Cloud αποθήκευση δεδομένων. Αρχές και μοντέλα αδειοδότησης για τη διανομή περιεχομένου πολυμέσων Τόπος και περιγραφή της πρακτικής άσκησης

Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα

Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.

Δημοσιεύτηκε στις http://www.allbest.ru/

GBOU SPO RME "Mari Polytechnic College"

με θέμα Τεχνολογία αποθήκευσης ψηφιακών πληροφοριών, δημοσίευσης και αναπαραγωγής περιεχομένου πολυμέσων

Meta Πληροφορίες

Meta Πληροφορίες- πρόκειται για πληροφορίες σχετικά με τις ιδιότητες ενός εγγράφου (σελίδα ιστότοπου) που προορίζεται για μηχανές αναζήτησης και χρησιμοποιείται από αυτές κατά την ευρετηρίαση αυτής της σελίδας.

Καταλογογράφηση

Καταλογογράφηση- ένα σύνολο διαδικασιών που διασφαλίζουν τη δημιουργία και λειτουργία καταλόγων βιβλιοθηκών. Η καταλογογράφηση περιλαμβάνει:

βιβλιογραφική επεξεργασία?

εισαγωγή δεδομένων ή αναπαραγωγή κάρτας ευρετηρίου.

εργασία με καταλόγους: οργάνωση, συντήρηση και επεξεργασία καταλόγων.

Προγράμματα καταλογογράφησης

Προγράμματα καταλογογράφησης- πρόκειται για προγράμματα που έχουν σχεδιαστεί για να οργανώνουν έγγραφα, αρχεία, υπερσυνδέσμους, προγράμματα, φακέλους και σημειώσεις με τη μορφή βάσης δεδομένων για γρήγορη και εύκολη πρόσβαση σε αυτά.

Αντιγραφή περιεχομένου πολυμέσων- πρόκειται για αντιγραφή μουσικής, ταινιών, κινούμενων εικόνων, κειμένου κ.λπ. σε πολυμέσα Δημοσιεύουν περιεχόμενο πολυμέσων μέσω αφαιρούμενων μονάδων δίσκου, Διαδικτύου κ.λπ.

Αποθήκευση στο σύννεφο

Αποθήκευση στο σύννεφο-- ένα διαδικτυακό μοντέλο αποθήκευσης στο οποίο τα δεδομένα αποθηκεύονται σε πολλούς διακομιστές που διανέμονται σε ένα δίκτυο, που παρέχονται για χρήση από πελάτες, κυρίως από τρίτους. Σε αντίθεση με το μοντέλο αποθήκευσης δεδομένων στους δικούς σας αποκλειστικούς διακομιστές, που αγοράζονται ή ενοικιάζονται ειδικά για τέτοιους σκοπούς, ο αριθμός ή οποιαδήποτε εσωτερική δομή των διακομιστών γενικά δεν είναι ορατός στον πελάτη. Τα δεδομένα αποθηκεύονται και υποβάλλονται σε επεξεργασία στο λεγόμενο σύννεφο, το οποίο, από την άποψη του πελάτη, είναι ένας μεγάλος εικονικός διακομιστής. Από φυσική άποψη, τέτοιοι διακομιστές μπορούν να βρίσκονται σε απόσταση μεταξύ τους γεωγραφικά, μέχρι τη θέση τους σε διαφορετικές ηπείρους.

Πλεονεκτήματα της αποθήκευσης cloud

Ο πελάτης πληρώνει μόνο για τον χώρο στον αποθηκευτικό χώρο που πραγματικά χρησιμοποιεί, αλλά όχι για την ενοικίαση του διακομιστή, όλους τους πόρους του οποίου μπορεί να μην χρησιμοποιεί.

Ο πελάτης δεν χρειάζεται να αγοράσει, να υποστηρίξει και να διατηρήσει τη δική του υποδομή αποθήκευσης, γεγονός που μειώνει τελικά το συνολικό κόστος παραγωγής.

Όλες οι διαδικασίες για τη δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας και τη διατήρηση της ακεραιότητας των δεδομένων εκτελούνται από τον πάροχο του κέντρου cloud, ο οποίος δεν εμπλέκει τον πελάτη σε αυτή τη διαδικασία.

Πιθανά προβλήματα (μειονεκτήματα)

Η ασφάλεια στην αποθήκευση και μεταφορά δεδομένων είναι ένα από τα κύρια ζητήματα κατά την εργασία με το cloud, ειδικά σε σχέση με εμπιστευτικά, ιδιωτικά δεδομένα.

Η συνολική απόδοση κατά την εργασία με δεδομένα στο cloud μπορεί να είναι πιο αργή από ό,τι όταν εργάζεστε με τοπικά αντίγραφα δεδομένων.

Η αξιοπιστία, η έγκαιρη λήψη και η διαθεσιμότητα δεδομένων στο cloud εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από πολλές ενδιάμεσες παραμέτρους, όπως: κανάλια μετάδοσης δεδομένων στο δρόμο από τον πελάτη στο cloud, αξιοπιστία του τελευταίου μιλίου, ποιότητα του παρόχου Διαδικτύου του πελάτη, τη διαθεσιμότητα του ίδιου του cloud σε μια δεδομένη στιγμή.

Απομακρυσμένο αντίγραφο ασφαλείας δεδομένωνείναι μια υπηρεσία που παρέχει στους χρήστες ένα σύστημα δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας και αποθήκευσης αρχείων υπολογιστή.

Πλεονεκτήματα της δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας δεδομένων

Ίσως η πιο σημαντική πτυχή της αντιγραφής είναι ότι τα αντίγραφα ασφαλείας διατηρούνται χωριστά από τα αρχικά δεδομένα.

Το απομακρυσμένο αντίγραφο ασφαλείας δεν απαιτεί παρέμβαση του χρήστη.

απεριόριστη αποθήκευση δεδομένων.

ορισμένες υπηρεσίες απομακρυσμένων αντιγράφων ασφαλείας ενδέχεται να εκτελούνται αντιγράφοντας συνεχώς αλλαγές σε αρχεία.

Οι περισσότερες υπηρεσίες απομακρυσμένων αντιγράφων ασφαλείας περιέχουν μια λίστα εκδόσεων αρχείων.

Οι περισσότερες υπηρεσίες απομακρυσμένων αντιγράφων ασφαλείας χρησιμοποιούν κρυπτογράφηση 128--448-bit για την αποστολή δεδομένων μέσω μη ασφαλών καναλιών δεδομένων (όπως το Διαδίκτυο).

Ορισμένες υπηρεσίες απομακρυσμένων αντιγράφων ασφαλείας μπορούν να μειώσουν τον χρόνο δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας μεταφέροντας μόνο δεδομένα που έχουν αλλάξει στον διακομιστή.

Μειονεκτήματα της απομακρυσμένης δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας

Ανάλογα με το διαθέσιμο εύρος ζώνης δικτύου, η ανάκτηση δεδομένων μπορεί να είναι αργή. Δεδομένου ότι τα δεδομένα αποθηκεύονται χωριστά, μπορούν να αποκατασταθούν είτε αποστέλλοντάς τα μέσω Διαδικτύου είτε μέσω δίσκου που αποστέλλεται από έναν απομακρυσμένο πάροχο υπηρεσιών δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας.

ορισμένοι πάροχοι αυτών των υπηρεσιών δεν εγγυώνται ότι τα δεδομένα θα αποθηκευτούν εμπιστευτικά, επομένως συνιστάται η κρυπτογράφηση των δεδομένων πριν από την αποθήκευση ή την αυτοματοποίηση της διαδικασίας δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας.

εάν ο πάροχος υπηρεσιών απομακρυσμένης δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας πτωχεύσει ή εξαγοραστεί από άλλη εταιρεία, αυτό μπορεί να επηρεάσει τη διαθεσιμότητα των δεδομένων ή το κόστος χρήσης της υπηρεσίας.

Εάν χαθεί ο κωδικός πρόσβασης κρυπτογράφησης, η ανάκτηση δεδομένων θα είναι αδύνατη.

Ορισμένοι πάροχοι υπηρεσιών απομακρυσμένης δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας έχουν συχνά μηνιαία όρια που εμποδίζουν τη δημιουργία μεγάλων αντιγράφων ασφαλείας. εφεδρικά μέσα καταλογογράφησης πληροφοριών

Ηλεκτρονικά μέσα

Τα ηλεκτρονικά μέσα περιλαμβάνουν μέσα για απλή ή πολλαπλή εγγραφή (συνήθως ψηφιακή) με ηλεκτρικά μέσα:

οπτικό (CD-ROM, DVD-ROM, Blu-ray Disc).

ημιαγωγών (μνήμη flash, δισκέτες κ.λπ.).

Πλεονεκτήματα των ηλεκτρονικών μέσων

κατά όγκο (μέγεθος) αποθηκευμένων πληροφοριών.

ανά μονάδα κόστους αποθήκευσης·

σχετικά με την οικονομία και την αποτελεσματικότητα της παροχής ενημερωμένων (που προορίζονται για βραχυπρόθεσμη αποθήκευση) πληροφοριών·

εάν είναι δυνατόν, παρέχετε πληροφορίες σε μορφή κατάλληλη για τον καταναλωτή (μορφοποίηση, ταξινόμηση).

Μειονεκτήματα των ηλεκτρονικών μέσων

χαμηλή ανάλυση οθόνης, σε ορισμένες περιπτώσεις.

ευθραυστότητα των συσκευών ανάγνωσης.

βάρος (μάζα), σε ορισμένες περιπτώσεις.

εξάρτηση από πηγές ενέργειας.

την ανάγκη για αναγνώστη/συγγραφέα για κάθε τύπο και μορφή μέσου.

συμπέρασμα

Στη σύγχρονη εποχή μας, η αποθήκευση πληροφοριών σε ψηφιακά μέσα είναι απλώς μια αναγκαιότητα. Η απώλεια πληροφοριών μπορεί να οδηγήσει σε πολύ σοβαρές συνέπειες. Το ψηφιακό μέσο χρησιμεύει ως μια πολύ καλή αποθήκευση πληροφοριών. Καθώς η τεχνολογία αναπτύσσεται, εμφανίζονται νέοι τύποι ψηφιακών μέσων. Οι βασικές τους ιδιότητες βελτιώνονται, γιατί. συμπαγές, ανθεκτικότητα, ικανότητα αποθήκευσης πληροφοριών. Τώρα τα μέσα flash και οι δίσκοι είναι κοινά.

Υπάρχουν μέσα που χρησιμεύουν ως ολόκληρος υπολογιστής - ένας διακομιστής που αποθηκεύει μεγάλο όγκο δεδομένων. Εάν ο υπολογιστής έχει πρόσβαση σε αυτόν τον διακομιστή, τότε μπορεί ελεύθερα να λάβει ή να τοποθετήσει πληροφορίες. Αυτή η αποθήκευση πληροφοριών ονομάζεται αποθήκευση πληροφοριών στο cloud.

Με τη βοήθεια όλων των μέσων, αντιγράψτε και δημοσιεύστε πληροφορίες. Το πιο συνηθισμένο παράδειγμα αντιγραφής και δημοσίευσης από ηλεκτρονικά μέσα είναι η δημοσίευση, για παράδειγμα, μουσικής σε δίσκους DVD.

Φιλοξενείται στο Allbest.ru

Παρόμοια Έγγραφα

Τύποι μέσων που χρησιμοποιούνται για την επιλογή της τεχνολογίας αποθήκευσης για αντίγραφα ασφαλείας και δεδομένα. Ανάκτηση δεδομένων σε καθαρό υπολογιστή. Τύποι λογισμικού δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας. Επισκόπηση και σκοπός του σταθμού εργασίας αντιγράφων ασφαλείας του Paragon Drive.

θητεία, προστέθηκε 26/01/2013

Τύποι αντιγράφων ασφαλείας: αυξητικός, διαφορικός και πλήρης. Τεχνολογίες δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας και αποθήκευσης δεδομένων. Επισκόπηση προγραμμάτων δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας. Οι δυνατότητες της Deja Dup. Εντολές κονσόλας του λειτουργικού συστήματος Linux. Ρύθμιση του κωδικού πρόσβασης κρυπτογράφησης.

θητεία, προστέθηκε 30/04/2014

Χρήση επαγγελματικών γραφικών παραδειγμάτων. Εφαρμογή προϊόντων πολυμέσων. Γραμμική και δομική αναπαράσταση πληροφοριών. Πόροι πολυμέσων του Διαδικτύου. Λογισμικό υπολογιστή πολυμέσων. Δημιουργία και επεξεργασία της εικόνας.

