήκη βιβλίων. Αυτή η παράδοση έχει παραμείνει μέχρι σήμερα.

Πρόκειται για μεγάλες συλλογές βιβλίων που δομούνται σε διαφορετικούς τομείς και θέματα: μυθοπλασία, επιστημονική, ιατρική, τεχνική βιβλιογραφία, καθώς και εξειδικευμένη λογοτεχνία σε πολλούς γνωστικούς τομείς και πολλά άλλα. Δεν έχει πάντα ο άνθρωπος την οικονομική δυνατότητα να αγοράσει το βιβλίο που χρειάζεται, κυρίως για οικονομικούς λόγους, αλλά και για λόγους σκοπιμότητας. Εξάλλου, μερικές φορές χρειάζεται να εξοικειωθείτε με ένα μόνο κεφάλαιο και η αγορά μιας ολόκληρης έκδοσης για αυτό είναι απλά άσκοπη. Εδώ έρχονται να σώσουν οι βιβλιοθήκες.

Εδώ φυλάσσονται τα βιβλία. Για αυτό, υπάρχει ένα ξεχωριστό δωμάτιο στο οποίο βρίσκονται ράφια και ράφια, όπου τα βιβλία παρατάσσονται σε ίσες σειρές.

Επιπλέον, κάθε βιβλίο θα πρέπει να καταλαμβάνει αυστηρά τη θέση του για να μπορεί να βρεθεί εύκολα. Η βιβλιοθήκη διαθέτει ειδικό αλφαβητικό κατάλογο στον οποίο κάθε μαθητής βρίσκει γρήγορα και εύκολα τη βιβλιογραφία που χρειάζεται, το κυριότερο είναι να γνωρίζει τον συγγραφέα και τον τίτλο του βιβλίου.

Και ο βιβλιοθηκάριος θα βοηθήσει αν ξαφνικά παρουσιαστούν δυσκολίες στην εύρεση του κατάλληλου βιβλίου.

Ποιος είναι βιβλιοθηκάριος και ποιες είναι οι λειτουργίες του;

Είναι πολύ σημαντικό για έναν άνθρωπο αυτού του επαγγέλματος να βρίσκεται στη θέση του, πρέπει πρώτα από όλα να είναι μορφωμένος, προσεκτικός σε κάθε παιδί.

Από την πρώτη κιόλας επίσκεψη σε αυτό το ίδρυμα, ο βιβλιοθηκάριος πρέπει να ενδιαφέρει τον μαθητή, να τον αιχμαλωτίσει ενδιαφέρον κόσμοβιβλία. Το παιδί πρέπει να νιώθει ότι το περιμένουν εδώ, είναι πάντα ευπρόσδεκτο εδώ.

Μερικά βιβλία μπορούν να ληφθούν στο σπίτι για μια ορισμένη περίοδο, για αυτό καταγράφεται στη φόρμα του αναγνώστη, η οποία καταχωρήθηκε για τον μαθητή. Αλλά ταυτόχρονα, πρέπει να γνωρίζετε ότι το βιβλίο πρέπει να επιστραφεί το αργότερο μέχρι την καθορισμένη ημερομηνία, διαφορετικά τα άλλα παιδιά δεν θα έχουν χρόνο να το διαβάσουν.

Υπάρχουν βιβλία πολύ σπάνια σε ένα αντίτυπο, δεν δίνονται στο χέρι. Σε αυτή την περίπτωση, ένα τέτοιο βιβλίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ένα ειδικά καθορισμένο μέρος, το οποίο ονομάζεται αναγνωστήριο.

Ποιους κανόνες πρέπει να ακολουθούν οι μαθητές όταν χρησιμοποιούν τη βιβλιοθήκη;

Είναι πολύ σημαντικό να παραμείνετε σιωπηλοί, καθώς οι παρόντες είναι απασχολημένοι με τις δικές τους δουλειές και ο θόρυβος αποσπά την προσοχή και παρεμποδίζει τη συγκέντρωση, επομένως πρέπει να σεβαστείτε ο ένας τον άλλον. Τα βιβλία πρέπει να αγαπιούνται και να προστατεύονται, γιατί προορίζονται για μαζική χρήση.

Επομένως, δεν μπορείτε να τα περιγράψετε, να λυγίσετε και να τσαλακώσετε τις σελίδες. Δεν πρέπει να μπείτε στη βιβλιοθήκη με φαγητό και ποτό, καθώς μπορεί να παραμείνουν λιπαροί λεκέδες στα βιβλία. Πρέπει να θυμάστε ότι κάποιος άλλος θα χρησιμοποιήσει αυτό το βιβλίο μετά από εσάς.

Εάν το βιβλίο μεταφέρθηκε στο σπίτι, δεν πρέπει να χαθεί, να ξεχαστεί στη μεταφορά ή αλλού. Στη συνέχεια, πρέπει να αγοράσετε το ίδιο, αλλά τις περισσότερες φορές είναι πολύ δύσκολο να βρείτε ένα τέτοιο βιβλίο, επομένως πρέπει να επιστρέψετε το κόστος του.

Ενώ βρίσκεστε στο αναγνωστήριο, μπορείτε να πάτε στα ράφια και να αναζητήσετε την απαραίτητη βιβλιογραφία. Αλλά είναι απαραίτητο να θυμάστε πού βρισκόταν αυτό ή εκείνο το βιβλίο για να το επιστρέψετε εκεί, αφού ο επόμενος αναγνώστης ή βιβλιοθηκάριος θα αναζητήσει το βιβλίο όπου βρισκόταν.

Γιατί οι μαθητές χρειάζονται βιβλιοθήκες;

Όταν διαβάζετε βιβλία, μπορείτε να μάθετε πολλά ενδιαφέροντα και κατατοπιστικά πράγματα. Ταυτόχρονα, το επίπεδο της κουλτούρας ανεβαίνει, οι ορίζοντες διευρύνονται, είναι ενδιαφέρουσα η επικοινωνία με ένα καλά διαβασμένο άτομο. Σε ένα ήσυχο, ήρεμο περιβάλλον, είναι δυνατό να ετοιμάσετε μια έκθεση ή δοκίμιο για ένα δεδομένο θέμα.

Ποια ενδιαφέροντα γεγονότα συμβαίνουν στις βιβλιοθήκες;

Συχνά πραγματοποιούνται σχολικά συνέδρια και συζητήσεις, όπου οι μαθητές μοιράζονται τις εντυπώσεις τους από όσα έχουν διαβάσει.

Διοργανώνονται θεματικές βραδιές, στις οποίες συζητούνται έντονα ορισμένα προβλήματα που επηρεάζουν τη ζωή και την εκπαίδευση των μαθητών. Οργανώνονται περιοδικά εκθέσεις φρέσκων εκδόσεων για την εξοικείωση των μαθητών με νέα βιβλία και για το ενδιαφέρον τους.

Έννοιες για την ανάπτυξη της σχολικής βιβλιοθήκης.

Η διεύθυνση του σχολείου ενδιαφέρεται για τη φοίτηση στη βιβλιοθήκη, καθώς οργανώνει και πειθαρχεί τους μαθητές, διεγείρει την αυτοεκπαίδευση, η οποία οδηγεί σε αύξηση των ακαδημαϊκών επιδόσεων.
Η βιβλιοθήκη είναι ενημερωμένη με βιβλία, σχολικά βιβλία και περιοδικά, οι συνθήκες διαμονής σε αυτήν βελτιώνονται, για αυτό διατίθεται ένα συγκεκριμένο χρηματικό ποσό.

Δημιουργικό που προτείνει ο συγγραφέας έρευνασχετικά με τη λογοτεχνική ανάγνωση με θέμα "Τι μπορεί να πει η βιβλιοθήκη;" θα ενδιαφέρουν τους μαθητές δημοτικό σχολείο, θα βοηθήσει στον εντοπισμό του ενδιαφέροντός τους για τη λογοτεχνία, την ανάγνωση και την επίσκεψη σε βιβλιοθήκες. Το έργο παρέχει πληροφορίες για τη βιβλιοθήκη, τη χρησιμότητά της, τον βιβλιοθηκονόμο και τους κανόνες του αναγνώστη στη βιβλιοθήκη.

