Πριν ξεκινήσετε τη μελέτη του θέματος Συντονιστικοί σύνδεσμοι», σκεφτείτε σε ποιο τμήμα της ρωσικής γλώσσας περιλαμβάνονται. Στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν υπηρεσιακά τμήματα του λόγου, όπου μελετώνται τα σωματίδια, οι προθέσεις, οι σύνδεσμοι και οι συνθέσεις. Δεν έχουν ονομαστική συνάρτηση, δηλ. μην ονομάζετε αντικείμενα, σημεία, φαινόμενα, αλλά βοηθάτε στην έκφραση της μεταξύ τους σχέσης. Σε μια πρόταση, δεν είναι μέλη και χρησιμοποιούνται ως επίσημο γραμματικό μέσο της γλώσσας. Δεν έχουν άγχος, είναι αμετάβλητα και μορφολογικά αδιαίρετα.

συνδικάτα

Συνδικάτα συνδέονται ομοιογενή μέληαπλές προτάσεις και μέρος σύνθετης πρότασης. Συνθέτουν και υποτάσσουν.

Τα ομοιογενή μέλη μιας πρότασης και τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης μπορούν να συνδέσουν συντονιστικούς συνδέσμους.

Τα σωματεία και οι ομάδες τους

Ανά αξία, αυτά τα σωματεία χωρίζονται στις ακόλουθες ομάδες:

1. Σύνδεση: και, ναι (και), ούτε ... ούτε, και ... και.Για παράδειγμα: Γράψτε Καιδιαβάστε στα ρωσικά. Έβρεχε όλη μέρα Καιο αέρας συνέχισε να σφυρίζει έξω από το παράθυρο. Και ακούει τα πάντα Ναίκουνάει το στόμα του. κανενα απο τα δυοάνεμος, κανενα απο τα δυοκαταιγίδα, κανενα απο τα δυοη βροντή δεν μπορούσε να τον κρατήσει από το ταξίδι. ΚΑΙπρώτα, Καιδεύτερος, Καιο τρίτος φέρθηκε στο τραπέζι χωρίς καθυστέρηση.

2. Άσχημο: αλλά, ναι (αλλά), αλλά, ωστόσο, το ίδιο.Για παράδειγμα: είπε ο πατέρας αλλάόλη η οικογένεια άκουγε με προσοχή. Σήμερα έχει συννεφιά, αλλάζεστός. Λίγο, Ναίμακρινός. Ήταν δύσκολο εκεί αλλάπολύ ενδιαφέρον. Ο αξιωματικός πλησίασε το κτίριο αλλάδεν βιάζεται να μπει στην είσοδο.

3. Διαίρεση: ή, ή…ή, είτε, ή…ή, τότε…αυτό, ή…είτε, όχι αυτό…όχι αυτό.Για παράδειγμα: ΑνΉλιος, είτεχιόνι, είτεαγάπη, είτεόχι. Να είναι ήνα μην είναι? Βρεγμένα σκυλιά τριγυρνούσαν ήκάθισε περιμένοντας φαγητό. ΉΈπρεπε να προχωρήσω ήμείνε και περίμενε. Αιχμηρές ριπές ανέμου έπειταμάδησε τα φύλλα από τα δέντρα, έπειτακλαδιά ήταν λυγισμένα στο έδαφος.

4. Συγκριτικά: όπως…και? όχι μόνο αλλά).Για παράδειγμα: Επισκέπτες πωςέφτασε απροσδόκητα Έτσιξαφνικά έφυγαν. Επισκεύτηκαν ΟΧΙ μονοστη Μόσχα, αλλάκαι στο Κίεβο.

5. Σύνδεση: ναι, και, επίσης, επίσης.Για παράδειγμα: Μαθαίνουμε, μαθαίνουν οι ενήλικες πολύ.Μας γέλασε επίσηςέγινε διασκέδαση. Μας επαίνεσαν για τη δουλειά μας ναι καικαι για τα παιδιά

Συνδικάτα συγγραφής. Είδη

Διαφέρω:

Singles: αλλά...

Επαναλαμβανόμενα: και...και, ή...ή, είτε...είτε, ούτε...ούτε...

Διπλό: όπως...και όχι μόνο...αλλά και...

Ορθογραφία συντονιστικών συνδέσμων. Σημεία στίξης

Ένα κόμμα τοποθετείται πριν από την ένωση Καιόταν δένει τα κομμάτια περίπλοκη πρόταση.

πριν από την ένωση Καιτο κόμμα δεν μπαίνει αν συνδέει δύο μέλη της πρότασης.

Κατά την επανάληψη της ένωσης Καιτοποθετείται κόμμα μετά από κάθε μέλος της πρότασης που συνδέεται με αυτό.

Πριν από τις αντίπαλες συμμαχίες Α, αλλά, ναι (αλλά) βάζετε πάντα κόμμα: Ο ουρανός ήταν συννεφιασμένος, αλλάδεν είχε πια βροχή. Πήγαμε στον διοικητή αλλάο γιος μπήκε στο δωμάτιο. Μικρό καρούλι, Ναίδρόμους.

Οι ενώσεις γράφονται μαζί: επίσης, επίσης, αλλά. Για να βεβαιωθείτε ότι επίσης, επίσης, αλλάσυνδικάτα, χρειάζεστε αντ' αυτού επίσης, επίσηςαναπληρωματικό σωματείο Και, αλλά ανταυτού αλλά- σωματείο αλλά. Αν μια τέτοια στάση είναι δυνατή, τότε αυτά είναι συνδικάτα και πρέπει να γραφτούν μαζί.

Συντονιστικοί σύνδεσμοι: παραδείγματα

1. Ι πολύέγραψε, αλλά Ιδιο(αντωνυμία έπειτακαι σωματίδιο ίδιο) ενώ ακούτε προσεκτικά.

2. Ποιητής επίσηςτραγούδησε καλά. Όλοι αυτοί τον ίδιο τρόπο(επίρρημα Έτσικαι σωματίδιο ίδιο) κάθε μέρα περιμένοντας γράμματα από παιδιά.

3. Απόκρυψη γι'αυτό(πρόσχημα πίσωκαι δεικτική αντωνυμία έπειτα) ξύλο. Δούλεψε πολύ αλλάόλα τελειωσαν.

συμπέρασμα

Οι προτάσεις με συντονιστικούς συνδέσμους χρησιμοποιούνται ευρέως στο επιστημονικό, καθομιλουμένο, επίσημο λεξιλόγιο της ρωσικής γλώσσας. Κάνουν τον λόγο μας πλούσιο και ενδιαφέρον.

Mikhail Nikolayevich Peterson (1885-1962) - Σοβιετικός γλωσσολόγος, εκπρόσωπος της σχολής Fortunatov της Μόσχας. Είναι συγγραφέας έργων σχετικά με τη ρωσική σύνταξη και τις μεθόδους διδασκαλίας της ρωσικής γλώσσας, καθώς και έργα σε άλλες γλώσσες - γαλλικά, αρμενικά, λιθουανικά.

Ο MN Peterson ήταν ενεργός στη διδασκαλία. Στη διδασκαλία γλωσσών, χρησιμοποίησε μια ιδιόμορφη τεχνική: άρχισε να διδάσκει όχι με ασκήσεις, αλλά με την ανάγνωση και την ανάλυση ενός μη προσαρμοσμένου κειμένου. Στα πρώτα κιόλας μαθήματα, ο Peterson έκανε μια ολοκληρωμένη ανάλυση μιας ή δύο λέξεων, μιας φράσης. Σταδιακά, ο ρυθμός επιταχύνθηκε, ο όγκος των γλωσσικών πληροφοριών αυξήθηκε και σύντομα οι μαθητές ήταν ήδη σε θέση να αναλύουν ανεξάρτητα τα πιο περίπλοκα κείμενα.

Ο επιστήμονας ήταν πολέμιος του Marrism, για τον οποίο διώχθηκε (στον Τύπο τον αποκαλούσαν «εκπρόσωπο της ψευδοεπιστήμης») και στα τέλη της δεκαετίας του 1940 αναγκάστηκε να εγκαταλείψει τη διδασκαλία και ουσιαστικά δεν δημοσίευσε. Ο M. N. Peterson μπόρεσε να επιστρέψει στην ενεργό διδασκαλία μόνο μετά το 1950.

Φέρνουμε στην προσοχή των αναγνωστών της πύλης το άρθρο του M. N. Peterson "Unions in the Russian language", που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό "Russian Language at School" (No. 5, 1952). Το άρθρο δίνει μια ταξινόμηση των συνδικάτων και περιγράφει τις κύριες λειτουργίες τους. Το άρθρο, ακόμη και 60 χρόνια μετά τη συγγραφή του, θα είναι πολύ χρήσιμο για τους καθηγητές της Ρωσικής ως μητρικής και ως ξένης γλώσσας.

Εγώ. Τα σωματεία και οι ποικιλίες τους

Οι ενώσεις, μαζί με ένα μάτσο, προθέσεις και σωματίδια, ανήκουν στην κατηγορία των υπηρεσιακών (μη ανεξάρτητων) λέξεων, οι οποίες αντιτίθενται σε σημαντικές (ανεξάρτητες) λέξεις - μέρη λόγου: ουσιαστικά, επίθετα, αριθμούς, αντωνυμίες, ρήματα, επιρρήματα.

Η κύρια διαφορά μεταξύ αυτών των κατηγοριών λέξεων είναι ότι σημαντικά μέρη του λόγου μπορεί να είναι λέξεις προτάσεων και μέλη προτάσεων. Οι λέξεις υπηρεσίας χρησιμοποιούνται στην ομιλία μόνο σε συνδυασμό με σημαντικές λέξεις.

Λειτουργικές λέξεις μεταγενέστερης προέλευσης από τις σημαντικές και προέρχονται από σημαντικές. Ανάλογα με τις ανάγκες της επικοινωνίας, οι λειτουργικές λέξεις συνεχίζουν να αναπτύσσονται, εκφράζοντας όλο και περισσότερες νέες σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ σημαντικών λέξεων. Σε πολλές περιπτώσεις, η προέλευση των λέξεων υπηρεσίας από σημαντικές είναι αρκετά σαφής. Συγκρίνετε, για παράδειγμα, ένωση τι και τόπος-κτήμα τι,πρόσχημα σχετικά μεκαι επιρρήματα σχετικά με.Είναι πιο δύσκολο να καθιερωθεί αυτό για συνδικάτα όπως π.χ και, αλλά.

Οι ενώσεις είναι υπηρεσιακές λέξεις που εκφράζουν σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ ομοιογενών μελών μιας πρότασης1 ή μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης (κύριες ή δευτερεύουσες προτάσεις).

Οι ενώσεις ανάλογα με τη δομή τους χωρίζονται σε απλές και σύνθετες.

Απλόςτα συνδικάτα, με τη σειρά τους, μπορούν να χωριστούν σε μη παράγωγογια μια δεδομένη εποχή, ή πρωτόγονες, όπως π.χ και, ούτε, αλλά, Και παράγωγα- όπως τι, προς, πότε, όμως, αν.

Σύνθετοςσυνδικάτα: επειδή ότι, επειδή, για να, επειδή, έτσι ώστε, έτσι ώστε, επειδή κλπ. Ο αριθμός των σύνθετων συνδικάτων αυξάνεται.

Από όλες αυτές τις ενώσεις, οι αρχαιότερες στην προέλευση είναι απλές μη παράγωγες. ακολουθούνται από απλές παράγωγες. σύνθετα σωματεία εμφανίστηκαν αργότερα από όλα.

Με βάση τη χρήση, οι ενώσεις είναι μοναδικές, επαναλαμβανόμενες και ζευγαρωμένες:

• μονόκλινο: και, αχ, αλλά, ναι και τα λοιπά.
• αλλεπάλληλος: και - και, ούτε - ούτε, αυτό - αυτό, ή - είτε, όχι αυτό - όχι αυτό, ή - ή και τα λοιπά.
• ζευγαρωμένο: όχι μόνο - αλλά και, αν και - ωστόσο, αν και - αλλά, αν - τότε και τα λοιπά.

συνδικάτα από τον ρόλο τους στην πρότασημπορούν να χωριστούν σε δύο κατηγορίες: ορισμένες ενώσεις εκφράζουν σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ μεμονωμένων λέξεων σε μια πρόταση (και, ούτε, ναι, αλλά, αυτό, όχι αυτό, ή) , άλλες ενώσεις εκφράζουν σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης.

Μεταξύ αυτών και άλλων συνδικάτων υπάρχουν ομοιότητες και διαφορές.

Σωματεία όπως και, αλλά, χρησιμοποιούνται επίσης για τη σύνδεση τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης. Η σημασία τους είναι η ίδια και στις δύο περιπτώσεις. Για παράδειγμα:

ΚΑΙσυναντιέμαι, Καιχωράω,
ΚΑΙσε μια τέτοια ώρα ταλαιπωρίας
Γίνε οικοδέσποινα
Ευκίνητος και ορμητικός.
(Τβαρντόφσκι)

ΚΑΙτα χωράφια ανθίζουν,
ΚΑΙμουρμουρίζουν τα δάση
ΚΑΙξαπλώστε στο έδαφος
Σωροί χρυσού.
(Νικήτιν)

Εδώ και στις δύο περιπτώσεις - απαρίθμηση.

Τα ίδια παράλληλα παραδείγματα μπορούν να δοθούν και για άλλα σωματεία. Ωστόσο, υπάρχουν περισσότερες διαφορές μεταξύ αυτών και άλλων συνδικάτων.

Υπάρχουν πολλοί σύνδεσμοι που χρησιμοποιούνται μόνο για να εκφράσουν σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ τμημάτων σύνθετων προτάσεων: κι αν, γιατί, πότε, όμως και τα λοιπά.

Σημασιολογικές σχέσεις που εκφράζονται με σύνθετες προτάσεις με σύνδεσμο Και, πολύ πιο πλούσιες από τις σημασιολογικές σχέσεις που εκφράζει η ίδια ένωση μεταξύ των επιμέρους λέξεων της πρότασης (βλ. παραδείγματα παρακάτω).

Οι ενώσεις που εκφράζουν σημασιολογικές σχέσεις μόνο μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης είναι μεταγενέστερης προέλευσης. Μαζί με την ανάπτυξη της χρήσης σύνθετων προτάσεων, η οποία προκαλείται από την ανάγκη έκφρασης ολοένα και πιο περίπλοκων σχέσεων μεταξύ φαινομένων, ο αριθμός των ενώσεων αυξάνεται, το νόημά τους γίνεται πιο διαφορετικό.

Ο αριθμός των συνδέσμων που εκφράζουν σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ μεμονωμένων λέξεων σε μια πρόταση αυξάνεται επίσης, αλλά όχι στον ίδιο βαθμό.

Έτσι, αυτά και άλλα συνδικάτα βρίσκονται σε συνεχή αλληλεπίδραση.

Οι σημασιολογικές σχέσεις που εκφράζονται τόσο από αυτές όσο και από άλλες ενώσεις μπορούν να περιγραφούν λεπτομερώς μόνο στη σύνταξη. Εδώ θα δοθούν οι πιο απαραίτητες πληροφορίες, πρώτα για τη σημασία των ενώσεων που συνδέουν μεμονωμένες λέξεις σε μια πρόταση και, στη συνέχεια, για τη σημασία των ενώσεων που συνδέουν μέρη σύνθετων προτάσεων.

II. Ενώσεις που εκφράζουν σημασιολογικές σχέσεις
ανάμεσα σε μεμονωμένες λέξεις σε μια πρόταση

Η πιο κοινή ένωση Και. Περισσότερες από τις μισές περιπτώσεις οφείλονται σε συνδυασμούς με αυτή την ένωση. Εκείνες τις σημασιολογικές σχέσεις που εκφράζονται από την ένωση Και,συναντάται συχνότερα στη γλωσσική μας πρακτική, στενά συνδεδεμένη με τις κοινωνικές μας δραστηριότητες.

Σύμφωνα με τις σημασιολογικές σχέσεις που εκφράζουν, οι ενώσεις μπορούν να χωριστούν σε τέσσερις ομάδες:

1) σωματεία που εκφράζουν απαρίθμηση (και, ούτε, ναι, ούτε τότε );

2) σωματεία που εκφράζουν αντιπολίτευση (αλλά όχι μόνο - αλλά επίσης και τα λοιπά.);

3) σωματεία που εκφράζουν σύγκριση (πώς παρά );

4) συνδικάτα που εκφράζουν στόχος (προς την ).

Ορισμένες από αυτές τις ενώσεις εκφράζουν άλλες σημασιολογικές σχέσεις, οι οποίες θα παρουσιαστούν αργότερα.

1. Συνδικάτα που εκφράζουν απαρίθμηση

Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει συνδικάτα σύνδεσης και διαχωρισμού.

ΚΑΙ

Ενωση Και εκφράζει μια απαρίθμηση λέξεων που βρίσκονται σε ομοιογενείς σχέσεις και δηλώνουν διάφορα αντικείμενα, σημεία, φαινόμενα.