θητεία, προστέθηκε 03/04/2013

Επισκόπηση τεχνολογιών δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας. Επαναφορά δεδομένων από αντίγραφα ασφαλείας. Ποικιλίες προγραμμάτων δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας: GFI Backup, Paragon Drive backup Workstation, Acronis True Image. Εφαρμογή και σύγκριση των εξεταζόμενων προϊόντων λογισμικού.

θητεία, προστέθηκε 29/01/2013

Ταξινόμηση συσκευών μνήμης υπολογιστών. Τύποι, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των μακροπρόθεσμων μέσων αποθήκευσης. Τύποι και μέθοδοι αποθήκευσης και καταγραφής πληροφοριών. Οργάνωση διαδικτυακών συνδέσμων για αυτόματη συμπλήρωση στηλών του αρχείου καταγραφής πιστώσεων.

θητεία, προστέθηκε 27/04/2013

Εφαρμογές πολυμέσων. Κύριοι φορείς και κατηγορίες προϊόντων πολυμέσων. Κάρτες ήχου, CD-ROM, κάρτες γραφικών. λογισμικό πολυμέσων. Η σειρά ανάπτυξης, λειτουργίας και εφαρμογής εργαλείων επεξεργασίας πληροφοριών διαφόρων τύπων.

δοκιμή, προστέθηκε 14/01/2015

Είδη και μορφές πολυμέσων. Οι ιδιαιτερότητες του Διαδικτύου ως πλατφόρμας πολυμέσων. Μέθοδοι δημιουργίας και διανομής περιεχομένου πολυμέσων. Ανάπτυξη περιεχομένου για μια διαδικτυακή πύλη πολυμέσων σχετικά με τα αστικά extreme sports: κοινό, τίτλος κ.λπ.

διατριβή, προστέθηκε 20/08/2017

Η τυπική συσκευή εξόδου για πληροφορίες γραφικών σε έναν υπολογιστή IBM είναι ένα σύστημα οθόνης και κάρτας βίντεο. Τα κύρια στοιχεία μιας κάρτας βίντεο. Γραφική και έγχρωμη ανάλυση της οθόνης. Τύποι οθονών και καρτών γραφικών. Προβολείς πολυμέσων, πάνελ πλάσματος.

δοκιμή, προστέθηκε 06/09/2010

Χαρακτηριστικά γνωρίσματα των τεχνολογιών πολυμέσων και οι δυνατότητές τους. Η χρήση των τεχνολογιών πολυμέσων στη διδασκαλία. Συνδυάζοντας ένα περιβάλλον πληροφοριών πολλαπλών συστατικών σε μια ομοιογενή ψηφιακή αναπαράσταση, μακροπρόθεσμη αποθήκευση και ευκολία επεξεργασίας πληροφοριών.

θητεία, προστέθηκε 15/07/2012

Έντυπα υποβαλλόμενων πληροφοριών. Οι κύριοι τύποι του χρησιμοποιούμενου μοντέλου δεδομένων. Επίπεδα πληροφοριακών διαδικασιών. Αναζήτηση πληροφοριών και αναζήτηση δεδομένων. Αποθήκευση δικτύου. Προβλήματα ανάπτυξης και συντήρησης αποθηκών δεδομένων. Τεχνολογίες επεξεργασίας δεδομένων.

Κατάλογος χρησιμοποιημένων πηγών και βιβλιογραφίας 1. Nemtsova TI, Nazarova Yu. V. Computer graphics and web-design. Εργαστήριο: σχολικό βιβλίο / εκδ. L. G. Gagarina.- M .: Id FORUM: INFRA-M, σελ.: 2. Robin Nobles, Kerry - Lay Grady. Αποτελεσματικός ιστότοπος. Φροντιστήριο. Μόσχα: Εκδοτικός Οίκος TRIUMPH, σελ.: ill. Σκοπός του μαθήματος: 1) να εξοικειωθούν με την έννοια του web design. 2) μάθετε τα βασικά του σχεδιασμού τοποθεσίας.

Μια ιστοσελίδα είναι ένα αρχείο κειμένου που περιέχει κείμενο μορφοποιημένο χρησιμοποιώντας τη γλώσσα σήμανσης HTML, καθώς και συνδέσμους προς αρχεία γραφικών (εικόνες) και συνδέσμους υπερκειμένου προς άλλες ιστοσελίδες μιας τοποθεσίας HTML. Η γλώσσα σήμανσης υπερκειμένου (Hypertext Markup Language) είναι η γλώσσα που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία εγγράφων στο Διαδίκτυο. Τα αρχεία που περιέχουν κώδικα υπερκειμένου έχουν επέκταση .htm ή .html.

Οι ιστοσελίδες χωρίζονται σε στατικές και δυναμικές ανάλογα με τη συμπεριφορά του εγγράφου στο πρόγραμμα περιήγησης. Στατική - σημαίνει ότι η σελίδα φαίνεται πάντα η ίδια, ανεξάρτητα από τις ενέργειες του χρήστη Δυναμικές σελίδες html - αυτές οι σελίδες μπορούν ήδη να ανταποκρίνονται στις ενέργειες των χρηστών και να αλλάζουν. Για παράδειγμα, κάνοντας κλικ στο κείμενο μπορεί να εμφανιστεί ένα μπλοκ κειμένου με τη μετάφραση μιας λέξης ή να το ταξινομήσει σε μια βάση δεδομένων.

Ιστότοπος (κυριολεκτικά «τόπος, τμήμα, μέρος στο δίκτυο») είναι μια συλλογή ηλεκτρονικών εγγράφων (αρχείων) ενός ιδιώτη ή οργανισμού σε ένα δίκτυο υπολογιστών, ενωμένα κάτω από μια διεύθυνση. δυναμική συσχέτιση κάποιου αντικειμένου μιας δεδομένης ιστοσελίδας με το περιεχόμενο ενός άλλου εγγράφου. Προγράμματα περιήγησης. Για να προβάλετε έγγραφα html, χρειάζεστε ειδικό λογισμικό σχεδιασμένο να επεξεργάζεται δυναμικά κώδικα HTML και να εμφανίζει ιστοσελίδες. Τέτοια προγράμματα ονομάζονται προγράμματα περιήγησης.

Ένας διακομιστής είναι ένας υπολογιστής με ειδικό λογισμικό εγκατεστημένο σε αυτόν και έχει το δικό του όνομα τομέα. Λειτουργία του συστήματος πελάτη-διακομιστή. Η λειτουργία του προγράμματος περιήγησης (προγράμματος πελάτη) είναι να ζητά μια συγκεκριμένη σελίδα από τον διακομιστή, να την παίρνει και να την εμφανίζει στην οθόνη του χρήστη. Η αναζήτηση της ζητούμενης σελίδας πραγματοποιείται σε έναν συγκεκριμένο κατάλογο, ο οποίος εκχωρείται στον υπολογιστή διακομιστή για αυτόν τον ιστότοπο.

Προκειμένου οι πληροφορίες να μεταδίδονται με ακρίβεια από τον έναν υπολογιστή στον άλλο, είναι απαραίτητο να υπάρχουν μοναδικές διευθύνσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον μοναδικό προσδιορισμό (αναγνώριση) του παραλήπτη των πληροφοριών. Ο Universal Resource Locator ή URL (Universal Resource Locator) περιλαμβάνει: το πρωτόκολλο για την πρόσβαση στο έγγραφο, το όνομα τομέα ή τη διεύθυνση IP του διακομιστή όπου βρίσκεται το έγγραφο, καθώς και τη διαδρομή προς το αρχείο και το όνομα αρχείου: πρωτόκολλο: //domain_name/path/file_name /site.server.com

Χαρακτηριστικά σχεδιασμού ιστοσελίδας. Τα χαρακτηριστικά του σχεδιασμού του ιστότοπου περιλαμβάνουν τα ακόλουθα: 1) πλεόνασμα πληροφοριών. 2) οι άνθρωποι δεν διαβάζουν ιστοσελίδες, αλλά περιηγούνται. 3) οι χρήστες αποφεύγουν τοποθεσίες αργής φόρτωσης. 4) οι άνθρωποι έχουν κακή προσανατολισμό σε μεγάλο όγκο πληροφοριών. 5) περιορισμένη βραχυπρόθεσμη μνήμη ενός ατόμου. 6) δυσκολία στην ανάγνωση από την οθόνη της οθόνης.

Ο σκοπός του μαθήματος: 1) να μελετήσει τα στάδια ανάπτυξης ιστοτόπων και τυπικούς τύπους τοποθεσιών. 2) εξοικειωθείτε με τις αρχές οργάνωσης της δομής αρχείων του ιστότοπου. 2) προετοιμασία περιεχομένου κειμένου και εικονογραφήσεις. 3) ανάπτυξη σχεδιασμού ιστοσελίδων. 4) κωδικοποίηση και προγραμματισμός. 5) δοκιμή τοποθεσίας. 6) δημοσίευση και προώθηση του ιστότοπου.

Προσωπικός ιστότοπος. Επαγγελματική κάρτα. Ιστότοπος προώθησης Εταιρικός ιστότοπος Ηλεκτρονικό κατάστημα. Θεματικές πύλες Προσωπικός ιστότοπος. Αυτή είναι, πρώτα απ' όλα, μια ιστορία για τον εαυτό του, δηλαδή μια δωρεάν παρουσίαση της δικής του βιογραφίας. Στη συνέχεια, χρειάζεστε μια ρουμπρίκα, η οποία μπορεί να ονομαστεί υπό όρους "Τα χόμπι μου" ή "Τα χόμπι μου", η οποία λέει λεπτομερώς τι σας αρέσει να κάνετε στον ελεύθερο χρόνο σας. Μια συλλογή φωτογραφιών που περιλαμβάνει τις φωτογραφίες σας καθώς και σελίδες που σχετίζονται με την οικογένεια και την εργασία σας είναι πολύ επιθυμητή. Προαιρετικά, μπορείτε να προσθέσετε στη λίστα των ενοτήτων μια σελίδα με μια επιλογή συνδέσμων που, για τον ένα ή τον άλλο λόγο, σας φαίνονται ενδιαφέροντες.

Δομή σελίδας ιστότοπου Στην κορυφή βρίσκεται η κεφαλίδα ή η κεφαλίδα του ιστότοπου. Παραδοσιακά, υπάρχει το όνομα του ιστότοπου ή μια εικόνα, καθώς και ορισμένα στοιχεία πλοήγησης, για παράδειγμα, ένας σύνδεσμος προς την κύρια σελίδα ή Γράψτε μας. Συνήθως η κεφαλίδα είναι το πρώτο πράγμα που θέλουν να αλλάξουν οι χρήστες του συστήματος στη σχεδίασή τους. Παραδείγματα μη τυπικών προσαρμοσμένων κεφαλίδων: Το δεύτερο παραδοσιακό μέρος της σελίδας είναι το υποσέλιδο ή το υποσέλιδο. Βρίσκεται στο κάτω μέρος της σελίδας και συνήθως περιέχει πληροφορίες για τον δημιουργό του ιστότοπου, πνευματικά δικαιώματα, έτος δημιουργίας κ.λπ. Επίσης, μετρητές στατιστικών στοιχείων και διαφημίσεις τοποθετούνται συχνά στα υποσέλιδα. Στυλιστικά, το υπόγειο συνήθως απηχεί το καπέλο. Οι πλευρικές γραμμές ιστοτόπων χρησιμοποιούνται συνήθως για μενού, πλοήγηση, αναζητήσεις ιστότοπου, δημοσκοπήσεις, διαφημίσεις κ.λπ. Αυτή η πλαϊνή γραμμή μπορεί να βρίσκεται είτε στα δεξιά είτε στα αριστερά ή και στις δύο πλευρές. Το μενού τοποθετείται καλύτερα στις πλαϊνές στήλες ή στη γραμμή κάτω από την κεφαλίδα. Εάν το μεταφέρετε στο υπόγειο, τότε ορισμένοι χρήστες μπορεί απλώς να μην το βρουν. Η κεντρική στήλη (ή απλά το κέντρο) προορίζεται για το κύριο περιεχόμενο του ιστότοπου. Είναι το ευρύτερο (2/3 της οθόνης), ώστε να είναι βολικό στην προβολή και τη μελέτη πληροφοριών. Δεν μπορείτε να προσθέσετε φωτεινά και πολύχρωμα φόντο σε αυτό το μέρος του ιστότοπου· σε αυτήν την περίπτωση, τα μάτια μου θα κουραστούν και θα είναι απλά άβολο να μελετήσω τις πληροφορίες.

