Θέμα μαθήματος:λαούτο
Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τα φαινόμενα της άψυχης φύσης: Ο Φεβρουάριος είναι ο μήνας του λαούτου. Να αναπτύξουν σε παιδιά προσχολικής ηλικίας την περιέργεια, την προσοχή, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, τη φαντασία. Να εμπεδώσει τις γνώσεις για τα ζώδια των εποχών. Να καλλιεργήσουν φιλικές σχέσεις, αλληλοβοήθεια, κουλτούρα συμπεριφοράς.
Υλικό:κύκλοι Lull ανάλογα με τις εποχές (τρεις κύκλοι: ήλιος, βλάστηση, δραστηριότητες ενηλίκων και παιδικά παιχνίδια). Μολύβια, χαρτί. Ρολόι "Εποχές".
Πρόοδος μαθήματος
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε στο παράθυρο και να δουν τον καιρό έξω από το παράθυρο.
Όταν εξετάζουμε τον καιρό έξω από το παράθυρο, τι πρέπει να σημειώσουμε και να περιγράψουμε; (ήλιος, σύννεφα, άνεμος, δέντρα, ρούχα ανθρώπων)
Που πραγματοποιήθηκε διδακτικό παιχνίδι"Έλεγχος και ανάρτηση!"
Τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν και να απλώσουν στο τραπέζι τα κύρια σημάδια της εποχής.
Ποια εποχή πρέπει να ορίσω στο ρολόι Seasons; (στο ρολόι πρέπει να ρυθμίσετε το βέλος στην εποχή - χειμώνα, το μπλε μέρος του ρολογιού).
Αντρέι, ποια εποχή του χρόνου μας δείχνουν τα σημάδια έξω από το παράθυρο; (τα σημάδια έξω από το παράθυρο μας δείχνουν ότι η εποχή είναι χειμώνας)
Μαρίνα, τι σημάδια του χειμώνα έχεις βάλει στο τραπέζι σου; (Δεν υπάρχει ήλιος στον ουρανό, κρύφτηκε πίσω από ένα σύννεφο. Πέφτει βαρύ χιόνι από το σύννεφο. Έχει χιόνι στα δέντρα και στο έδαφος. Έξω φυσάει δυνατός αέρας. Οι άνθρωποι φορούν γούνινα παλτό, καπέλα, κασκόλ και γάντια.)
Ήρθε ο χειμώνας. Έξω το χιόνι πέφτει απαλά.
Ποιο είναι το άλλο όνομα για αυτό το φαινόμενο; (χιονόπτωση)
Όταν χιονίζει, έχει αέρα ή όχι; (όταν χιονίζει δεν έχει αέρα. Γι' αυτό λένε χιονίζει ~ χιονόπτωση)
Και αν ένας δυνατός άνεμος φυσά και στριφογυρίζει το χιόνι στον αέρα, πώς μπορεί να ονομαστεί ένα τέτοιο φυσικό φαινόμενο; (χιονοθύελλα)
Και αν ο άνεμος που περιστρέφει το χιόνι είναι πολύ, πολύ δυνατός, πώς μπορείτε να ονομάσετε ένα τέτοιο φυσικό φαινόμενο; (χιονοθύελλα)
Πάρτε μολύβια και προσπαθήστε να σχεδιάσετε μια χιονόπτωση στο πάνω μέρος, μια χιονοθύελλα στο κάτω μέρος και μια χιονοθύελλα στη μέση του φύλλου σε ένα κομμάτι χαρτί.
Χιονίζει έξω από το παράθυρό μας, χιονοθύελλα ή χιονοθύελλα; (οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται)
Ποια εποχή του χρόνου μετά τον χειμώνα θα μας έρθει; (Ανοιξη)
Πόσοι από εσάς ξέρετε πώς λέγεται ο τελευταίος μήνας του χειμώνα; (Φεβρουάριος)
Στην αρχαιότητα, οι παππούδες μας πρόσεχαν τα πάντα, αλλά έντυσαν αυτά τα σημάδια με λόγια. Ακούστε αυτή την παροιμία: «Χιονοθύελλες και χιονοθύελλες πέταξαν τον Φεβρουάριο!»
Γιατί νομίζεις ότι το είπαν αυτό στη Ρωσία; (αυτόν τον μήνα υπάρχουν πάντα χιονοθύελλες και χιονοθύελλες)
Στη Ρωσία, όταν μπαίνει ο μήνας Φεβρουάριος, συνήθως λένε και αυτό: «Ο Φεβρουάριος ήρθε άγριος! Πώς είσαι ντυμένος;»
Γιατί νομίζεις ότι το είπαν αυτό στη Ρωσία; (Οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται και καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι το χειμώνα το πιο σημαντικό πράγμα είναι να κρατάτε τα πόδια σας ζεστά, δηλαδή πρέπει να ντύνεστε ζεστά)
Πώς καταλαβαίνετε τη λέξη άγριος; (αγκαθωτός, θυμωμένος, τρομακτικός, δυνατός κ.λπ.)
Ο Φεβρουάριος είναι ένας πολύ κακός μήνας του χειμώνα. Αυτός ο μήνας είναι ο πιο πεινασμένος για όλα τα δασικά και οικόσιτα ζώα. Εξάλλου, δεν τους αρέσει πολύ όταν φυσάει δυνατός αέρας, πολύ χιόνι και λίγο φαγητό.
Όμως στα μέσα Φεβρουαρίου γίνεται μια καταπληκτική συνάντηση. Αυτή η μέρα, 15 Φεβρουαρίου, ονομάζεται έτσι - συνάντηση ~ συνάντηση. Αυτή τη μέρα, το ανοιξιάτικο-κόκκινο προσπαθεί να δει αν ο μαμάς χειμώνας είναι δυνατός ή μήπως όχι ήδη;
Ποιος πιστεύεις ότι βγαίνει με ποιον στα μέσα Φεβρουαρίου; (Ο χειμώνας συναντά την άνοιξη)
Χειμώνας και άνοιξη θα συναντηθούν και θα αρχίσουν να δείχνουν τη δύναμή τους ο ένας στον άλλο.