ΚΑΙθέλω να ζήσω Καιποτό, Καιτρώω,
Θέλω ζεστασιά και φως...
(Τβαρντόφσκι)

Κατά την επανένωση και - και, εκτός από την απαρίθμηση, εκφράζεται κέρδος.

ΚΑΙσφενδόνη, Καιβέλος, Καιπανούργο στιλέτο
Χρόνια κρατούν τον νικητή.
(Πούσκιν)

Ενωση Και μπορεί να έχει την έννοια της αντίθεσης (βλ. παρακάτω).

ΟΧΙ

Ενωση κανενα απο τα δυο (επαναλαμβανόμενο) εκφράζει την ίδια απαρίθμηση σε αρνητικές προτάσεις (με ενίσχυση):

Τότε είδε καθαρά
Όπως και στο χωριό η πλήξη είναι ίδια
Αν και όχι κανενα απο τα δυοτου δρόμου, κανενα απο τα δυοπαλάτια,
κανενα απο τα δυοκαρτ, κανενα απο τα δυοσημεία, κανενα απο τα δυοποιήματα.
(Πούσκιν)

Αγαπώ την πατρίδα μου, αλλά με μια παράξενη αγάπη!
Το μυαλό μου δεν θα τη νικήσει
κανενα απο τα δυοδόξα αγορασμένη με αίμα
κανενα απο τα δυοειρήνη γεμάτη περήφανη εμπιστοσύνη,
κανενα απο τα δυοσκοτεινοί παλιοί λατρεμένοι θρύλοι
Μην ανακατεύεις μέσα μου ένα ευχάριστο όνειρο.
(Λερμόντοφ)

ΝΑΙ

Ενωση Ναί συνήθως δίνει στη δήλωση έναν καθομιλουμένο χαρακτήρα.

σκύλος, άνθρωπος, ΝαίΓάτα, Ναίγεράκι
Μια φορά κι έναν καιρό ορκίστηκαν ο ένας στον άλλον σε αιώνια φιλία.
(Κρυλόφ)

Η ίδια ένωση χρησιμοποιείται κατά την επανάληψη μιας λέξης για ενίσχυση:

- Ξέρεις, όλοι μαλώνουν τη στέπα μας, λένε ότι είναι βαρετή, κόκκινο, λόφους Ναίλόφους, σαν να είναι άστεγη, και την αγαπώ (Fadeev).

Ενωση Ναίχρησιμεύει επίσης για την έκφραση αντίθεσης (βλ. παρακάτω).

Ενωση ναι και έχει μια συνημμένη σημασία της σημασίας.

Ο επιστάτης στάθηκε, στάθηκε - ναι καιπήγε(Πούσκιν).

Ή

Ενωση ή χρησιμεύει για να εκφράσει μια απαρίθμηση με μια υπόδειξη επιλογής δύο ή περισσότερων δυνατοτήτων:

Αυτές είναι οι "υστερήσεις" μας ( ή"migi", ή"γιακς"), είπαν(Φαντίεφ).

Οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται με την ίδια σημασία είτε - είτε-μπο, είτε - είτε, είτε- ή:

Είμαι με αγνώστους ήντροπαλός, ήβάλτε στον αέρα(Μ. Γκόρκι).

Αξιωματούχος της κομητείας, περάστε - αναρωτιόμουν ήδη πού πήγαινε: για το βράδυ ανσε κάποιον αδερφό ήκατευθείαν στο σπίτι σας(Γκογκόλ).

ΕΠΕΙΤΑ

Ενωση έπειτα (επαναλαμβανόμενο) χρησιμεύει για να εκφράσει την απαρίθμηση αντικειμένων ή φαινομένων που υπάρχουν όχι ταυτόχρονα, αλλά εναλλάξ:

Ανθυπολοχαγοί έπειταεμφανίστηκε στην πόλη έπειταεξαφανίστηκαν, υπήρχαν πάντα πολλά νέα…(Φαντίεφ)

Όλα τα κορίτσια, σηκώνοντας τα κεφάλια τους, άκουγαν το διακοπτόμενο, έπειταλεπτός, αξονική, έπειταχαμηλό, βουητό βουητό, προσπαθώντας να δει το αεροπλάνο στον άσπρο-καυτό αέρα(Αυτός είναι).

ΟΧΙ ΑΥΤΟ

Ενωση δενέπειτα (επαναλαμβανόμενο) εκφράζει μια απαρίθμηση αντικειμένων ή φαινομένων, η ύπαρξη των οποίων υποτίθεται και το ένα αποκλείει το άλλο:

Σε όλες της τις κινήσεις ήταν αντιληπτός όχι αυτόαμέλεια, όχι αυτόκούραση(Τουργκένιεφ).

Και η ίδια φαινόταν να ζωντανεύει, και κάτι τέτοιο όχι αυτόελπίδα για κάτι όχι αυτόσχέδιο(Γκοντσάροφ).

Η επαναλαμβανόμενη ένωση χρησιμοποιείται με την ίδια σημασία. είτε:

... Και μύριζε φρέσκο, κρύο στόμα είτεάνεμος, είτεμακρινή, μόλις αντιληπτή μυρωδιά φρέσκου σανού στέπας(Σολοκόφ).

Η τιμή της απαρίθμησης εκφράζεται με κάποιους ζευγαρωμένους συνδέσμους, για παράδειγμα ως - έτσι και:

Η Σιβηρία έχει πολλά χαρακτηριστικά. Πωςστη φύση, Έτσιστους ανθρώπινους τρόπους(Γκοντσάροφ).

2. Συνδικάτα που εκφράζουν αντίθεση(αλλά, αλλά, ναι, αλλά, αλλά και τα λοιπά.)

Άλλωστε δεν είναι μάρμαρο, ούτε αλάβαστρο, αλλάζωντανό, αλλά τόσο κρύο!(Φαντίεφ).

Ένα κοράκι σκαρφαλωμένο σε ένα έλατο,
Ήμουν έτοιμος να πάρω πρωινό,
Ναίπροσεκτικός...
(Κρυλόφ)

Δίστασα λίγο αλλάκάθισα(Τουργκένιεφ).

Σκίζουν λίγο
Αλλάδεν παίρνουν μεθυστικά πράγματα στο στόμα τους.
(Κρυλόφ)

Ήθελε να ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο
ΚΑΙδεν ταξίδεψε εκατοστό.
(Γκριμπογιέντοφ)

Διάφορες αποχρώσεις αντίθεσης και σύγκρισης εκφράζονται από ζευγαρωτά συνδικάτα δεν μόνο - αλλά (και), όχι μόνο - αλλά (και), όχι τόσο πολύ - Πόσα και τα λοιπά.

Αυτοί ήδη ΟΧΙ μονοστην εμφάνιση, α καιαπό τον ήχο ξεχώριζαν τα δικά τους και τα γερμανικά αεροσκάφη(Φαντίεφ).

3. Σωματεία που εκφράζουν σύγκριση (πώς, παρά)

Αυτές οι ενώσεις δεν εκφράζουν σχέσεις μεταξύ ομοιογενών μελών προτάσεων.

Ο Seryozha Tyulenin ήταν ο νεότερος στην οικογένεια και μεγάλωσε πωςγρασίδι στη στέπα(Φαντίεφ).

Και ο πατέρας, που σφύριζε, σφύριζε και τον έκανε περισσότερο, πωςσε ένα από τα παιδιά του, τον αγαπούσε περισσότερο, πωςοποιοδήποτε από τα άλλα(Φαντίεφ).

4. Σωματεία που εκφράζουν σκοπό (προς την)

Ο Γιούρι ανέβηκε στο πίσω μέρος του φορτηγού, προς τηννα κοιτάζω τον ουρανό(Α. Τολστόι).

Ενωση προς την εκφράζει επίσης μια σχέση όχι μεταξύ ομοιογενών μελών της πρότασης.

III. Ενώσεις που εκφράζουν σημασιολογικές σχέσεις
ανάμεσα σε μέρη μιας σύνθετης πρότασης

Στην πρώτη θέση όσον αφορά τη χρήση, και εδώ είναι η ένωση Και, ακολουθούμενη από α, αλλά τι να και άλλοι. Επικράτηση της Ένωσης Και συνδέεται με την ευελιξία του. Η χρήση μεμονωμένων ενώσεων ποικίλλει ανάλογα με τη φύση του κειμένου. Το υλικό ομαδοποιείται κατά αξία.

1. Απαρίθμηση

Προτάσεις της Ένωσης Και ορίζουν απαριθμήσεις είτε ταυτόχρονων είτε διαδοχικών γεγονότων.

Τα πρόσωπά τους ανάμεσα στο φύλλωμα συνέκλιναν τόσο κοντά που η ανάσα τους ανακατεύτηκε, Καικοιτάχτηκαν κατευθείαν στα μάτια(Φαντίεφ).

Και αυτή την άνοιξη αποφοίτησαν από το σχολείο, αποχαιρέτησαν τους δασκάλους και τις οργανώσεις τους, Καιο πόλεμος, σαν να τους περίμενε, τους κοίταξε κατευθείαν στα μάτια(Φαντίεφ).

Σύνθετες προτάσεις με σύνδεσμο Και μπορεί να έχει άλλες έννοιες.

1) Το πρώτο μέρος μιας σύνθετης πρότασης εκφράζει τη βάση, την αιτία, το άλλο - μια συνέπεια.

Δεν υπήρχε ελπίδα για τον φτωχό Ashik-Kerib να πάρει το χέρι της, Καιέγινε λυπημένος, σαν χειμωνιάτικος ουρανός(Λερμόντοφ).

2) Το πρώτο μέρος μιας σύνθετης πρότασης εκφράζει μια συνθήκη, το δεύτερο - μια συνέπεια:

Θα δώσει ένα σημάδι - Καιόλοι είναι απασχολημένοι(Πούσκιν).

3) Το δεύτερο μέρος εκφράζει το αντίθετο από αυτό που εκφράζει το πρώτο:

Σε αγαπώ, Καιδεν θα γίνεις ποτέ δικός μου(Λερμόντοφ).

Την ήξεραν όλοι Καικανείς δεν το πρόσεξε...(Πούσκιν)

Η απαρίθμηση εκφράζεται και από σωματεία Ναί (η χρήση αυτής της ένωσης είναι πολύ μικρή), ναι και (με συνδετικό νόημα), επαναλαμβάνεται όχι όχι (σε αρνητικές προτάσεις), είτε - είτε, είτε, είτε - είτε (με την έννοια της επιλογής, του χωρισμού), έπειτα - έπειτα (υποδηλώνει εναλλαγή) όχι αυτό - όχι αυτό (με μια πινελιά υπόθεσης και αποκλεισμού ενός από τα φαινόμενα), επίσης, επίσης και τα λοιπά.

Τα κύμβαλα και οι συσκευές κροταλίζουν,
Ναίγυαλιά που κουδουνίζουν.
(Πούσκιν)

Ο Μπόρις δεν θέλει να με βοηθήσει, ναι καιΔεν θέλω να επικοινωνήσω μαζί του(Λ. Τολστόι).

κανενα απο τα δυοτα βέλη δεν πετούσαν κανενα απο τα δυοτα όπλα δεν βούιξαν(Κρυλόφ).

ένοχος ανήταν δάσκαλος ήέφταιγε ο μαθητής, αλλά κάθε μέρα επαναλαμβανόταν το ίδιο(Λ. Τολστόι).

Οτικρύο, έπειταπολύ ζεστό,
Οτιο ήλιος θα κρυφτεί έπειταλάμπει πολύ έντονα.
(Κρυλόφ)

Ο παράξενος γέρος μίλησε πολύ αργά, με τον ήχο της φωνής του επίσηςμε εξέπληξε(Τουργκένιεφ).

2. Απέναντι

αλλά, αλλά, ναι, ωστόσο, το ίδιο, αλλά αν και δηλώνουν το αντίθετο των διαφορετικών δυνάμεων.

Ενωση αλλά χρησιμοποιείται κατά τη σύγκριση διαφόρων φαινομένων:

Η ίδια εντυπωσιακή αντίθεση βρίσκεται στην ανάπτυξη του πολιτισμού στο Σοβιετικό Αζερμπαϊτζάν και στο Ιράν. Ο αναλφαβητισμός έχει εξαλειφθεί στο Αζερμπαϊτζάν, αλλάστο Ιράν, οι αναλφάβητοι αποτελούν περίπου το 85 τοις εκατό του πληθυσμού. Στο Αζερμπαϊτζάν, υπάρχει ένα ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα για κάθε 163.000 άτομα του πληθυσμού, αλλάστο Ιράν - κατά 3,4 εκατομμύρια άτομα. Στο Αζερμπαϊτζάν, υπάρχει ένας γιατρός για κάθε 525 άτομα. πληθυσμός, αλλάστο Ιράν - κατά 11,3 χιλιάδες άτομα(«Pravda», 30 Δεκεμβρίου 1949. «Άθραυστη Ένωση Σοβιετικών Δημοκρατιών», σελ. 1).

Εντονότερη αντίθεση εκφράζεται από το σωματείο αλλά ; ενισχύεται από την άρνηση, η οποία βρίσκεται σχεδόν πάντα σε ένα από τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης:

Ξέρεις, δεν φοβάμαι τίποτα στον κόσμο, δεν φοβάμαι κανέναν αγώνα, δυσκολίες, μαρτύρια, αλλάΑν ήξερα να πίνω...(Φαντίεφ).

Μια μάλλον ισχυρή αντιπολίτευση εκφράζει την ένωση Ναί :

Ο Βλαντιμίρ θα έγραφε ωδές,
ΝαίΗ Όλγα δεν τα διάβασε.
(Πούσκιν)

Θα ήταν καλύτερα να τον αφήσω και να κρυφτώ στο δάσος, Ναίήταν κρίμα να τον αποχωριστώ - και ο προφήτης με αντάμειψε(Λερμόντοφ).

Οι ενώσεις δίνουν μια νότα ενίσχυσης ωστόσο, αλλά:

Το μάτι αναζητά εναγωνίως μια σπίθα, αλλάκάθε στροφή του ποταμού ξεγελά τις ελπίδες μας(Κορολένκο).

Τα παράθυρα στο σπίτι ήταν κλειστά, η πόρτα ίδιοστη βεράντα ήταν ορθάνοιχτη. (Γκοντσάροφ).

Ας υποθέσουμε ότι γνωρίζει δασικά μονοπάτια.
Γαλλίζοντας έφιππος, δεν φοβάσαι το νερό,
Αλλάτρώει αλύπητα τα σκνίπες του,
Αλλάήταν εξοικειωμένος με τα έργα από νωρίς.
(Νεκράσοφ)

Αντιθέσεις διαφόρων δυνάμεων εκφράζονται από το σωματείο αν και (αν και):

ΚΑΙ αν καιήταν ανήσυχο
παρέμεινε αλώβητη
Κάτω από λοξή φωτιά τριών στρωμάτων,
Κάτω από μεντεσέδες και άμεσο...
(Τβαρντόφσκι).

Ισχυρότερη αντίθεση, όταν στο δεύτερο μέρος - μα ναι:

Αν καιστα μάτια της διάβασα κάτι άγριο και ύποπτο, αν καιυπήρχε κάτι απροσδιόριστο στο χαμόγελό της, αλλάτέτοια είναι η δύναμη της προκατάληψης...(Λερμόντοφ).

Αν καιβλέπει το μάτι Ναίμουδιασμένο δόντι.
(Κρυλόφ)

Ενωση αν και που ονομάζεται ενδοτικός, αλλά, αποκαλύπτοντας την έννοια αυτού του όρου, συνήθως δηλώνουν αντίθεση.

συνδικάτα τι να και πολύ πιο σπάνια σαν, σαν, σαν κοινώς αποκαλούμενος επεξηγηματικός, συσχετίζοντας αυτόν τον όρο με το ρήμα μίλα.Η έννοια αυτού του όρου έγκειται στο γεγονός ότι οι σύνθετες προτάσεις με αυτές τις ενώσεις εκφράζουν το περιεχόμενο της ομιλίας, των σκέψεων ή των συναισθημάτων που αποδίδονται σε έναν ή άλλο χαρακτήρα, σε αντίθεση με την "εξωγήινη ομιλία", που μεταδίδεται κυριολεκτικά.

Ενώσεις με σωματεία σαν, μπουμπουκ... θα ήταν σαν μεταδίδουν πιθανώς αυτό το περιεχόμενο.

ΤΙ

Στο διάδρομο ... μια χοντρή γυναίκα βγήκε και απάντησε στις ερωτήσεις μου, τιο γέρος επιστάτης πέθανε πριν από ένα χρόνο, τιένας ζυθοποιός εγκαταστάθηκε στο σπίτι του, και τιείναι σύζυγος ζυθοποιού(Πούσκιν).

Σύνθετη πρόταση με σύνδεσμο τι υποδηλώνει επίσης τον βαθμό εκδήλωσης κάποιου χαρακτηριστικού:

Οι συμπολεμιστές του τον υποδέχτηκαν με τόση ειλικρινή χαρά, τικάτι που δεν του επέτρεπε να κοιμηθεί, να φάει ή να αναπνεύσει έπεσε από την ψυχή του(Α. Τολστόι).