Μια λογοτεχνική εργασία που δημιουργήθηκε από μαθητές με θέμα "Τι μπορεί να σας πει η βιβλιοθήκη;" στη 2η τάξη του δημοτικού σχολείου περιέχει μια ενδιαφέρουσα ιστορία για την Παιδική Βιβλιοθήκη Suvorov, την ιστορία της ίδρυσής της, καθώς και τα βιβλία που αποθηκεύονται στη βιβλιοθήκη. Ο συγγραφέας δίνει συστάσεις για το πώς να βρείτε γρήγορα το σωστό βιβλίο και πώς να κατανοήσετε τι θα αφορά το βιβλίο πριν αποφασίσετε να το διαβάσετε.

Το θέμα του έργου που επέλεξε ο συγγραφέας του έργου είναι πολύ επίκαιρο, αφού η κουλτούρα της ανάγνωσης μέσα σύγχρονος κόσμοςμειώνεται, τα παιδιά εθίζονται όλο και περισσότερο στα gadget και Εικονική πραγματικότητααντί να διαβάζει έντυπη τέχνη και επιστημονικές δημοσιεύσεις. Το έργο "Τι μπορεί να πει η βιβλιοθήκη;" θα βοηθήσει να επιστήσει την προσοχή των παιδιών στα βιβλία και να τους εμφυσήσει το ενδιαφέρον για την ανάγνωση.

Εισαγωγή
Θεωρητικό μέρος.
1. Τι είναι η βιβλιοθήκη;
1.1. Σε τι χρησιμεύουν οι βιβλιοθήκες;
1.2. Τι είναι ο βιβλιοθηκάριος και ποια η λειτουργία του;
2. Πότε εμφανίστηκαν οι βιβλιοθήκες;
3. Ποιους κανόνες πρέπει να ακολουθεί ο αναγνώστης στη βιβλιοθήκη;
Πρακτικό μέρος.
4. Παιδική βιβλιοθήκη της πόλης Suvorov.
4.1. Βιβλιοθηκάριος
4.2. Συνδρομή
4.3. Τακτοποίηση βιβλίων ανά ενότητες.
4.4. Πώς να βρείτε το σωστό βιβλίο.
4.5. Περιεχόμενα βιβλίου.
4.6. Θεματικές εκθέσεις στη βιβλιοθήκη.
συμπέρασμα

Εισαγωγή

Στα μαθήματα της λογοτεχνικής ανάγνωσης, οι συμμαθητές μου και εγώ μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για τις βιβλιοθήκες, αλλά είναι αδύνατο να μάθουμε τα πάντα σε ένα μάθημα. Και αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε ερευνητική εργασία: να μάθουμε ποια άλλα μυστικά κρύβει η βιβλιοθήκη.

Στόχος του έργου: να αναπτύξει την ανάγκη για τακτικές επισκέψεις στη βιβλιοθήκη, συστηματική ανάγνωση, συμμόρφωση με τους κανόνες χρήσης της βιβλιοθήκης, να προωθήσει την ανάπτυξη ενδιαφέροντος για την ανάγνωση, αγάπη για ένα καλό βιβλίο.

Στόχοι του έργου:

Μάθετε τι είναι βιβλιοθήκη.
Μάθετε πότε εμφανίστηκαν οι βιβλιοθήκες.
εξοικειωθείτε με τα μυστήρια της παιδικής βιβλιοθήκης του Σουβόροφ.

Αντικείμενο μελέτης: Παιδική βιβλιοθήκη της πόλης Suvorov.

Αντικείμενο μελέτης: τι μπορεί να σας πει η βιβλιοθήκη.

Θέματα υπό μελέτη:
Πήγαμε στην παιδική βιβλιοθήκη για να πάρουμε τις πληροφορίες που χρειαζόμασταν για θέματα που μας ενδιαφέρουν:

Ποιες εγκυκλοπαίδειες, βιβλία αναφοράς και περιοδικά είναι διαθέσιμα στη βιβλιοθήκη;
Σε ποιο βιβλίο μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για την ιστορία της αποθήκευσης βιβλίων; Πώς είναι τακτοποιημένα τα βιβλία; αλφαβητική σειράή ανά θέμα)
Πώς μπορείτε να βρείτε το σωστό βιβλίο;

Τι είναι η βιβλιοθήκη;

λέξη" » ελληνικής καταγωγής. " Byblos "που σημαίνει" Βιβλίο », « τεκέ - "αποθήκη, αποθήκη."

Βιβλιοθήκη- Αυτό είναι ένα μέρος όπου αποθηκεύεται ένας τεράστιος αριθμός βιβλίων. Και οποιοδήποτε από αυτά τα βιβλία μπορεί να μεταφερθεί στο σπίτι και να διαβαστεί, αλλά μόνο τότε θα πρέπει να επιστραφεί. Και πρέπει να το επιστρέψετε με τη μορφή που το πήρατε. Δηλαδή, δεν πρέπει να σχεδιάζετε ή να βγάζετε σελίδες σε αυτό το βιβλίο.

Συνήθως στη βιβλιοθήκη υπάρχουν ράφια και ράφια στα οποία παρατάσσονται βιβλία σε ίσες σειρές. Επιπλέον, κάθε βιβλίο θα πρέπει να καταλαμβάνει αυστηρά τη θέση του για να μπορεί να βρεθεί εύκολα. Η βιβλιοθήκη διαθέτει ειδικό αλφαβητικό κατάλογο στον οποίο κάθε αναγνώστης βρίσκει γρήγορα και εύκολα τη βιβλιογραφία που χρειάζεται, το κυριότερο είναι να γνωρίζει τον συγγραφέα και τον τίτλο του βιβλίου.

δημόσιες βιβλιοθήκες- παρέχετε στους αναγνώστες τις πιο δημοφιλείς δημοσιεύσεις.
Ειδικές Βιβλιοθήκες- συλλέγουν εκδόσεις συγκεκριμένου τύπου (μουσικές εκδόσεις, βιβλία για τυφλούς) ή συγκεκριμένου θέματος.
Επιστημονικές Βιβλιοθήκεςείναι βιβλιοθήκες που διασφαλίζουν την ανάπτυξη της επιστήμης.
Σχολικές βιβλιοθήκες- στοχεύουν κυρίως στην παροχή στους μαθητές της βιβλιογραφίας που είναι απαραίτητη για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Πότε εμφανίστηκαν οι βιβλιοθήκες;

Οι βιβλιοθήκες εμφανίστηκαν για πρώτη φορά στην αρχαία Ανατολή γύρω στο 2500 π.Χ. μι.

Συνήθως η συλλογή πήλινων σφηνοειδών πινακίδων ονομάζεται πρώτη βιβλιοθήκη.

Ακόμη και οι κάτοικοι της αρχαίας Μεσοποταμίας έγραφαν σε πήλινες πλάκες με ένα λεπτό ραβδί, το οποίο ονομαζόταν " σφήνα”, και ο τρόπος γραφής τους ονομαζόταν σφηνοειδής. Οι πλάκες ψήθηκαν και οι πιο πολύτιμες τοποθετήθηκαν σε ειδικούς πήλινους φακέλους για να μην αλλοιωθούν. Οι αρχαιολόγοι έχουν βρει χιλιάδες τέτοιες πινακίδες που φυλάσσονταν σε ανάκτορα και ταξινομήθηκαν ανάλογα με το θέμα τους.

τους φύλαγαν ιερείς. Οι Αιγύπτιοι έγραφαν σε πάπυρο, ο οποίος στη συνέχεια τυλίγονταν γύρω από ένα ραβδί με άκρη και φυλάσσονταν σε σεντούκια ή σε ράφια.