Ποιο είναι πιο δυνατό, πιστεύεις; (οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται)
Όλοι προετοιμάζονται για αυτή τη συνάντηση. Το ανοιξιάτικο κόκκινο ρωτά τον κόκκινο ήλιο:
κουδούνι ηλίου,
Προσέξτε, ανάψτε.
Γνωρίστε την κόκκινη άνοιξη!
Διώξτε τον άγριο χειμώνα!
Ποιος μάντεψε γιατί η άνοιξη καλεί τον ήλιο να βοηθήσει τον εαυτό του; (οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται)
Πιστεύετε ότι η μητέρα χειμώνας θέλει να δώσει τη θέση της στην άνοιξη; (οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται)
Φυσικά, ο χειμώνας δεν θέλει να δώσει τη θέση του στην άνοιξη, έτσι έρχεται με διάφορα θαύματα:
Αυτό θα σαρώσει με μια χιονοθύελλα.
Θα προσποιηθεί ότι είναι ήσυχο το χειμώνα, αλλά χιονισμένο - θα μετατραπεί σε χιονοπτώσεις.
Και μετά θα ουρλιάζει, θα στενάζει και πώς θα αρχίσει να τρομάζει τους πάντες: θα προσέξω, θα το φέρω, θα το κουρδίσω.
Πόσοι από εσάς μαντέψατε ποιον θα καλέσει ο χειμώνας ως βοηθούς του για να σκουπίσει, να στροβιλιστεί και να κρατήσει έξω το κόκκινο της άνοιξης; (άνεμος).
Ναι, μόνο στη Ρωσία λένε: «Ο χειμώνας δεν σε φοβίζει, αλλά λιώνει ούτως ή άλλως!», «Όσο θυμωμένος κι αν είσαι, Φεβρουάριο, όσο κι αν συνοφρυωθείς, αλλά την άνοιξη φυσάει ήδη», «Φεβρουάριος είναι δυνατός με χιονοθύελλα και ο Μάρτιος είναι σταγόνα!»
Ποιες εποχές αναφέρονται σε αυτές τις παροιμίες; (για χειμώνα και άνοιξη)
Που πραγματοποιήθηκε διδακτικό παιχνίδι "Πότε συμβαίνει;"
Δίνονται στα παιδιά κύκλοι Lull με κάρτες ιστορίας για τις εποχές. Τα παιδιά πρέπει να σηκώσουν κάρτες πλοκής για τις εποχές σε όλους τους κύκλους και να πουν:
Στον μικρότερο κύκλο, η κατάσταση του ήλιου: ο ήλιος με ακτίνες, πίσω από ένα σύννεφο, χωρίς ακτίνες κ.λπ.
Στον δεύτερο κύκλο, δέντρα και φυτά ανάλογα με τις εποχές: με φύλλα, με κίτρινα φύλλα, χιονισμένα δέντρακαι τα λοιπά.
Στον τρίτο γύρο, τμήματα για ενήλικες και παιδιά σε διαφορετική ώραχρόνια: κολύμπι στο ποτάμι, έλκηθρο, μάζεμα λαχανικών στον κήπο κ.λπ.
Αυτή η εποχή του χρόνου είναι καλοκαίρι. Γιατί ο ήλιος λάμπει λαμπερός. Τα δέντρα έχουν πράσινα φύλλα και λουλούδια. Οι άνθρωποι κάνουν ηλιοθεραπεία και κολύμπι στο ποτάμι.
Αυτή η εποχή του χρόνου είναι άνοιξη. Στα δέντρα εμφανίζονται πράσινα φύλλα. Τα ρέματα τρέχουν κατά μήκος των μονοπατιών. Ο ήλιος λάμπει, αλλά οι ακτίνες είναι ακόμα μικρές. Ο κόσμος έβγαλε τα ζεστά του ρούχα και φόρεσε μπουφάν και λαστιχένιες μπότες. Και τα λοιπά.
Στο τέλος του μαθήματος, τα παιδιά για άλλη μια φορά κοιτούν έξω από το παράθυρο και σημειώνουν τι είναι ο Φεβρουάριος έξω από το παράθυρο, άγριος ή όχι; Συνάντησε ο χειμώνας την άνοιξη;
"Χειμερινά φαινόμενα" - Το μυστήριο της γέννησης των νιφάδων χιονιού. Τι είναι ο πάγος. Καλώς ήρθατε στον χειμώνα. Τι είναι άσχημο. Τι είναι η χιονόπτωση. Δραστηριότητα έργου. Φαινόμενα του χειμώνα σε άψυχη φύση. Αστερίσκοι. Γνωστικές δεξιότητες. Πρωτοφανής. Παγωνιά. Μια ζωή καφέ αρκούδα. Τι είναι η χιονοθύελλα.
"Χειμερινοί μήνες" - Τα πατίνια λάμπουν στο παγοδρόμιο, το παγοδρόμιο λάμπει, το χνουδωτό χιόνι αστράφτει. Τα φυτά χαίρονται με το χιόνι - τα σκεπάζει με μια ζεστή κουβέρτα μέχρι την άνοιξη. Φεβρουάριος. Πλέον κρύος μήνας. Ο Ιανουάριος είναι ο πρώτος μήνας του έτους. Οι νιφάδες χιονιού κουλουριάζονται και περιστρέφονται και ορμούν στο δωμάτιό μου. Γύρω όλα είναι λευκά και μπλε, όλα είναι σε μια λεπτή δαντέλα σκιών. Τελευταίος μήνας του χρόνου.