ΠΡΟΣ ΤΗΝ

Στο μεταξύ ήρθαν τα άλογα και ο επιστάτης διέταξε, προς τηναμέσως, χωρίς να ταΐσουν, τα έδεσαν στη σκηνή του επισκέπτη(Πούσκιν).

– Σοκολάτα; - ο καπετάνιος ξαφνιάστηκε και έβγαλε το σωλήνα από το στόμα του. - Την πρώτη φορά που άκουσα, προς τηνο ανώτερος υπολοχαγός στη γυμνή στέπα χρειαζόταν σοκολάτα(Α. Τολ-στοπ).

Σύνθετες προτάσεις με σύνδεσμο προς την αναφέρετε επίσης τον στόχο:

ΑΛΛΑ έτσι ώστεη φυλή των ποντικιών δεν του έκανε κακό,
Έτσι ίδρυσε την αστυνομία των γατών.
(Κρυλόφ)

Πιο συχνά αυτό το νόημα βρίσκεται σε συνδυασμό με τον αόριστο τύπο του ρήματος:

Ντόνετσκ καυτός άνεμοι και ο καυτός ήλιος σαν επίτηδες, προς τηνσκίασε τη φυσική φύση καθενός από τα κορίτσια, το ένα ήταν επιχρυσωμένο, το άλλο ήταν σκούρο και το άλλο ήταν φρυγμένο, όπως σε μια φλογερή γραμματοσειρά, χέρια και πόδια, πρόσωπο και λαιμό μέχρι τις ωμοπλάτες(Φαντίεφ).

ΑΝ

Κοιτάς και δεν ξέρεις αν το μεγαλειώδες πλάτος του έρχεται ή όχι, και φαίνεται, λες καιχύνεται όλο από γυαλί, και λες καιο μπλε καθρέφτης δρόμος, χωρίς μέτρο σε πλάτος, χωρίς τέλος σε μήκος, πετάει και ξεχύνεται πάνω από τον πράσινο κόσμο(Γκογκόλ).

Ονειρεύεται λες καιαυτή
Περπατά μέσα από ένα χωράφι χιονιού.
(Πούσκιν)

Ξαφνικά μου φάνηκε λες καιμια χορδή χτυπούσε αδύναμα και παραπονεμένα στο δωμάτιο(Τουργκένιεφ).

4. Χρονικές σχέσεις

Σύνθετες προτάσεις με συνδέσμους πότε, πώς, ενώ, μετά βίας εκφράζουν χρονικές σχέσεις με διαφορετικές αποχρώσεις. Η ίδια σχέση εκφράζεται από μεγάλο αριθμό σύνθετων ενώσεων: μόλις, μόλις, μόλις, μόλις, μετά, αμέσως μόλις, μόλιςΟρισμένες από αυτές τις ενώσεις υποδεικνύουν την ταυτόχρονη δράση δύο ενεργειών), άλλες υποδεικνύουν την προηγούμενη ενέργεια και άλλες την επακόλουθη δράση (μερικές φορές με ένα πρόσθετο άγγιγμα της ταχείας διαδοχής της μιας δράσης μετά την άλλη). Η έννοια της χρονικής συσχέτισης των ενεργειών μπορεί να είναι πολύ διαφορετική. Δίνουμε παραδείγματα μόνο μερικών από τις ενώσεις (με απλούστερες έννοιες).

ΠΟΤΕ

Πότεαλλά τα γαλάζια σύννεφα θα κινούνται σαν βουνά στον ουρανό, το μαύρο δάσος θα τρεκλίζει μέχρι τη ρίζα, οι βελανιδιές θα ραγίζουν και οι αστραπές, που σπάνε ανάμεσα στα σύννεφα, θα φωτίζουν ολόκληρο τον κόσμο αμέσως - τότε ο Δνείπερος είναι τρομερός!(Γκόγκολ)

ΠΩΣ

Εγώ πωςκοίταξε τη στέπα, όπου τραγουδήσαμε τόσα πολλά τραγούδια, και σε αυτό το ηλιοβασίλεμα, και μετά βίας συγκρατούσε τα δάκρυα(Φαντίεφ).

ΕΩΣ

Σύνθετες προτάσεις με συνδέσμους προς το παρόν, προς το παρόν, προς το παρόνεκφράστε ότι το ένα γεγονός συνέβη πριν από το άλλο:

Και η μοναχική φιγούρα του Νικολάι Ιβάνοβιτς εμφανίστηκε για πολλή ώρα στα βάθη του δρόμου, έωςτο τραμ δεν το έκλεισε(Α. Τολστόι).

Αντίοδεν απαιτεί ποιητή
Στην ιερή θυσία του Απόλλωνα,
Στις ανησυχίες του μάταιου φωτός
Είναι αδύναμα βυθισμένος.
(Πούσκιν)

ΜΕΤΑ ΒΙΑΣ

Σύνθετες προτάσεις με σύνδεσμο μετά βίαςεκφράστε γεγονότα που διαδέχονται γρήγορα το ένα μετά το άλλο:

Αλλά μετά βίαςμπήκε, καθώς το θέαμα ενός νέου θαύματος τον έκανε να πιάσει το χέρι του στο δερμάτινο παλτό του κυβερνήτη του πλοίου(Β. Κατάεφ).

5. Αιτιώδης σχέση

Σύνθετες προτάσεις με συνδέσμους Έτσι όπως, επειδή, για, λόγω του ότι, λόγω του ότι και κάποιοι άλλοι εκφράζουν τον λόγο:

Ο μπαμπάς μετάνιωσε ακόμη και που μου φόρεσαν ένα παλτό, επειδήείχε πολύ ζέστη σαν καλοκαίρι(Β. Κατάεφ).

Όταν διασχίζει κανείς γρήγορα ποτάμια, δεν πρέπει να κοιτάζει το νερό, Γιααμέσως το κεφάλι γυρίζει(Λερμόντοφ).

6. Κατάσταση

Σύνθετες προτάσεις με συνδέσμους αν, αν, αν - αν, μια φορά, αν, πότε, μόλις και άλλοι εκφράζουν την προϋπόθεση και τη συνέπεια που απορρέει από αυτήν. Συνδέσεις με σωματίδια θαεκφράστε την υποθετική συνθήκη:

Είναι ο πατέρας μου.
ΚΑΙ ανΘα πρέπει να,
Θα δώσω όλο μου το αίμα για αυτόν.
(A. Kuleshov)

Πόσο καλά θα μπορούσαν να ζήσουν οι άνθρωποι στον κόσμο, αναπλώς ήθελαν ανμόλις κατάλαβαν!(Φαντίεφ).

- Μην τα βάζεις μαζί της. Ανέχει ήδη βάλει ένα τέτοιο καπέλο, δεν θα την ξεπεράσεις, - είπε η Shura Dubrovina στη Μάγια(Φαντίεφ).

Περάσαμε μαζί του από δεκάδες χωριά,
Πού, πώς, πού με θνητό φρεάτιο.
ΚΑΙ μια φοράπερπάτησε, αλλά δεν έφτασε,
Πρέπει λοιπόν να φτάσω εκεί.
(Τβαρντόφσκι)

ΑΛΛΑ πότεόλος ο λαός υψώνεται στη χειραφέτηση πατριωτικός πόλεμος- τότε αλίμονο στον εχθρό! Αλίμονο!(Β. Κατάεφ)

Ένας σχετικά μικρότερος ρόλος για την έκφραση σημασιολογικών σχέσεων μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης διαδραματίζουν άλλες ενώσεις: παραχωρησιακοί (ας, ας, πραγματικά, για τίποτα, παρά το γεγονός ότι)συγκριτικός (ως, παρά, παρά, σαν, λέξη-αλλά, ακριβώς, ακριβώς όπως)συνέπειες (Έτσι),ζώνη για τη μέση (δηλ., δηλαδή). Ορίστε μερικά παραδείγματα:

ΑφήνωΕίμαι αδύναμος, το σπαθί μου είναι δυνατό.
(Ζουκόφσκι)

Φαινόταν καθαρά για τίποτα αυτόιππασία στη σκιά(Τουργκένιεφ).

λες καιμητέρα πάνω από τον τάφο του γιου της,
Μια αμμουδιά στενάζει πάνω από τη θαμπή πεδιάδα.
(Νεκράσοφ)

Γέλασε ακριβώςχτύπησε το ατσάλι(Μ. Γκόρκι).

Τα λόγια της ερωμένης διακόπηκαν από ένα περίεργο σφύριγμα, Έτσιο καλεσμένος φοβήθηκε(Γκογκόλ).

Ο κήπος μας πεθαίνει, ξένοι τον φιλοξενούν ήδη, δηλσυμβαίνει ακριβώς αυτό που φοβόταν τόσο ο καημένος ο πατέρας(Τσέχοφ).

IV. Συνδετικοί σύνδεσμοι στην αρχή μιας πρότασης

Δεν πρόκειται για επαναλαμβανόμενες και ζευγαρωμένες ενώσεις, αλλά για μεμονωμένες, οι οποίες συνήθως δεν χρησιμοποιούνται στην αρχή μιας πρότασης.

Τις περισσότερες φορές, οι σύνδεσμοι στην αρχή μιας πρότασης βρίσκονται στη διαλογική ομιλία, εκφράζοντας μια στάση απέναντι σε αυτό που είπε ο συνομιλητής:

«Πόσο μεγάλωσε η Τάνια! Πόσο καιρό πριν
Νομίζω ότι σε βάφτισα;
ΑΛΛΑΤο έπιασα στα χέρια μου!
ΑΛΛΑΉμουν τόσο σκληρός στα αυτιά μου.
ΑΛΛΑΤαΐστηκα με μελόψωμο!».
(Πούσκιν)

- Ησυχια. Ακούς?
- Ακούω. Αυτό το χιόνι θροΐζει. Γιατί είναι καλό αν βορειοανατολικά;
– επειδήστην αυλή τώρα δεν μπορείς να δεις το ζγκί.
(Β. Κατάεφ)

Ρώσος χαρακτήρας! Πήγαινε να τον περιγράψεις... Μίλησέ μου ηρωικές πράξεις? Αλλάείναι τόσα πολλά που μπερδεύεσαι ποιο να προτιμήσεις(Α. Τολστόι).

Το τελευταίο παράδειγμα είναι ένας μονόλογος, αλλά διεξάγεται σαν διάλογος. Με αυτόν τον τρόπο, οι σύνδεσμοι στην αρχή μιας πρότασης θα μπορούσαν επίσης να διεισδύσουν στον μονολογικό λόγο. Η πρόταση σπάνια χρησιμοποιείται μεμονωμένα στον μονολογικό λόγο. Συχνότερα περιλαμβάνεται στη σύνδεση με άλλες προτάσεις. Ενώσεις στην αρχή των προτάσεων και εκφράζουν σχέσεις με γειτονικές προτάσεις:

Ο Αλεξάντερ Φεντόροβιτς ήταν ένας παλιός ανθρακωρύχος του Ντόνετσκ, ένας υπέροχος ξυλουργός. Ως νέος, με καταγωγή από την επαρχία Ταμπόφ, άρχισε να πηγαίνει στα ορυχεία για να κερδίσει χρήματα. ΚΑΙστα βαθιά σπλάχνα της γης του Ντόνετσκ, στις πιο τρομερές μπάρες και ερπυστριοφόρους, το υπέροχο τσεκούρι του έφτιαξε πολλές δουλειές, που στα χέρια του έπαιζαν και τραγουδούσαν και ράμφιζε σαν χρυσό κοκορέτσι(Φαντίεφ).

Την πήραν στο δρόμο. Στην αρχή νόμιζαν ότι το κορίτσι βρισκόταν νεκρό και η Grisha παρέσυρε το τιμόνι για να μην συνθλίψει τα γυμνά της πόδια. Αλλάσήκωσε το κεφάλι της, ο αέρας της τίναξε τα μαλλιά σαν καμένο γρασίδι(Α. Τολστόι).

Αυτά είναι τα πιο σημαντικά συνδικάτα και ο ρόλος τους στη ρωσική γλώσσα. Μια πιο λεπτομερής αποκάλυψη των σημασιολογικών σχέσεων που εκφράζονται από μεμονωμένες ενώσεις μπορεί να δοθεί, όπως αναφέρθηκε παραπάνω, στο συγκεκριμένο υλικό της σύνταξης μιας απλής και σύνθετης πρότασης.

1 Εκτός από τα συνδικάτα πώς παρά Και προς την, που δείτε παρακάτω.

Ομογενή είναι τα μέλη μιας πρότασης που απαντούν στην ίδια ερώτηση και αναφέρονται στο ίδιο μέλος της πρότασης ή εξηγούνται από το ίδιο μέλος της πρότασης.

Συγκρίνετε δύο προτάσεις:

λαμβάνω συχνάγράμματα Καιδέματα. εγώ συχνάπαίρνω Καιστείλετε γράμματα.

Στην πρώτη πρόταση, δύο συμπληρώματα απαντούν στην ερώτηση ΤΙ; και αναφέρονται στο ίδιο κατηγόρημα, και στη δεύτερη πρόταση εξηγούνται δύο κατηγορήματα με μία κοινή προσθήκη.

Τα ομοιογενή μέλη εκφράζονται συνήθως με λέξεις ενός μέρους του λόγου, όπως συνέβαινε στις παραπάνω προτάσεις, αλλά μπορούν επίσης να εκφραστούν με διαφορετικά μέρη του λόγου. Για παράδειγμα: Μίλησε αργά απόμεγάλες παύσεις. Σε αυτή την πρόταση, η πρώτη περίσταση εκφράζεται με επίρρημα και η δεύτερη με ουσιαστικό με πρόθεση.

Τα ομοιογενή μέλη σε προτάσεις μπορεί να είναι κοινά, δηλαδή να έχουν εξαρτημένες λέξεις. Εξετάστε προσεκτικά την ακόλουθη πρόταση.

Παιδιά κινηματογραφήθηκεαπό το κεφάλι του καπέλου καισκυφτός.

Υπάρχουν δύο ομοιογενή κατηγορήματα εδώ (ΑΦΑΙΡΕΘΗΚΕ και ΚΥΒΗΘΗΚΕ): η πρώτη είναι κοινή από την περίσταση (ΑΠΟ ΤΟ ΚΕΦΑΛΙ) και την πρόσθεση (ΚΕΦΑΛΑΙΑ), και η δεύτερη δεν είναι κοινή (δεν έχει εξαρτημένες λέξεις).

Σε μια πρόταση μπορεί να υπάρχουν πολλές σειρές ομοιογενών μελών. Για παράδειγμα:

Το φεγγάρι ανέτειλε και φώτισε το δρόμο, το χωράφι και τα σπίτια του χωριού.

Η πρώτη σειρά ομοιογενών μελών σε αυτήν την πρόταση δημιουργείται από κατηγορήματα, η δεύτερη - από προσθήκες.

Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί

Η ίδια λέξη σε μια πρόταση μπορεί να έχει πολλούς ορισμούς, οι οποίοι μπορεί να είναι ομοιογενείς και ετερογενείς. Η εκμάθηση της διάκρισης μεταξύ αυτών των δύο τύπων ορισμών είναι απαραίτητη, καθώς οι ομοιογενείς ορισμοί στη γραφή διαχωρίζονται με κόμματα και δεν τοποθετείται κόμμα μεταξύ ετερογενών ορισμών.

1. Οι ομοιογενείς ορισμοί προφέρονται με αριθμητικό τονισμό και χαρακτηρίζουν το αντικείμενο αφενός: από χρώμα, σχήμα, μέγεθος κ.λπ.

Το πρωί ο ήλιος χτυπά το κιόσκι μέσα από το μωβ, λιλά, πράσινο και λεμονόφυλλο.(Παουστόφσκι).

Σε αυτή την πρόταση, υπάρχουν τέσσερις ορισμοί για τη λέξη ΦΥΛΛΟ, είναι ομοιογενείς, αφού όλοι ονομάζουν ένα χρώμα και προφέρονται με απαρίθμηση.

Οι ετερογενείς ορισμοί χαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο από διαφορετικές γωνίες και προφέρονται χωρίς αριθμητικό τονισμό, για παράδειγμα:

Ήταν μια αφόρητα ζεστή μέρα του Ιουλίου(Τουργκένιεφ).

Ο ορισμός HOT μας λέει για τον καιρό και ο ορισμός ΙΟΥΛΙΟΣ μας λέει σε ποιον μήνα ήταν αυτή η ημέρα.

Λάβετε υπόψη ότι οι ομοιογενείς ορισμοί μπορούν να συνδεθούν με συντονιστικές ενώσεις και εάν δεν υπάρχουν ενώσεις, τότε μπορούν εύκολα να εισαχθούν. Συγκρίνετε τις τρεις παρακάτω προτάσεις.

Μιλούσε γερμανικά, γαλλικά, αγγλική γλώσσα.
Μιλούσε γερμανικά, γαλλικά και αγγλικά.
Μιλούσε γερμανικά, γαλλικά και αγγλικά.