Η Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας έγινε το μεγαλύτερο κέντρο της αρχαίας λογοτεχνίας. Περιείχε περισσότερους από 700.000 (εφτακόσιες χιλιάδες) παπύρους παπύρους. Οι αρχαίοι Ρωμαίοι ήταν οι πρώτοι που σκέφτηκαν να φτιάξουν δημόσιες βιβλιοθήκες. Μουσείο και τα περισσότερα απόΗ Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας καταστράφηκε γύρω στο 270 μ.Χ.

Στο Μεσαίωνα, οι μοναστικές βιβλιοθήκες ήταν κέντρα γραμματισμού. Εκεί αντιγράφηκαν όχι μόνο οι Αγίες Γραφές και τα συγγράμματα των Πατέρων της Εκκλησίας, αλλά και τα έργα αρχαίων συγγραφέων. Στην παλιά βιβλιοθήκη της μονής του Αγ. Ο Florian στην Αυστρία είναι περίπου 30.000 βιβλία.

Λόγω του τεράστιου κόστους των χειρογράφων και της κοπιαστικής παραγωγής τους, τα βιβλία ήταν αλυσοδεμένα στα ράφια της βιβλιοθήκης.

Η εφεύρεση του τυπογραφείου και η ανάπτυξη της τυπογραφίας έφεραν τεράστιες αλλαγές στην εμφάνιση και τις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών. Οι συλλογές της βιβλιοθήκης αυξήθηκαν ραγδαία.

Τα πανεπιστήμια μάζεψαν επίσης βιβλία. Κάποιοι ήταν διάσημοι για τις συλλογές τους με «αλυσοδεμένα» βιβλία. Γιατί «αλυσοδεμένο»; Τα βιβλία ήταν τόσο δύσκολο να φτιαχτούν που ήταν αλυσοδεμένα στους τοίχους με μεγάλες αλυσίδες για να μην ταλαιπωρούνται.

Οι δημόσιες βιβλιοθήκες όπως τις γνωρίζουμε σήμερα είναι μόλις 100 ετών. Συνολικά, υπάρχουν σήμερα περίπου 130 εκατομμύρια τίτλοι βιβλίων στις βιβλιοθήκες.

Σε τι χρησιμεύουν οι βιβλιοθήκες;

Τι είναι ο βιβλιοθηκάριος και ποια η λειτουργία του;

Βιβλιοθηκάριος- αυτός είναι ένας άνθρωπος που γνωρίζει πολλά, γνωρίζει τους τίτλους όλων των βιβλίων, τις καινοτομίες της λογοτεχνίας. Πρόκειται για ένα έξυπνο, δημιουργικό, μορφωμένο άτομο, ενδιαφέρον, που θα έρχεται πάντα στη βοήθεια του αναγνώστη. Ο βιβλιοθηκάριος θα σας βοηθήσει αν ξαφνικά δυσκολευτείτε να βρείτε το σωστό βιβλίο.

Ποιους κανόνες πρέπει να ακολουθεί ο αναγνώστης στη βιβλιοθήκη;

1. Είναι πολύ σημαντικό να τηρείτε σιωπή, καθώς οι παρόντες είναι απασχολημένοι με τις δικές τους υποθέσεις και ο θόρυβος αποσπά την προσοχή και παρεμβαίνει στη συγκέντρωση, επομένως πρέπει να σέβεστε ο ένας τον άλλον.

2. Τα βιβλία πρέπει να αγαπιούνται και να προστατεύονται, γιατί προορίζονται για μαζική χρήση. Επομένως, δεν μπορείτε να τα περιγράψετε, να λυγίσετε και να τσαλακώσετε τις σελίδες.

3. Μην εισέρχεστε στη βιβλιοθήκη με φαγητά και ποτά· μπορεί να παραμείνουν λιπαροί λεκέδες στα βιβλία. Πρέπει να θυμάστε ότι κάποιος άλλος θα χρησιμοποιήσει αυτό το βιβλίο μετά από εσάς.

4. Εάν το βιβλίο μεταφερθεί στο σπίτι, δεν πρέπει να χαθεί, να ξεχαστεί στη μεταφορά ή αλλού. Στη συνέχεια, πρέπει να αγοράσετε το ίδιο, αλλά τις περισσότερες φορές είναι πολύ δύσκολο να βρείτε ένα τέτοιο βιβλίο, επομένως πρέπει να επιστρέψετε το κόστος του.

5. Όντας στο αναγνωστήριο, μπορείς να πας στα ράφια και να αναζητήσεις την απαραίτητη βιβλιογραφία. Αλλά είναι απαραίτητο να θυμάστε πού βρισκόταν αυτό ή εκείνο το βιβλίο για να το επιστρέψετε εκεί, αφού ο επόμενος αναγνώστης ή βιβλιοθηκάριος θα αναζητήσει το βιβλίο όπου βρισκόταν.

Παιδική βιβλιοθήκη της πόλης Suvorov

Η Παιδική Βιβλιοθήκη της πόλης Suvorov είναι μέρος του Δημοτικού Πολιτιστικού Ιδρύματος " Διασυνοικιακό κεντρικό σύστημα βιβλιοθηκών Suvorov».

Η Παιδική Βιβλιοθήκη Suvorov άνοιξε τον Οκτώβριο του 1955. Η βιβλιοθήκη έχει δύο αίθουσες - μια συνδρομή και ένα αναγνωστήριο. Το ταμείο της παιδικής βιβλιοθήκης είναι 20773 αντίτυπα βιβλίων και περιοδικών. Περισσότεροι από 1500 χιλιάδες άνθρωποι είναι αναγνώστες της βιβλιοθήκης.

Η βιβλιοθήκη έχει οικολογική λέσχη» Γιατί», όπου τα παιδιά εξοικειώνονται με την επιστήμη της οικολογίας και μαθαίνουν να είναι φίλοι με τη φύση. Και τα αγαπημένα τους ζώα του παραμυθιού και του δάσους τους βοηθούν σε αυτό. Και οι λογοτεχνικοί ήρωες του κουκλοθεάτρου Χαμόγελο» συναντά μικρούς αναγνώστες μέσα στα τείχη της βιβλιοθήκης της πόλης Σουβόροφ εδώ και 26 χρόνια.

Μαζί με τις παραδοσιακές φόρμες, η βιβλιοθήκη χρησιμοποιεί και νέες: παρουσίαση, καταδύσεις βιβλίων, λογοτεχνική έκθεση, λογικό μπίνγκο, εικονικές περιηγήσεις.

Η παιδική μας βιβλιοθήκη έχει πολλά βιβλία, εγκυκλοπαίδειες, βιβλία αναφοράς, περιοδικά και όλα αυτά λέγονται ταμείο βιβλίων.

Βιβλιοθηκονόμος της Παιδικής Βιβλιοθήκης Suvorov

Όταν φτάσαμε στη βιβλιοθήκη, μας υποδέχτηκε ο βιβλιοθηκάριος. Ευαίσθητη και φιλική, μας μύησε τα βιβλία, μας έδειξε τι υπάρχει στην παιδική βιβλιοθήκη και μίλησε για τους κανόνες συμπεριφοράς στη βιβλιοθήκη και τον τρόπο χειρισμού των βιβλίων. Ο βιβλιοθηκάριος είναι πάντα έτοιμος να βοηθήσει στην επιλογή του σωστού βιβλίου.

Συνδρομή στην Παιδική Βιβλιοθήκη του Σουβόροφ

Η βιβλιοθήκη μας διαθέτει δύο τμήματα: ένα συνδρομητικό και ένα αναγνωστήριο.

Η συνδρομή είναι ένα μέρος όπου μπορώ να πάρω το βιβλίο που με ενδιαφέρει στο σπίτι.

Τα πιο πολύτιμα βιβλία βρίσκονται στο αναγνωστήριο. Πρόκειται για λεξικά, εγκυκλοπαίδειες, βιβλία αναφοράς και νέα τεύχη παιδικών περιοδικών. Μπορείτε να έρθετε στο αναγνωστήριο μετά το σχολείο και να διαβάσετε τα αγαπημένα σας περιοδικά.