"Γεια, χειμώνα-χειμώνα" - Ονομάστε τους ήρωες. Νιφάδες χιονιού. Ποιήματα για τον χειμώνα. Γρίφοι για τον χειμώνα. Ήρωες. Μάγισσα του χειμώνα. Αγιος Βασίλης. Λευκή σημύδα. Περ Νόελ. Zimuska-χειμώνα. Πάγωμα. Γενέθλια του Άγιου Βασίλη. Ο παππούς Φροστ. Yolupukki. Τι γνωρίζετε για τον Άγιο Βασίλη. Μήνας. Ημερολόγιο. Weichnachtsmann. Ονομάστε τους χαρακτήρες και τα κινούμενα σχέδια.
"Λευκός Χειμώνας" - Πόσες νιφάδες χιονιού υπάρχουν. Κύκλος χρώματος. Ζωγράφισε την απάντηση. Τι πανομοιότυπες νιφάδες χιονιού ήταν περισσότερες. Πώς να μην το κάνεις στο δρόμο. Φόρεμα Τάνια. Γυμναστική δακτύλων. Νιφάδες χιονιού. Μαντέψτε έναν γρίφο. Ακολουθία εικόνων. Τι περισσότερες είναι οι πανομοιότυπες νιφάδες χιονιού. Ποια είδη χρειάζονται για χειμερινές δραστηριότητες. Χειμώνας. Χιονάνθρωπος.
"Μήνας Δεκέμβρη" - Φύση στο πρώτο μισό του Δεκεμβρίου. Η ποσότητα του χιονιού. Κακός λύκος. Η φύση το δεύτερο μισό του Δεκεμβρίου. Δεκέμβριος. Οι μέρες γίνονται όλο και πιο φωτεινές. Το χιόνι πέφτει όλο και περισσότερο. Ο ήλιος. Διακοπές τον Δεκέμβριο. Πατέρας Φροστ. Δάσος τον Δεκέμβριο. Οι σκίουροι ροκανίζουν κώνους. Ποτάμια και λίμνες. Πρώτος μήνας του χειμώνα. Οι πιο φωτεινές διακοπές του χρόνου.
"Χειμερινή ώρα" - Κλείνουμε τα μάτια μας, τα μάτια μας ξεκουράζονται. Ούτε κουβά, ούτε βούρτσα, ούτε χέρια, Και ασπρίστε όλες τις στέγες τριγύρω. Το χειμώνα, ολόκληρη η γη καλύπτεται με απαλό, χνουδωτό χιόνι. Φτιάξτε μια ιστορία για τον χειμώνα σύμφωνα με το σχέδιο: Ποιες αλλαγές συμβαίνουν το χειμώνα στην άψυχη φύση; Πώς λάμπει ο ήλιος το χειμώνα; Οι νιφάδες χιονιού πέταξαν προς τα δεξιά, τα παιδιά κοίταξαν προς τα δεξιά.
Συνολικά υπάρχουν 24 παρουσιάσεις στο θέμα
Oksana Nikolaevna Molchanova
Περίληψη του μαθήματος στην ανώτερη ομάδα «Χαρακτηριστικά των χειμερινών μηνών. Ιανουάριος και Φεβρουάριος»
Περίληψη του μαθήματος στην ανώτερη ομάδα
Θέμα: «Χαρακτηριστικά των χειμερινών μηνών: Ιανουάριος και Φεβρουάριος.
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: "Γνωστική ανάπτυξη"; " Ανάπτυξη του λόγου»; "Σωματική ανάπτυξη"? «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη»·
«Εικαστική και αισθητική ανάπτυξη».
Στόχοι: να μελετήσει τα χαρακτηριστικά σημάδια του χειμώνα στην άψυχη φύση, τα φυσικά φαινόμενα του χειμώνα. εισάγετε τα παλιά ονόματα των χειμερινών μηνών. μάθετε να αναγνωρίζετε τους χειμερινούς μήνες με σημάδια.
Καθήκοντα:
Αποσαφηνίστε και διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για τον χειμώνα.
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να αναλύσουν, να βγάλουν συμπεράσματα, να διατυπώσουν σωστά την απάντησή τους.
Αναπτύσσω λογική σκέψη, ευρηματικότητα, φαντασία μαντεύοντας γρίφους.
Να προωθήσει την ενεργή και φιλική αλληλεπίδραση των παιδιών με έναν δάσκαλο και τους συνομηλίκους στην επίλυση παιχνιδιών και γνωστικών εργασιών.
Υλικό:
Εικόνες με σημάδια του χειμώνα. Δωρεάν Εικόνες: χιονοθύελλα, χιονοθύελλα, παγετός, σχέδια σε γυαλί, νιφάδες χιονιού, καταρράκτες, ποτάμια, λακκούβες, πάγος, χιονόπτωση, σύννεφα, βροχή, ατμός, νιφάδες χιονιού, σταγόνες κ.λπ.
1.εισαγωγικός
Εκπαιδευτικός: παιδιά, ας παίξουμε μαζί σας. Σταθείτε σε έναν κύκλο, θα ρίξω μια μπάλα στον καθένα σας και θα ονομάσω τις εποχές, και σε αντάλλαγμα θα πρέπει να μου πείτε το χρώμα που σχετίζεται με αυτήν την εποχή. (Τα ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΟΥΝ).
2 Κύριος
Παιδαγωγός:Μπράβο! Τι εποχή του χρόνου είμαστε τώρα;
Απαντήσεις παιδιών: (Χειμώνας)
φροντιστής: 1) Μετά από ποια εποχή μας έρχεται ο χειμώνας; (Παιδικές απαντήσεις: μετά το φθινόπωρο).
2) Πώς πιστεύεις ότι μυρίζει ο χειμώνας; (Απαντήσεις των παιδιών: χιόνι, χριστουγεννιάτικα δέντρα, κρύο.)