Για να δημοσιεύσετε έγγραφα στον Ιστό, πρέπει να τα τοποθετήσετε σε έναν μόνιμα διαθέσιμο διακομιστή μέσω φιλοξενίας Ιστού ή απλώς φιλοξενίας, που ονομάζεται φιλοξενία ιστοσελίδων στο Διαδίκτυο σε προενοικιασμένο χώρο στο δίσκο ενός διακομιστή (δωρεάν φιλοξενία, φιλοξενία από πάροχο , επί πληρωμή φιλοξενία). Δημοσίευση περιεχομένου στα κοινωνικά δίκτυα

Εγγραφή σε καταλόγους και μηχανές αναζήτησης. Τοποθέτηση της περιγραφής του ιστότοπου στις λίστες αλληλογραφίας-κριτικών του Δικτύου. Ανταλλαγή συνδέσμων με άλλους ιστότοπους. Διαφήμιση με banner. Γράφοντας τα δικά σας άρθρα. Άνοιγμα της δικής σας λίστας αλληλογραφίας. Επιλογή λέξεων-κλειδιών με χρήση META Tags

Το όνομα και το λογότυπο της εταιρείας πρέπει να ξεχωρίζουν, αλλά με τέτοιο τρόπο ώστε να μην τραβούν όλη την προσοχή του επισκέπτη του ιστότοπου.Οι εικόνες πρέπει να αντικατοπτρίζουν το πραγματικό περιεχόμενο του ιστότοπου. Αποφύγετε τη χρήση εικόνων φόντου Δεν συνιστάται η χρήση χρωμάτων χαμηλής αντίθεσης για το κείμενο και το φόντο της σελίδας του ιστότοπου

Χρώμα - η ιδιότητα του φωτός να προκαλεί μια ορισμένη οπτική αίσθηση σύμφωνα με τη φασματική σύνθεση της ανακλώμενης ή εκπεμπόμενης ακτινοβολίας. Το χρώμα είναι μια από τις κύριες πτυχές της αντίληψης των γραφικών. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος αντιλαμβάνεται μόνο 3-4 χρώματα κάθε φορά. Η αφθονία των λουλουδιών αποσπά την προσοχή, μειώνει την προσοχή

Είναι γνωστό, για παράδειγμα, ότι στους άνδρες αρέσουν τα κόκκινα, μπλε και μπλε χρώματα και τα παραδοσιακά γυναικεία χρώματα - ροζ, κίτρινο, μοβ. Δεν χρειάζεται να αποφύγετε οποιοδήποτε χρώμα - μην ξεχνάτε ότι το χρώμα επηρεάζει, παρά τη διανοητική αντίληψη, αλλά τη συναισθηματική.

Κατά τη δημιουργία έργων τέχνης, σχεδίου, διαφήμισης, οι καλλιτέχνες χρησιμοποιούν την έννοια της χρωματικής αρμονίας. Μετάφραση από την ελληνική γλώσσα, αρμονία σημαίνει κυριολεκτικά σύνδεση, αρμονία, αναλογικότητα. Μία από τις αρχές της αρμονικής εναρμόνισης των χρωμάτων είναι η διάταξή τους με βάση την «πολυλειτουργικότητα», όταν τα χρώματα βρίσκονται σε κύκλο στην ίδια απόσταση μεταξύ τους και όταν συνδέονται με ευθείες γραμμές, σχηματίζονται κανονικά γεωμετρικά σχήματα. Εάν χρησιμοποιούνται τρία χρώματα στη σύνθεση, τότε για να τα εναρμονίσετε, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε ένα κανονικό (ισόπλευρο) τρίγωνο εγγεγραμμένο σε κύκλο, εάν τέσσερα χρώματα, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ένα τετράγωνο, πέντε χρώματα - ένα κανονικό πεντάγραμμο, έξι - ένα κανονικό εξάγωνο, κ.λπ. Σε όλες τις περιπτώσεις, το άθροισμα των χρωμάτων σύμφωνα με θα εξακολουθεί να είναι ουδέτερο γκρι.

Η αρμονία και, κατά συνέπεια, η δυσαρμονία των χρωματικών συνδυασμών μπορεί να καθοριστεί από τον χρωματικό κύκλο. Ο χρωματικός τροχός είναι μια πλήρης μετάβαση των χρωμάτων του φάσματος, που βρίσκεται σε έναν κύκλο.Στον κύκλο Itten, η βάση είναι τρία χρώματα: μπλε, κόκκινο και κίτρινο. Οι επαγγελματίες σχεδιαστές ιστοσελίδων συχνά ακολουθούν το ίδιο μοτίβο: Επιλέγουν χρώματα φόντου και κειμένου με αντίθεση. Αυτό κάνει τα άρθρα πιο ευανάγνωστα και κατανοητά. Επιπλέον, αποφεύγεται η επιπολαιότητα: ο αριθμός των χρωμάτων είναι περιορισμένος, ενώ ταυτόχρονα προσπαθούμε να μην χρησιμοποιήσουμε πολύ λίγα από αυτά, για να μην κάνουμε το σχέδιο βαρετό. Μην αμελείτε τα έντονα χρώματα για να προσελκύσετε τον επισκέπτη. Ψάχνετε για έμπνευση και νέους χρωματικούς συνδυασμούς σε φυσικούς χρωματικούς συνδυασμούς.

Ο σκοπός του μαθήματος: 1) να εξοικειωθούν με τις βασικές αρχές της κατασκευής μιας σύνθεσης. Σύνθεση - ένας συνδυασμός διαφορετικών μερών σε ένα σύνολο σύμφωνα με μια συγκεκριμένη ιδέα Κατά τη δημιουργία μιας σύνθεσης, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί: το σημασιολογικό κέντρο (η κύρια ιδέα του έργου). οπτικό κέντρο (σημείο προσοχής). η λογική της σύνθεσης (η σειρά θεώρησης και αντίληψης της σύνθεσης).

Σειρά. Σε οποιαδήποτε εικόνα, είναι απαραίτητο να διατηρηθεί μια συγκεκριμένη τάξη, επειδή ένα άτομο, κοιτάζοντας την εικόνα, προσπαθεί να βρει ένα κρυπτογραφημένο νόημα εκεί. Ο θεατής πρέπει πάντα να είναι λίγο κολακευμένος - κάντε την παραγγελία απλή και κατανοητή και θα του φαίνεται ότι σας έχει μαντέψει και το σχέδιό σας θα του προκαλέσει θετικά συναισθήματα. Ισορροπία. Ισορροπία μορφής - μια κατάσταση στην οποία όλα τα στοιχεία είναι ισορροπημένα μεταξύ τους, προκαλούν ένα αίσθημα ειρήνης και εμπιστοσύνης. Αντίθεση. Η αντίθεση τονίζει μέρος της εικόνας, δίνει τόνους, εκφράζει την ενέργεια και τη δύναμη του έργου. Η αντίθεση είναι μια έντονη διαφορά μεταξύ των στοιχείων μιας σύνθεσης, ένα ισχυρό μέσο ενίσχυσης της εκφραστικότητας. Ο ρυθμός είναι ο ρυθμός, η ένταση της σχεδιαστικής δουλειάς. Συνδέει μεμονωμένες γραμμές, επίπεδα, σχήματα, προσαρμόζει την κίνηση των ματιών του θεατή σε ένα αντικείμενο ή εικόνα.

Αρμονία και κέντρο σύνθεσης. Η αρμονία είναι η αναλογία όλων των μερών του συνόλου. Η ακεραιότητα του έργου καθορίζεται από την ικανότητα να το συλλαμβάνει αμέσως με μια ματιά και ταυτόχρονα να προσδιορίζει το κύριο μέρος, γύρω από το οποίο βρίσκονται όχι τόσο σημαντικά, αλλά ωστόσο απαραίτητα στοιχεία της σύνθεσης. Το κέντρο της σύνθεσης είναι το κύριο σημασιολογικό της στοιχείο. Το σχήμα και η θέση του κέντρου μπορεί να είναι οποιοδήποτε, αλλά το κύριο μέρος της σύνθεσης περιέχει πάντα ένα σημείο ή γραμμή μέσα του, σε σχέση με την οποία εδραιώνεται η ισορροπία των πλευρικών τμημάτων ή του επάνω και του κάτω μέρους.

Πληροφοριακότητα σχεδιαστικής εργασίας Παρά τη σημασία της συνθετικής κατασκευής, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι οι περισσότερες πληροφορίες μεταδίδονται στον θεατή μέσω κειμένων και φωτογραφιών. Το περιεχόμενο έχει τεράστιο αντίκτυπο στη συνολική εντύπωση της εικόνας: είναι σαφές ότι ακόμη και καλά επιλεγμένες αναλογίες, συνδυασμοί σχημάτων και χρωμάτων δεν θα μπορέσουν να αντισταθμίσουν το κενό πληροφοριών. Οι πληροφορίες πρέπει να είναι εύκολα προσβάσιμες για αντίληψη. Τα κείμενα εμφανίζονται καλύτερα με μαύρα γράμματα σε ανοιχτόχρωμο φόντο, επομένως θα είναι ευκολότερο να διαβαστούν. Τα λευκά γράμματα σε μαύρο φόντο είναι πιο δύσκολο να διαβαστούν, αλλά το κείμενο διαφορετικού χρώματος από το ασπρόμαυρο γίνεται αντιληπτό χειρότερα από όλα - η αντίθεση σε αυτή την περίπτωση είναι προφανώς μειωμένη.

Σκοπός του μαθήματος: ιβ) να εξοικειωθεί με το σχεδιασμό τύπων. 2) μάθετε τους κανόνες για την επιλογή γραμματοσειρών. Ούτε ένα έργο δεν είναι ολοκληρωμένο χωρίς επικεφαλίδες γραμματοσειρών, λογότυπα, επιγραφές και αυτό είναι το πιο σημαντικό μέρος οποιουδήποτε έργου. Οι περισσότερες από τις σημερινές επαγγελματικές γραμματοσειρές, που δημιουργήθηκαν από τους καλύτερους καλλιτέχνες με βάση την παράδοση αιώνων, μπορεί να είναι κατάλληλες για μια συγκεκριμένη περίσταση. Επομένως, η επιλογή της βέλτιστης γραμματοσειράς και η τοποθέτησή της στη θέση της δεν είναι μόνο ένα σημαντικό μέρος οποιουδήποτε έργου, αλλά και μια καλή άσκηση για την ανάπτυξη της σχεδιαστικής γεύσης και της αίσθησης της φόρμας. Ο κύριος κανόνας για την επιλογή γραμματοσειρών για ένα σχέδιο σχεδιασμού είναι ότι η σύνθεση πρέπει να περιέχει έναν ελάχιστο αριθμό γραμματοσειρών. Οι γραμματοσειρές θα πρέπει να είναι έντονα διαφορετικές, να έχουν αντίθεση και έτσι να υποστηρίζουν η μία την άλλη.

Μορφές πόρων ιστού SITES:
BLOGS
ΠΥΛΕΣ
ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΡΤΩΝ
ΜΙΑ ΣΕΛΙΔΑ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ

Wordpress
Joomla
Drupal

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ CMS

ΚΕΛΥΦΟΣ,
ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΘΗΚΕ ΣΤΟΝ ΣΕΡΒΕΡ
ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΙΣΤΟΤΟΠΟΥ.
Ο ΧΡΗΣΤΗΣ ΠΡΟΣΘΕΤΕΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ HOST INTERNET
ΜΕ ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΣΕ ΑΥΤΟ
ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΑΛΛΟΥΣ ΧΡΗΣΤΕΣ

ΠΑΡΟΧΟΣ HOSTING

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ ΜΕ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ HOST INTERNET
(ΦΥΣΙΚΟ Ή ΕΙΚΟΝΙΚΟ) Γ
Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΠΩΛΗΣΗΣ ΤΟΥΣ

ΤΡΟΠΟΙ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΤΟΠΟΥ

ΔΩΡΕΑΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ
(ΔΩΡΕΑΝ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ)
ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ
(ΟΤΑΝ ΑΛΛΑΞΕΙ Ο ΠΑΡΟΧΟΣ, Η ΣΕΛΙΔΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΕΙ)
ΠΛΗΡΩΜΕΝΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ
(ΕΓΓΡΑΦΗ ΤΟΜΕΑ ΤΡΙΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΙΑ
ΣΕΛΙΔΕΣ)

ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

BODY - το σώμα της σελίδας. Αυτό το δοχείο περιέχει το περιεχόμενο
σελίδες.
Χαρακτηριστικά της ετικέτας σώματος - χρώμα φόντου (bgcolor), χρώμα κειμένου στη σελίδα (κείμενο), φόντο
σχέδιο (φόντο).
DIV - ενότητα της σελίδας.
H1, H2, H3, H4, H5, H6 - επικεφαλίδες του κειμένου.
Χαρακτηριστικά ετικέτας - στοίχιση (στοίχιση).
Το P είναι μια παράγραφος κειμένου.