2. Οι ομοιογενείς ορισμοί δεν μπορούν να εκφραστούν με επίθετα που ανήκουν σε διαφορετικές λεξιλογικές κατηγορίες.

Εάν οι ορισμοί εκφράζονται ως επίθετα, τότε μπορείτε να προσδιορίσετε εάν πρέπει να διαχωριστούν με κόμμα με τον ακόλουθο τρόπο. Είναι γνωστό ότι τα επίθετα χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες: ποιότητα, σχετική Και κτητικός . Εάν μια λέξη έχει ορισμούς που εκφράζονται με επίθετα διαφορετικών κατηγοριών, τότε αυτοί οι ορισμοί θα είναι ετερογενείς.

Στη βεράντα στέκεται μέσα η γριά τουακριβός σαμούριμπουφάν ντους(Πούσκιν).

Η λέξη DUSHEGREYKA έχει δύο ορισμούς: EXPENSIVE (ποιοτικό επίθετο) και SOBOLEY (σχετικό επίθετο).

3. Οι ορισμοί θεωρούνται ετερογενείς αν ο ένας ορισμός εκφράζεται με αντωνυμία ή αριθμό και ο άλλος με επίθετο.

Εξετάστε τα παραδείγματα στην εικόνα.

Γιατί δεν φοράςτου νέοςτο φόρεμα?
Τελικά περιμέναμεπρώτα ζεστόςμέρες.

4. Μερικές φορές μέσα έργα τέχνηςμπορεί να υπάρχουν προτάσεις στις οποίες υπάρχουν κόμματα μεταξύ των ορισμών που χαρακτηρίζουν το θέμα από διαφορετικές πλευρές.

Διαβάστε τις προτάσεις από τα έργα των I. A. Bunin και A. P. Chekhov. Σε αυτά, οι συγγραφείς προσπαθούν να δημιουργήσουν μια ενιαία, ολιστική άποψη ενός αντικειμένου ή φαινομένου, και τέτοιοι ορισμοί μπορούν να θεωρηθούν ομοιογενείς.

Εχει έρθειβροχερό, βρώμικο, σκοτεινόφθινόπωρο(Τσέχοφ).
Οι καθαρές μέρες έχουν αλλάξειψυχρό, γαλαζωπό, άφωνο(Μπούνιν).

Σημεία στίξης σε προτάσεις με ομοιογενή μέλη που συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους

Οι συντονιστικοί σύνδεσμοι στη ρωσική ομιλία χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες: συνδετικό, διαχωριστικό και αντίθετο.

Εννοια συνδετικόςΤα συνδικάτα μπορούν να οριστούν υπό όρους με τη φράση: " ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΚΑΙ ΑΥΤΟ". Συνδέουν δύο ομοιογενή μέλη μεταξύ τους. Εννοια χωρίζονταςτα συνδικάτα μπορούν να οριστούν ως: "Ή ΑΥΤΟ, Ή ΑΥΤΟ." Τέτοιες ενώσεις υποδηλώνουν τη δυνατότητα ενός μόνο ομοιογενούς μέλους από πολλά, ή την εναλλαγή τους. Εννοια αντίπαλοςτα συνδικάτα εκφράζονται διαφορετικά: «ΟΧΙ ΑΥΤΟ, ΑΛΛΑ ΑΥΤΟ». Τα αντίπαλα συνδικάτα αντιτίθενται στο ένα ομοιογενές μέλος στο άλλο. Εξετάστε παραδείγματα ενώσεων κάθε κατηγορίας στην εικόνα.

Σημειώστε ότι η ένωση ΝΑΙ αναγράφεται τόσο στη στήλη με συνδετικά σωματεία όσο και στη στήλη με αντίπαλα σωματεία. Το γεγονός είναι ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί με δύο έννοιες. Συγκρίνετε δύο ρητά: Χωρίς κλωστή Ναίμην ράβετε βελόνες γούναςΚαι Μικρό καρούλι, Ναίδρόμους. Στην πρώτη ρήση, η ένωση ΝΑΙ μπορεί να αντικατασταθεί από ΚΑΙ, και στη δεύτερη - από ΑΛΛΑ.

Ορισμένοι συντονιστικοί σύνδεσμοι αποτελούνται από πολλές λέξεις, για παράδειγμα, HOW ... SO AND; ΟΧΙ ΜΟΝΟ ... ΑΛΛΑ ΚΑΙ. Τέτοιες ενώσεις ονομάζονται σύνθετες.

Η τοποθέτηση κόμματος σε προτάσεις όπου τα ομοιογενή μέλη συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους εξαρτάται από την κατηγορία που ανήκουν.

Πριν από το συντονισμό των συνδικάτων που συνδέουν ομοιογενή μέλη, τοποθετείται κόμμα σε τρεις περιπτώσεις:

1) αν σε μια πρόταση τα ομοιογενή μέλη συνδέονται με μια αντίθετη ένωση:
κόκκινο μούρο,Ναί έχει πικρή γεύση. Το εγχείρημα είναι δύσκολοαλλά ενδιαφέρων;

2) εάν ομοιογενή μέλη συνδέονται με επαναλαμβανόμενες ενώσεις:
Θόρυβος μόνο στο δάσοςΚαι ανατριχιαστικός,Και διασκέδαση(Fet);

3) εάν ομοιογενή μέλη συνδέονται με σύνθετες ενώσεις:
Θα γίνει αργίαΟΧΙ μονο σήμερα,αλλά επίσης αύριο..

Τώρα ας στραφούμε στις περιπτώσεις όπου δεν χρειάζεται να βάλουμε κόμμα πριν από τα συνδικάτα που συνδέουν ομοιογενή μέλη.

1. Εάν τα ομοιογενή μέλη συνδέονται με μια ενιαία συνδετική ή διαχωριστική ένωση, για παράδειγμα:

Minnows πιτσίλησε στον κήποΚαι πέρκα.
Σε αυτό το δάσος πάνω στα πεύκα μπορείς να δεις έναν σκίουροή δρυοκολάπτης.

2. Εάν οι ενώσεις συνδυάζουν ομοιογενή μέλη σε ζεύγη, για παράδειγμα:

Είχε πολλά μαχαίρια στη συλλογή του. Και στιλέτα, πιστόλια Και όπλα, διακοσμημένο με πολύτιμους λίθους.

3. Αν δύο ομοιογενή μέλη συνδέονται με επαναλαμβανόμενες ενώσεις, αλλά σχηματίζουν έναν σταθερό συνδυασμό: ΚΑΙ ΜΕΡΑ ΚΑΙ ΝΥΧΤΑ, ΚΑΙ ΓΕΛΙΟ ΚΑΙ ΑΜΑΡΤΙΑ, ΟΧΙ ΝΑΙ ΟΧΙ ΟΧΙ, ΟΧΙ ΔΥΟ ΚΑΝΕΙΣ ΚΑΙ ΜΙΣΟ, ΟΧΙ ΠΙΣΩ Ή ΜΠΡΟΣΤΑ και άλλα.

Ξυπνήσαμεκανενα απο τα δυο φωςκανενα απο τα δυο αυγή.

Σημεία στίξης σε προτάσεις με γενικευτικές λέξεις

Διαβάστε προσεκτικά την προσφορά.

Κωνοφόρα δέντρα φύτρωναν κοντά στο σπίτιδέντρα: έλατα, πεύκα, έλατα.

Σε αυτό το παράδειγμα, υπάρχουν τέσσερα θέματα, αλλά είναι αδύνατο να τα ονομάσουμε όλα ομοιογενή, επειδή το πρώτο από αυτά - η λέξη ΔΕΝΤΡΑ - συνδυάζει τα ακόλουθα στη σημασία του ή, αντίθετα, τα τρία τελευταία θέματα διευκρινίζουν, διευκρινίζουν το νόημα του πρώτου. Μεταξύ του πρώτου θέματος και των επόμενων, μπορείτε να εισαγάγετε την ερώτηση: "Ποια;".

Εάν μια από τις λέξεις της πρότασης προσδιορίζεται, προσδιορίζεται από έναν αριθμό ομοιογενών μελών, τότε μια τέτοια λέξη ονομάζεται γενικεύοντας . Παρακαλώ σημειώστε: η γενικευτική λέξη είναι το ίδιο μέλος της πρότασης με τα ομοιογενή μέλη.

Η γενίκευση λέξεων σε προτάσεις μπορεί να εκφραστεί από διαφορετικά μέρη του λόγου, αλλά οι αντωνυμίες χρησιμοποιούνται συχνότερα με αυτή την ιδιότητα, για παράδειγμα:

Ούτε μια ευγενής οικογένεια, ούτε ομορφιά, ούτε δύναμη, ούτε πλούτος - τίποτα δεν μπορεί να ξεφύγει από τα προβλήματα(Πούσκιν) ή Πάντα ήταν έτσι: πριν από εκατό τριακόσια χρόνια.

Οι γενικευτικές λέξεις μπορούν επίσης να εκφραστούν ως ολόκληρες φράσεις, για παράδειγμα:

Κάθε μέρα άρχισε να φέρνει τον γέρο Moseichδιάφορα μεγάλα ψάρια : λούτσος, ιδε, τσαμπουκ, τάνκα, πέρκα(Αξάκοφ).

Σε αυτήν την πρόταση, ο συνδυασμός ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΜΕΓΑΛΑ ΨΑΡΙΑ θα είναι γενικευμένος.

Σε προτάσεις με γενικευτικές λέξεις, τα σημεία στίξης τοποθετούνται σύμφωνα με τον κανόνα των τριών κύριων σημείων.

1. Αν μια γενικευτική λέξη βρίσκεται μπροστά από ομοιογενή μέλη, τότε τοποθετείται άνω και κάτω τελεία μετά από αυτήν.

κίτρινα φύλλα σφενδάμουπαντού : μηχανές.

2. Αν η γενικευτική λέξη είναι μετά από ομοιογενή μέλη, τότε τοποθετείται μια παύλα πριν από αυτήν.

Σε μονοπάτια, σε παγκάκια, σε ταράτσεςμηχανές – παντού στρώνουν κίτρινα φύλλα σφενδάμου.

3. Αν η γενικευτική λέξη βρίσκεται μπροστά από τα ομοιογενή μέλη και μετά από αυτά συνεχίζει η πρόταση, τότε μετά τη γενικευτική λέξη μπαίνει άνω και κάτω τελεία και μετά τα ομοιογενή μέλη παύλα.

Παντού : σε μονοπάτια, σε παγκάκια, σε ταράτσες μηχανές – ξαπλωμένα κίτρινα φύλλα σφενδάμου.

Η άσκηση

Ξάπλωσε ανάσκελα_ και κοίταξε τον ουρανό για πολλή ώρα.

Σκίτσα δέντρων, πιτσιλισμένα από τη βροχή_ και ταραγμένα από τον άνεμο, άρχισαν να αναδύονται από το σκοτάδι (Τουργκένιεφ).

Εξαντλημένοι_ βρώμικες_ βρεγμένοι, φτάσαμε στην ακτή (Κατά τον Τουργκένιεφ).

Σε βαθιά σιωπή, ο κροτάλισμα του αηδονιού (Bunin) αντηχούσε καθαρά και προσεκτικά γύρω από τον κήπο.

Μάζεψα το dobrishko_ μου και επέστρεψα στην αδερφή μου (Bunin).

Δροσιά ασημισμένη σε υγρά_ μυρωδάτα_ πυκνά άνθη_ και βότανα (Bunin).

Ο κρότος των οπλών -το κουδούνισμα του τροχού αντηχούσε από βροντές- και αντηχούσε από τέσσερις πλευρές (Κατά τον Γκόγκολ).

Noisier_ και πιο θορυβώδη τραγούδια_ και κλάματα ακούστηκαν στους δρόμους (Gogol).

Πήραμε μαζί μας μια λαστιχένια_φουσκωτή βάρκα_ και τα ξημερώματα την καβαλήσαμε πάνω από την άκρη των παράκτιων νούφαρων για να ψαρέψουμε. (Παουστόφσκι)

Ο σερβιτόρος έβαλε κρύα_ζεστά ορεκτικά στο τραπέζι, καθώς και το κυρίως πιάτο - γεμιστό σολομό.

Από κάπου έξω ήρθε ο ανήσυχα αυξανόμενος_ δυνατός_ τρομερός θόρυβος ενός τεράστιου πλήθους (Βαβέλ).

Πέταξα ένα βαρύ μολυβένιο βαρίδι στη λύκο (Paustovsky).

Από εδώ μπορούσε κανείς να δει έναν μεγάλο παραμελημένο κήπο (A. Gaidar).

Το μενού περιλάμβανε μεγάλη ποικιλία από λευκό_κόκκινο κρασί_ καθώς και αναψυκτικά_ και χυμούς.

Ο Evgeny Schwartz μεγάλωσε στη μικρή_επαρχιακή_ νότια πόλη Maykop.

Στα βάθη του κήπου, ένα αδέξιο διώροφο υπόστεγο ήταν κολλημένο και κάτω από τη στέγη αυτού του υπόστεγου κυμάτιζε μια μικρή κόκκινη σημαία (Gaidar).

Είναι ιδιαίτερα καλό στο κιόσκι τις ήσυχες νύχτες του φθινοπώρου, όταν η απρόσκοπτη βροχή θροΐζει στον κήπο σε έναν υποτονικό τόνο (Paustovsky).

Στην έκθεση παρουσιάζονται πολλές κουζίνες γκαζιού_και φούρνοι.

Μπροστά είναι μια έρημος_ ημέρα Σεπτεμβρίου (Paustovsky).

Έβαλε στη βαλίτσα _ όχι μόνο ρούχα_ αλλά και βιβλία.

Αποφάσισε να μαζέψει είτε ρούχα είτε βιβλία στη βαλίτσα του.

Έβγαλε μια βαλίτσα και έβαλε_ και πουκάμισα_ και γραβάτες_ και ένα άλμπουμ με φωτογραφίες.

Το άλμπουμ περιείχε φωτογραφίες της συζύγου του και συγγενών και φίλων του.

Στο βάθος του κήπου στεκόταν ένα μικρό βοηθητικό κτίσμα με μικρά παράθυρα που δεν άνοιγαν ούτε χειμώνα ούτε καλοκαίρι.

Στο τραπέζι υπήρχαν ήδη πίτες_ και τηγανίτες, τηγανίτες_ και τυροπιτάκια.

Θα παραγγείλω_ είτε παγωτό_ είτε χυμό φράουλας.

Θα παραγγείλω παγωτό_ ή φραουλόπιτα_ ή cheesecake.

Θα παραγγείλω_ όχι μόνο παγωτό_ αλλά και μηλόπιτα.

Ο Yegorushka δεν είχε ξαναδεί ατμόπλοια, ατμομηχανές ή μεγάλα ποτάμια (Τσέχοφ).

Γνωρίζει καλά τη ζωή του γαιοκτήμονα και του αγρότη και του μικροαστού (Τουργκένιεφ).

Στην αριστερή πλευρά μπορείτε να δείτε απέραντα χωράφια_δάση_ τρία_ τέσσερα χωριά_ και σε απόσταση το χωριό Kolomenskoye με το ψηλό παλάτι (Karamzin).

Και ο απατηλός άξονας της γαλάζιας θάλασσας τις ώρες της μοιραίας κακοκαιρίας_ και η σφεντόνα_ και το βέλος_ και το πανούργο στιλέτο_ γλιτώνουν τα χρόνια του νικητή (Πούσκιν).

Η περίφραξη ήταν κρεμασμένη με δεσμίδες αποξηραμένα αχλάδια_ και μήλα_ και αεριζόμενα χαλιά (κατά τον Γκόγκολ).

Εκεί φύτρωσαν πολλά λουλούδια_ γερανοί μπιζέλια_ κουάκερ_ μπλε κουδούνια_ ξεχασμένα_ γαρίφαλα αγρού (Τουργκένιεφ).

Ξέρει πολλά για όλα όσα είναι σημαντικά_ και διασκεδαστικά για έναν Ρώσο_ σε άλογα_ και βοοειδή_ στο δάσος_ σε τούβλα_ και πιάτα_ σε κόκκινα είδη_ και δερμάτινα_ σε τραγούδια_ και χορούς (Τουργκένιεφ).

Ο λαγός έχει πολλούς εχθρούς: και τον λύκο και την αλεπού και τον άνθρωπο.

Είτε στο σπίτι, είτε στο δρόμο, είτε σε μια επίσκεψη, παντού ένιωθε το βλέμμα κάποιου πάνω του.

Η Τατιάνα ετοίμασε όλα όσα χρειάζεστε για κέντημα_ πολύχρωμες κλωστές_ χάντρες_ πούλιες_ χάντρες.

Στο πολυκατάστημά μας μπορείτε να αγοράσετε διάφορα_headwear_caps_hats_winter_and sports caps.

Παντού_ στο κλαμπ_ στους δρόμους_ στα παγκάκια στις πύλες_ στα σπίτια_ γίνονταν θορυβώδεις συζητήσεις (Γκαρσίν).

Όλα συγχωνεύτηκαν, όλα ανακατεύτηκαν_ γη_ αέρας_ ουρανός.