3) Ποια σημάδια του χειμώνα γνωρίζετε; (Απαντήσεις παιδιών: χιόνισε, έκανε κρύο, οι μέρες έγιναν μικρότερες και οι νύχτες μεγαλύτερες)
Παιδαγωγός:(αναρτήθηκε η εικόνα Δεκεμβρίου)
σου έφερε γρίφους, διαβάζει έναν γρίφο για τον Δεκέμβριο:
Σε χωράφια και λιβάδια
Μέχρι που έπεσε το ανοιξιάτικο χιόνι
Μόνο ο μήνας μας θα περάσει,
Συναντιόμαστε Νέος χρόνος(Δεκέμβριος)
Ο πρώτος μήνας του χειμώνα είναι ο Δεκέμβριος. Παλιά ο μήνας αυτός λεγόταν έτσι: ζελέ, λαούτο, κρύο. Δεκεμβριανά γέφυρες, Δεκεμβριανά νύχια, Δεκεμβριανά νύχια. Μεταξύ των ανθρώπων, οι άνθρωποι έλεγαν: «Ο Δεκέμβρης φορά ένα παλτό από δέρμα προβάτου μέχρι τα νύχια, ζωγραφίζει περίπλοκα σχέδια στα παράθυρα, σμιλεύει το μάτι με χιόνι, παγώνει πίσω από το αυτί, τσιμπάει».
Παιδιά, ξέρετε τι παλιοί καιροίΟ Δεκέμβρης λεγόταν «ζελέ». Γιατί νομίζεις? (Απαντήσεις παιδιών). Τον Δεκέμβριο κάνει πολύ κρύο και κρύο, οπότε ντυνόμαστε ζεστά. Τι φοράμε; (Απαντήσεις παιδιών).
. (αναρτήθηκε η εικόνα Ιανουαρίου)
Τσιμπήστε αυτιά, τσιμπήστε τη μύτη
Ο παγετός ανεβαίνει στις μπότες
Πιτσιλίζει στο νερό, πέφτει.
Όχι ήδη νερό, αλλά πάγος. (Ιανουάριος)
Ο δεύτερος μήνας του χειμώνα είναι ο Ιανουάριος. Πώς λεγόταν ο Γενάρης παλιά; Ο λαός λέει τον Ιανουάριο προσινέτ, κομμένο, καθώς κόβει τον χειμώνα στα δύο. Αυτόν τον μήνα, ο ήλιος ήδη λάμπει πιο συχνά και κρυφοκοιτάζει γαλάζιος ουρανός. λαϊκό ρητόγράφει: «Ο Ιανουάριος είναι στο κατώφλι - έφτασε η μέρα στο βήμα του κοτόπουλου». Τον Ιανουάριο, τα παιδιά παίζουν συχνά διαφορετικά παιχνίδια. Τι μπορείτε να παίξετε το χειμώνα;
(τα παιδιά αποκαλούν χειμερινή διασκέδαση)
(αναρτήθηκε η εικόνα Φεβρουαρίου)
Το χιόνι πέφτει σε σακούλες από τον ουρανό
Υπάρχουν χιονοστιβάδες από το σπίτι,
Εκείνες οι χιονοθύελλες και οι χιονοθύελλες
Το χωριό έγινε επιδρομή (Φεβρουάριος)
Ο τελευταίος μήνας του χειμώνα είναι ο Φεβρουάριος. Πώς λεγόταν ο Φεβρουάριος παλιά; Τον Φεβρουάριο ο χειμώνας συναντά την άνοιξη. Παλιά τον Φεβρουάριο τον έλεγαν ανεμοφυσητή, χιονοθύελλα, μποκογκρέι. Τόσο ανόμοια ονόματα. Τι θα σήμαινε αυτό; - Ανεμιστήρας - γιατί τον Φεβρουάριο φυσούν δυνατοί άνεμοι. Χιονοθύελλες - γιατί τον Φεβρουάριο υπάρχουν συχνά χιονοθύελλες. Και το bokogrey - γιατί η άνοιξη είναι ήδη κοντά και ο ήλιος ζεσταίνεται όλο και πιο ζεστός. Και επίσης, ίσως, γιατί όταν έχει αέρα, χιονοθύελλα έξω, όλοι κάθονται στο σπίτι και ζεσταίνουν τα πλευρά τους δίπλα στη σόμπα.
Παιδαγωγός:Παιδιά, περπατάμε πολύ στο δρόμο
Πείτε μας για τις εντυπώσεις σας κατά τη διάρκεια των παρατηρήσεων σε περιπάτους.
Εξετάστε εικονογραφήσεις δέντρων το χειμώνα. Είναι ορατά όλα τα κλαδιά του δέντρου; (Όχι, πολλά κλαδιά είναι καλυμμένα με χιόνι και παγετό.)
Τι έγινε με τα κλαδιά δέντρων τον χειμώνα; (Τα κλαδιά από το βάρος του χιονιού λύγισαν στο έδαφος. Το δέντρο απλώθηκε.)
Τι είναι οι νιφάδες χιονιού; Πως ΜΟΙΑΖΟΥΝ?
Απαντήσεις παιδιών:
Παιδαγωγός:
Δυναμική παύση:
Έπεσε ένα λευκό χιόνι
Πηγαίνουμε σε κύκλο.
Χιόνι, χιόνι, άσπρο χιόνι -
Ασπρο χιόνι.
Καθόμαστε σε έλκηθρα
Και κατεβαίνουμε γρήγορα το λόφο.
Χιόνι, χιόνι, λευκό χιόνι
Τρέχουμε πιο γρήγορα
Τα παιδιά σηκώθηκαν όλα στο σκι,
Έτρεξαν ο ένας πίσω από τον άλλον.
Χιόνι, χιόνι, λευκό χιόνι
Γυρίζει, πέφτει σε όλους.
Κάναμε ένα κομμάτι χιόνι
Έφτιαξαν ακόμη και μια κούκλα.
Χιόνι, χιόνι, λευκό χιόνι
Η κούκλα βγήκε η καλύτερη!
Τα παιδιά είναι κουρασμένα το βράδυ
Και κοιμήθηκαν στα κρεβάτια τους
Χιόνι, χιόνι, λευκό χιόνι -
Τα αγόρια κοιμούνται καλύτερα!