Η παιδική μας βιβλιοθήκη έχει πολλές εγκυκλοπαίδειες, βιβλία αναφοράς και περιοδικά. Εδώ είναι μερικά από αυτά.

Περιοδικά " Disney», « Μπάρμπι», « Ο γάτος μου φίλος», « Σκραμπλ», « Luntik».

εγκυκλοπαίδεια" Επτά θαύματα του κόσμου", εγχειρίδιο" Ανόργανη χημεία».

Πώς είναι οργανωμένα τα βιβλία σε ενότητες;

Τα βιβλία στη βιβλιοθήκη είναι ταξινομημένα τόσο αλφαβητικά όσο και κατά θεματικές ενότητες (για παράδειγμα, " Παραμύθια», « Ρωσική λογοτεχνία», « Ξένη λογοτεχνία», « Τεχνικές», « Μαθηματικά»)

Πώς μπορείτε να βρείτε το σωστό βιβλίο;

Τα βιβλία χωρίζονται με διαχωριστικά ραφιών, πίσω από τα διαχωριστικά υπάρχουν βιβλία των οποίων τα επώνυμα των συγγραφέων ξεκινούν με το γράμμα που αναγράφεται στο διαχωριστικό. Πίσω λοιπόν από το γράμμα Α βρίσκονται τα βιβλία της Αλεξάντροβα, του Αλεξίν, πίσω από το Β - Μπάρτο, Μπιάνκι κ.ο.κ. Εάν τα βιβλία γράφτηκαν από πολλούς συγγραφείς, πρόκειται για συλλογές ιστοριών, ποιημάτων και το όνομα του συγγραφέα δεν αναγράφεται στο εξώφυλλο, το βιβλίο πρέπει να τοποθετηθεί πίσω από το διαχωριστικό του οποίου το γράμμα αντιστοιχεί στο αρχικό γράμμα του τίτλου του βιβλίου. Για παράδειγμα, η συλλογή Ολο το χρόνο » - πίσω από το διαχωριστικό Κ.

Πού μπορώ να βρω πληροφορίες για το περιεχόμενο του βιβλίου;

Πληροφορίες για το περιεχόμενο του βιβλίου μπορείτε να λάβετε από τον σχολιασμό. Η περίληψη τυπώνεται στην αρχή του βιβλίου. Ο σχολιασμός είναι περίληψηβιβλίου ή άλλης δημοσίευσης και μια σύντομη περιγραφή τουεκδόσεις. Ο σχολιασμός δείχνει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τα πλεονεκτήματα του βιβλίου, βοηθά τον αναγνώστη να πλοηγηθεί στην επιλογή του.

Ποιες θεματικές εκθέσεις υπήρχαν στη βιβλιοθήκη;

Με τη βοήθεια θεματικών εκθέσεων, μπορείτε να εξοικειωθείτε με βιβλία. Όταν επισκεφθήκαμε τη βιβλιοθήκη, η βιβλιοθήκη φιλοξένησε μια έκθεση " Το θαύμα που το όνομά του είναι το βιβλίο". Μάθαμε για το ρόλο των βιβλίων στην ανθρώπινη ζωή, γνωρίσαμε παροιμίες και ρητά για τα βιβλία και την ανάγνωση.

Εκεί που τα βιβλία δεν είναι βαρετά, όπου τα βιβλία έχουν θέση, η βιβλιοθήκη είναι ένα μαγικό μέρος!

Εδώ επικρατεί μια ιδιαίτερη «βιβλιώδης» ατμόσφαιρα.
Μπορείτε να διαβάσετε ενδιαφέροντα βιβλία στη βιβλιοθήκη.
Βρείτε μια ποικιλία από εκπαιδευτικά βιβλία για οποιοδήποτε θέμα.
Μάθετε να επιλέγετε τα δικά σας βιβλία.
Γνωρίστε λογοτεχνικούς χαρακτήρες.
Πάρτε μέρος σε εκδηλώσεις και απλώς συνομιλήστε με φίλους.

Morozkina Alena

Επόπτης:

Travkina L.A.

Ιδρυμα:

MBOU "Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Νο. 10", Kurgan

Σε αυτό το δημιουργικό έργο για τη λογοτεχνία με θέμα "Σχολική βιβλιοθήκη"Παρουσιάστηκε μαθητής Β' τάξης δημοτικού γενικές πληροφορίεςσχετικά με τη βιβλιοθήκη, ποιες βιβλιοθήκες υπάρχουν, πώς διαφέρουν μεταξύ τους, και επίσης δίνει μια απάντηση στο ερώτημα, γιατί χρειαζόμαστε τις βιβλιοθήκες στην εποχή μας;

Η ερευνητική εργασία που προτείνει ο συγγραφέας για τη λογοτεχνία με θέμα "Σχολική Βιβλιοθήκη" θα ενδιαφέρει μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, θα βοηθήσει στον εντοπισμό του ενδιαφέροντός τους για τη λογοτεχνία, την ανάγνωση και την επίσκεψη σε βιβλιοθήκες.

Η εργασία που δημιούργησε η μαθήτρια με θέμα τη λογοτεχνία «Σχολική Βιβλιοθήκη» της Β' τάξης του Δημοτικού περιέχει ιστορικό υπόβαθροσχετικά με την εμφάνιση των βιβλιοθηκών, καθώς και την ιστορία της ίδρυσης της βιβλιοθήκης στο σχολείο όπου φοιτά ο συγγραφέας της μελέτης. Στην εργασία παρουσιάζεται συνέντευξη με τον βιβλιοθηκονόμο του σχολείου, καθώς και τα αποτελέσματα της ανάλυσης της βιβλιογραφίας, την οποία προτιμούν οι μαθητές του σχολείου τους.

Το έργο "Σχολική Βιβλιοθήκη" θα βοηθήσει να επιστήσει την προσοχή των παιδιών στα βιβλία και να τους εμφυσήσει το ενδιαφέρον για την ανάγνωση. Το θέμα της προτεινόμενης μελέτης δεν έχει χάσει τη συνάφειά του, παρά την τεχνολογική πρόοδο, γιατί είναι τα βιβλία που αποθηκεύουν την πανάρχαια σοφία και γνώση που μοιράζονται με τους αναγνώστες τους δωρεάν.

Εισαγωγή
1. Ορολογία βιβλιοθήκης.
2. Οι μεγαλύτερες βιβλιοθήκες στον κόσμο.
3. Μοναδικό μέρος - σχολική βιβλιοθήκη.
4. Η βιβλιοθήκη του σχολείου μας.
5. Το ταμείο της βιβλιοθήκης του σχολείου μας.
6. Τι διαβάζουμε;
συμπεράσματα

Εισαγωγή

Βιβλιοθήκη- ίδρυμα που συλλέγει και αποθηκεύει έντυπα και συγγραφικά έργα για δημόσια χρήση, καθώς και εκτελεί εργασίες αναφοράς και βιβλιογραφίας.
(Επεξηγητικό Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας του S.I. Ozhegov)

Στόχοι του έργου:

Να προωθήσει την ανάπτυξη καλλιτεχνικών, δημιουργικών και γνωστικών ικανοτήτων,
Να εμφυσήσει το ενδιαφέρον για την ανάγνωση και τα βιβλία,
Δημιουργήστε αναγνωστικό κοινό
Να συμβάλει στην απόκτηση εμπειρίας σε ανεξάρτητες αναγνωστικές και δημιουργικές δραστηριότητες.

Στόχοι του έργου:

Συλλέξτε πληροφορίες για τη συγκρότηση της σχολικής βιβλιοθήκης.
Συλλέξτε ενδεικτικό υλικό (φωτογραφίες, σχέδια).
Εισάγετε τους μαθητές στον κόσμο των βιβλίων.
Να επιστήσει την προσοχή των μαθητών στην ανάπτυξη του πολιτισμού.
Ενισχύστε το ενδιαφέρον των μαθητών για τη λογοτεχνία.