BR - διάλειμμα γραμμής.
Το χαρακτηριστικό είναι η στοίχιση.
Β - έντονη γραφή.
I πλάγιο κείμενο.
FONT - γραμματοσειρά.
Χαρακτηριστικά - μέγεθος γραμματοσειράς (μέγεθος), χρώμα χαρακτήρων (χρώμα), γραμματοσειρές (πρόσωπο), για παράδειγμα,
Arial.

10. Cascading Style Sheets

Το STYLE είναι ένα σύνολο κανόνων για το στυλ μιας ιστοσελίδας.
SELECTOR - στοιχείο στυλ, οι επιλογές μορφοποίησης καθορίζονται στον επιλογέα
(χρώμα στοιχείου, χρώμα φόντου, γραμματοσειρά, μέγεθος χαρακτήρων, επένδυση,
στυλ περιγράμματος, κ.λπ.)
Οποιαδήποτε ετικέτα HTML μπορεί να είναι επιλογέας.
Ετικέτα

Γνωρίσματα
μεσο ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ
Καθορίζει τη συσκευή εξόδου με την οποία προορίζεται να συνεργαστεί ο πίνακας.
στυλ.
τύπος
Λέει στο πρόγραμμα περιήγησης ποια σύνταξη να χρησιμοποιήσει για να κάνει σωστά
ερμηνεύουν στυλ.
Τα Cascading Style Sheets σας επιτρέπουν να ομαδοποιήσετε ορισμένα παρόμοια στοιχεία,
χάρη στο οποίο δεν χρειάζεται να γράφονται συνεχώς στον κώδικα HTML.

11. ΑΡΧΕΣ ΑΔΕΙΟΔΟΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΟΝΤΕΛΑ ΔΙΑΝΟΜΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

12. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑ ΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

αδειούχος
shareware
διανέμονται ελεύθερα

13. ΣΧΕΔΙΑ ΔΙΑΝΟΜΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

διαδικτυακή μετάδοση
διανομή αρχείων
λίστα

14. ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΕΣ ΕΓΓΡΑΦΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟ ΚΑΙ ΣΥΝΤ.

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ
ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ,
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ
ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟ ΓΡΑΦΕΙΟΥ

15.

Στη Ρωσική Ομοσπονδία, ζητήματα που σχετίζονται με την οργάνωση και την προστασία της εργασίας κατά την εργασία
υπολογιστή, που ρυθμίζεται από:
ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,
"ΥΓΙΕΙΝΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ" (SANPIN 2.2.2/2.4.1340-03),
«ΠΡΟΤΥΠΟΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
COMPUTER» (TOI R-45-084-01).
Κανονιστικά έγγραφα για την εγκατάσταση, τη λειτουργία και την προστασία της εργασίας κατά την εργασία με προσωπικό
υπολογιστές, περιφερειακός εξοπλισμός και εξοπλισμός γραφείου υπολογιστών:
ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΤΗΣ SANPIN
2.2.2/2.4.1340-03 «ΥΓΙΕΙΝΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ».
ΥΓΕΙΟΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΕΣ SANPIN 2.2.2.542-96. ΥΓΙΕΙΝΟΣ
ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΕΡΜΑΤΙΚΕΣ ΟΘΟΝΗΣ ΒΙΝΤΕΟ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.
GOST R 50923-96. ΟΘΟΝΕΣ. ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΧΕΙΡΙΣΤΗ. ΓΕΝΙΚΗ ΕΡΓΟΝΟΜΙΚΗ
ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ. ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΕΤΡΗΣΗΣ.
GOST R 50948-96. ΕΜΦΑΝΙΣΤΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΤΟΜΙΚΟ
ΧΡΗΣΗ. ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΡΓΟΝΟΜΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ.
GOST R 50949-96. ΕΜΦΑΝΙΣΤΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΤΟΜΙΚΟ
ΧΡΗΣΗ. ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΓΟΝΟΜΙΚΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΚΑΙ
ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ.
ΠΡΟΤΥΠΟ TCO.

16. ΔΟΜΗ ΤΥΠΟΙ ΠΗΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΡΙΟΙ ΕΙΔΟΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΔΟΜΗ
ΕΙΔΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ
ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ
ΚΥΡΙΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ
ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ

17. ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΔΙΚΤΥΟ - ενώσεις υπολογιστών που βρίσκονται σε
απομακρυσμένη απόσταση, για γενική χρήση του κόσμου
πληροφοριακούς πόρους.
Οι υπηρεσίες Διαδικτύου παρέχονται από εξειδικευμένους οργανισμούς -
ΠΑΡΟΧΟΙ.
Ο πάροχος έχει ένα δίκτυο υψηλής ταχύτητας στο οποίο ΣΥΝΔΕΕΤΑΙ
ΣΥΝΔΡΟΜΗΤΕΣ τους.
Μέσω αυτού του δικτύου, οι συνδρομητές έχουν πρόσβαση σε άλλα δίκτυα σε όλο τον κόσμο.
μπάλα.
Στο φυσικό (hardware) σχέδιο, το INTERNET ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ
ΑΠΟ HOST COMPUTERS (διακομιστές),
ΓΡΑΜΜΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (αποκλειστικές τηλεφωνικές γραμμές
κανάλια, δορυφορικές επικοινωνίες)
ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΠΟΥ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΟΥΝ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΔΙΚΤΥΟΥ
(δρομολογητές, διανομείς, επαναλήπτες).

18. Διεύθυνση URL

Κάθε έγγραφο Ιστού και
κάθε αντικείμενο που είναι ενσωματωμένο
υπάρχει ένα τέτοιο έγγραφο στο Διαδίκτυο
τη μοναδική σας διεύθυνση
ενιαίος δείκτης
URL πόρου

19. ΚΥΡΙΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

WWW - (Worl Wide Web, World Wide Web) -
υπηρεσία έκδοσης πληροφοριών
E-mail - μια υπηρεσία για την ανταλλαγή κειμένου
μηνύματα με τη μορφή email
Η πρόσβαση σε αρχεία μέσω πρωτοκόλλου FTP είναι μια υπηρεσία,
που σας επιτρέπει να στέλνετε, να λαμβάνετε και
επεξεργασία αρχείων σε απομακρυσμένο υπολογιστή
μέσω πρωτοκόλλου FTP

20. ΚΥΡΙΑ ΕΙΔΗ ΑΠΕΙΛΩΝ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ

21. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ

22. Μέθοδοι ασφάλειας πληροφοριών

.
Μέθοδοι παροχής
ενημερωτική
ασφάλεια
ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΗΣΗ
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΚΑΙ ΕΓΓΥΗΣΗ

23.

Η εξουσιοδότηση σάς επιτρέπει να δημιουργείτε ομάδες χρηστών, να εκχωρείτε
Αυτές οι ομάδες έχουν διαφορετικά επίπεδα πρόσβασης σε δίκτυο και πληροφορίες
πόρους και τον έλεγχο της πρόσβασης των χρηστών σε αυτούς τους πόρους.
Η αναγνώριση σάς επιτρέπει να προσδιορίσετε το θέμα (τερματικό
χρήστης, διαδικασία) με μοναδικό αριθμό, όνομα δικτύου και
άλλα σημάδια.
Έλεγχος ταυτότητας - επαλήθευση της ταυτότητας του θέματος, για παράδειγμα, από
κωδικός πρόσβασης, κωδικός PIN, κρυπτογραφικό κλειδί κ.λπ.

24.

ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ
ΒΙΟΜΕΤΡΙΚΑ
Ο έλεγχος ταυτότητας χρησιμοποιείται στη γεωμετρία του χεριού, στην ίριδα του αμφιβληστροειδούς,
χειρόγραφο πληκτρολόγιο, εκτυπώσεις ματιών
SMART κάρτες (έξυπνες κάρτες)
e-Token (ηλεκτρονικό κλειδί)
Ένα ανάλογο μιας κάρτας SMART, κατασκευασμένο σε μορφή μπρελόκ που συνδέεται μέσω θύρας USB.
ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΧΡΗΣΤΗ
Παγκόσμιο σύστημα εντοπισμού θέσης GPS
Σύστημα GSM. (100-300μ).
ΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΗΣΗ
ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΩΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Διαχωρισμός των ροών πληροφοριών μεταξύ διαφορετικών πληροφοριακών συστημάτων.

25. ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ
Συσκευές φυσικής προσβασιμότητας σε
κόμβους δικτύου και γραμμές επικοινωνίας
ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΑ μετρα
Προστασία υποστήριξης υποδομής
(τροφοδοτικό, κλιματισμός)
Προστασία κινητών και ραδιοφωνικών συστημάτων
Προστασία υποκλοπής δεδομένων

26.

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
ΤΡΕΧΟΥΣΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
ΑΝΤΙΓΡΑΦΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΜΕΣΩΝ
ΡΥΘΜΙΣΜΕΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

27. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟ ΔΙΣΚΟ

Ορίστε συγκεκριμένα δικαιώματα πρόσβασης
πλήρης, μόνο για ανάγνωση, με κωδικό πρόσβασης
Χρησιμοποιούνται συστοιχίες RAID.
Αρκετοί σκληροί δίσκοι συνδέονται σε ένα ειδικό
στον ελεγκτή RAID, ο οποίος τα αντιμετωπίζει ως ενιαία
λογικό μέσο αποθήκευσης. Κατά την εγγραφή πληροφοριών,
διπλότυπα και αποθηκευμένα σε πολλούς δίσκους
ταυτόχρονα, έτσι εάν ένας από τους δίσκους αποτύχει,
δεν χάνονται δεδομένα.

28. ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

εγκατεστημένο λογισμικό ή υλικό
εμπόδιο μεταξύ της χρήσης του Διαδικτύου και του intranet
FIREWALL (firewall - firewall).
Το τείχος προστασίας παρακολουθεί τη μεταφορά δεδομένων μεταξύ
δίκτυα, παρακολουθεί τις τρέχουσες συνδέσεις,
ανιχνεύει ύποπτη δραστηριότητα και ως εκ τούτου
αποτρέπει τη μη εξουσιοδοτημένη πρόσβαση από
Διαδίκτυο σε τοπικό δίκτυο.

29. Εξειδικευμένο λογισμικό για την προστασία προγραμμάτων και δεδομένων

Προγράμματα προστασίας από ιούς
Εργαλεία ανίχνευσης και εξάλειψης κακόβουλου λογισμικού
λογισμικό.
Τείχη προστασίας.
Προγράμματα που καθορίζουν την πολιτική αλληλεπίδρασης
με εξωτερικά δίκτυα και τον έλεγχό του
εκτέλεση.
3. Μέσα διαφοροποίησης της πρόσβασης στις πληροφορίες
με βάση ορισμένα ειδικά δεδομένα (διαπιστευτήρια
αρχεία χρηστών, κωδικούς πρόσβασης
πληροφορίες, κλειδιά κρυπτογράφησης).

30. Προγράμματα προστασίας από ιούς

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ-ΣΑΡΩΤΕΣ (ΠΟΛΥΦΑΓΟΙ)
ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ-ΟΘΟΝΕΣ
ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ-ΦΙΛΤΡΑ
ΑΝΙΧΝΕΥΤΕΣ ΑΝΕΠΙΘΥΜΗΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

31. ΤΕΙΧΟΣ ΤΕΙΧΟΥ

τείχος προστασίας -
ΦΙΛΤΡΩΜΑ ΣΗΜΑΙΝΕΙ
ΕΙΣΕΡΧΟΜΕΝΕΣ ΚΑΙ ΕΞΕΡΧΟΜΕΝΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΒΑΣΙΣΜΕΝΟ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΝΟΝΩΝ

ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΗΣ ΜΟΣΧΑΣ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΗΣ ΜΟΣΧΑΣ

«ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ Νο 29»

(GBPOU TSiT No. 29)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

PM.01 Εισαγωγή και επεξεργασία ψηφιακών πληροφοριών

MDK 01.02 Τεχνολογίες για τη δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών πολυμέσων

στο επάγγελμα 16199 Χειριστής ηλεκτρονικών υπολογιστών
και υπολογιστές

Μόσχα

2016

Κριτής : _________________________________________________________________________

1. ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ MDT

2. ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ MDC

3. ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ IBC

4. ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ MDT

σελίδα

1. ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ MDK 01.02.

1.1. Πεδίο εφαρμογής του προγράμματος εργασίας

Το πρόγραμμα εργασίας του MDT είναι μέρος του κύριου προγράμματος επαγγελματικής κατάρτισης (OPPO) - το πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης για το επάγγελμα 16199 Χειριστής ηλεκτρονικών υπολογιστών και υπολογιστών.