(τα παιδιά κάνουν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο)
Παιδαγωγός:
Πείτε μου, παιδιά, τι παραμύθια μιλούν για τον χειμώνα;
Απαντήσεις παιδιών
(Ο δάσκαλος βοηθάει αν τα παιδιά δυσκολεύονται να απαντήσουν.)
Σε ποιο παραμύθι το κορίτσι έψαχνε χιονοστιβάδες τον χειμώνα;
Σε ποιο παραμύθι γκρέμισε το κορίτσι το χιονισμένο πουπουλένιο κρεβάτι;
Σε ποιο παραμύθι οι τάρανδοι βοήθησαν το κορίτσι;
Σε ποιο παραμύθι το κορίτσι δεν αγάπησε τον ήλιο;
Σε τι παραμύθι, ασημένια νομίσματα έπεσαν κάτω από τις οπλές ενός ελαφιού.
Σε ποιο παραμύθι είναι τυχερός ο «χτυπημένος αχτύπητος».
Παιδαγωγός:
Μπράβο παιδιά, ξέρετε πολλά παραμύθια ρε παιδιά, μου άρεσε πολύ ο τρόπος που απαντήσατε σήμερα, μάλλον αγαπάτε πολύ τον χειμώνα. Μπορείς να μου λύσεις τους γρίφους;
Χωρίς χέρια, χωρίς πόδια
Και ξέρει να ζωγραφίζει.
παγετός =-
Έμενα στη μέση της αυλής
Εκεί που παίζουν τα παιδιά
Αλλά από τον ήλιο
Έχω γίνει ρέμα.
χιονάνθρωπος =-
Ο χειμώνας στις στέγες είναι γκρίζος
Ρίχνει σπόρους -
Καλλιέργεια λευκών καρότων
Είναι κάτω από τη στέγη.
παγάκι =-
Κουβέρτα λευκή
Δεν γίνεται στο χέρι.
Όχι υφαντό και μη κομμένο,
Έπεσε από τον ουρανό στη γη.
Και όχι χιόνι, ούτε πάγος,
Και θα αφαιρέσει τα δέντρα με ασήμι.
Από τον ουρανό - ένα αστέρι,
Στην παλάμη του χεριού σας - νερό.
νιφάδα χιονιού =-
Χωρίς σανίδες, χωρίς τσεκούρια
Η γέφυρα πάνω από το ποτάμι είναι έτοιμη.
Η γέφυρα είναι σαν το μπλε γυαλί:
Γλιστερό, διασκεδαστικό, ελαφρύ.
φροντιστής: Μπράβο, μου έλυσαν όλους τους γρίφους. Ας θυμηθούμε τι λαϊκοί οιωνοίξέρεις για τον χειμώνα.
Απαντήσεις παιδιών:
Λίγο χιόνι χειμώνα - καλοκαίρι με σπάνιες βροχές.
Χιονισμένος χειμώνας - σε μια μακρά άνοιξη και σε ένα βροχερό καλοκαίρι.
Ζεστός χειμώνας - έως κρύο καλοκαίρι.
Ξηρός και κρύος χειμώνας - έως ξηρό και ζεστό καλοκαίρι.
Στις αρχές Ιανουαρίου, ο δρυοκολάπτης αρχίζει να χτυπά - στις αρχές της άνοιξης.
Τον Ιανουάριο κρέμονται πολλά συχνά και μεγάλα παγάκια - η συγκομιδή θα είναι καλή.
Ο παγωμένος Ιανουάριος είναι μια γόνιμη χρονιά.
φροντιστής: Μπράβο παιδιά. Πες μου τώρα, τι κάναμε σήμερα; (απαντήσεις παιδιών: έπαιξαν, έλυσαν γρίφους) Για ποια εποχή μίλησαν; Ποιους μήνες περίπου; Ήταν ενδιαφέρον? Ποιες νέες λέξεις έμαθες; Και τώρα ας κάνουμε ένα δώρο για το "Zimushka - χειμώνας"; Και όλοι μαζί θα ζωγραφίσουν έναν χιονάνθρωπο.
Θέμα: χαρακτηριστικό γνώρισμα σημάδια των χειμερινών μηνών:Δεκέμβριος Ιανουάριος Φεβρουάριος.
Εκπαιδευτικοί τομείς:
Προτεραιότητα : σχηματισμός μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου
Στην ενσωμάτωση Λέξεις κλειδιά: επικοινωνία, γνωστική-ερευνητική δραστηριότητα, μουσική.
Στόχος : δημιουργία συνθηκών για τη μελέτη των χαρακτηριστικών του χειμώνα στην άψυχη φύση, των χειμερινών φαινομένων στη φύση.
Καθήκοντα:
1) Εκπαιδευτικά:
Μάθετε να διακρίνετε τα χειμερινά φυσικά φαινόμενα. μάθετε να αναγνωρίζετε τους χειμερινούς μήνες με σημάδια. εισάγετε τα παλιά ονόματα των χειμερινών μηνών.
Μάθετε να εκφράζετε την άποψή σας, συνεχίστε τη συζήτηση. εκφράζουν θετικά συναισθήματα όταν ακούτε ένα μουσικό κομμάτι
2) Εκπαιδευτικός : να αναπτύξουν την ικανότητα γενίκευσης, ταξινόμησης, επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
3) Εκπαιδευτικός: καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας προς τη φύση, αισθητικά συναισθήματα.
Προγραμματισμένο αποτέλεσμα: να μπορούν να συνομιλούν για θέματα, να εκφράζουν την άποψή τους, να αναγνωρίζουν σημάδια χειμερινής ώραςέτος, συγκρίνετε φυσικά φαινόμενα, αιτιολογήστε και δώστε τις απαραίτητες εξηγήσεις.
Μέθοδοι και τεχνικές : εξέταση εικονογραφήσεων, οπτικοποιήσεων, συνομιλίας, επεξήγησης, δημιουργίας προβληματικής κατάστασης, ενθάρρυνση.