Υπόθεση: Στη βιβλιοθήκη, μπορείτε να βρείτε τις πληροφορίες που χρειάζεστε και να προετοιμάσετε μια ομιλία για ένα δεδομένο θέμα.

Θέματα έργου

Ο δάσκαλος είναι ο επικεφαλής του έργου (μοντελοποιεί και θέτει την πρόθεση σχεδίασης).
Εκτελεστής του έργου (μαζί με ενήλικες) είναι ένας μαθητής της Β' τάξης.
Ενήλικες - δάσκαλοι, γονείς (συμμετέχουν ενεργά στην υλοποίηση του έργου, αλλά δεν αντικαθιστούν τα παιδιά).

Ορολογία βιβλιοθήκης

Πώς ονομάζεται το ίδρυμα που συλλέγει και αποθηκεύει βιβλία για δημόσια χρήση;
Βιβλιοθήκη

Πώς λέγεται βιβλιοθηκάριος;
Βιβλιοθηκάριος

Μιλάει σιωπηλά
Είναι κατανοητό και όχι βαρετό.
της μιλάς πιο συχνά...
Θα γίνετε τέσσερις φορές πιο έξυπνοι.

Βιβλίο

Ένα άτομο που είναι απασχολημένο με την ανάγνωση έργων;

Αναγνώστης

Πώς ονομάζεται κάποιος που γράφει μυθιστορήματα;

Συγγραφέας

Σε τι χρησιμεύει ένας αλφαβητικός κατάλογος;

Οι κάρτες είναι ταξινομημένες αλφαβητικά. Κάθε κάρτα έχει το όνομα του συγγραφέα και τα αρχικά του. Και μετά υπάρχει ο τίτλος του βιβλίου. Με τη βοήθεια ενός τέτοιου συστήματος, είναι εύκολο να βρείτε το βιβλίο που χρειάζεστε και να εξοικονομήσετε χρόνο.

Οι δημόσιες βιβλιοθήκες παρέχουν στους αναγνώστες τους πιο δημοφιλείς τίτλους.
Ειδικές βιβλιοθήκες συγκεντρώνουν εκδόσεις συγκεκριμένου τύπου (μουσικές εκδόσεις, βιβλία για τυφλούς) ή ορισμένων θεμάτων.
Οι επιστημονικές βιβλιοθήκες είναι βιβλιοθήκες που διασφαλίζουν την ανάπτυξη της επιστήμης.
Οι σχολικές βιβλιοθήκες στοχεύουν κυρίως στο να παρέχουν στους μαθητές την απαραίτητη βιβλιογραφία για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Οι μεγαλύτερες βιβλιοθήκες στον κόσμο

Κρατικό Τάγμα της Βιβλιοθήκης Λένιν στη ΜόσχαΙδρύθηκε στις 19 Ιουνίου (1 Ιουλίου), 1862 ως μέρος του Δημόσιου Μουσείου της Μόσχας και του Μουσείου Rumyantsev.

Πανρωσική Κρατική Βιβλιοθήκη Ξένης Λογοτεχνίας στη Μόσχα.Ιδρύθηκε το 1921 ως βιβλιοθήκη του Νεοφιλολογικού Ινστιτούτου.

Βιβλιοθήκη του Κογκρέσου στην Ουάσιγκτον.Ιδρύθηκε στις 24 Απριλίου 1800. Είναι η επιστημονική βιβλιοθήκη του Κογκρέσου των ΗΠΑ, που εξυπηρετεί κυβερνητικούς φορείς, ερευνητικά ιδρύματα, επιστήμονες, ιδιωτικές και βιομηχανικές εταιρείες, σχολεία.

Βιβλιοθήκη του Κοινοβουλίου στον Καναδά.Το κτίριο της βιβλιοθήκης χτίστηκε το 1876. κοινοβουλευτική βιβλιοθήκηείναι το κύριο αποθετήριο πληροφοριών για το Κοινοβούλιο του Καναδά. Αυτό το δωμάτιο είναι το μόνο που επέζησε από την πυρκαγιά του 1916. Τα βιβλία και το κτίριο διατηρήθηκαν χάρη στις σιδερένιες πόρτες, που έκλεισαν εγκαίρως.

Ο σχεδιασμός της βιβλιοθήκης εμπνεύστηκε από το αναγνωστήριο του Βρετανικού Μουσείου. Στην κεντρική αίθουσα της βιβλιοθήκης στέκεται ένα άγαλμα της αγαπημένης βασίλισσας Βικτώριας. Η βιβλιοθήκη αποθηκεύει 600.000 βιβλία, τα οποία φροντίζουν 300 μέλη του προσωπικού. Η πρόσβαση στη βιβλιοθήκη περιορίζεται σε βουλευτές και βοηθούς.

Μοναδικός χώρος - σχολική βιβλιοθήκη

Τα παιδιά πρέπει να ζουν σε έναν κόσμο ομορφιάς, βιβλίων, παιχνιδιών, παραμυθιών, μουσικής, ζωγραφικής, φαντασίας, δημιουργικότητας.
V. Sukhomlinsky

Σχολική βιβλιοθήκη- μια ιδιαίτερη, μοναδική θέση στο σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα. Δεν μαθαίνει στο παιδί να διαβάζει, αλλά του εκπαιδεύει και του αναπτύσσει λαχτάρα για το βιβλίο. Το μέλλον μας, το μέλλον της χώρας μας, εξαρτάται από το πόσο επιτυχώς θα επιλυθεί αυτό το έργο. Πώς θα μεγαλώσουν, πνευματικά πλούσιοι, ώριμοι άνθρωποι ή άδειοι και σκληροί, ευθύνεται και η σχολική βιβλιοθήκη. Άλλωστε εδώ έρχεται ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού και φεύγει ένας νέος που μπαίνει στην ενηλικίωση.

Τρία στοιχεία -η οικογένεια, το σχολείο, η βιβλιοθήκη- δημιουργούν ένα περιβάλλον που διαμορφώνει τον Ανθρώπινο Αναγνώστη, τον άνθρωπο του 21ου αιώνα.

Η βιβλιοθήκη και η οικογένεια είναι οι πιο στενοί συνεργάτες και σύμμαχοι στην αύξηση του ενδιαφέροντος των παιδιών για το βιβλίο και την ανάγνωση, γιατί η πρώτη γνωριμία με το βιβλίο γίνεται στην οικογένεια. Και από το πόσο ικανά και επιδέξια θα μπορέσουν οι γονείς να ανοίξουν ελαφρώς τις πόρτες στον κόσμο του βιβλίου, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό η μελλοντική μοίρα ανάγνωσης του παιδιού.

Πρότυπο της σχολικής μας βιβλιοθήκης είναι η συνεργασία βιβλιοθήκης, δασκάλων, μαθητών, γονέων. Το κλειδί της συνεργασίας είναι ο διάλογος μεταξύ του βιβλιοθηκονόμου και του αναγνώστη.

Σημαντικά συμπιεσμένο από άλλες πηγές πληροφοριών, το βιβλίο εξακολουθεί να μην χάνει την ελκυστική του δύναμη και λειτουργεί ως μία από τις κύριες πηγές γνώσης. Το βιβλίο είναι ένας γενναιόδωρος φίλος. Όσο περισσότερο της δίνεις τον εαυτό σου, τόσο περισσότερα παίρνεις σε αντάλλαγμα.

Τα παιδικά περιοδικά και εφημερίδες είναι ένας πολύχρωμος, εκπαιδευτικός και δημιουργικός κόσμος στον οποίο τα παιδιά απολαμβάνουν να βυθίζονται, να τον εξερευνούν και να αναπτύσσονται.

«Ένα βιβλίο είναι ένα παράθυρο μέσα από το οποίο τα παιδιά βλέπουν τον κόσμο και τον εαυτό τους», είπε ο V. Sukhomlinsky.

Βιβλιοθεραπεία- αυτό, όπως γνωρίζετε, είναι ένα θεραπευτικό προληπτικό αποτέλεσμα σε ένα άτομο διαβάζοντας λογοτεχνία διαφόρων ειδών προκειμένου να ομαλοποιηθούν ή να βελτιστοποιηθούν οι ψυχικές, φυσιολογικές, βιολογικές διεργασίες στο σώμα.