1.2. Η θέση του MDT στη δομή του κύριου προγράμματος επαγγελματικής κατάρτισης (OPPO)- προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης:

ΟΚ 1. Κατανοήστε την ουσία και την κοινωνική σημασία του μελλοντικού επαγγέλματος, δείξτε σταθερό ενδιαφέρον για αυτό.

ΟΚ 2. Οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες με βάση τον στόχο και τους τρόπους για να τον πετύχετε, που καθορίζονται από τον διευθυντή.

ΟΚ 3. Αναλύουν την κατάσταση εργασίας, πραγματοποιούν τρέχοντα και τελικό έλεγχο, αξιολόγηση και διόρθωση των δικών τους δραστηριοτήτων, είναι υπεύθυνοι για τα αποτελέσματα της εργασίας τους.

ΟΚ 4. Αναζήτηση πληροφοριών απαραίτητων για την αποτελεσματική εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων.

ΟΚ 5. Χρήση τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών σε επαγγελματικές δραστηριότητες.

ΟΚ 6. Εργαστείτε σε ομάδα, επικοινωνήστε αποτελεσματικά με συναδέλφους, διοίκηση, πελάτες.

ΟΚ 7. Εκτέλεση στρατιωτικού καθήκοντος, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης των κεκτημένων επαγγελματικών γνώσεων (για αγόρια).

PC 2.1. Σχηματίστε βιβλιοθήκες πολυμέσων για δομημένη αποθήκευση και καταλογογράφηση ψηφιακών πληροφοριών.

PC 2.2. Διαχειριστείτε την τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών στους δίσκους ενός προσωπικού υπολογιστή, καθώς και τις αποθήκες δίσκου ενός τοπικού και παγκόσμιου δικτύου υπολογιστών.

PC 2.3. Αντιγράψτε περιεχόμενο πολυμέσων σε διάφορα αφαιρούμενα μέσα.

PC 2.4. Δημοσιεύστε περιεχόμενο πολυμέσων στο Διαδίκτυο.

1.3. Στόχοι και στόχοι του MDK - απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της ανάπτυξης του MDK:

Ως αποτέλεσμα της μελέτης της επαγγελματικής ενότητας, ο φοιτητής πρέπει:

έχουν πρακτική εμπειρία:

Διαχείριση βιβλιοθήκης ψηφιακών μέσων;

Μεταφορά και τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών.

Αντιγραφή περιεχομένου πολυμέσων σε αφαιρούμενα μέσα.

Πλοήγηση μέσω πόρων, αναζήτηση, εισαγωγή και μεταφορά δεδομένων με χρήση τεχνολογιών και υπηρεσιών Διαδικτύου.

Δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων στο Διαδίκτυο.

Διασφάλιση της ασφάλειας των πληροφοριών.

έχω την δυνατότητα να:

Συνδέστε περιφερειακές συσκευές και εξοπλισμό πολυμέσων σε έναν προσωπικό υπολογιστή και διαμορφώστε τους τρόπους λειτουργίας τους.

Δημιουργία και δομή της αποθήκευσης ψηφιακών πληροφοριών στη βιβλιοθήκη πολυμέσων προσωπικών υπολογιστών και διακομιστών.

Μεταφορά και τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών στους δίσκους ενός προσωπικού υπολογιστή, καθώς και σε χώρους αποθήκευσης δίσκου ενός τοπικού και παγκόσμιου δικτύου υπολογιστών.

Αντιγραφή περιεχομένου πολυμέσων σε διάφορα αφαιρούμενα μέσα.

Πλοηγηθείτε στους πόρους Ιστού του Διαδικτύου χρησιμοποιώντας ένα πρόγραμμα περιήγησης ιστού.

Δημιουργία και ανταλλαγή email.

Δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων σε διάφορες υπηρεσίες στο Διαδίκτυο.

Εκτελέστε δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας και ανάκτηση δεδομένων.

Εκτελέστε προστασία κατά των ιών ενός προσωπικού υπολογιστή χρησιμοποιώντας προγράμματα προστασίας από ιούς.

Λήψη μέτρων για την προστασία των προσωπικών δεδομένων·

Διατήρηση αναφοράς και τεχνικής τεκμηρίωσης.

ξέρω:

Σκοπός, τύποι και λειτουργικότητα των προγραμμάτων για τη δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων.

Αρχές και μοντέλα αδειοδότησης για τη διανομή περιεχομένου πολυμέσων.

Κανονιστικά έγγραφα σχετικά με την εγκατάσταση, τη λειτουργία και την προστασία της εργασίας κατά την εργασία με προσωπικό υπολογιστή, περιφερειακό εξοπλισμό και εξοπλισμό γραφείου υπολογιστών.

Δομή, τύποι πόρων πληροφοριών και κύριοι τύποι υπηρεσιών στο Διαδίκτυο.

Οι κύριοι τύποι απειλών για την ασφάλεια των πληροφοριών και τα μέσα προστασίας των πληροφοριών.

Αρχές προστασίας από ιούς προσωπικού υπολογιστή.

Σύνθεση μέτρων για την προστασία των προσωπικών δεδομένων.

Ο μέγιστος φόρτος μελέτης ενός μαθητή είναι 117 ώρες, συμπεριλαμβανομένων:

Υποχρεωτικός φόρτος εργασίας στην τάξη ενός μαθητή - 78 ώρες, εκ των οποίων: πρακτικά μαθήματα - 56 ώρες.

Ανεξάρτητη εργασία του μαθητή - 39 ώρες.

2. ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ DCM 01.02.

«Τεχνολογίες δημοσίευσης ψηφιακών πληροφοριών πολυμέσων»

2.1. Ο όγκος του IDC και είδη εκπαιδευτικού έργου

Είδος μελέτης	Ένταση ρολογιού

Υποχρεωτικός φόρτος διδασκαλίας στην τάξη (σύνολο)
συμπεριλαμβανομένου:
εργαστήρια
Ανεξάρτητη εργασία του μαθητή (σύνολο)
τελική εξέτασημε τη μορφή εξέτασης

2.2. Θεματικό σχέδιο και περιεχόμενο του IBC 01.02.«Τεχνολογίες δημοσίευσης ψηφιακών πληροφοριών πολυμέσων»

Όνομα ενοτήτων και θεμάτων	ανεξάρτητη εργασία των μαθητών		Ένταση ρολογιού	Ποσοστό αφομοίωσης

Εισαγωγή
		Κανονιστικά έγγραφα για την προστασία της εργασίας κατά την εργασία με προσωπικό υπολογιστή, περιφερειακό εξοπλισμό, εξοπλισμό γραφείου υπολογιστών
	Ανεξάρτητη εργασία μαθητών: Μελέτη κανονιστικών εγγράφων για την προστασία της εργασίας
Ενότητα 1. Δημιουργία και διαχείριση βιβλιοθήκης πολυμέσων, αναπαραγωγή πληροφοριών πολυμέσων
Θέμα 1.1. Βασικές έννοιες και ορισμοί. Ιστορία ανάπτυξης τεχνολογιών πολυμέσων
		Βασικές έννοιες και ορισμοί. Η έννοια των πολυμέσων. Ιστορία ανάπτυξης τεχνολογιών πολυμέσων
	Ανεξάρτητη εργασία μαθητών: δοκίμιο με θέμα: "Η ιστορία της ανάπτυξης των τεχνολογιών πολυμέσων"
Θέμα 1.2. Υλικό πολυμέσων
		Σκοπός και δυνατότητες του υλικού πολυμέσων
	Εργαστήρια
		προβολείς πολυμέσων. Είδη. Απαιτήσεις για τη χρήση προβολέων
		Εκτυπωτές. Σαρωτές. Συσκευές πολλαπλών λειτουργιών
		Webcams
		Χειριστές (ποντίκια υπολογιστών, joysticks, midi πληκτρολόγια)
		Εξοπλισμός εγγραφής ήχου (κάρτες ήχου, μικρόφωνα)
		Μέσα αναπαραγωγής ήχου (ενισχυτής, ηχεία, ακουστικά συστήματα, ακουστικά και ακουστικά)
		«Εικονική πραγματικότητα» σημαίνει (γάντια, γυαλιά, κράνη εικονικής πραγματικότητας που χρησιμοποιούνται σε παιχνίδια)
		Εργαλεία επεξεργασίας εικόνας (πίνακες επεξεργασίας βίντεο, πληκτρολόγια, επιταχυντές γραφικών)
		Σχεδιασμός αλγορίθμου για τη σύνδεση εκτυπωτή με υπολογιστή
		Σχεδιάζοντας έναν αλγόριθμο για τη σύνδεση ενός σαρωτή με έναν υπολογιστή
Θέμα 1.3. Μεταφορά και τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών από κάμερα, βιντεοκάμερα
		Γενικές πληροφορίες για ψηφιακές φωτογραφικές μηχανές, βιντεοκάμερες
	Εργαστήρια
		Εργασία με την κάμερα (διεπαφή, μενού)
		Εργασία με την κάμερα (τρόποι λειτουργίας)
		Λειτουργία κάμερας (επιλογή φλας)
		Εργασία με την κάμερα (σύνδεση σε υπολογιστή, αντιγραφή πληροφοριών σε σκληρό δίσκο)
		Χειρισμός της βιντεοκάμερας (Λειτουργία μενού)
		Εργασία με τη βιντεοκάμερα (εγγραφή και αναπαραγωγή βίντεο)
		Εργασία με βιντεοκάμερα (εργασία με αρχεία: προβολή και διαγραφή)
		Εργασία με βιντεοκάμερα (σύνδεση σε υπολογιστή, αντιγραφή πληροφοριών σε σκληρό δίσκο)
	Ανεξάρτητη εργασία μαθητών:Εργασία με κάμερα. Λήψη φωτογραφιών σε διάφορα είδη
Θέμα 1.4. Λογισμικό τεχνολογίας πολυμέσων
		Βασικά στοιχεία λογισμικού πολυμέσων. Ορισμός, σκοπός
	Ανεξάρτητη εργασία μαθητών: σύνταξη σταυρόλεξου με θέμα: «Χρήση πολυμέσων και διαδραστικών εργαλείων»
Θέμα 1.5. Αντιγραφή περιεχομένου πολυμέσων σε αφαιρούμενα μέσα
		Μέσα αποθήκευσης (CD, DVD, κ.λπ.) και μέσα εγγραφής (μονάδες CD / DVD-ROM, δέκτες τηλεόρασης και FM). Μορφές αρχείων ήχου και βίντεο
	Εργαστήρια
		Αντιγραφή περιεχομένου πολυμέσων σε CD και DVD. Αντιγραφή περιεχομένου βίντεο και ήχου σε κάρτες flash
		Νέρωνας. Σκοπός του προγράμματος. Διασύνδεση, μενού. Εγγραφή πληροφοριών σε δίσκους.
	Ανεξάρτητη εργασία μαθητών: μήνυμα με θέμα: «Μια σύντομη επισκόπηση των προγραμμάτων που χρησιμοποιούνται για την αναπαραγωγή ψηφιακών πληροφοριών». δημιουργήστε μια λίστα αναπαραγωγής στη βιβλιοθήκη του σπιτιού σας
Ενότητα 2. Δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων στο Διαδίκτυο, προστασία προσωπικών δεδομένων
Θέμα 2.1. Εισαγωγή και μεταφορά δεδομένων στο Διαδίκτυο
		Γενικές πληροφορίες για προγράμματα περιήγησης. Πηγές για την εύρεση πληροφοριών στο Διαδίκτυο. Γενικές πληροφορίες για τη μετάδοση δεδομένων στο Διαδίκτυο
	Εργαστήρια
		Εισαγωγή στο Διαδίκτυο
	Ανεξάρτητη εργασία μαθητών: κατάρτιση πίνακα: "Συγκριτικά χαρακτηριστικά φυλλομετρητών"
Θέμα 2.2. Εργασία με e-mail
		Διακομιστής αλληλογραφίας. Αρχές Διεύθυνσης Διαδικτύου. Βασικοί ορισμοί (γραμματοκιβώτιο, τυπικός φάκελος, δημόσιος φάκελος, λίστα αλληλογραφίας, σύστημα αλληλογραφίας, ροή εργασιών). Κανόνες αποστολής μηνυμάτων. Το βιβλίο διευθύνσεων
	Εργαστήρια
		Εργασία με e-mail
Θέμα 2.3. Αναζήτηση, μετάδοση και τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών στο Διαδίκτυο χρησιμοποιώντας διάφορα προγράμματα
		Αναζήτηση, μετάδοση και τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών με χρήση διαδικτυακών διεπαφών πόρων του Διαδικτύου. Βασικές αρχές εργασίας με διεπαφές ιστού ιστοτόπων όπου τοποθετούνται ψηφιακές πληροφορίες.
	Εργαστήρια
		Χρησιμοποιώντας τη γραμμή εργαλείων του προγράμματος περιήγησης. Περιγραφή της διεπαφής του προγράμματος περιήγησης
		Εύρεση πληροφοριών στο Διαδίκτυο με χρήση μηχανών αναζήτησης
	Ανεξάρτητη εργασία μαθητών: περιλήψεις με θέματα: "Ρωσία και Διαδίκτυο". «Ένας κόσμος χωρίς Διαδίκτυο»
Θέμα 2.4. Βασικά στοιχεία δημοσίευσης περιεχομένου πολυμέσων σε ιστοσελίδες
		Προετοιμασία πληροφοριών πολυμέσων για δημοσίευση στο Διαδίκτυο. Βασικοί κανόνες έκδοσης
	Εργαστήρια
		Μείωση του μεγέθους των πληροφοριών γραφικών, ήχου και βίντεο για διευκόλυνση της τοποθέτησης στο Διαδίκτυο
		Σχεδιασμός αλγορίθμου για τη δημιουργία ιστοσελίδων
	Ανεξάρτητη εργασία μαθητών: εξοικείωση με τη διεπαφή των τοποθεσιών: "Odnoklassniki", "Vkontakte". συντάσσοντας σταυρόλεξο