Την επόμενη μέρα, για πρωινό, σέρβιραν πολύ νόστιμες πίτες_ καραβίδες_ και αρνίσιες κοτολέτες (Τσέχοφ).

Δεν έμειναν μέσα του ούτε ανθρώπινα συναισθήματα, ούτε αγάπη για τον γιο του, ούτε συμπόνια για τον πλησίον του.

Φυλλοβόλα δέντρα_ ασπένς_ σκλήθρα_ σημύδες_ ακόμα γυμνά (Soloukhin).

Οι δροσοσταλίδες έλαμψαν με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου_κόκκινου_κίτρινου_πράσινου_ιώδους.

Ήταν χαρούμενο_ νέος_ και στον ουρανό_ και στη γη_ και στην καρδιά του ανθρώπου (Τολστόι).

1. _ και ο τάφος των μοιραίων μυστικών, η μοίρα_ και η ζωή με τη σειρά της_ όλα υποβλήθηκαν στην κρίση τους (Πούσκιν).

Και ο βοσκός που κυνηγά τις αγελάδες_ και ο τοπογράφος που καβαλάει σε ένα κάρο απέναντι από το φράγμα_ και οι κύριοι που περπατούν_ κοιτάζουν όλοι το ηλιοβασίλεμα και όλοι βρίσκουν ότι είναι τρομερά όμορφο, αλλά κανείς δεν ξέρει και δεν θα πει τι ομορφιά είναι εδώ (Τσέχοφ).

Και το ότι κάθονταν στο σαλόνι, όπου όλα_ και ο πολυέλαιος στη θήκη_ και πολυθρόνες_ και χαλιά κάτω από τα πόδια_ έλεγαν ότι εδώ περπάτησαν_ κάθονταν_ έπιναν τσάι, αυτοί οι ίδιοι άνθρωποι που τώρα κοιτούσαν έξω από τα κάδρα, και ότι είναι τώρα αθόρυβη εδώ περπάτησε η όμορφη Pelageya - ήταν καλύτερα από οποιαδήποτε ιστορία (Τσέχοφ).

Μερικές φορές συμβαίνει τα σύννεφα να συνωστίζονται άτακτα στον ορίζοντα και ο ήλιος, κρυμμένος πίσω τους, να τα βάφει_ και ο ουρανός σε όλα τα χρώματα_ βυσσινί_ πορτοκαλί_ χρυσό_ μωβ_ βρώμικο ροζ. το ένα σύννεφο μοιάζει με μοναχό, το άλλο μοιάζει με ψάρι, το τρίτο μοιάζει με Τούρκο με τουρμπάνι (Τσέχοφ).

Η λάμψη έχει τυλίξει το ένα τρίτο του ουρανού, λάμπει στον σταυρό της εκκλησίας_ και στο τζάμι του αρχοντόσπιτου_ λάμπει στο ποτάμι_ και σε λακκούβες_ τρέμει στα δέντρα. μακριά, μακριά, με φόντο την αυγή, ένα κοπάδι πετάει κάπου για να περάσει τη νύχτα αγριόπαπιες... (Τσέχοφ).

Φανταστείτε ... ένα κομμένο κεφάλι με χοντρά_ χαμηλά κρεμαστά φρύδια_ με μύτη πουλιού_ με μακρύ_ γκρι μουστάκι_ και με φαρδύ στόμα από το οποίο βγαίνει ένα μακρύ τσουμπούκ κερασιού. Αυτό το κεφάλι είναι αδέξια κολλημένο σε έναν αδύνατο_ καμπούρη κορμό, ντυμένο με μια φανταστική στολή_ με ένα στιβαρό_ κόκκινο σακάκι και ένα φαρδύ_ έντονο μπλε παντελόνι χαρεμιού. αυτή η φιγούρα περπατούσε με τα πόδια ανοιχτά_ και ανακάτεψε τα παπούτσια της, μίλησε χωρίς να βγάλει το τσιμπούκ από το στόμα της, αλλά συμπεριφερόταν με καθαρά αρμενική αξιοπρέπεια_ δεν χαμογέλασε_ δεν άνοιξε τα μάτια της_ και προσπάθησε να δώσει όσο το δυνατόν λιγότερη προσοχή στους καλεσμένους της.

Ένας καλός μαέστρος, μεταφέροντας τη σκέψη του συνθέτη, κάνει είκοσι πράγματα ταυτόχρονα - διαβάζει την παρτιτούρα, κουνάει τη σκυτάλη του - παρακολουθεί τον τραγουδιστή - κάνει μια κίνηση προς το τύμπανο - μετά την κόρνα, και ούτω καθεξής. (Τσέχοφ).

Εξωγήινοι άνθρωποι - εξωγήινη φύση - μίζερη κουλτούρα - όλα αυτά, αδερφέ, δεν είναι τόσο εύκολα όσο να περπατάς κατά μήκος του Νιέφσκι με γούνινο παλτό, αγκαλιά με τη Nadezhda Fedorovna_ και να ονειρεύεσαι ζεστά κλίματα (Τσέχοφ).

Το μίσος για τον φον Κορέν_ και το άγχος_ εξαφανίστηκαν από την ψυχή (Τσέχοφ).

Ενωση - αυτό είναι ένα υπηρεσιακό τμήμα του λόγου, το οποίο χρησιμεύει για τη σύνδεση ομοιογενών μελών μιας πρότασης, τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης, καθώς και μεμονωμένων προτάσεων στο κείμενο.

Τα σωματεία δεν αλλάζουν, δεν είναι μέλη της πρότασης.

Ανά δομή, τα σωματεία χωρίζονται σε:

1) απλός (γραμμένο χωρίς κενά):α, γιατί ;

2) σύνθετος (γραμμένο με ένα ή περισσότερα κενά):αφού, ενώ.

Οι τύποι των σύνθετων ενώσεων είναι

1) διπλό (δύο συστατικών) ενώσεις, τμήματα των οποίων βρίσκονται σε απόσταση με υποχρεωτική (όχι τόσο ... πόσο, όχι μόνο ... αλλά Και ) ή προαιρετικό (αν...τότε, πότε...τότε, μετά βίας...πως ) το δεύτερο μέρος,

2) επαναλαμβανόμενες , δηλαδή τέτοια σύνθετα διπλά που αποτελούνται από τα ίδια μέρη (ούτε... ούτε, αυτό... αυτό, ούτε... ή ).

Από τη φύση των συντακτικών σχέσεων που εκφράζονται από αυτά,συνδικάτα χωρίζονται σεσυντονισμός Καιυποτακτική .

Συντονιστικοί σύνδεσμοι συνδέστε ίσα μέρη. Συνδέουν ομοιογενή μέλη μιας πρότασης, μέρη σύνθετης πρότασης, προτάσεις στο κείμενο.

Συντονιστικοί σύνδεσμοι έχουν τα ακόλουθα ψηφία σε αξία:

1) συνδετικός (που σημαίνει «αυτό και εκείνο»):και ναι (με την έννοια'Και' ), ούτε...ούτε, πώς...έτσι, και...και, όχι μόνο...αλλά επίσης, πώς...έτσι και, επίσης, επίσης ;

2) χωρίζοντας (που σημαίνει "είτε αυτό ή εκείνο"):ή, είτε, τότε ... τότε, όχι ότι ... όχι αυτό, ή ... ή, είτε ... ή?

3) εναντιωματικός (σημαίνει «όχι αυτό, αλλά εκείνο»):αχ αλλά ναι (με την έννοια'αλλά ’), ωστόσο, αλλά .

Δευτερεύοντες σύνδεσμοι ενώνωάνισοςστοιχεία και υποδηλώνουν την εξάρτηση ενός από αυτά τα στοιχεία από ένα άλλο. Συνδέουν κυρίως μέρη μιας σύνθετης πρότασης, αλλά μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν σε μια απλή πρόταση για τη σύνδεση ομοιογενών και ετερογενών μελών.

Για παράδειγμα:δευτερεύων σύνδεσμος ΑΝ ΚΑΙ συνδέει ομοιογενή μέλη της πρότασης:Το βιβλίο είναι ενδιαφέρον, αν και λίγο σφιχτό .

συνδικάτα ΟΠΩΣ, ΟΠΩΣ, ΩΣ ΣΑΝ συνδέστε ομοιογενή και ετερογενή μέλη της πρότασης:Το χειμώνα η νύχτα είναι μεγαλύτερη πως ημέρα . Λιμνούλα σαν καθρέφτης.

Οι ακόλουθες κατηγορίες δευτερευουσών συνδέσμων διακρίνονται ως προς τη σημασία:

1) προσωρινό:όταν, μέχρι, μόλις, μόνο ;

2) αιτιατική: επειδή, επειδή; Για (απαρχαιωμένο / βιβλίο)

3) υπό όρους: αν αν (απαρχαιωμένος),αν (απαρχαιωμένος);

4) στόχος:για να, για να (απαρχαιωμένος);

5) παραχωρήσεις:αν και παρά το γεγονός ότι ;

6) συνέπειες: Έτσι ;

7) συγκριτικά: ως, ως, ωσάν, ακριβώς, παρά ;

8) επεξηγηματικό:τι, πώς να .

Αυτές οι λίστες μπορούν να συμπληρωθούν με σύνθετους δευτερεύοντες συνδέσμους, για παράδειγμα:ενώ, σαν, μόνο, σε σχέση με το γεγονός ότι, για τον σκοπό της και τα λοιπά.

Ορισμένα σωματεία είναι διφορούμενα και μπορούν να αντιστοιχιστούν σε διάφορες κατηγορίες, για παράδειγμαπρος την (στόχος και επεξηγηματικός),πότε (προσωρινή και υπό όρους).

Μορφολογική ανάλυση της ένωσης

Η ένωση αποσυναρμολογείται σύμφωνα με το ακόλουθο σχέδιο:

ΕΓΩ.Μέρος του λόγου. Γραμματικός ρόλος (για αυτό που εξυπηρετεί).

II.Μορφολογικά χαρακτηριστικά: α) συντονιστική ή υποταγή. β) απλή ή σύνθετη.

Δείγμα μορφολογικής ανάλυσης της ένωσης:

Σηκωθήκαμε όλοι από τις καρέκλες μας, αλλά και πάλι υπήρχε μια έκπληξη: ακούστηκε ο ήχος πολλών βημάτων, που σήμαινε ότι η οικοδέσποινα δεν είχε επιστρέψει μόνη της, και αυτό ήταν πραγματικά περίεργο, αφού η ίδια διόρισε αυτή την ώρα (Φ. Μ. Ντοστογιέφσκι).

ΕΓΩ.Αλλά - ένωση

II.Συντεταγμένη, επικριτική, απλή, συνδέει μέρη μιας σύνθετης πρότασης.

ΕΓΩ.Τι είναι η ένωση

II.Δευτερεύουσα, επεξηγηματική, απλή, αμετάβλητη, συνδέει μέρη μιας σύνθετης πρότασης.

ΕΓΩ.Α - σωματείο

II.Συντονιστικό, επικριτικό, απλό, αμετάβλητο, συνδέει μέρη μιας σύνθετης πρότασης.

ΕΓΩ.Γιατί το σωματείο

II.Δευτερεύουσα, αιτία, σύνθετη, συνδέει μέρη σύνθετης πρότασης.

V. Y. Apresyan, O. E. Pekelis, 2012

Τα συντονιστικά σωματεία είναι ενώσεις που χρησιμοποιούνται για να εκφράσουν μια συντακτική συντακτική σύνδεση (δείτε τα άρθρα Σύνθεση και Ένωση). Στη γενική ταξινόμηση των συνδικάτων, τα συντονιστικά σωματεία αντιτίθενται στα υποδεέστερα.

1. Εισαγωγή

1.1. Όρια της τάξης των συντονιστικών συνδέσμων

Ορισμένοι συντονιστικοί σύνδεσμοι έχουν νόημα κοντά στα σωματίδια, βλ. Δέχτηκα την πρόταση, αρνήθηκε.(ίδιο -σωματίδιο) vs. Δέχτηκα την πρόταση και εκείνος αρνήθηκε.(αλλά -ένωση). Ωστόσο, οι συντονιστικοί σύνδεσμοι και τα σωματίδια διαφέρουν ως προς τις συντακτικές τους ιδιότητες.

Τα παρακάτω διακρίνονται ως τα κύρια συντακτικά κριτήρια για τη διάκριση μεταξύ συντονιστικών συνδέσμων και σωματιδίων. Πρώτον, μια συντονιστική ένωση (ή ένα από τα μέρη της - για διπλές (βλ.) και επαναλαμβανόμενες (βλ.) ενώσεις) καταλαμβάνει πάντα μια θέση μεταξύ δύο συνδέσμων και δεν μπορεί, σε αντίθεση με ένα σωματίδιο, να είναι μέρος ενός συνδέσμου. δεν μπορώ να πω * Δέχτηκα την πρόταση, αρνήθηκε.

Δεύτερον, οι σύνδεσμοι, σε αντίθεση με τα σωματίδια, απαιτούν τη ρητή έκφραση και των δύο συνδέσμων: βλ. Θα έρθει η Πέτυα ή η Μάσα(ένωση), αν δεν είναι δυνατόν * Θα έρθει η Μάσα(ένωση) και ευκαιρίες Θα έρθει η Μάσα(σωματίδιο) [Sannikov 2007]. ΚΑΙ, Σε αντίθεση με ή, είναι εν μέρει ετερογενής: σε ορισμένες έννοιες είναι μια ένωση (βλ. Το παιδί είναι ευδιάθετο και χορτασμένο), και σε μερικά - ένα σωματίδιο κοντά σε νόημα με το σωματίδιο ακόμη και (Είναι μέσα καλό καιρόδεν πάει βόλτα) βλ. Δείτε επίσης το παράδειγμα της προηγούμενης πρότασης.

Ωστόσο, το όριο μεταξύ της ένωσης και του σωματιδίου δεν είναι άκαμπτο, και ορισμένες μονάδες έχουν, μάλλον, μια ενδιάμεση κατάσταση. Ετσι, είτε… είτεπαραδοσιακά αναφέρονται ως επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι [Grammar 1980(2): §3136], ωστόσο, οι τυπικές ιδιότητες αυτού του συνδέσμου δεν μας επιτρέπουν να τον χαρακτηρίσουμε τόσο ξεκάθαρα. Από τη μια πλευρά, το συστατικό αντοποθετείται μέσα στον σύνδεσμο (πρβλ. (1)), που είναι χαρακτηριστικό ενός σωματιδίου. Επιπλέον, σε ορισμένα πλαίσια είτε… είτεεπιτρέπει την παράλειψη του δεύτερου συνδέσμου και σε αυτό εμφανίζει την σωματιδιακή ιδιότητα. Νυμφεύω:

(1) Από αυτούς εξαρτάται αν ανΗ Ρωσία σε διατροφική δουλεία ήόχι. ["Αγροτική Εφημερίδα" (2002)]

(2) Από αυτούς εξαρτάται αν ανΗ Ρωσία σε διατροφική δουλεία.

Από την άλλη όμως, σε κάποια άλλα πλαίσια, η παράλειψη του δεύτερου συνδέσμου είναι αμφίβολη - η οποία, αντίθετα, υποδηλώνει το συνδικαλιστικό καθεστώς είτε… είτε:

(3) Εξαρτάται από αυτούς, τη Ρωσία ανθα είναι σε τροφική δουλεία ήΓερμανία.

(4) ? Εξαρτάται από αυτούς, η Ρωσία ανθα είναι σε τροφική δουλεία.

Όπως φαίνεται από αυτά τα παραδείγματα, το παραδεκτό της παράλειψης του δεύτερου συνδέσμου εξαρτάται από τη σημασιολογία της έμμεσης ερώτησης που συνεπάγεται η κατασκευή με είτε… είτε. Εάν πρόκειται για εναλλακτική ερώτηση που απαιτεί την επιλογή μιας από τις εναλλακτικές ως απάντηση, η παράλειψη δεν είναι δυνατή. εάν αυτή είναι μια γενική ερώτηση που χρειάζεται απάντηση Ναίή Οχι- επιτρέπεται παράλειψη.

Εν τω μεταξύ, μια τέτοια εξάρτηση παράλειψης από σημασιολογικούς παράγοντες δεν είναι χαρακτηριστική για έναν αδιαμφισβήτητο σύνδεσμο, βλ. ένωση ή ή, που απαγορεύει την παράλειψη του δεύτερου συνδέσμου υπό οποιεσδήποτε προϋποθέσεις:

(5) εν τω μεταξύ ήβοήθεια θα φτάσει ήΟ ίδιος ο ήρωας θα καταλάβει πώς να βγει. [ΣΕ. Μπελούσοφ. Δεύτερη βολή (2000)]

(6) *Εν τω μεταξύ ήβοήθεια θα φτάσει.

Ένα αδιαμφισβήτητο σωματίδιο, από την άλλη, τείνει να παραδεχτεί την παράλειψη ανεξάρτητα από τις συνθήκες.