Η πολύ ζεστή ατμόσφαιρα της βιβλιοθήκης, τα βιβλία, τα περιοδικά ακόμη και τα λουλούδια, η ήρεμη και φιλική ατμόσφαιρα, βοηθούν στην απόσπαση της προσοχής από προβλήματα, συναισθηματικό και ψυχικό στρες. Αλλά, το πιο σημαντικό, η βιβλιοθήκη έχει το ΒΙΒΛΙΟ της Αυτής Μεγαλειότητος - «ένας υπέροχος θεραπευτής των ψυχών μας».

Η βιβλιοθήκη του σχολείου μας

Η πρώτη παιδική βιβλιοθήκη άνοιξε τον Ιανουάριο του 1803 στο Salisbury του Κονέκτικατ από τον ιδιοκτήτη βιβλιοπωλείου Caleb Bingham.

Αποτελούνταν από 150 τόμους και προοριζόταν για παιδιά από 9 έως 16 ετών.

Η βιβλιοθήκη του σχολείου μας

έξω κοιτάς - το σπίτι είναι σαν ένα σπίτι,
Αλλά δεν υπάρχουν απλοί κάτοικοι σε αυτό.
Έχει ενδιαφέροντα βιβλία
Στέκονται σε στενές σειρές.
Σε μακριά ράφια κατά μήκος του τοίχου
Τα παραμύθια της αρχαιότητας ταιριάζουν:
Και το Τσερνομόρ, και ο Πρίγκιπας Γκβίντον,
Και ο καλός παππούς Mazai ...
Πώς λέγεται αυτό το σπίτι;

Το σχολείο μας άνοιξε το 1971 και μαζί με το σχολείο άνοιξε και η βιβλιοθήκη.

«Εδώ είναι η αρχή της πατρίδας μου». Εδώ, στη βιβλιοθήκη μας, γνωρίζουμε τα βιβλία των συγγραφέων μας Trans-Ural.

«Ουραλικός παραμυθάς Π. Μπαζόφ». Η βιβλιοθήκη μας είναι σχεδιασμένη στο στυλ του Π.Π. Μπαζόφ. Μπαίνοντας στη βιβλιοθήκη, βρισκόμαστε στον κόσμο της ομορφιάς. Οι τοίχοι είναι διακοσμημένοι με παιδικές ζωγραφιές. Βλέπουμε την Ασημένια Οπλή, το Πέτρινο Λουλούδι, την Κυρία του Χάλκινου Βουνού.

Gornova Rufina Andreevna
«Δουλεύω στο Ten εδώ και 25 χρόνια. Λατρεύω τη βιβλιοθήκη μου, αγαπώ τα παιδιά που έρχονται κοντά μου. Ονειρεύομαι ότι όλοι θα αγαπούν τα βιβλία και τα παιδιά θα διαβάζουν πολύ και δεν θα κάθονται σε έναν υπολογιστή ... "

1. Ποιες εγκυκλοπαίδειες, βιβλία αναφοράς και περιοδικά είναι διαθέσιμα στη βιβλιοθήκη;
Υπάρχουν πολλά στη βιβλιοθήκη μας. Για παράδειγμα, ένα ορθογραφικό λεξικό, μια εγκυκλοπαίδεια φυτών, παραμύθια και παιδικές ιστορίες.

2. Σε ποιο βιβλίο μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για την ιστορία της αποθήκευσης βιβλίων;
Αυτές οι πληροφορίες βρίσκονται στην εγκυκλοπαίδεια.

3. Πώς είναι ταξινομημένα τα βιβλία αλφαβητικά ή ανά θέμα;
Και κατά θεματικές ενότητες και με αλφαβητική σειρά.

4. Πώς μπορώ να βρω το σωστό βιβλίο;
Πρέπει να ρωτήσεις τον βιβλιοθηκονόμο.

5. Πού μπορώ να βρω πληροφορίες για το περιεχόμενο του βιβλίου;
στο περιεχόμενο του βιβλίου.

6. Ποιες θεματικές εκθέσεις υπήρχαν στη βιβλιοθήκη;
Είχαμε μια έκθεση «Έλα σε μας, ένα νέο βιβλίο!»

Βασικός στόχος της βιβλιοθήκης - να διδάξουν στα παιδιά ορθολογικές μεθόδους εργασίας με ένα βιβλίο, αναζήτηση και ανάλυση υλικού, εκμάθηση κριτικής σκέψης, γρήγορη αναζήτηση και επεξεργασία των απαραίτητων πληροφοριών. Το κύριο καθήκον της σχολικής βιβλιοθήκης είναι να βοηθά μαθητές και εκπαιδευτικούς στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Οι κύριες λειτουργίες της σχολικής βιβλιοθήκης, σύμφωνα με τους "Κανονισμούς για τη βιβλιοθήκη ενός γενικού εκπαιδευτικού ιδρύματος", είναι - εκπαιδευτικές, ενημερωτικές και πολιτιστικές.

Πληροφορίες για το ταμείο της βιβλιοθήκης του σχολείου μας

Επί του παρόντος, το ταμείο της σχολικής βιβλιοθήκης είναι: εκπαιδευτικό - 35448 αντίτυπα. καλλιτεχνικά - 8046 αντίτυπα; μπροσούρα - 3.478 αντίτυπα.

Το ταμείο της σχολικής βιβλιοθήκης διαμορφώνεται σύμφωνα με τα εκπαιδευτικά προγράμματα του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Οι παραγγελίες για τα σχολικά βιβλία γίνονται μαζί με τους καθηγητές του μαθήματος. Τα έντυπα παραγγελιών εγκρίνονται και εγκρίνονται από τη διοίκηση του σχολείου και υποβάλλονται στο Υπουργείο Παιδείας για να συμπεριληφθούν στη συνολική παραγγελία για την περιφέρεια. Ο βιβλιοθηκάριος παρακολουθεί την εκπλήρωση της παραγγελίας που έγινε και επίσης ενημερώνει τους δασκάλους για νέες αφίξεις (κατά τη διάρκεια του έτους).

Το 2016 - 2017 ακαδημαϊκό έτοςτο ταμείο αναπληρώθηκε κατά 4.107 αντίγραφα. Τα παραληφθέντα εγχειρίδια εκδίδονται έγκαιρα (ασυσκευασμένα, σφραγισμένα), υποβάλλεται έγκαιρα έκθεση στο λογιστήριο.

Το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018 παρέχονται σε όλους τους μαθητές σετ σχολικών βιβλίων που είναι απαραίτητα και διαθέσιμα στο ταμείο της βιβλιοθήκης, ανάλογα με τα εκπαιδευτικά προγράμματα του σχολείου. Τον Μάιο και τον Αύγουστο γίνονται εργασίες για την παράδοση και την έκδοση των σχολικών βιβλίων για τα μαθήματα.

Δύο φορές το χρόνο πραγματοποιούνται επιθεωρήσεις-επιδρομές για την ασφάλεια των σχολικών βιβλίων. Η συνδρομή των περιοδικών εκδίδεται μία φορά το χρόνο (Νοέμβριος). Περίπου 55 τίτλοι εκδίδονται κάθε χρόνο. Η γνωριμία με τη βιβλιοθήκη ξεκινά από το προσχολικό επίπεδο. Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου επισκέπτονται και διαβάζουν ενεργά, περιοδικά, παραμύθια, αστείες ιστορίες είναι ιδιαίτερα δημοφιλή.

ΠΡΟΣ ΤΟ ΛύκειοΤα παιδιά πλοηγούνται ελεύθερα στο ταμείο της βιβλιοθήκης, όπου μπορούν να πάρουν αυτό ή εκείνο το βιβλίο μόνα τους, το οποίο διαμορφώνει τις δεξιότητες εργασίας με τη λογοτεχνία, την ικανότητα επιλογής του απαραίτητου υλικού για τα μαθήματα και συμβάλλει στην επιτυχή είσοδο του ατόμου στην κοινωνία.