Το πρόγραμμα εργασίας της επαγγελματικής ενότητας εντάσσεται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του SPO στην εκπαίδευση ειδικευμένων εργαζομένων, εργαζομένων και ειδικών μεσαίου επιπέδου 230103.02 Αποθήκευση, μετάδοση και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών, που αποτελεί μέρος της διευρυμένης ομάδας του επαγγέλματος 230000 Πληροφορική και τεχνολογία υπολογιστών όσον αφορά την κατάκτηση του κύριου τύπου επαγγελματικής δραστηριότητας (VPA): Αποθήκευση, μεταφορά και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών και συναφών επαγγελματικών ικανοτήτων (PC):

PC 2.1. Σχηματίστε βιβλιοθήκες πολυμέσων για δομημένη αποθήκευση και καταλογογράφηση ψηφιακών πληροφοριών

PC 2.3. Αντιγράψτε περιεχόμενο πολυμέσων σε διάφορα αφαιρούμενα μέσα.

PC 2.4. Δημοσιεύστε περιεχόμενο πολυμέσων στο Διαδίκτυο.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Δημοκρατίας της Τούβα

Κρατικό επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα προϋπολογισμού

Δημοκρατία της Tyva

"Πολυτεχνικό Κολλέγιο Tuva"

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

ΜΜ.02.

2014

Πρόγραμμα εργασίας της επαγγελματικής ενότηταςαναπτύχθηκε με βάση το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για τις ειδικότητες της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (εφεξής SVE) 230103.02 Master in Digital Information Processing

Οργανισμός-δημιουργός: Κρατικό προϋπολογισμό επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της Δημοκρατίας της Tyva "Tuva Polytechnic College"

Προγραμματιστές:

Saryglar Dan - Khayaa Nikolaevna, πλοίαρχος βιομηχανικής εκπαίδευσης,

Syrat Anai-Khaak Leonidovna, δάσκαλος μαθηματικών και πληροφορικής

1. ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ	σελίδα


4 ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
5. ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ (ΕΙΔΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ)

1. ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

«Αποθήκευση, μετάδοση και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών»

1.1. Πεδίο εφαρμογής του προγράμματος

PC 2.4.

Το πρόγραμμα εργασίας της επαγγελματικής ενότητας μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην πρόσθετη εκπαίδευση και κατάρτιση των εργαζομένων στον τομέα των τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών, εάν υπάρχειδευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση. Δεν απαιτείται εργασιακή εμπειρία.

1.2. Στόχοι και στόχοι της ενότητας - απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της εκμάθησης της ενότητας

Για να κατακτήσει τον καθορισμένο τύπο επαγγελματικής δραστηριότητας και τις σχετικές επαγγελματικές ικανότητες, ο φοιτητής κατά τη διάρκεια της εκμάθησης της επαγγελματικής ενότητας πρέπει:

Να έχουν πρακτική εμπειρία:

Διαχείριση βιβλιοθήκης ψηφιακών μέσων;

Μεταφορά και τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών.

Αντιγραφή περιεχομένου πολυμέσων σε αφαιρούμενα μέσα.

Πλοήγηση μέσω πόρων, αναζήτηση, εισαγωγή και μεταφορά δεδομένων με χρήση τεχνολογιών και υπηρεσιών του Διαδικτύου.

Δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων στο Διαδίκτυο.

Διασφάλιση της ασφάλειας των πληροφοριών.

Εχω την δυνατότητα να:

Αντιγραφή περιεχομένου πολυμέσων σε διάφορα μέσα.

Πλοηγηθείτε στους πόρους Ιστού του Διαδικτύου χρησιμοποιώντας ένα πρόγραμμα περιήγησης ιστού.

Δημιουργία και ανταλλαγή αλληλογραφίας με email.

Δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων σε διάφορες υπηρεσίες Διαδικτύου.

Εκτελέστε δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας και ανάκτηση δεδομένων.

Λήψη μέτρων για την προστασία των προσωπικών δεδομένων·

Διατήρηση εκθέσεων και τεχνικής τεκμηρίωσης.

ξέρω:

ο σκοπός, οι ποικιλίες και η λειτουργικότητα των προγραμμάτων για τη δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων·

Αρχές και μοντέλα αδειοδότησης για τη διανομή περιεχομένου πολυμέσων·

κανονιστικά έγγραφα σχετικά με την εγκατάσταση, τη λειτουργία και την προστασία της εργασίας κατά την εργασία με προσωπικό υπολογιστή, περιφερειακό εξοπλισμό και εξοπλισμό γραφείου υπολογιστών·

δομή, τύπος πόρων πληροφοριών και κύριοι τύποι υπηρεσιών στο Διαδίκτυο·

κύριοι τύποι απειλών για την ασφάλεια των πληροφοριών και μέσα προστασίας των πληροφοριών·

αρχές προστασίας από ιούς ενός προσωπικού υπολογιστή.

σύνθεση μέτρων για την προστασία των προσωπικών δεδομένων.

σύνολο - 402 ώρες, συμπεριλαμβανομένων:

ο μέγιστος φόρτος μελέτης ενός μαθητή είναι 174 ώρες, συμπεριλαμβανομένων:

υποχρεωτικός φόρτος διδασκαλίας στην τάξη ενός μαθητή - 116 ώρες.

ανεξάρτητη εργασία του μαθητή – 58 ώρες.

εκπαιδευτική και βιομηχανική πρακτική - 228 ώρες.

Εκπαιδευτική πρακτική - 108 ώρες, παραγωγή (συμπυκνωμένη) πρακτική - 120 ώρες.

2. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΤΟΧΗΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Το αποτέλεσμα της κατάκτησης του προγράμματος εργασίας της επαγγελματικής ενότητας είναι η γνώση του είδους της επαγγελματικής δραστηριότητας από τους μαθητές Αποθήκευση, μετάδοση και δημοσίευσηψηφιακές πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένων επαγγελματικών (PC) και γενικών (OK) ικανοτήτων:

Ο κώδικας	Όνομα μαθησιακού αποτελέσματος
PC 2.1.	Σχηματίστε βιβλιοθήκες πολυμέσων για δομημένη αποθήκευση και καταλογογράφηση ψηφιακών πληροφοριών
PC 2.2.	Διαχειριστείτε την τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών στους δίσκους ενός προσωπικού υπολογιστή, καθώς και τις αποθήκες δίσκου ενός τοπικού και παγκόσμιου δικτύου υπολογιστών.
PC 2.3.	Αντιγράψτε περιεχόμενο πολυμέσων σε διάφορα αφαιρούμενα μέσα.
PC 2.4.	Δημοσιεύστε περιεχόμενο πολυμέσων στο Διαδίκτυο.
ΟΚ 1.	Κατανοήστε την ουσία και την κοινωνική σημασία του μελλοντικού σας επαγγέλματος, δείξτε σταθερό ενδιαφέρον για αυτό.
ΟΚ 2.	Οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες, με βάση τον στόχο και τους τρόπους επίτευξής του, που καθορίζονται από τον ηγέτη.
ΟΚ 3.	Αναλύουν την κατάσταση εργασίας, πραγματοποιούν τον τρέχοντα και τελικό έλεγχο, αξιολογούν και διορθώνουν τις δικές τους δραστηριότητες, είναι υπεύθυνοι για τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
ΟΚ 4.	Αναζήτηση πληροφοριών απαραίτητων για την αποτελεσματική εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων.
ΟΚ 5.	Χρήση τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών σε επαγγελματικές δραστηριότητες.
ΟΚ 6.	Εργαστείτε σε ομάδα, επικοινωνήστε αποτελεσματικά με συναδέλφους, διοίκηση, πελάτες.
ΟΚ 7.	Εκτελέστε στρατιωτικό καθήκον, συμπεριλαμβανομένης της εφαρμογής των κεκτημένων επαγγελματικών γνώσεων (για νέους άνδρες).

3. ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

3.1. Θεματικό σχέδιο της επαγγελματικής ενότηταςΑποθήκευση, μετάδοση και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών.

Κώδικες επαγγελματικών ικανοτήτων	Ονόματα ενοτήτων της επαγγελματικής ενότητας	Συνολικές ώρες	Ο χρόνος που διατίθεται για την ανάπτυξη ενός διεπιστημονικού μαθήματος (μαθημάτων)			Πρακτική
			Υποχρεωτικός φόρτος εργασίας στην τάξη ενός μαθητή		Ανεξάρτητη εργασία του μαθητή, ώρες	εκπαιδευτικός, ώρες	παραγωγή, ώρες (εάν προβλέπεται διάσπαρτη πρακτική)
			Σύνολο, ώρες	συμπεριλαμβανομένου εργαστηριακές εργασίες και πρακτικές ασκήσεις, ώρες	Ανεξάρτητη εργασία του μαθητή, ώρες	εκπαιδευτικός, ώρες	παραγωγή, ώρες (εάν προβλέπεται διάσπαρτη πρακτική)

PC 2.1	Τμήμα 1. Τεχνολογίες αποθήκευσης και αναπαραγωγής πληροφοριών
PC 2.3 PC 2.4	Τομέας 2
PC 2.2	Ενότητα 3 Ασφάλεια και προστασία πληροφοριών
	Πρακτική, ώρες
	Σύνολο:

3.2. Εκπαιδευτικό περιεχόμενο για την επαγγελματική ενότητα (PM) Αποθήκευση, μετάδοση και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών

Ονομασία ενοτήτων της επαγγελματικής ενότητας (PM), διεπιστημονικά μαθήματα (IDC) και θέματα				Ένταση ρολογιού	Επίπεδο ανάπτυξης

Τμήμα 1. Τεχνολογία αποθήκευσης και αναπαραγωγής πληροφοριών
MDK 02.01. Αποθήκευση, μετάδοση και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών
Θέμα 1.1. Εισαγωγή. Αποθήκευση και δόμηση πληροφοριών
			Στόχοι και στόχοι της υπό μελέτη επαγγελματικής ενότητας. Βασικές απαιτήσεις ασφάλειας κατά την εργασία με υπολογιστές, περιφερειακές συσκευές. Η έννοια του περιεχομένου πολυμέσων. Τύποι δημοσιεύσεων (CD-, DVD-, ιστότοπος στο Διαδίκτυο, FTP)
			Η εσωτερική μνήμη του υπολογιστή.
			Προγράμματα για εργασία με δίσκους. Τύποι και δυνατότητες.
			Η ιδέα, οι τύποι και η εργασία με προγράμματα περιήγησης.
			Αρχειοθέτηση δεδομένων. Αρχειοθέτηση προγραμμάτων.
			Ανάκτηση και δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας πληροφοριών.
	Εργαστήρια
			Δημιουργία βιβλιοθήκης προσωπικού υπολογιστή.
			Δόμηση της αποθήκευσης πληροφοριών στη βιβλιοθήκη πολυμέσων ενός προσωπικού υπολογιστή
	Εργαστηριακές εργασίες
			Δημιουργία ηλεκτρονικού αρχείου
			Δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας και επαναφορά πληροφοριών
Θέμα 1.3. Μέθοδοι αναπαραγωγής πληροφοριών
			Αντιγραφή ψηφιακών πληροφοριών. Αρχές και μοντέλα αδειοδότησης για τη διανομή περιεχομένου πολυμέσων.
			Τρόποι αναπαραγωγής δίσκων. Αντιγραφή. αναπαραγωγή σε πανομοιότυπο. Αντιγραφή πληροφοριών σε διάφορα μέσα
			Μέθοδοι αντιγραφής πληροφοριών σε ψηφιακά μέσα. Αντιγραφή, αναπαραγωγή πληροφοριών από έναν κύριο δίσκο σε ένα ή περισσότερα μέσα.
			Τεχνολογίες για τη μεταφορά εικόνων σε μέσα αποθήκευσης.
			Τύποι εξοπλισμού γραφείου εξοπλισμού γραφείου. Εκτυπωτικός εξοπλισμός.
			Σύνδεση περιφερειακής συσκευής και εξοπλισμού πολυμέσων σε προσωπικό υπολογιστή. Ρύθμιση τρόπων λειτουργίας.
	Εργαστηριακές εργασίες
			Αντιγραφή πληροφοριών από έναν κύριο δίσκο σε ένα ή περισσότερα μέσα.
			Εγγραφή πληροφοριών σε CD, DVD.
			Αντιγραφή πληροφοριών σε χαρτί. Εκτύπωση ψηφιακών πληροφοριών.
			Εργασία με περιφερειακές συσκευές και εξοπλισμό πολυμέσων ενός προσωπικού υπολογιστή.
	Εργαστήρια
Ανεξάρτητη εργασία στη μελέτη της ενότητας PM 02.