Προκαταρκτικές εργασίες:
1) Μια συζήτηση για τον χειμώνα.
2) Απομνημόνευση ποιημάτων για τον χειμώνα.
Υλικά και εξοπλισμός για τον δάσκαλο : flannelograph, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν μια όμορφη zimushka.
DOR: πολυμέσαπαρουσίαση "Χειμερινοί μήνες".
Εξοπλισμός για παιδιά : μπάλα, εικονογραφήσεις χειμερινού τοπίου και σημάδια χειμώνα, κόλλα, χάρτινες λεπτομέρειες χιονάνθρωπου.
Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων: παραγωγική, δραστηριότητα παιχνιδιού, επικοινωνιακή, μουσική και καλλιτεχνική, εργατική.
Μορφές εργασίας με παιδιά : συλλογικό, ατομικό.
Το περιεχόμενο των οργανωμένων δραστηριοτήτων των παιδιών.
εισαγωγικός
Παιδαγωγός: παιδιά, ας παίξουμε μαζί σας. Σταθείτε σε έναν κύκλο, θα ρίξω μια μπάλα στον καθένα σας και θα ονομάσω τις εποχές, και σε αντάλλαγμα θα πρέπει να μου πείτε το χρώμα που σχετίζεται με αυτήν την εποχή.
(Τα ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΟΥΝ).
Κύριος
Παιδαγωγός: Μπράβο! Τι εποχή του χρόνου είμαστε τώρα;
(Παιδικές απαντήσεις: Χειμώνας)
Παιδαγωγός: 1) Μετά από ποια εποχή του χρόνου μας έρχεται ο χειμώνας; (Παιδικές απαντήσεις: μετά το φθινόπωρο).
2) Πώς πιστεύεις ότι μυρίζει ο χειμώνας; (Απαντήσεις των παιδιών: χιόνι, χριστουγεννιάτικα δέντρα, κρύο.)
3) Ποια σημάδια του χειμώνα γνωρίζετε; (Απαντήσεις των παιδιών: χιόνισε, έκανε κρύο, οι μέρες έγιναν μικρότερες και οι νύχτες μεγαλύτερες)
Παιδαγωγός: Το "Zimushka-beauty" ήρθε να μας επισκεφτεί σήμερα (εφιστώντας την προσοχή των παιδιών στον πίνακα "Zimushka-beauty") και σας έφερε αινίγματα:
Σε χωράφια και λιβάδια
Μέχρι που έπεσε το ανοιξιάτικο χιόνι
Μόνο ο μήνας μας θα περάσει,
Γιορτάζουμε το νέο έτος (Δεκέμβριος)
Παιδαγωγός: (Αριθμός διαφάνειας 1). Παιδιά ξέρετε ότι στην αρχαιότητα τον Δεκέμβριο τον έλεγαν «ζελέ». Γιατί νομίζεις? (Απαντήσεις παιδιών). Τον Δεκέμβριο κάνει πολύ κρύο και κρύο, οπότε ντυνόμαστε ζεστά. Τι φοράμε; (Απαντήσεις παιδιών).
Τσιμπήστε αυτιά, τσιμπήστε τη μύτη
Ο παγετός ανεβαίνει στις μπότες
Πιτσιλίζει στο νερό, πέφτει.
Όχι ήδη νερό, αλλά πάγος. (Ιανουάριος)
(Διαφάνεια Νο 2) Ο Γενάρης λεγόταν «κομμένος», αφού χωρίζει τον χειμώνα σε 2 μισά, έρχεται μετά τον μήνα Δεκέμβριο και πριν τον μήνα Φεβρουάριο, δηλαδή είναι στη μέση.
Το χιόνι πέφτει σε σακούλες από τον ουρανό
Υπάρχουν χιονοστιβάδες από το σπίτι,
Εκείνες οι χιονοθύελλες και οι χιονοθύελλες
Το χωριό έγινε επιδρομή (Φεβρουάριος)
(Διαφάνεια Νο. 3) Ο μήνας Φεβρουάριος ονομαζόταν «αγριός» επειδή πέφτει πολύ χιόνι και συχνά πνέουν ισχυρές χιονοθύελλες, χιονοθύελλες και χιονοθύελλες.
Παιδαγωγός: Μπράβο! Λύθηκαν όλοι οι γρίφοι!
Fizminutka: "Χιονόμπαλα"
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα (σκύψτε μπροστά για χιόνι)
Εσύ και εγώ φτιάξαμε μια χιονόμπαλα (δείχνουν πώς φτιάχνεται μια χιονόμπαλα)
Στρογγυλό, δυνατό, πολύ ομαλό (δείξτε ποιο)
Και καθόλου γλυκό (απειλούν με το δάχτυλο)
Ένα - ρίξει, δύο - πιάσε,
Τρεις - πτώση και σπάσιμο.
Παιδαγωγός: Και τώρα ποιος είναι ο χειμωνιάτικος μήνας μας; Ποιος θα απαντήσει; (Παιδικές απαντήσεις: Ιανουάριος). Ποιος θα πει ένα ποίημα για τον μήνα Ιανουάριο; (το παιδί διαβάζει ένα ποίημα).
Άνοιγμα του ημερολογίου
Αρχίζει ο Ιανουάριος.
Τον Ιανουάριο, τον Ιανουάριο
Πολύ χιόνι στην αυλή.
Χιόνι στη στέγη, στη βεράντα,
Ο ήλιος είναι στον γαλάζιο ουρανό.
Οι σόμπες θερμαίνονται στο σπίτι μας,
Ο καπνός ανεβαίνει στον ουρανό.