Έτσι, απόδοση είτε… είτεστους συνδέσμους - που υιοθετήθηκαν, ακολουθώντας ακαδημαϊκές γραμματικές, και σε αυτό το άρθρο - προτείνεται από την παράδοση και είναι σε κάποιο βαθμό υπό όρους.

1.2. Ταξινόμηση συντονιστικών σωματείων

Σύμφωνα με τυπικά χαρακτηριστικά, τα συντονιστικά σωματεία χωρίζονται σε μεμονωμένα, διπλά και επαναλαμβανόμενα, βλέπε Ένωση / σελ. 1.2. Εάν όχι μόνο τα συντονιστικά, αλλά και τα δευτερεύοντα σωματεία είναι μονά και διπλά, τότε οι επαναλαμβανόμενες ενώσεις βρίσκονται μόνο μεταξύ των συντονιστικών και εξετάζονται ξεχωριστά παρακάτω, βλ.

Η σημασιολογική ταξινόμηση των συντονιστικών συνδέσμων, παραδοσιακή για τις ρωσικές σπουδές και υιοθετήθηκε από ακαδημαϊκούς γραμματικούς, καθώς και που χρησιμοποιείται σε αυτό το άρθρο, διακρίνει τρεις ομάδες συνδέσμων:

σύνδεση ( και ναιστο νόημα Και, καθώς), εκ. ;

αντίθετο ( αχ αλλά ναιστο νόημα αλλά), εκ. ;

χωρίζοντας ( ή, ή), εκ. .

Αυτή η τριμερής διαίρεση βασίζεται σε δύο σημασιολογικά χαρακτηριστικά.

Το κύριο σημασιολογικό χαρακτηριστικό που διέπει την ταξινόμηση είναι η στάση απέναντι στην πραγματικότητα, δηλαδή η πραγματικότητα / η μη πραγματικότητα / η δυνατότητα των περιγραφόμενων γεγονότων. Σε αυτή τη βάση, οι συνδετικοί και οι αντιτιθέμενοι σύνδεσμοι, που υποδεικνύουν ότι η πρόταση είναι αληθής και για τους δύο συνδέσμους, είναι αντίθετοι με τους διαζευκτικούς, που υποδεικνύουν ότι η πρόταση μπορεί να αντιστοιχεί σε αυτήν και για τα δύο μέλη, αλλά στην πραγματικότητα αντιστοιχεί μόνο σε ένα . Νυμφεύω όμορφος και ηλίθιος(συνδετική ένωση), όμορφος αλλά ηλίθιος(απέναντι ένωση) vs. όμορφος ή ηλίθιος(διαχωριστική ένωση). Εξαίρεση αποτελούν τα συμφραζόμενα της λεγόμενης συνδετικής χρήσης ήόταν η δήλωση είναι αληθής και για τους δύο όρους, κάτι που δεν συνάδει με τον παραπάνω ορισμό του διαχωρισμού: Ο Πούσκιν ή ο Λέρμοντοφ διαβάζονται εύκολα, δεν θα περάσετε εδώ την άνοιξη ή το φθινόπωρο[Sannikov 2008: 113]. Αυτά είναι, κατά κανόνα, πλαίσια δυναμικότητας ή επαναλαμβανόμενων γεγονότων, βλ. επίσης Τα βράδια διαβάζουμε Πούσκιν ή Λερμόντοφ.Σε αυτή την περίπτωση, ωστόσο, η σημασιολογική σημασιολογία διατηρείται σε κάποιο βαθμό: υποτίθεται ότι σε κάθε συγκεκριμένη κατάσταση υλοποιείται μόνο μία πιθανότητα (για περισσότερες λεπτομέρειες, βλέπε παρακάτω).

Το δεύτερο σημάδι είναι η αντίθεση / μη αντίθεση των συστατικών. Σε αυτή τη βάση, οι συνδετικοί και διαχωριστικοί σύνδεσμοι, που δηλώνουν τη μη αντίθεση στοιχείων, διαφέρουν από τους αντιτιθέμενους, που υποδηλώνουν ότι τα στοιχεία είναι αντίθετα.

2. Επαναλαμβανόμενες συμμαχίες

Οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι βρίσκονται μόνο μεταξύ των συντονιστικών. Σχηματίζονται με την αναπαραγωγή των ίδιων ή, λιγότερο συχνά, λειτουργικά κλειστών στοιχείων: και... και, ή... ή, ότι... αυτόκ.λπ., τα οποία τοποθετούνται πριν από καθένα από δύο ή περισσότερα ίσα και τυπικά πανομοιότυπα μέρη:

(7) Πάντα είχα ένα όνειρο ότι θα εμφανιστεί κάποιος που ήθα αγοράσω ήδίνω, ήθα δώσει στον Spivakov ένα αληθινό βιολί για τη ζωή. [ΑΠΟ. Spivakov. Not Everything (2002)]

Εξαίρεση αποτελεί η ένωση αν... αν, τα μέρη του οποίου βρίσκονται στη θέση της κλειτικής Wackernagel, δηλ. μετά την πρώτη τονισμένη λέξη:

(8) Πρώτα απ 'όλα - το υπόλοιπο σας είναι ανοιχτό, σκεφτείτε το. ξαφνικά κάποιος μας βλέπει, νάνος αν, ολόσωμη ανμέλος του νοικοκυριού (T. Mann, μτφρ. S. Apta)

Ενωση είτε… είτετο πρώτο μέρος βρίσκεται στη θέση της κλειτικής Wackernagel, το δεύτερο μέρος βρίσκεται μπροστά από τον σύνδεσμο:

(9) Πρώτα απ 'όλα - το υπόλοιπο σας είναι ανοιχτό, σκεφτείτε το. ξαφνικά κάποιος μας βλέπει, νάνος αν, ήπλήρους μεγέθους νοικοκυριό

Λίστα επαναλαμβανόμενων συνδικάτων: Και... Και... Και; κανενα απο τα δυο... κανενα απο τα δυο ... κανενα απο τα δυο; αν... αν... αν; ή... ή... ή; έπειτα... έπειτα ... έπειτα; ή ... ή ... ή,δεν έπειτα... δεν έπειτα... δεν έπειτα; ή... ή... ή; είναι ... είναι, αν και... αν και; έπειτα... έπειτα... αλλά έπειτα; έπειτα... έπειτα ... αλλά έπειτα Και; ή... ή... έπειτα αν; ή... ή... ή; έπειτα αν... έπειτα αν... ή; είναι έπειτα... ή; ή... ή... αλλά μπορεί να είναι; μπορεί... μπορεί... αλλά μπορεί να είναι; μπορεί... μπορεί; μπορεί... αλλά μπορεί να είναι.

Οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι αξίζουν λεπτομερούς εξέτασης επειδή έχουν κοινά σημασιολογικά και συντακτικά χαρακτηριστικά που είναι τυπολογικά σχετικά. Για να κατανοήσετε αυτά τα χαρακτηριστικά, είναι σημαντικό να διακρίνετε μια επαναλαμβανόμενη ένωση από μια τυπικά παρόμοια μονάδα - μια επαναλαμβανόμενη ενιαία ένωση. Η κύρια τυπική διαφορά μεταξύ τους είναι ότι η επαναλαμβανόμενη ένωση επαναλαμβάνεται πριν από κάθε σύνδεσμο, συμπεριλαμβανομένου του πρώτου, ενώ η ενιαία ένωση μπορεί να βρίσκεται μόνο μεταξύ των συνδέσμων, με αποτέλεσμα να μην επηρεάζει τη θέση πριν από τον πρώτο σύνδεσμο. Νυμφεύω επαναλαμβανόμενα παραδείγματα και...καικαι επαναλάβετε το single Και, αντίστοιχα:

(10) Ακούστηκε Καιαπαιτήσεις, Καικριτική … ["Εβδομαδιαίο Περιοδικό" (2003)]

(11) Έτσι ώστε μέσα σας - ειρήνη, και έξω - ζωντανή ζωή, πολιτιστικές αξίες Καιμπουτίκ, Καιτραμ, Καιπεζοί για ψώνια, Καιμικρά καφενεία με άρωμα γλυκών τυρόπιτες. ["Brownie" (2002)]

2.1. Επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι: σημασιολογία

Σε σύγκριση με τους απλούς, οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι έχουν δύο γενικές σημασιολογικές ιδιότητες που είναι τυπολογικά σχετικές. Σε μια πρόταση με επαναλαμβανόμενη ένωση:

(1) τονίζεται ότι κάθε σύνδεσμος εμπλέκεται στη σύνθεση (βλ.)

(2) κάθε σύνδεσμος εξετάζεται χωριστά (βλ. ).

2.1.1. Ιδιότητα (1): κάθε σύνδεσμος συμμετέχει στη σύνθεση

(51) Το μοντέλο θεάτρου με εταιρικό φεστιβάλ είναι καλό και για την πόλη και * (για) το θέατρο.["Οθόνη και σκηνή" (2004)]

(52) Ήπιε τσάι άλλοτε με φύλακα, μετά * (με) φύλακα. [ΑΠΟ. Spivakov. Not Everything (2002)]

(53) Και πρέπει να προετοιμαστούμε ή μέχρι θανάτου, ή * (να) αγωνίζομαι. [ΑΛΛΑ. Ριμπάκοφ. Βαριά άμμος (1975-1977)]

(54) Πυρηνικές δοκιμές ούτε στη Ρωσία ούτε *(στις) ΗΠΑδεν σταμάτησε. [Izvestia (2003)]

(55) Ηχογραφούν την εκπομπή είτε την Τετάρτη, είτε * (την) Πέμπτη. [συλλογικός. SpotlightParisHilton (2009-2011)]

Σε αυτό, η επαναλαμβανόμενη ένωση διαφέρει από την απλή, η οποία συχνά δεν απαιτεί την επανάληψη μιας πρόθεσης:

(56) Ανακατέψτε το γάλα με κρόκους και αλάτι, ρίχνουμε μέσα το αλεύρι και ζυμώνουμε μια μαλακή ζύμη. [Συνταγές εθνικών κουζινών: Τσεχία (2000-2005)]

Στο Corpus υπάρχουν παραδείγματα παράλειψης πρόθεσης και σε πρόταση με επαναλαμβανόμενο σύνδεσμο, που όμως δίνουν την εντύπωση κάποιας γραμματικής απροσεξίας:

(57) Αυτός ή στο Chelyabinsk, ή Vladimirskayaφυλακή. [ΣΕ. Ι. Βερνάντσκι. Ημερολόγια: 1926-1934 (1926-1934)]

(58) Φωτογραφίζει τον σύζυγό της, τους φίλους της, τον γιο της Μίτκα, τα σύννεφα, τα δέντρα στο παράθυρο και ζητά να της κάνουν «κλικ», και πάλι εκείνη, άλλοτε σε αυστηρή, άλλοτε αναιδή πόζα, πότε με λευκό φόρεμα, πότε με ροζ... σαν να θέλει να απαθανατίσει κάθε στιγμή της ζωής του που περνάει... [Ρ. Σόλντσεφ. Ημιζωή. Από τη ζωή του A. A. Levushkin-Alexandrov, καθώς και ανέκδοτα γι 'αυτόν (2000-2002)]

(59) ... είπε ο Γάλλος δεσπότης χωρίς να σταματήσει ούτε πριν από πολιτικά ούτε φυσικά όριαευρωπαϊκά κράτη. [Π. P. Karatygin. Προσωρινοί εργάτες και αγαπημένα του 16ου, 17ου και 18ου αιώνα (1870)]

Η ένωση αντιστέκεται με μεγαλύτερη συνέπεια στην απουσία δεύτερης πρόθεσης. και ... και -δεν έχουν βρεθεί τέτοια παραδείγματα.

Η απαίτηση επανάληψης μιας πρόθεσης έχει γραμματικούς λόγους. Ελλείψει δεύτερης πρόθεσης, η πρώτη πρόθεση βρίσκεται σε μια συντακτική θέση στην οποία διέπει την περίπτωση του ουσιαστικού πέρα ​​από το όριο της προθετικής ομάδας, ενώ ο έλεγχος εμφανίζεται συνήθως εντός της ίδιας συντακτικής ομάδας: * ανακατεύουμε το γάλα και [με [κρόκους] IG ] PredG και [αλάτι] IG. Στα παραδείγματα του σώματος παραπάνω, αυτή η κατάσταση του μη τυπικού ελέγχου παρακάμπτεται, προφανώς, μέσω μιας έλλειψης: η δεύτερη πρόθεση δεν είναι εντελώς απούσα, αλλά ελλειπτική, επομένως, σε βαθύ επίπεδο, ελέγχει τη δεύτερη σύνδεση, βλ. ή [ στο [Τσελιάμπινσκ] ή [στην [φυλακή Βλαντιμίρ]]. Ωστόσο, το γεγονός ότι αυτά τα παραδείγματα εξακολουθούν να είναι στα όρια του παραδεκτού υποδηλώνει ότι η έλλειψη της δεύτερης πρόθεσης είναι δύσκολη (ένα ξεχωριστό ανοιχτό ερώτημα είναι γιατί είναι δύσκολο). Για σύγκριση, σε μια κατασκευή με έναν μόνο σύνδεσμο, η υποδεικνυόμενη δυσκολία με τον έλεγχο λύνεται από το γεγονός ότι δεν συντίθενται προθετικές, αλλά ονοματικές φράσεις: ανακατεύουμε το γάλα [με [κρόκους] IG και [αλάτι] IG ] PredG. Ωστόσο, με επαναλαμβανόμενη ένωση αποκλείεται παρόμοια συντακτική ερμηνεία, γιατί η επαναλαμβανόμενη ένωση σημειώνει τα όρια και των δύο συνδέσμων.

2.2.4. Ασυμμετρία τμημάτων της ένωσης

Ορισμένες επαναλαμβανόμενες ενώσεις επιτρέπουν μια ασύμμετρη διάταξη τμημάτων, στην οποία ένα από τα μέρη δεν βρίσκεται στην αριστερή περιφέρεια του συνδέσμου, όπως αναμένεται, αλλά σαν να μετατοπίζεται προς τα αριστερά ή προς τα δεξιά:

(60) Στο Le Mans, κατά την προετοιμασία για τον διαγωνισμό, έγινε σαφές ότι τα κεραμικά τακάκια φρένων σε ένα αυτοκίνητο δρόμου είναι κακά - μέχρι να ανακινηθούν σωστά με ένα ή δύο απότομες στάσεις, θα ήατελέσφορος, ήδεν θα λειτουργήσει καθόλου. ["Αυτόματος πιλότος" (2002)]

(61) Κι εσύ, Λιάλια, καθάρισε το τραπέζι, τάισε το σκυλί και φρόντισε το κορίτσι, αλλιώς εκείνη ήσπάσε την κούνια ήθα την τσακίσει η κούνια! [ΦΑ. Ο Ισκαντέρ. Chick τιμά το έθιμο (1967)]

(62) Οτιπαρατήρησε μια ρυτίδα στον καρπό, έπειτατρύπα στην πλάτη, έπειταανακάλυψε ότι τα σκούρα μαλλιά της δεν ήταν του ίδιου, ακόμη και σκούρου καφέ, αλλά από την κάτω πλευρά, στο λαιμό, πίσω από τα αυτιά, ήταν πιο ανοιχτόχρωμα και απαλά, σαν να ήταν άλλου είδους. [ΜΕΓΑΛΟ. Ουλίτσκαγια. Case of Kukotsky (2000)]

Τέτοιες κατασκευές είναι συντακτικά ετερογενείς. Ορισμένα από αυτά επιτρέπουν μια διπλή συντακτική ερμηνεία. Ναι, πρόταση Τώρα παρατήρησε μια ρυτίδα στον καρπό και μετά μια τρύπα στο κάτω μέρος της πλάτηςμπορεί να ερμηνευθεί ως αποτέλεσμα της μετατόπισης ενός από τα μέρη της ένωσης:

(63) Είτε παρατήρησε μια ρυτίδα στον καρπό, μετά μια τρύπα στο κάτω μέρος της πλάτης< Он замечал то складочку на запястье, то ямку на пояснице

ή μπορείτε - ως αποτέλεσμα μιας έλλειψης:

(64) Είτε παρατήρησε μια ρυτίδα στον καρπό, μετά παρατήρησε μια τρύπα στο κάτω μέρος της πλάτης

Σε άλλες περιπτώσεις, αντίθετα, και οι δύο ερμηνείες είναι αμφίβολες. Νυμφεύω:

(65) Και με εκπλήσσει ειλικρινά η σχολαστικότητα, αυτή η φιγούρα από την πλευρά των γυναικών που ήφρικάρεις με λίπος ή, ο σκύλος ξέρει τι χρειάζονται (M. Zoshchenko)

Είναι δύσκολο να μιλήσουμε για μετατόπιση εδώ, γιατί δεν υπάρχει γραμματικά αποδεκτή αρχική πρόταση (??? είτε που είναι τρελοί με το λίπος, είτε ο σκύλος ξέρει τι χρειάζονται). Η έλλειψη αποκλείεται επειδή οι σύνδεσμοι στερούνται τα λεξιλογικά πανομοιότυπα στοιχεία που χρειάζονται για μια συντεταγμένη συστολή.