Τομείς εφαρμογής των τεχνολογιών της πληροφορίας. Μονάδες οπτικού δίσκου. Τύποι και μορφές. Εγγραφή Προστασία από την αντιγραφή πληροφοριών σε δίσκους. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της δισκέτας και των σκληρών δίσκων. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της RAM Ανάπτυξη τεχνολογιών οπτικών μέσων.
Εκπαιδευτική πρακτική Τύποι θέσεων εργασίας Δημιουργία βιβλιοθήκης πολυμέσων. Δόμηση πληροφοριών. Δημιουργία ηλεκτρονικού αρχείου. Εγγραφή πληροφοριών σε δίσκους CD, DVD. Εργασία με τον κύριο δίσκο Εφαρμογή ανάκτησης πληροφοριών. Εργαστείτε με εξοπλισμό γραφείου. Ρύθμιση τρόπων λειτουργίας.
Τομέας 2 Τεχνολογίες μετάδοσης και διάδοσης πληροφοριών
MDK 02.01 Αποθήκευση, μετάδοση και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών
Θέμα 2.1. Το παγκόσμιο Διαδίκτυο ως μέσο επικοινωνίας
			Δίκτυα υπολογιστών. Τύποι δικτύων. Μέθοδοι πρόσβασης. Σκεύη, εξαρτήματα. Πελάτες και διακομιστές.
			Λογισμικό δικτύου υπολογιστών.
			Παγκόσμιο δίκτυο Διαδίκτυο. Δομή και τύποι πληροφοριακών πόρων. Κύριοι τύποι υπηρεσιών.
	Εργαστηριακές εργασίες
	Εργαστήρια
	Εργασία στο Διαδίκτυο: Επικοινωνία. Προσαρμοσμένα προϊόντα. Συνομιλίες. Φόρουμ. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Θέμα 2.2. Μεταφορά και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών
			Τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών σε δίσκους αποθήκευσης προσωπικού υπολογιστή, καθώς και σε παγκόσμια και τοπικά δίκτυα υπολογιστών.
			Ανάπτυξη ιστοσελίδων σε γλώσσα υπερκειμένου HTML.
			Εργασία με έναν οπτικό επεξεργαστή ιστότοπου. Διεπαφή προγράμματος. Δημιουργία ιστότοπου.
			Δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων σε διάφορες υπηρεσίες στο Διαδίκτυο. Ορισμός στόχου. Επιλογή ονόματος τομέα.
			κατασκευαστές δικτύου. Ευκαιρίες και σκοπός.
	Εργαστήρια
			Δημιουργία ιστοσελίδας σε HTML
			Δημιουργία ιστότοπου χρησιμοποιώντας τον οπτικό επεξεργαστή ιστότοπου
			Δημοσίευση ιστότοπου. προβολή
			Ανάπτυξη τοποθεσίας με χρήση κατασκευαστή δικτύου
	Εργαστήρια
Ανεξάρτητη εργασία στη μελέτη της ενότητας ΠΜ 2.
Συστηματική μελέτη σημειώσεων της τάξης, εκπαιδευτικής και ειδικής τεχνικής βιβλιογραφίας (σε ερωτήσεις για παραγράφους, κεφάλαια σχολικών βιβλίων που συντάσσει ο δάσκαλος). Προετοιμασία εργαστηριακών εργασιών με χρήση μεθοδολογικών συστάσεων του δασκάλου, καταγραφή εργαστηριακών εργασιών, εκθέσεις και προετοιμασία για την υπεράσπισή τους.
Κατά προσέγγιση θέματα για την εργασία Είδη και μέσα επικοινωνίας. Υπηρεσίες μεταφοράς αρχείων Νόμος και ηθική στο Διαδίκτυο. Προοπτικές ανάπτυξης τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών Επιλογή και συστηματοποίηση πληροφοριών για τον ιστότοπο Σχεδιασμός τοποθεσίας
Εκπαιδευτική πρακτική
Τύποι θέσεων εργασίας Εργαστείτε στο Διαδίκτυο. Δημιουργία ηλεκτρονικού γραμματοκιβωτίου. Επικοινωνία. Πλοήγηση πόρων. Ανάπτυξη ιστοσελίδων σε HTML. Δημιουργία ιστότοπου χρησιμοποιώντας οπτικό πρόγραμμα επεξεργασίας. Δημοσίευση ιστότοπου. Προώθηση ιστοσελίδας Δημιουργία ιστότοπου με χρήση web designers.
Ενότητα 4 Προστασία και ασφάλεια πληροφοριών
MDC 02.01 Αποθήκευση, μετάδοση και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών
Θέμα 3.1. Προστασία και ασφάλεια πληροφοριών.
		Η έννοια της «ασφάλειας πληροφοριών». Στοιχεία ασφάλειας πληροφοριών. Τύποι εγκλημάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών.
		Κανονιστικές-νομικές βάσεις ασφάλειας πληροφοριών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Μέθοδοι ασφάλειας πληροφοριών. Φυσικές μέθοδοι προστασίας.
		Προστασία από ιούς υπολογιστών. Προγράμματα προστασίας από ιούς.
		Προστασία πληροφοριών σε δίκτυα υπολογιστών.
		Αρχές αδειοδότησης και μοντέλα διανομής. Εμπορική κατάσταση προγραμμάτων (Freeware, Shareware, Adware, Commercialware)
		Τύποι άδειας χρήσης (GNU, GPL, Openlicence). Μοντέλα διανομής περιεχομένου πολυμέσων (Demo-εκδόσεις, Beta-εκδόσεις, OEM-εκδόσεις, boxed έκδοση (Retail ή Box), Slim-έκδοση, ηλεκτρονικές εκδόσεις.
		Γενική κατανόηση της κανονιστικής τεκμηρίωσης που απαιτείται κατά την εργασία με υπολογιστή. ανακούφιση από το άγχος με τη βοήθεια ειδικών συνόλων ασκήσεων, υγειονομικών και επιδημιολογικών κανόνων και κανονισμών SanPiN 2.2.2 / 2.4.1340-03 "Υγιεινικές απαιτήσεις για προσωπικούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές και οργάνωση της εργασίας."
	Εργαστηριακές εργασίες
	Εργαστήρια
		Εφαρμογή προστασίας πληροφοριών σε δίκτυα υπολογιστών.
		Εφαρμογή προστασίας πληροφοριών σε περιβάλλον Windows
		Εργασία με προγράμματα προστασίας από ιούς
		Διατριβή του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, μέρος 2 «Σχετικά με την προστασία της πνευματικής ιδιοκτησίας. πνευματικά δικαιώματα και συγγενικά δικαιώματα· προστασία των προσωπικών δεδομένων»
Ανεξάρτητη εργασία στη μελέτη της ενότητας PM 1.
Συστηματική μελέτη σημειώσεων της τάξης, εκπαιδευτικής και ειδικής τεχνικής βιβλιογραφίας (σε ερωτήσεις για παραγράφους, κεφάλαια σχολικών βιβλίων που συντάσσει ο δάσκαλος). Προετοιμασία εργαστηριακών εργασιών με χρήση μεθοδολογικών συστάσεων του δασκάλου, καταγραφή εργαστηριακών εργασιών, εκθέσεις και προετοιμασία για την υπεράσπισή τους.
Κατά προσέγγιση θέμα ανεξάρτητης εργασίας Πρότυπα ασφάλειας πληροφοριών για κατανεμημένα συστήματα Πρότυπα ασφάλειας πληροφοριών στη Ρωσική Ομοσπονδία ταξινόμηση των απειλών «ασφάλειας πληροφοριών».
Τύποι εργασίας εκπαιδευτικής πρακτικής Το έργο της προστασίας των εμπιστευτικών πληροφοριών Το έργο της προστασίας πληροφοριών στο λειτουργικό σύστημα Windows. Εργαστείτε με προγράμματα προστασίας από ιούς.
Βιομηχανική πρακτική σύνολο ανά ενότητα
Τύποι θέσεων εργασίας: 1 Δημιουργία και δόμηση της βιβλιοθήκης πολυμέσων ενός προσωπικού υπολογιστή 2. Διαχείριση της βιβλιοθήκης ψηφιακών μέσων 3. Αποθήκευση, δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας και ανάκτηση ψηφιακών πληροφοριών 4. Μεταφορά και τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών 5. Αντιγραφή περιεχομένου πολυμέσων σε αφαιρούμενα μέσα 6. Δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων στο Διαδίκτυο 7. Πλοήγηση μέσω πόρων, αναζήτηση, εισαγωγή και μεταφορά δεδομένων με χρήση τεχνολογιών και υπηρεσιών του Διαδικτύου 8. Δημιουργήστε και μοιραστείτε αλληλογραφία με email 9. Δημιουργήστε ιστοσελίδες και δημοσιεύστε τις ηλεκτρονικά 10. Δημοσιεύστε περιεχόμενο πολυμέσων σε διάφορες υπηρεσίες Διαδικτύου 11. Διασφάλιση της ασφάλειας των πληροφοριών
Σύνολο

4. ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

4.1. Ελάχιστες απαιτήσεις Logistics

Η υλοποίηση του προγράμματος ενότητας προϋποθέτει την παρουσίαΑΙΘΟΥΣΕΣ διδασκαλιας:

1. Πληροφορική και τεχνολογία πληροφοριών.

2. Τεχνολογίες πολυμέσων.

Αίθουσες:

Βιβλιοθήκη, αναγνωστήριο.

Εξοπλισμός της αίθουσας μελέτης και των χώρων εργασίας της αίθουσας μελέτης:

Τραπέζια υπολογιστών για φοιτητές.

Ένα σύνολο εξαρτημάτων, εργαλείων, εξαρτημάτων.

Ένα σύνολο εντύπων τεχνολογικής τεκμηρίωσης.

Ένα σύνολο εκπαιδευτικής και μεθοδικής τεκμηρίωσης.

Τεχνικά βοηθήματα εκπαίδευσης:

Προσωπικοί υπολογιστές για κάθε γραφείο τουλάχιστον 12 τεμ.

Εξοπλισμός διακομιστή;

Τροφοδοτικά αδιάλειπτης ισχύος.

Διαδραστικός πίνακας;

Προβολέας;

Εκτυπωτής με λέιζερ;

Έγχρωμος εκτυπωτής inkjet.

Σχεδιογράφος;

Συσκευές πολλαπλών λειτουργιών.

Ψηφιακή βιντεοκάμερα, κάμερα, web-camera;

Σύστημα ήχου;

Εξωτερικά μέσα αποθήκευσης.

Το τοπικό δίκτυο.

Πρόσβαση στο παγκόσμιο Διαδίκτυο.

Εξοπλισμός και τεχνολογικός εξοπλισμός χώρων εργασίας:

Υπολογιστές, τοπικό δίκτυο, πρόσβαση στο παγκόσμιο δίκτυο, ενημερωτικό περιοδικό ασφάλειας, σχολικά βιβλία, μπροσούρες.

Η υλοποίηση του προγράμματος ενότητας περιλαμβάνει υποχρεωτική πρακτική εκπαίδευσης, η οποία συνιστάται να διασπαρεί. Συνεπάγεται επίσης υποχρεωτική συγκεντρωμένη βιομηχανική πρακτική.