Διδακτικό παιχνίδι: "Σήματα του χειμώνα"
Πρόοδος παιχνιδιού
Στο τραπέζι, τυχαία, υπάρχουν εικόνες με σημάδια όλων των εποχών. Παιδιά, δείτε τι βλέπετε στο τραπέζι; (απαντήσεις παιδιών). Το καθήκον μας είναι να βρούμε εικόνες με σημάδια του χειμώνα και να τις προσαρτήσουμε στη φανελογραφία. Τα παιδιά βγαίνουν εναλλάξ και επισυνάπτουν εικόνες με σημάδια του χειμώνα σε φλανελόγραφο (μουσική συνοδεία).
Παιδαγωγός: Τι μας φέρνει λοιπόν ο χειμώνας; (Απαντήσεις παιδιών: άνεμος, νιφάδες χιονιού, παγάκια, χιονοστιβάδες, χιονοθύελλες, χιονοθύελλες, χιονοθύελλες, παγετός.) Πείτε μου σε παρακαλώ πώς μοιάζουν οι νιφάδες χιονιού; (Παιδικές απαντήσεις: αστέρια, λουλούδια). Μπράβο!
Παιδαγωγός: Παιδιά ξέρετε τι είναι απόψυξη;(Προτεινόμενη απάντηση των παιδιών) Απόψυξη είναι το πότεο ήλιος ζεσταίνεται και το χιόνι αρχίζει να λιώνει, το χιόνι γίνεται υγρό και κολλώδες και μετά είναι εύκολο να φτιάξεις χιονόμπαλες από αυτό. Και αφού χτυπήσει ο παγετός απόψυξης και αμέσως σχηματίζεται ένας σκληρός πάγος στο χιόνι. Ένα αφράτο κρόσσι χιονιού- Πάγος σχηματίζεται στα δέντρα και τα καλώδια, όλα γίνονται όμορφα Όσο πιο ήσυχος είναι ο παγωμένος καιρός, τότε οι νιφάδες χιονιού πέφτουν αργά και όμορφα.Και αν ο καιρός φυσάει, οι νιφάδες χιονιού αναμειγνύονται και σχηματίζονται νιφάδες.
Κοίτα, έχω ένα φάκελο με παροιμίεςαπό το Zimushka-beauty, θα σου τα διαβάσω τώρα, και θα μου πεις πώς τα κατάλαβες.
Πρωτοχρονιά στην άνοιξη στροφή.
Φροντίστε τη μύτη σας σε έναν μεγάλο παγετό.
Ο παγετός είναι μεγάλος και δεν διατάσσει να σταθεί.
Και σε σοβαρό παγετό, η εργασία θα ζεσταθεί.
Μπράβο!
Ανακεφαλαίωση:
Παιδαγωγός: Τώρα πες μου τι κάναμε σήμερα; (απαντήσεις των παιδιών: έπαιξαν, λύθηκαν αινίγματα)Για ποια εποχή μιλάς; Ποιους μήνες περίπου; Ήταν ενδιαφέρον;Τι νέες λέξεις μάθατε; Και τώρα ας κάνουμε ένα δώρο για το "Zimushka - ομορφιές." Μαζί θα κολλήσουμε την εικόνα με έναν χιονάνθρωπο.
Περίληψη μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου για παιδιά ανώτερη ομάδα
Θέμα: "Πώς ο χειμώνας συναντά την άνοιξη"
Συγγραφέας του έργου: Khokhlova Valentina Nesterovna, δασκάλα του GBDOU " ΝηπιαγωγείοΝο 90», Σεβαστούπολη
Περιγραφή της δουλειάς:Το μάθημα απευθύνεται σε νηπιαγωγούς. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος τα παιδιά εμπεδώνουν γνώσεις για τα σημάδια του χειμώνα και της άνοιξης, εξοικειώνονται με τις ιδιαιτερότητες του χειμώνα της περιοχής τους και το λεξιλόγιο εμπλουτίζεται. Το μάθημα χρησιμοποιεί ποιήματα, αινίγματα, παροιμίες. Εισάγει τη λαϊκή γιορτή Κηροπήγια.
Περιεχόμενο προγράμματος:Να μάθουν τα παιδιά να συγκρίνουν τις εποχές: χειμώνα και άνοιξη, να τους δώσει μια περιγραφή,
χρησιμοποιώντας επίθετα. Μάθετε να βρίσκετε προτάσεις με ένα δεδομένο θέμα, μια εικόνα σε μια εικόνα. Να εμπεδώσει τις γνώσεις για τις ιδιότητες του νερού. Αναπτύξτε συνεκτικό λόγο, καλλιεργήστε ενδιαφέρον για αργίες, σημάδια, φύση της πατρίδας.
Υλικό:Δύο κούκλες: η μία είναι ντυμένη σαν Snow Maiden - η εικόνα του Χειμώνα, η άλλη είναι ντυμένη Άνοιξη με ένα πράσινο φόρεμα, με ένα στεφάνι στο κεφάλι της και με ένα μάτσο ανοιξιάτικα λουλούδια στο χέρι. θεματικές εικόνες για κάθε παιδί που απεικονίζουν χειμερινά ρούχα, είδη χειμερινών σπορ. μαγνητόφωνο, ηχογραφήσεις τραγουδιών πουλιών. εικόνες χαμόγελου.
Πρόοδος μαθήματος
Παιδαγωγός:Παιδιά, ακούστε τον γρίφο.
Η θεία είναι δροσερή
Λευκό και γκρι
Σε μια τσάντα κουβαλάει ένα κρύο,
Το έδαφος τρέμει κρύο.
Χιονοστιβάδες σαρώνουν,
Χαλιά τη γη. (Χειμώνας)
Παιδαγωγός:Παιδιά τι είναι;
Παιδιά:Χειμώνας.
(Ο δάσκαλος δείχνει μια κούκλα στην εικόνα του Χειμώνα)
Παιδαγωγός:Σωστά παιδιά, είναι χειμώνας. Ας θυμηθούμε πόσοι μήνες είναι σε κάθε εποχή;
Παιδιά:Τρία.
Παιδαγωγός:Ποιοι είναι οι χειμερινοί μήνες;
Παιδιά:Δεκέμβριος, Ιανουάριος και Φεβρουάριος.