Τακτικές επισκέψεις στη βιβλιοθήκη ομάδων παρατεταμένης ημέρας. Περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους διαβάζοντας βιβλία, παίρνοντας μέρος σε λογοτεχνικά κουίζ, μουσειακά παιχνίδια, διαγωνισμούς πόλης. Για παιδιά του τμήματος προσχολικής ηλικίας πραγματοποιούνται εκδρομές και λογοτεχνικά κουίζ.

Οι μαθητές γυμνασίου και γυμνασίου χρησιμοποιούν ενεργά τις δυνατότητες του ταμείου βιβλίων της βιβλιοθήκης, το οποίο παρέχει στους μαθητές δωρεάν πρόσβαση σε πληροφορίες για ανεξάρτητη εργασία κατά την προετοιμασία για μαθήματα, έργα και ερευνητικές δραστηριότητες.

Παραδοσιακά, στη βιβλιοθήκη του σχολείου πραγματοποιούνται οι παρακάτω εκδηλώσεις

Εκδρομή στη βιβλιοθήκη "Το σπίτι που ζουν τα βιβλία" για μαθητές της Α' τάξης (Σεπτέμβριος)
Γιορτή "Lukomorye", αφιερωμένη στο έργο του A.S. Πούσκιν: Σταθμός βιβλιοθήκης (τάξεις 2-3, Οκτώβριος),
Μάθημα της Βιβλιοθήκης «Ιστορία της εμφάνισης των βιβλιοθηκών», αφιερωμένο στην Παγκόσμια Ημέρα Σχολικών Βιβλιοθηκών (2-4 τάξεις, Νοέμβριος),
"Knizhkin Anniversary": ένα κουίζ-συζήτηση για βιβλία-επέτειους και μια έκθεση σχεδίων (τάξεις 1-6, Νοέμβριος),
Λογοτεχνικό κουίζ για το έργο των συγγραφέων - επετείους (2017 - "Επίσκεψη στο S.Ya.Marshak" στην 130η επέτειο από τη γέννηση του S.Ya.Marshak), 2-4 κελιά. (Νοέμβριος),
"Πρωτοχρονιάτικη έκπληξη": κουίζ, τηλεγράφημα στον Άγιο Βασίλη (1-3 kl) (Δεκέμβριος),
«Το αγαπημένο μου βιβλίο»: συνέδριο αναγνωστών (Ιανουάριος).
Λογοτεχνικό κουίζ για το έργο των συγγραφέων - επετείους (2018 - "Ένα διασκεδαστικό ταξίδι με τους ήρωες του Ε. Ουσπένσκι" στην 80η επέτειο του συγγραφέα), 1-3kl (Ιανουάριος)
«Διεθνής Ημέρα Μητρικής Γλώσσας» (τάξεις 1-11 Φεβρουαρίου).
Διακοπές "Αντίο στο ABC" (επιλογή ποιημάτων, σεναρίων), παράσταση στις διακοπές (1η τάξη, Φεβρουάριος),
Εβδομάδα Παιδικού Βιβλίου: λογοτεχνικά κουίζ, εκθέσεις μαθητών, ξεναγήσεις (Μάρτιος),
Μάθημα στο Σχολικό Μουσείο Λογοτεχνικών Ηρώων (τάξεις 4-8 Δεκεμβρίου),
Διαγωνισμός ανάγνωσης «Μνήμη των Χρονών που καίγονται», αφιερωμένος στην Ημέρα της Νίκης (τάξεις 1-6) (Μάιος).

Τι διαβάζουμε;

συμπέρασμα

Η σχολική βιβλιοθήκη είναι η πρώτη δημόσια βιβλιοθήκη για παιδιά, το θεμέλιο όλου του συστήματος βιβλιοθηκών.
Η σχολική βιβλιοθήκη εκτελεί λειτουργίες ενημέρωσης, πολιτιστικές, αναψυχής.
Η σχολική βιβλιοθήκη είναι αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαίδευσης.
Η σχολική βιβλιοθήκη συμβάλλει στην εισαγωγή των παιδιών στην ανάγνωση ως το κύριο είδος γνωστικής δραστηριότητας.
Η σχολική βιβλιοθήκη βοηθά στην απόκτηση δεξιοτήτων αυτοεκπαίδευσης, φόρμες πληροφοριακή κουλτούραπροσωπικότητα.
Η σχολική βιβλιοθήκη πραγματοποιεί τη συγκέντρωση εκπαιδευτικών πηγών σε παραδοσιακά και ηλεκτρονικά μέσα.

MBOU "Γυμνάσιο Zubovo-Polyanskaya"

«ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΕΙ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ»

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Συμπλήρωσαν: μαθητές της Β' τάξης Α

Επικεφαλής: Lysyakova N.A.

Συμμετέχετε στο συλλογικό έργο "Τι μπορεί να πει η σχολική βιβλιοθήκη".
Βρείτε τις απαραίτητες πληροφορίες για τη βιβλιοθήκη σε διάφορες πηγές.
Βρείτε το σωστό και ενδιαφέρον βιβλίοσύμφωνα με τον θεματικό κατάλογο της βιβλιοθήκης.
Βρείτε πληροφορίες για παλιά βιβλία από το σχολικό βιβλίο.
Προετοιμάστε μια ομιλία για ένα δεδομένο θέμα.
Σκεφτείτε τι έχετε διαβάσει
Προετοιμάστε συστάσεις για νεότερους αναγνώστες.

Τι μπορεί να πει η σχολική βιβλιοθήκη;

Αντικείμενο μελέτης:

Βιβλιοθήκη MBOU "Zubovo-Polyanskaya Gymnasium"

Μάθετε τι είναι βιβλιοθήκη και ποιες ήταν οι πρώτες βιβλιοθήκες.
Μάθετε τι είναι οι βιβλιοθήκες.
Μάθετε ποιες βιβλιοθήκες είναι οι μεγαλύτερες.
Τι είναι ένας κατάλογος βιβλιοθήκης και πώς να τον χρησιμοποιήσετε.
Πώς έμοιαζαν τα βιβλία στα παλιά χρόνια και ποια είναι η αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης.
Ποιήματα και παροιμίες για το βιβλίο.
Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη του σχολείου.
Προσδιορίστε ποιες εγκυκλοπαίδειες, βιβλία αναφοράς και περιοδικά υπάρχουν στη βιβλιοθήκη.
Σχεδιάστε και παρουσιάστε το έργο.

«Το βιβλίο είναι το μεγαλύτερο θαύμα από όλα τα θαύματα που δημιούργησε ο άνθρωπος» ΕΙΜΑΙ. πικρός

Σελίδα νέας γνώσης

Η λέξη «βιβλιοθήκη» είναι ελληνικής προέλευσης. «Byblos» σημαίνει «βιβλίο», «τεκέ» - «αποθήκη, αποθήκη».

Ξεκίνησε πριν από 8.000 (οκτώ χιλιάδες) χρόνια! Οι κάτοικοι της αρχαίας Μεσοποταμίας έγραφαν σε πήλινες πλάκες με ένα λεπτό ραβδί που ονομαζόταν «σφήνα», και ο τρόπος που έγραφαν ονομαζόταν σφηνοειδής. Οι πλάκες ψήθηκαν και οι πιο πολύτιμες τοποθετήθηκαν σε ειδικούς πήλινους φακέλους για να μην αλλοιωθούν. Οι αρχαιολόγοι έχουν βρει χιλιάδες τέτοιες πινακίδες που φυλάσσονταν σε ανάκτορα και ταξινομήθηκαν ανάλογα με το θέμα τους.

Οι βιβλιοθήκες της αρχαίας Αιγύπτου βρίσκονταν σε ναούς: τις φύλαγαν ιερείς. Οι Αιγύπτιοι έγραφαν σε πάπυρο, ο οποίος στη συνέχεια τυλίγονταν γύρω από ένα ραβδί με άκρη και φυλάσσονταν σε σεντούκια ή σε ράφια.