4.2. Ενημερωτική υποστήριξη της εκπαίδευσης

Βασικές πηγές:

Mikheeva E.V. Οι τεχνολογίες της πληροφορίας στην επαγγελματική δραστηριότητα: σχολικό βιβλίο. επίδομα για φοιτητές. μεσαίων ιδρυμάτων. καθ. εκπαίδευση. - 12η έκδ., σβησμένο. - Μ .: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2013.-384 σελ.
Mikheeva E.V. Εργαστήριο για την πληροφορική σε επαγγελματικές δραστηριότητες: σχολικό βιβλίο. επίδομα για φοιτητές. μεσαίων ιδρυμάτων. καθ. εκπαίδευση. - 13η έκδ., Rev. - Μ .: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2013.-256 σελ.
Mikheeva E.V. Εργαστήριο πληροφορικής: σχολικό βιβλίο. επίδομα για φοιτητές. μεσαίων ιδρυμάτων. καθ. εκπαίδευση. - 12η έκδ., σβησμένο. - Μ .: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2013.-192 σελ.
Mogilev A.V., Pak N.I., Khenner E.K. Πληροφορική: σχολικό βιβλίο. επίδομα για φοιτητές. παιδαγωγικά πανεπιστήμια / επιμ. Η Ε.Κ. Χένερ. - 8η έκδ., Sr. - Μ .: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2012.-848 σελ.
Mogilev A.V., Pak N.I., Khenner E.K. Εργαστήριο πληροφορικής: σχολικό βιβλίο. επίδομα για φοιτητές. παιδαγωγικά πανεπιστήμια / επιμ. Η Ε.Κ. Χένερ. - 5η έκδ., Sr. - Μ .: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2009.-608 σελ.
Gokhberg G.S., Zafievsky A.V., Korotkin A.A. Πληροφορική: ένα εγχειρίδιο για μαθητές. μεσαίων ιδρυμάτων. καθ. εκπαίδευση. - 7η έκδ., Sr. - Μ.: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2012. - 208 σελ.
Strumpe N.V. Χειριστής υπολογιστή. Πρακτική εργασία: σχολικό βιβλίο. επίδομα για την αρχή καθ. εκπαίδευση. - 6η έκδ., Sr. - Μ .: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2013.-112 σελ.
Sapkov V.V. Τεχνολογία πληροφοριών και μηχανογράφηση της εργασίας γραφείου: ένα εγχειρίδιο για ιδρύματα που ξεκινούν. καθ. εκπαίδευση. - 6η έκδ., Sr. - Μ .: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2011.-288 σελ.
Fufaev E.V. Ανάπτυξη και λειτουργία απομακρυσμένων βάσεων δεδομένων: ένα εγχειρίδιο για μαθητές. μεσαίων ιδρυμάτων. καθ. εκπαίδευση. - 3η έκδ., σβησμένο. - Μ.: Εκδοτικό Κέντρο «Ακαδημία», 2012. - 256 σελ.

Πρόσθετες πηγές:

Sviridova M. Yu. Δημιουργία παρουσίασης στο PowerPoint: σχολικό βιβλίο. επίδομα για την αρχή καθ. εκπαίδευση. 2η έκδ., αναθ. - Μ.: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2012. - 224 σελ.
Sviridova M. Yu. Υπολογιστικά φύλλα Excel: σχολικό βιβλίο. επίδομα για την αρχή καθ. εκπαίδευση. 6η έκδ., στερ. - Μ.: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2013. - 144 σελ.
Sviridova M. Yu. Τεχνολογίες πληροφοριών στο γραφείο. Πρακτικές ασκήσεις: σχολικό βιβλίο. επίδομα για την αρχή καθ. εκπαίδευση. 6η έκδ., στερ. - Μ.: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2013. - 320 σελ.

Πόροι του Διαδικτύου:

1. Ομοσπονδιακό Κέντρο Πληροφοριών και Εκπαιδευτικών Πόρωνhttp://www.edurt.ru

4.3. Γενικές απαιτήσεις για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας

Η εκμάθηση του προγράμματος εργασίας της ενότητας βασίζεται στη μελέτη γενικών επαγγελματικών κλάδων Βασικές αρχές της Πληροφορικής, Βασικές αρχές Ηλεκτρολογίας, Βασικές αρχές Ηλεκτρονικής και Ψηφιακού Κυκλώματος, Υγεία και Ασφάλεια στην Εργασία, Οργανωτική Οικονομία, Ασφάλεια Ζωής. Η υλοποίηση του προγράμματος εργασίας της ενότητας περιλαμβάνει την τελική (συγκεντρωμένη) πρακτική παραγωγής. Η βιομηχανική πρακτική θα πρέπει να διεξάγεται σε οργανισμούς των οποίων οι δραστηριότητες αντιστοιχούν στο προφίλ των μαθητών κατάρτισης.

Απαραίτητη προϋπόθεση για την εισαγωγή στην πρακτική άσκηση στην επαγγελματική ενότητα είναι η ανάπτυξη εκπαιδευτικής πρακτικής και διεπιστημονικών μαθημάτων "Τεχνολογία δημιουργίας και επεξεργασίας ψηφιακών πληροφοριών πολυμέσων" και "Τεχνολογία δημοσίευσης ψηφιακών πληροφοριών πολυμέσων".

Κατά τη διεξαγωγή πρακτικών μαθημάτων, ανάλογα με την πολυπλοκότητα του θέματος που μελετάται και τις τεχνικές συνθήκες, είναι δυνατό να χωριστεί η ομάδα μελέτης σε υποομάδες τουλάχιστον 10 ατόμων.

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την τελική πιστοποίηση της ενότητας, οργανώνονται διαβουλεύσεις.

4.4. Στελέχωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας

Απαιτήσεις για τα προσόντα παιδαγωγικού (μηχανικού και παιδαγωγικού) προσωπικού που παρέχει εκπαίδευση σε διεπιστημονικό μάθημα (μαθήματα): παρουσία δευτεροβάθμιας επαγγελματικής ή ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης που αντιστοιχεί στο προφίλ της ενότητας "Αποθήκευση, μετάδοση και δημοσίευση ψηφιακών πληροφοριών» και το επάγγελμα «Master in Digital Information Processing».

Απαιτήσεις για τα προσόντα του διδακτικού προσωπικού που διοικεί την πρακτική.

Οι πλοίαρχοι της βιομηχανικής κατάρτισης θα πρέπει να έχουν 1 - 2 εργαζόμενους στο επάγγελμα υψηλότερο από αυτό που προβλέπεται από το εκπαιδευτικό πρότυπο για τους αποφοίτους. Η πείρα σε οργανισμούς του σχετικού επαγγελματικού τομέα είναι υποχρεωτική για τους εκπαιδευτικούς που είναι υπεύθυνοι για τον έλεγχο του επαγγελματικού κύκλου από τους μαθητές. Οι δάσκαλοι και οι πλοίαρχοι πρέπει να υποβάλλονται σε πρακτική άσκηση σε εξειδικευμένους οργανισμούς τουλάχιστον μία φορά κάθε 3 χρόνια.

5. ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΚΑΤΟΧΗΣ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ (ΕΙΔΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ)

Αποτελέσματα

(κατέχονται επαγγελματικές ικανότητες)

PC 2.1. Σχηματίστε βιβλιοθήκες πολυμέσων για δομημένη αποθήκευση και καταλογογράφηση ψηφιακών πληροφοριών

Δημιουργία και δόμηση βιβλιοθήκης πολυμέσων προσωπικού υπολογιστή

- Διαχείριση της βιβλιοθήκης ψηφιακών μέσων σας

Αποθήκευση, δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας και ανάκτηση ψηφιακών πληροφοριών

Τρέχων έλεγχος με τη μορφή:

Δοκιμές;

Μεταφορά και τοποθέτηση ψηφιακών πληροφοριών.

Δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων στο Διαδίκτυο.

Διασφάλιση της ασφάλειας των πληροφοριών.

Τρέχων έλεγχος με τη μορφή:

Προστασία εργαστηριακών τάξεων;

Δοκιμές;

Εξετάσεις στα θέματα του MDK.

Δοκιμές για τμήματα της επαγγελματικής ενότητας.

PC 2.3. Αντιγράψτε περιεχόμενο πολυμέσων σε διάφορα αφαιρούμενα μέσα.

Αντιγραφή περιεχομένου πολυμέσων σε αφαιρούμενα μέσα.

Τρέχων έλεγχος με τη μορφή:

Προστασία εργαστηριακών τάξεων;

Δοκιμές;

Εξετάσεις στα θέματα του MDK.

Δοκιμές για τμήματα της επαγγελματικής ενότητας.

PC 2.4. Δημοσιεύστε περιεχόμενο πολυμέσων στο Διαδίκτυο.

Υλοποίηση πλοήγησης μέσω πόρων, αναζήτηση, εισαγωγή και μεταφορά δεδομένων με χρήση τεχνολογιών και υπηρεσιών του Διαδικτύου.

Δημιουργία και ανταλλαγή αλληλογραφίας με email.

Δημοσίευση περιεχομένου πολυμέσων σε διάφορες υπηρεσίες Διαδικτύου

Τρέχων έλεγχος με τη μορφή:

Προστασία εργαστηριακών τάξεων;

Δοκιμές;

Εξετάσεις στα θέματα του MDK.

Δοκιμές για τμήματα της επαγγελματικής ενότητας.

Οι μορφές και οι μέθοδοι παρακολούθησης και αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων θα πρέπει να επιτρέπουν στους μαθητές να ελέγχουν όχι μόνο τη διαμόρφωση των επαγγελματικών ικανοτήτων, αλλά και την ανάπτυξη γενικών ικανοτήτων και των δεξιοτήτων που τις παρέχουν.

Αποτελέσματα (κατέχονται γενικές ικανότητες)	Κύριοι δείκτες για την αξιολόγηση του αποτελέσματος	Μορφές και μέθοδοι ελέγχου και αξιολόγησης
ΟΚ1. Κατανοήστε την ουσία και την κοινωνική και κοινωνική σημασία του μελλοντικού σας επαγγέλματος, δείξτε σταθερό ενδιαφέρον για αυτό.	Επίδειξη ενδιαφέροντος για το μελλοντικό επάγγελμα
ΟΚ2 Οργανώστε τις δικές σας δραστηριότητες με βάση τον στόχο και τους τρόπους για να τον πετύχετε, που καθορίζονται από τον αρχηγό.	Επιλογή και εφαρμογή μεθόδων και μεθόδων επίλυσης επαγγελματικών προβλημάτων	Ερμηνεία των αποτελεσμάτων των παρατηρήσεων των δραστηριοτήτων του μαθητή στη διαδικασία εκμάθησης του εκπαιδευτικού προγράμματος.
ΟΚ3. Αναλύουν την εργασιακή κατάσταση, πραγματοποιούν τρέχοντα και τελικό έλεγχο, αξιολόγηση και διόρθωση των δικών τους δραστηριοτήτων, είναι υπεύθυνοι για τα αποτελέσματα της δουλειάς τους.	Επίλυση τυπικών και μη επαγγελματικών εργασιών	Ερμηνεία των αποτελεσμάτων των παρατηρήσεων των δραστηριοτήτων του μαθητή στη διαδικασία εκμάθησης του εκπαιδευτικού προγράμματος.
ΟΚ4. Αναζήτηση πληροφοριών απαραίτητων για την αποτελεσματική εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων	Αναζήτηση των απαραίτητων πληροφοριών για την επίλυση του καθορισμένου επαγγελματικού έργου.	Ερμηνεία των αποτελεσμάτων των παρατηρήσεων των δραστηριοτήτων του μαθητή στη διαδικασία εκμάθησης του εκπαιδευτικού προγράμματος.
ΟΚ5 Χρησιμοποιήστε τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών σε επαγγελματικές δραστηριότητες.	Επίλυση μη τυπικών επαγγελματικών εργασιών με τη συμμετοχή ανεξάρτητων πληροφοριών.	Ερμηνεία των αποτελεσμάτων των παρατηρήσεων των δραστηριοτήτων του μαθητή στη διαδικασία εκμάθησης του εκπαιδευτικού προγράμματος.
ΟΚ6. Εργαστείτε σε ομάδα και σε ομάδα, επικοινωνήστε αποτελεσματικά με τους συναδέλφους, τη διοίκηση, τους καταναλωτές	Αλληλεπίδραση με μαθητές, δασκάλους και δασκάλους κατά τη διάρκεια της κατάρτισης. Εκπλήρωση των καθηκόντων σύμφωνα με το ρόλο στην ομάδα. Επίλυση περιστασιακών προβλημάτων που σχετίζονται με τη χρήση επαγγελματικών ικανοτήτων.	Ερμηνεία των αποτελεσμάτων των παρατηρήσεων των δραστηριοτήτων του μαθητή στη διαδικασία εκμάθησης του εκπαιδευτικού προγράμματος.