Τα παραδείγματα του τελευταίου είδους αποκλίνουν από την κανονική σύνθεση: περιέχουν διαφορετικά μέλη της πρότασης και μια τέτοια σύνθεση δεν μπορεί να αναχθεί στην κανονική μέσω οποιωνδήποτε συντακτικών πράξεων (δείτε το άρθρο Σύνθεση). Σύμφωνα με τον I. M. Boguslavsky, αυτή η κατασκευή είναι μια «τεχνική έκτακτης ανάγκης», «ένας τρόπος επίλυσης ορισμένων συγκρούσεων που προκύπτουν κατά τη σύνθεση, νομιμοποιημένη από το γλωσσικό σύστημα» [Apresyan et al. 2010: 269]. Έτσι, στο παραπάνω παράδειγμα από τον M. M. Zoshchenko, η ασύμμετρη κατασκευή αντανακλά τη σύγκρουση μεταξύ του αρχικώς σχεδιασμένου συντακτική κατασκευή- η σύνθεση των ρηματικών ομάδων και η πρόθεση του τελικού συγγραφέα - η σύνθεση μιας ρηματικής ομάδας με μια πρόταση.

2.2.5. συνδικάτα και... και, ούτε... ούτε: απαγόρευση γενικού θέματος

Στη σύνθεση των φράσεων χρησιμοποιώντας και... καιΚαι όχι όχι, οι σύνδεσμοι δεν μπορούν να έχουν το ίδιο θέμα. Νυμφεύω:

(66) *κανενα απο τα δυοΟ Πέτρος δεν ήπιε κανενα απο τα δυοΗ Πέτυα δεν έτρωγε

(67) κανενα απο τα δυοΟ Πέτρος δεν ήπιε κανενα απο τα δυοΗ Βάνια δεν ήπιε

(68) ΚΑΙΟ Πέτρος ήπιε ΚαιΗ Petya δάγκωσε - επιτρέπεται μόνο κατά τη διερμηνεία Καιως επαναλαμβανόμενο μονό σύνδεσμο, ο πρώτος σύνδεσμος του οποίου βρίσκεται στο πρόσχημα· βλ. σημασιολογική και τονική διαφορά από το παρακάτω παράδειγμα, όπου Και- επαναλαμβανόμενη

(69) ΚΑΙΟ Πέτρος ήπιε ΚαιΟ Βάνια ήπιε - η ερμηνεία είναι αποδεκτή Καιως επαναλαμβανόμενη ένωση

επαναλαμβανόμενες Καιέχει, επιπλέον, την εξής ιδιότητα: κατά τη σύνθεση ρηματικών ομάδων και... καισυνήθως απαιτεί αντιστροφή. βλ. παραξενιά ? Διαβάζει διαλέξεις σε μαθητές, διδάσκει στο πανεπιστήμιο και ασχολείται με επιστημονικό έργο.

Προφανώς, και οι δύο ιδιότητες βασίζονται, πρώτον, στη συνδετική σημασιολογία αυτών των συνδέσμων και, δεύτερον, σε μια κοινή σημασιολογική ιδιότητα (1): ένας επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος τονίζει ότι κάθε σύνδεσμος εμπλέκεται στη σύνθεση (βλ.). Σύμφωνα με τη συνδετική σημασιολογία, και και... και,Και όχι όχιεκφράστε ότι και οι δύο σύνδεσμοι είναι αληθείς. Σύμφωνα με την ιδιότητα (2), η έννοια του «και των δύο» τονίζεται περαιτέρω. Εν τω μεταξύ, δεν υπάρχει λόγος να τονίσουμε την έννοια του «και τα δύο», αν μιλάμε για το ίδιο πράγμα. εξ ου και η απαγόρευση της σύμπτωσης θεμάτων. Το θέμα εκφράζεται αρχικά με ουσιαστικό, όχι με ρήμα. Εξ ου και η απαίτηση ότι η αρχική θεματική θέση στους συνδέσμους πρέπει να καταλαμβάνεται από ουσιαστικά και όχι από ρήματα, δηλ. απαίτηση αντιστροφής: αυτό τονίζει τη διαφορά στα θέματα.

Για σύγκριση, οι επαναλαμβανόμενες ενώσεις που δεν ανήκουν στην κατηγορία των συνδετικών δεν απαγορεύουν τη σύμπτωση θεμάτων:

(70) Σε σχέση με το μυθιστόρημα, υπάρχουν μόνο δύο πολιτικές - είτε υπάρχει είτε δεν υπάρχει...[ΣΕ. Ακσένοφ. Mysterious Passion (2009)]

(71) Μετά φεύγεις, μετά έρχεσαι, αλλά δεν τραγουδάμε και δεν τραγουδάμε. [ΑΛΛΑ. P. Gaidar. Στρατιωτικό Μυστικό (1934)]

Επιπλέον, η σύμπτωση θεμάτων δεν απαγορεύει ένα μόνο ανάλογο και...και,ένωση σύνδεσης Και:

(72) Ακριβώς επειδή εσείςέδιωξε και εσείςποτέ δεν θα πάτε πουθενά στη ζωή σας - ούτε στο δημόσιο, ούτε σε άλλους οργανισμούς. ["Εβδομαδιαίο Περιοδικό" (2003)]

2.3. Επαναλαμβανόμενο vs. διπλούς συντονιστικούς συνδέσμους

2. Η σύνθεση των συνιστωσών μιας συντακτικής ομάδας για μια διπλή ένωση είναι δύσκολη περίπου στον ίδιο βαθμό όπως για μια επαναλαμβανόμενη (βλ.). Ο περιορισμός αυτός αφορά κυρίως την προθετική ομάδα και την ομάδα επιθέτου· ναι για την ένωση όπως... έτσικαι η περίπτωση της ομάδας επιθέτων στο Corpus βρήκε ένα μόνο παράδειγμα:

(73) Αυτό το κεφάλαιο εξετάζει τη σύνθεση και την κατανομή των εκδυστεροειδών στα φυτά, φυλογενετικά τόσο κοντά όσο και απομακρυσμέναμεταξύ τους, που διαφέρουν ως προς τα βιομορφολογικά χαρακτηριστικά και τον βιότοπο. [Φυτοεκδυστεροειδή (2003)]

Η σύνθεση των ημιτελών ονοματικών φράσεων, αντίθετα, αντιπροσωπεύεται αρκετά ευρέως:

(74) Σήμερα, έχει γίνει σύνηθες φαινόμενο να το έχουν όλες οι οικονομίες της αγοράς αντιμονοπωλιακούς νόμους και δομές <…>[Rossiyskaya Gazeta (2003)]

(75) Ο άμεσος εντοπισμός στο χρόνο είναι περιορισμένος μόνο πολύ γενική αδιαφοροποίητη όχι τόσο γνώση όσο "αίσθημα"ότι το δεδομένο γεγονός είναι κοντά επειδή είναι πραγματικό ή μακρινό επειδή είναι εξωγήινο. [ΑΠΟ. L. Rubinstein. Βασικά γενική ψυχολογία (1940)]

3. Η επανάληψη μιας πρόθεσης σε μια κατασκευή με διπλή ένωση είναι επιθυμητή, αλλά αυτός ο περιορισμός πραγματοποιείται με λιγότερη αυστηρότητα από ότι στην περίπτωση επαναλαμβανόμενης ένωσης (βλ.). Ναι, διπλή συμμαχία. όπως... έτσι, κοντά σε αξία με την επανάληψη και... και, σε αντίθεση με το τελευταίο, επιτρέπει την παράλειψη της πρόθεσης:

(76) <…>εκδίδονται νόμοι που με τον ένα ή τον άλλο τρόπο προσβάλλουν τα δικαιώματα και τις ελευθερίες του ατόμου τόσο σε ομοσπονδιακό όσο και σε περιφερειακό επίπεδο. ["Δικηγόρος" (2004)]

(77) Αναβίωσε τόσο εξωτερικά όσο και εσωτερικάΗ αγορά εξηγείται από τον εποχιακό παράγοντα, λέει ο Vladimir Torin, εκπρόσωπος της Evrokhim. (www.rbcdaily.ru)

4. Η ασύμμετρη διάταξη τμημάτων της ένωσης επιτρέπει ενώσεις όπως ... και, όχι μόνο ... αλλά επίσης, μάλλον ... παράκαι μερικά άλλα:

(78) Η ουσία του έργου ήταν τόσο στην ανάπτυξη υλικού όσο και λογισμικού, - λέει ο γενικός σχεδιαστής του NPO «Almaz» τους. Ακαδημαϊκός A. A. Raspletin Alexander Lemansky. ["Aerospace Defense" (2002)]

(79) Μέχρι τώρα, η εκπαίδευση είναι δομημένη όπως θέλει ένας συγκεκριμένος δάσκαλος, αν και ισχύουν εδώ και καιρό οι απαιτήσεις της Ενοποιημένης Ταξινόμησης των Αθλημάτων όλων των Ρώσων, η οποία δηλώνει άμεσα την ανάγκη επιτυχίας σε τεχνική εξέταση όχι μόνο για την απόκτηση πτυχίου (kyu ή dan), αλλά και αθλητικών βαθμίδων και πτυχίων στο τζούντο. ["Martial Art of the Planet" (2004)]

(80) <…>είναι ένα σχέδιο, περισσότερο σαν εργοστάσιο σκυροδέματος παρά εκπαιδευτικό ίδρυμα . [Ν. Shcherbak. Romance with Philology (2010)]

3. Σύνδεση σωματείων

Οι ενώσεις σύνδεσης συνδέουν δύο μέρη που δεν είναι αντίθετα μεταξύ τους, καθένα από τα οποία αντιστοιχεί στην πραγματικότητα (για σημασιολογικά χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την ταξινόμηση των συντονιστικών ενώσεων, βλ.).

Κατάλογος σωματείων σύνδεσης: και, ναι, και επίσης? όπως ... και, όχι μόνο αυτό ... επίσης, όχι ... αλλά, όχι ... αλλά, για να μην πω ότι ... αλλά, όχι τόσο ... πόσο, όχι μόνο ... αλλά επίσης, όχι ότι ... αλλά μάλλον ... παρά ? και... και... ναι... ναι? όχι όχι; αν ... αν? ή ή? τότε ... τότε? είτε ... είτε, όχι ότι ... όχι αυτό? ή είτε? να είναι ... να είναι, τουλάχιστον ... τουλάχιστον? μετά ... μετά ... και μετά? μετά ... μετά ... και μετά? είτε ... είτε ... είτε? είτε... είτε... είτε? είτε ... είτε ... είτε? είτε είναι... είτε? ή... ή... ή ίσως? ίσως... ίσως... ίσως? ίσως... ίσως? ίσως... ή ίσως.

Με επίσημα κριτήρια, τα σωματεία σύνδεσης χωρίζονται παραδοσιακά σε ενιαία, διπλά και επαναλαμβανόμενα (βλ. Ένωση / ρήτρα 1.2). ενώ η τυπική ταξινόμηση συσχετίζεται με τη σημασιολογική, επομένως διατηρείται σε αυτή την περιγραφή.

α) μοναχικός και, ναι, και επίσης), που βρίσκονται ανάμεσα σε δύο συνδέσμους: Η Κάτια και η Μάσα; λαχανόσουπα και χυλό;σύνθετους υδατάνθρακες και λιπαρό οξύ , εκ. ;

β) διπλό, το πρώτο μέρος του οποίου βρίσκεται πριν από τον πρώτο από τους δύο συνδέσμους και το δεύτερο - πριν από το δεύτερο ( όχι μόνο ... αλλά επίσης, όχι τόσο ... όσο, μάλλον ... παρά, όχι ότι ... (α), όχι ότι ... αλλά, όπως ... έτσικαι τα λοιπά.): όχι μόνο η Petya, αλλά και η Masha; όχι τόσο αλαζονικό όσο ντροπαλό; μάλλον νέος παρά μεγάλος; όχι ότι είναι εντελώς ηλίθιος, αλλά λίγο ανόητος; όχι μόνο προσβεβλημένος, αλλά και λίγο αναστατωμένος; τόσο στη Μόσχα όσο και στην Αγία Πετρούπολη, εκ. ;

γ) επαναλαμβάνεται πριν από κάθε έναν από τους συνδέσμους, ο αριθμός των οποίων δεν είναι περιορισμένος ( και... και, όχι όχικαι τα λοιπά.): και η Κάτια, και η Μάσα και η Πέτυα; ούτε στον εαυτό του ούτε στους ανθρώπουςεκ. .

3.1. Ενιαία σωματεία

Οι απλές ενώσεις σύνδεσης βρίσκονται μεταξύ δύο συνδέσμων: Πέτυα και Βάσια;λαχανόσουπα και χυλό; μαθητές καθώς και καθηγητές.

Κατάλογος ενιαίων ενώσεων σύνδεσης: και, ναι, και επίσης.

Η έννοια των συνδέσμων στις παραδοσιακές γραμματικές συνήθως δεν εξηγείται. Ωστόσο, στις σύγχρονες ρωσικές μελέτες υπάρχουν προσπάθειες να ερμηνευτούν οι διαφορετικές χρήσεις της κύριας ενιαίας ένωσης σύνδεσης - της ένωσης Και. Αυτό το άρθρο (χωρίς μάλλον περίπλοκες αναλυτικές ερμηνείες) παρέχει τις κύριες χρήσεις της ένωσης Καιανάλογα με το πώς διακρίνονται στο [Uryson 2011]:

Καιφυσιολογική συνέπεια (βλ.)

Ακριβή στατιστικά του συνδικάτου Καιαδύνατο λόγω ομωνυμίας με το σωματίδιο Και, ωστόσο, ο κύριος αριθμός χρήσεων πέφτει στο σωματείο.

3.1.1. ΚΑΙ"μεταγραφές" Ναί, καθώς

Σε μια από τις έννοιές του, Και«αριθμήσεις», σωματείο Καισημασιολογικές και συντακτικές ιδιότητες είναι κοντά στους συνδέσμους Ναί(οι στατιστικές του είναι αδύνατες λόγω ομωνυμίας με συχνότερα λεξήματα – αντίπαλη συμμαχία Ναί Ναί) Και καθώς: Ψωμί και λουκάνικο για πρωινό; Ψωμί και λουκάνικο για πρωινό; Το πρωινό είναι ψωμί και επίσης λουκάνικο.

ΚΑΙ"μεταγραφές" ΝαίΚαι καθώςσυνήθως συνδέουν μέλη μιας πρότασης, αλλά όχι ολόκληρες προτάσεις:

(81) Έχω πιστοποιητικό πλήρους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Καιασημένιο μετάλλιο [Αυτοβιογραφία (2006)]

(82) Το φαγητό του ήταν ψωμί Ναίνερό (Ο. Τσαϊκόφσκαγια)

(83) Με νοητική υστέρηση, υπάρχει συχνά καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου, καθώςαρκετά επίμονες φωνητικές-φωνημικές διαταραχές και διαταραχές άρθρωσης ["Questions of Psychology" (2004)]

Υπάρχουν επίσης διαφορές μεταξύ τους. Ναί -απαρχαιωμένος και καθομιλουμένος σύνδεσμος, καθώς -περιττός. Εκτός, ΝαίΚαι καθώςσημασιολογικά στενότερο από την ένωση Και: κάνουν ποσοτική εκτίμηση.