Η πιο γνωστή ήταν η βιβλιοθήκη στην Αλεξάνδρεια. Εκεί φυλάσσονταν περισσότεροι από 700.000 (εφτακόσιες χιλιάδες) παπύρους.

Οι αρχαίοι Ρωμαίοι ήταν οι πρώτοι που σκέφτηκαν να φτιάξουν δημόσιες βιβλιοθήκες.

Στην αρχή της εποχής μας, οι βιβλιοθήκες έγιναν αναπόσπαστο μέρος των εκκλησιών και των μοναστηριών. Οι μοναχοί διάβαζαν και αντέγραφαν βιβλία: πολλές βιβλιοθήκες διατηρήθηκαν χάρη στις προσπάθειές τους.

Όταν χτίστηκαν μεγαλοπρεπείς καθεδρικοί ναοί, οι άνθρωποι άρχισαν να χτίζουν μικρές βιβλιοθήκες στους καθεδρικούς ναούς. Τα πανεπιστήμια μάζεψαν επίσης βιβλία. Κάποιοι ήταν διάσημοι για τις συλλογές τους με «αλυσοδεμένα» βιβλία. Γιατί «αλυσοδεμένο»; Τα βιβλία ήταν τόσο δύσκολο να φτιαχτούν που ήταν αλυσοδεμένα στους τοίχους με μεγάλες αλυσίδες για να μην ταλαιπωρούνται.

δημόσιες βιβλιοθήκεςπαρέχει στους αναγνώστες τις πιο συχνά χρησιμοποιούμενες και δημοφιλείς δημοσιεύσεις.
Ειδικές Βιβλιοθήκεςσυλλογή εκδόσεων συγκεκριμένου τύπου (μουσικές εκδόσεις, βιβλία για τυφλούς, κρατικά πρότυπα, πατέντες κ.λπ.) ή συγκεκριμένου θέματος.
Επιστημονικές Βιβλιοθήκες- πρόκειται για βιβλιοθήκες που διασφαλίζουν την ανάπτυξη της επιστήμης. κάλυψη των αναγκών πληροφόρησης επιστημονικών ιδρυμάτων και ατόμων που σχετίζονται με ερευνητικές δραστηριότητεςβάσει του σχετικού ταμείου και συσκευής ανάκτησης πληροφοριών.
Σχολικές βιβλιοθήκεςστοχεύουν κυρίως στην παροχή των μαθητών με την απαραίτητη βιβλιογραφία για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Κρατικό Τάγμα της Βιβλιοθήκης Λένιν της ΕΣΣΔ με το όνομα V.I. Λένιν (GBL), στη Μόσχα
Το όνομά της από την Πανρωσική Κρατική Βιβλιοθήκη Ξένης Λογοτεχνίας ΜΙ. Rudomino , στη Μόσχα
Βιβλιοθήκη του Κογκρέσου, στην Ουάσιγκτον (ΗΠΑ)
Βιβλιοθήκη του Κοινοβουλίου, στην Οττάβα (Καναδάς)

M. I. Rudomino Πανρωσική Κρατική Βιβλιοθήκη Ξένης Λογοτεχνίας

VGBIL , Το "Foreigner" είναι μια βιβλιοθήκη της Μόσχας που ειδικεύεται στη λογοτεχνία στις ξένες γλώσσες.

Η Κρατική Βιβλιοθήκη Ξένης Λογοτεχνίας υπάρχει από το 1924. Από το 1975, το προφίλ της βιβλιοθήκης περιλαμβάνει μυθιστόρημα, ξένη λογοτεχνία για κλασσικές μελέτες, τέχνη ξένες χώρεςκαι βιβλία αναφοράς.

Το κεντρικό κτίριο της βιβλιοθήκης βρίσκεται στη Μόσχα, στις όχθες του Yauza, απέναντι από το πολυώροφο κτίριο στο ανάχωμα Kotelnicheskaya.

Βιβλιοθήκη του Κογκρέσου

Βρίσκεται στην Ουάσιγκτον. Είναι η επιστημονική βιβλιοθήκη του Κογκρέσου των ΗΠΑ, εξυπηρετεί κυβερνητικούς φορείς, ερευνητικά ιδρύματα, επιστήμονες, ιδιωτικές και βιομηχανικές εταιρείες, σχολεία.

Βιβλιοθήκη της Βουλής

Οττάβα, Καναδάς - είναι το κύριο αποθετήριο πληροφοριών του Καναδά. Η συλλογή της βιβλιοθήκης περιλαμβάνει 600.000 αντικείμενα που εκτείνονται σε εκατοντάδες χρόνια ιστορίας.

Αλφαβητικός κατάλογος

Οι κάρτες είναι ταξινομημένες αλφαβητικά. Κάθε κάρτα έχει το επώνυμο και τα αρχικά του συγγραφέα. Και μετά υπάρχει ο τίτλος του βιβλίου.

Ποίημα Πώς θα ζούσαμε χωρίς βιβλία; (Σ. Μιχάλκοφ)

Είμαστε φίλοι με την έντυπη λέξη, Αν δεν ήταν, Ούτε για το παλιό ούτε για το νέο Δεν θα ξέραμε τίποτα! Μπορείτε να φανταστείτε για μια στιγμή, Πώς θα ζούσαμε χωρίς βιβλία; Τι θα έκανε ένας μαθητής, Αν δεν υπήρχαν βιβλία, Αν όλα εξαφανίζονταν μονομιάς, Τι γράφτηκε για παιδιά: Από τα μαγικά καλά παραμύθιαΣε αστείες ιστορίες; .. Ήθελες να διώξεις την πλήξη, Να βρεις την απάντηση στην ερώτηση. Άπλωσε το χέρι του για ένα βιβλίο, αλλά δεν είναι στο ράφι! Δεν υπάρχει το αγαπημένο σας βιβλίο - "Chippolino", για παράδειγμα, Και έφυγαν σαν αγόρια, ο Robinson και ο Gulliver. Όχι, δεν μπορείτε να φανταστείτε ότι θα προέκυπτε μια τέτοια στιγμή

Και θα μπορούσες να μείνεις Όλοι οι χαρακτήρες στα παιδικά βιβλία. Από τον ατρόμητο Gavroche Στον Τιμούρ και στον Κρος - Πόσοι από αυτούς, παιδιά φίλοι, Αυτοί που θέλουν το καλύτερο για εμάς! Τολμηρό βιβλίο, τίμιο βιβλίο, Ας υπάρχουν μερικές σελίδες σε αυτό, Σε ολόκληρο τον κόσμο, όπως γνωρίζετε, Δεν υπήρχαν όρια. Όλοι οι δρόμοι είναι ανοιχτοί γι' αυτήν Και σε όλες τις ηπείρους Μιλάει πολλά Ποικιλία γλωσσών. Και είναι σε οποιαδήποτε χώρα Θα περάσουν όλοι οι αιώνες Σαν σπουδαία μυθιστορήματα «Ήσυχος Δον» και «Δον Κιχώτης»! Δόξα στο παιδικό μας βιβλίο! Διέσχισε όλες τις θάλασσες! Και ειδικά ρωσικά - Ξεκινώντας με το Primer!

Επιλέξτε ένα βιβλίο με τον τρόπο που επιλέγετε έναν φίλο.
Το βιβλίο στην ευτυχία διακοσμεί, και στην ατυχία ανέσεις.
Ένα βιβλίο είναι για το μυαλό ότι είναι η ζεστή βροχή για τα σπορόφυτα.
Οι σελίδες των βιβλίων είναι σαν βλεφαρίδες - μάτια ανοιχτά.
Το διάβασμα είναι η καλύτερη διδασκαλία.
Το βιβλίο δεν είναι κόκκινο στη γραφή, είναι κόκκινο στο μυαλό.
Το βιβλίο θα βοηθήσει στη δουλειά, θα βοηθήσει σε προβλήματα.
Όποιος διαβάζει πολύ, ξέρει πολλά.