Παιδαγωγός:Μπράβο, απόλυτο δίκιο. Τι μήνα έχουμε?
Παιδιά:Φεβρουάριος.
Παιδαγωγός:Σωστά, ο Φεβρουάριος είναι ο τελευταίος χειμωνιάτικος μήνας. Παιδιά, ας φανταστούμε τον χειμώνα με τη μορφή μιας τέτοιας χρυσαλλίδας και να σας πούμε τι είναι ο Χειμώνας. (Απαντήσεις παιδιών).
Παιδαγωγός:Σωστά παιδιά, αλλά τι χειμώνα έχουμε στην Κριμαία;
Παιδιά:Καπρίτσιο, μεταβλητό.
Παιδαγωγός:Και γιατί?
Παιδιά:Ζούμε στην Κριμαία και η πόλη μας η Σεβαστούπολη βρίσκεται στην ακτή της ζεστής Μαύρης Θάλασσας.
Παιδαγωγός:Θυμάστε αν είχαμε χιόνι φέτος τον χειμώνα;
Παιδιά:Ναί!
Παιδαγωγός:Και τι είναι αυτός;
Παιδιά:Λευκό, αφράτο, υγρό, κρύο, που λάμπει στον ήλιο.
Παιδαγωγός:Μπράβο. Και θυμηθείτε, διδάξαμε ένα ποίημα για μια νιφάδα χιονιού.
Παιδιά:Ναί.
Παιδαγωγός:Ίσως του το πει κάποιος. (Τα παιδιά ή τα παιδιά λένε)
Παιδαγωγός:Παιδιά, γιατί δεν έπεσε σαν χιονόμπαλα, αλλά γύρισε;
Παιδιά:Γιατί είναι ελαφριά.
Παιδαγωγός:Γιατί έλιωσε;
Παιδιά:Γιατί η παλάμη είναι ζεστή.
Παιδαγωγός:Τι είναι λοιπόν το χιόνι;
Παιδιά:Παγωμένο νερό.
Παιδαγωγός:Παιδιά, έχετε κάρτες στα τραπέζια, αναποδογυρίστε τις και ακούστε την εργασία. Δημιουργήστε μια πρόταση με τη λέξη χειμώνας και έτσι ώστε να σχετίζεται με αυτό που εμφανίζεται στην κάρτα. (Δώσε μου χρόνο να σκεφτώ) - (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδαγωγός:Μάθαμε παροιμίες για τον χειμώνα, ας τις θυμηθούμε. (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδιά:
"Λευκός χειμώνας - πιο πράσινο καλοκαίρι"
"Χειμώνας χωρίς χιόνι - καλοκαίρι χωρίς ψωμί"
"Χειμώνας, όσο ζεστός κι αν είναι, είναι ακόμα χειμώνας"
«Η γη ξεκουράζεται το χειμώνα για να ανθίσει το καλοκαίρι»
Παιδαγωγός:Και τώρα θα μάθουμε μια άλλη παροιμία για τον χειμώνα. Ακουσε την.
«Ο χειμώνας αρχίζει με παγετούς και τελειώνει με σταγόνες» (Διαβάζω 2 φορές, παίρνω συνέντευξη από τα παιδιά).
Παιδαγωγός:Παιδιά, τι νομίζετε ότι σημαίνει η λέξη παγετός;
Παιδαγωγός:Οι παγετοί είναι μικροί, ασθενείς παγετοί που συμβαίνουν τη νύχτα στις αρχές του χειμώνα.
Τι σημαίνει η λέξη σταγόνες;
Παιδαγωγός:Αυτό, παιδιά, όταν ο ανοιξιάτικος ήλιος αρχίζει να ζεσταίνει, το χιόνι λιώνει και στάζει νερό από τις στέγες. Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται - σταγόνες. Λοιπόν, μιλήσαμε για χειμώνα, είπαμε ότι έρχεται ο τελευταίος χειμωνιάτικος μήνας και σύντομα θα έρθει άλλη εποχή. Και τι?
Παιδιά:Ανοιξη.
Παιδαγωγός:Σωστά. «Υπήρχε λευκά και γκρίζα μαλλιά - ήρθε ένας νεαρός πράσινος» (Ενεργοποιώ τη μουσική τραγουδώντας, κελαηδώντας πουλιά)
Παιδαγωγός:Ακούστε, παιδιά, εδώ είναι άνοιξη, ήδη στο δρόμο. Ας παίξουμε το παιχνίδι "Burn, burn bright". Μπείτε σε κύκλο.
(Το παιχνίδι παίζεται 2-3 φορές. Μετά το παιχνίδι, κάθονται.)
Παιδαγωγός:Παιδιά, πρόσφατα, στις 15 Φεβρουαρίου, συναντήθηκαν χειμώνας και άνοιξη. Αυτή η μέρα ονομάζεται ευρέως - Κεριά. Εδώ είναι άνοιξη - κόκκινο. (Δείχνω την κούκλα με τη μορφή της άνοιξης). Τι να πείτε παιδιά για την άνοιξη. (απαντήσεις των παιδιών).
Παιδαγωγός:Και τι νομίζεις ότι είπαν ο Χειμώνας και η Άνοιξη όταν γνωρίστηκαν. (Απαντήσεις παιδιών).
Παιδαγωγός:Λοιπόν, ας περιμένουμε λίγο ακόμα το Spring-red. Τι θα μας φέρει; (απαντήσεις των παιδιών).
Παιδαγωγός:Και θα μας φέρει επίσης χαρά, καλή διάθεση, και όταν έχουμε καλή, χαρούμενη διάθεση, τότε όλοι είναι χαρούμενοι και όλοι χαμογελούν, και ως εκ τούτου θέλω να δώσω σε όλους χαμόγελα: τόσο στα παιδιά μας όσο και στους καλεσμένους μας, ώστε να τους κοιτάξετε και χαμόγελο.
Φόρτωση...