Ναίσυχνά υποθέτει ότι η απαρίθμηση είναι μικρή:

(84) Μίλησαν για τον Adamovich και το «παρισινό σημείωμά» του, που είχε όλους τους οπαδούς Chervinskaya και Steiger.(V. Kreid)

(85) Φαίνεται ότι μπήκαν σε μια τέτοια ερημιά που παντού μόνο θάμνους και βάλτουςκαι ούτε ένα χωριό (V. Bykov)

(86) Ο ίδιος ο Kalzaty φαινόταν να είναι ένας άστεγος, περιπλανώμενος μάγος, του οποίου όλες οι αποσκευές ήταν βούρτσα ξυρίσματος και ξυράφι(Α. Αζόλσκι)

(87) Σε αυτό το μικρό δωμάτιο τραπέζι και κρεβάτιτοποθετήθηκαν (B. Ekimov)

Καθώς, αντίθετα, συχνά υποθέτει ότι η απαρίθμηση είναι μεγάλη:

(88) Στις συνεδριάσεις της ολομέλειας και των συνεδριάσεων, το "στρογγυλό τραπέζι" ψυχολόγους, ψυχοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς, φιλολόγους, καθώς και φοιτητές και κοινωνικούς λειτουργούς["Ζητήματα ψυχολογίας" (2003)]

(89) Αρκετά το πρωί μετά την κατανάλωση ενός δισκίου πολυβιταμινών, οι οποίες περιέχουν βιταμίνες Β, νικοτινικό οξύ και ένα σύμπλεγμα ιχνοστοιχείων: ασβέστιο, μαγνήσιο, σελήνιο, ψευδάργυρο και επίσης μεθειονίνη["Υγεία" (1999)]

(90) Κατά μήκος των άκρων ενός στρογγυλού τραπεζιού καλυμμένου με τραπεζομάντιλο<…>τοποθετούνται μικρά πιάτα με διάφορα σνακ, κομμένα σε φέτες, όπως: τυρί, λευκό ψάρι, σολομός, ζαμπόν, κορν μοσχάρι, τηγανητό κυνήγι, λουκάνικο, καθώς και αστακός, χαβιάρι, τριμμένο πράσινο τυρί, τριμμένο κορν μοσχάρι, ρέγκα, κομμένο σε κομμάτια και καρυκευμένο με σάλτσα μουστάρδας[ΜΙ. Μολοχόβετς. Ένα δώρο για τις νέες νοικοκυρές ή ένα μέσο μείωσης του κόστους νοικοκυριό/ Τραπέζι και πιάτα (1875-1900)]

3.1.2. ΚΑΙ"κανονική συνέπεια"

ΚΑΙΗ "κανονική συνέπεια" συνδέει προτάσεις ή ομοιογενή μέλη: Άρχισε να βρέχει και πήγαμε σπίτι; Τον είδε και χαμογέλασε. Νυμφεύω επίσης:

(91) Μικροί ψεκασμοί πέταξαν ψηλά προς όλες τις κατευθύνσεις, και ανάμεσα σε αυτούς τους ψεκασμούς εμφανίστηκε για μια στιγμή ένα μικροσκοπικό ουράνιο τόξο. ["Murzilka" (2001)]

3.1.3. ΚΑΙ"συγκρισεις"

ΚΑΙΗ "σύγκριση" συνδέει προτάσεις με επαναλαμβανόμενες ή σημασιολογικά κοντινές κατηγόριες: Η Βάσια είναι εξαιρετική μαθήτρια και η Πέτυα είναι εξαιρετική μαθήτρια; Εσύ είσαι εργάτης και εγώ είμαι εργάτης.Νυμφεύω επίσης:

(92) Είμαι γουρούνι, Καιείσαι γουρούνι, / Όλοι μας, αδέρφια, είμαστε γουρούνια (S. Marshak)

3.2. Διπλές συμμαχίες

Οι διπλές ενώσεις σύνδεσης είναι τέτοιες ενώσεις, το πρώτο μέρος των οποίων βρίσκεται πριν από τον πρώτο από τους δύο συνδέσμους και το δεύτερο - πριν από το δεύτερο:

(93) Αλλά αυτό, βλέπετε, όχι τόσο πολύαπογοητευτικό, Πόσαυποκινεί [«Λαϊκή Τέχνη» (2004)]

Κατάλογος ενώσεων διπλής σύνδεσης: όπως ... και, όχι μόνο αυτό ... επίσης, όχι ... αλλά, όχι ... αλλά, όχι μόνο ... αλλά επίσης, όχι τόσο ... πόσο, μάλλον ... παρά, όχι ότι ... ( α), όχι ότι ... αλλά, για να μην πω ότι ... αλλά.

Τα στατιστικά στοιχεία όλων των διπλών συμμαχιών είναι δύσκολα λόγω της αβεβαιότητας της απόστασης μεταξύ των μερών της συμμαχίας.

Όλες αυτές οι ενώσεις ενώνονται με μια κοινή σημασιολογία. Υποθέτουν ότι το δεύτερο μέρος της δήλωσης, που εισήγαγε το δεύτερο μέρος του σωματείου, είναι, από την πλευρά του Προέδρου, απροσδόκητο για τον Αποδέκτη ή κάπως λιγότερο προφανές. Σε αυτήν την περίπτωση, η σχέση μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου μέρους μπορεί να είναι διαφορετική:

α) μπορούν να είναι ίσοι ως προς την πραγματικότητα ( σαν ... τόσο λίγο Να πάω τι... Ακόμη και όχι μόνο... αλλά και):

(94) Τα προϊόντα της Adobe, σύμφωνα με εκπροσώπους της εταιρείας, έχουν σχεδιαστεί πωςγια μεγάλες επιχειρήσεις Έτσιγια τον δημόσιο τομέα [Computerworld (2004)]

(95) Δεν ήταν πολύ ευχαριστημένος με τη γυναίκα του, η οποία όχι μόνο αυτόήταν μια σπάνια τρύπα επίσηςπερπάτησε αριστερά και δεξιά (O. Zueva)

(96) Εξετάστηκε ΟΧΙ μονοομάδα αίματος, αλλά επίσηςένα σωρό όλων των ειδών τα χαρακτηριστικά (V. Strelnikova)

β) το δεύτερο μέρος μπορεί να αναιρέσει εντελώς το πρώτο ( όχι... αχ, όχι... αλλά):

(97) Στην πραγματικότητα, ήταν πάντα εδώ δενπολυτέλεια αλλάμέσα κορεσμού [Συνταγές εθνικών κουζινών: Σκανδιναβική κουζίνα (2000-2005)]

γ) το δεύτερο μέρος μπορεί να αντιστοιχεί στην πραγματικότητα σε μεγαλύτερο βαθμό από το πρώτο ( όχι μόνο αλλά, όχι τόσο ... όσο, μάλλον ... παρά, όχι ότι ... (α), όχι ότι ... αλλά, για να μην πω ότι ... αλλά):

(98) Καθοριστική για την τύχη του συγγραφέα ήταν όχι τόσο πολύγνώμη του κριτικού Πόσα«επίσημη θέση» των αρχών (A. Kraevsky)

(99) Είναι άνθρωπος πιο γρήγοραδύσπιστος, πωςενθουσιώδης (D. Granin)

(100) Στη συνέχεια, για ακριβώς δύο εβδομάδες ακολούθησα αυστηρά τον κανόνα "μόνο ωμά λαχανικά + 5% προϊόντα γαλακτικού οξέος + μήλα + αυγό" - ήταν βαρετό και μην πεις σενόστιμο και χορταστικό αλλάανεκτή και ανθεκτική [Η δίαιτα του Kim Protasov (2007-2010)]

(101) Βιβλιογραφική ζωή της πρωτεύουσας Όχι πραγματικάχτυπάει το κλειδί αλλά επίσηςδεν μένει ακίνητη [Izvestia (2003)]

Οι δύο τελευταίες κατηγορίες είναι σημασιολογικά υβριδικές περιπτώσεις, επειδή, πρώτον, συνδέουν μέρη που αντιστοιχούν στην πραγματικότητα σε διαφορετικούς βαθμούς (πράγμα που τις φέρνει πιο κοντά σε διχαστικές ενώσεις (βλ.)) και, δεύτερον, αντιτίθενται σε κάποιο βαθμό (που τις φέρνει πιο κοντά σε αντίπαλα συνδικάτα (βλ.)). Ωστόσο, τέτοιου είδους ενώσεις δεν μπορούν να θεωρηθούν αντίθετες, καθώς, σε αντίθεση με τις αντιμαχόμενες, υποδεικνύουν ότι μόνο ένας από τους συνδέσμους είναι πλήρως αληθής. Νυμφεύω Είναι όμορφη και έξυπνη(αντιθετικός σύνδεσμος, αληθεύουν και οι δύο σύνδεσμοι) vs. Δεν είναι όμορφη, είναι έξυπνη(αντικαταστατική ένωση, ισχύει μόνο ο δεύτερος σύνδεσμος). Επομένως, οι αντίθετοι σύνδεσμοι μπορούν να συνδέουν μόνο συνδέσμους που δεν αποκλείονται αμοιβαία (πρβλ. παρατυπία * Είναι ανόητη αλλά έξυπνη), και οι αντικαταστάσεις συχνά συνδέουν αμοιβαία αποκλειστικούς συνδέσμους ( Δεν είναι ανόητη, είναι έξυπνη). Οι ενώσεις της ομάδας β) ονομάζονται υποκατάστατες, οι ενώσεις της ομάδας γ) ονομάζονται ενώσεις διαβάθμισης [Sannikov 2008].

3.2.1. Ενώσεις με ίσα μέρη: όπως... έτσι, λίγοιτο γεγονός ότι ... επίσης, όχι μόνο αλλά

Δύο σημασιολογικά χαρακτηριστικά αυτής της υποομάδας συνδέσμων - μια ένδειξη του απροσδόκητου της δεύτερης κατάστασης και της ισότητας των μερών - δίνουν ένα άλλο αποτέλεσμα, δηλαδή, μια ένδειξη ότι η πρώτη και η δεύτερη κατάσταση στο άθροισμα είναι πολλές. συγκρίνω:

(102) Εκδίδονται νόμοι, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, που παραβιάζουν τα δικαιώματα και τις ελευθερίες του ατόμου πωςστο ομοσπονδιακό Έτσιπεριφερειακά επίπεδα ["Δικηγόρος" (2004)]

(103) Οχι μόνο αυτόΟ Μπέρμαν ήταν γοητευτικός, εξαιρετικά αστείος και εκκεντρικός - έκανε υπέροχα κόλπα κατά την πτήση (I. Kio)

(104) Οι κούκλες και τα διακοσμητικά εξαντλήθηκαν ΟΧΙ μονοσυμμετέχοντες στο φεστιβάλ, αλλά επίσηςμουσεία στη Ρωσία και τις γειτονικές χώρες [«Λαϊκή Τέχνη» (2004)]

Λόγω της παρουσίας της σημασιολογικής συνιστώσας «πολλά», αυτές οι ενώσεις δεν συνδυάζονται με λέξεις με τη σημασία μιας μικρής ποσότητας: δεν μπορούμε να πούμε *Είναι συνδρομητής μόνο σε περιοδικά μυθοπλασίας και μαθηματικών[Sannikov 2008]; * Όχι μόνο άργησε για πέντε λεπτά, έκανε και εξαιρετικό ρεπορτάζ.

Όπως... έτσισυνδέει όχι προτάσεις, αλλά μόνο συστατικά ενός μικρότερου όγκου (ονομαστική, προθετική, λεκτική και υποομάδες): δεν μπορείτε να πείτε ?? Έκανε και μια αναφορά και έγραψε ένα άρθρο, *Καθώς ο ήλιος λάμπει, φυσάει και το φρέσκο ​​αεράκι[Sannikov 2008].

3.2.2. Αναπληρωματικά σωματεία: όχι... αχ, όχι... αλλά

Σημασιολογικά, οι σύνδεσμοι αντικατάστασης είναι κοντά σε κατασκευές με πρόθεση αντί,

υποδεικνύοντας την «υποκατάσταση», «διαγραφή» μιας κατάστασης από μια άλλη. Η πραγματιστική των υποκατάστατων συνδέσμων είναι επίσης συγκεκριμένη: υποθέτουν ότι ο Ομιλητής, γνωρίζοντας την αλήθεια, αντικρούει τις εσφαλμένες ιδέες που έχει ο Αποδέκτης, δηλ. είναι εγγενώς πολεμικές [Sannikov 2008].

Στις ρωσικές σπουδές, η ένωση όχι αλλάκαι το απαρχαιωμένο σωματείο συνώνυμο του όχι αλλάθεωρούνται συνήθως όχι ως χωριστές λεξιλογικές μονάδες, αλλά ως συνδυασμός των αντίστοιχων αρνητικών συνδέσμων. Ωστόσο [Sannikov 2008] δίνει το ακόλουθο επιχείρημα υπέρ της αυτονομίας τους ως συνδικάτα, συγκρίνοντάς τα με ένα ενιαίο σωματείο αλλάλαμβάνεται στο πλαίσιο της άρνησης. Σε περίπτωση ένωσης αντικατάστασης όχι αλλάτο περιεχόμενο του ενός συγκροτημένου μέρους αποκλείει εντελώς το περιεχόμενο του δεύτερου (υπάρχει σημασιολογική «διάβαση»), και στην περίπτωση ένωσης αλλάμε άρνηση το ένα μέρος δεν αποκλείει το άλλο: βλ. Λατρεύει την αγγλική λογοτεχνία, αλλά όχι τον Ντίκενς, αν δεν είναι δυνατόν * Δεν αγαπά την αγγλική λογοτεχνία, αλλά τον Ντίκενς.

Σημαντική συντακτική ιδιότητα των υποκατάστατων συνδέσμων όχι... αχ, όχι... αλλάείναι ότι απαιτούν τον ενικό αριθμό του ρήματος αν και οι δύο σύνδεσμοι είναι ενικός. βλ. Ήρθαν και η Πέτυα και ο Κόλια(κανονική ένωση σύνδεσης) vs. Δεν ήρθε ο Πέτυα, αλλά ο Κόλια(αντικαταστατική ένωση).

Σύμφωνα με τον [Sannikov 2008], οι υποκαταστατικοί σύνδεσμοι περιορίζονται στους τύπους λεκτικών πράξεων (βλ. Γλωσσάρι) στους οποίους χρησιμοποιούνται: σύνδεσμος όχι αλλάαδύνατο σε ειδικές ερωτήσεις, όπου η ερωτηματική λέξη σε σημασία αναφέρεται στο ρήμα: βλ. λάθος * Πού δεν θα πάει ο Κόλια, αλλά ο Πέτυα;Εάν η ερωτηματική λέξη σε σημασία αναφέρεται σε ολόκληρη τη φράση, τότε η ένωση όχι αλλάείναι δυνατό, ιδίως, με ερωτηματικά ΓιατίΚαι Γιατί: Γιατί<почему>Δεν θα πάει ο Κόλια, αλλά ο Πέτυα;

3.2.3. Βαθμιακές ενώσεις: όχι μόνο ... αλλά επίσης, όχι τόσο ... όσο, μάλλον ... παρά, όχι ότι ... (α), όχι ότι ... αλλά, για να μην πω ότι ... αλλά

Οι κλιμακωτές ενώσεις υποδηλώνουν μια σαφή ανισότητα και ασυμμετρία (αν και όχι αντιφατικές) των συνδέσμων και ότι αντιστοιχούν στην πραγματικότητα σε διαφορετικό βαθμό. Η περιγραφή αυτών των σωματείων σε αυτό το άρθρο βασίζεται στην περιγραφή [Sannikov 2008].

Τα στατιστικά όλων αυτών των συμμαχιών, όπως και κάθε διπλής συμμαχίας, είναι δύσκολα λόγω της αβεβαιότητας της απόστασης μεταξύ των μερών της συμμαχίας.

Ενωση όχι μόνο αλλάδείχνει ότι και οι δύο σύνδεσμοι ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα, σε αντίθεση με τις προσδοκίες του Αποδέκτη, ο οποίος, κατά τη γνώμη του ομιλητή, θα μπορούσε, βάσει των γνώσεών του για τον κόσμο ή για μια συγκεκριμένη κατάσταση, να θεωρήσει ότι μόνο ο πρώτος αντιστοιχεί σε αυτήν :

(105) Αυτό το πιάτο είναι χαρακτηριστικό ΟΧΙ μονογια την Εσθονία αλλά επίσηςγια τη φινλανδική κουζίνα [Συνταγές εθνικών κουζινών: Εσθονία (2000-2005)]

συνδικάτα όχι ότι ... (α), όχι ότι ... αλλάΚαι για να μην πω... αλλάεν μέρει προσέγγιση παραχωρητική (βλ. Υποταγή σωματεία / σελ. 6). Υποδεικνύουν ότι ο Πρόεδρος παραδέχεται ότι το πρώτο μέρος της δήλωσης δεν είναι μια απολύτως ακριβής περιγραφή της κατάστασης, αλλά πιστεύει ότι το δεύτερο μέρος της δήλωσης είναι απολύτως αληθές:

(106) Πιστέψτε με, με τα χρόνια της δουλειάς στο σχολείο έχω δει πολλά και μπορώ να πω ότι η βότκα στα δεκατρία μου είναι ... καλά Όχι πραγματικάφυσιολογικό φαινόμενο αλλά, γενικά, συμβαίνει ["Dasha" (2004)]

(107) Προς Νίκαια από Hyères Όχι πραγματικάμακριά, αλλά όχι στο χέρι [V. Kreid. G. Ivanov στο Hyères (2003)]

(108) Κεφάλι όχι αυτόάρρωστος, αλλάυπήρχε ένα είδος εντελώς άδειου, κροτάλισμα [Γιού. Ντομπρόβσκι. Faculty of Useless Things (1978)]

(109) Οχι αυτόπαχουλός, αλλάκατά κάποιο τρόπο χοντροκομμένο, ταυτοποιημένο ... [Ι. Γκρέκοφ. On Trials (1967)]

(110) Μην πεις σεαυτή η παράσταση έσπασε τον πάγο, αλλάη αντιπαράθεση ήταν κάπως αποδυναμωμένη [Δ. Bykov. Ορθογραφία (2002)]

(111) Προχθές, ένας σύντροφος τοποθετήθηκε στο νευρικό τμήμα του νοσοκομείου μας, μην πεις σετρελός αλλάαυτός ο σύντροφος ήταν εντελώς εκτός εαυτού [V. Pietsukh God in the city (2001)]

Όχι τόσο...πόσοδείχνει ότι και οι δύο σύνδεσμοι είναι αληθείς, αλλά ο δεύτερος, σε αντίθεση με τις προσδοκίες του Αποδέκτη, σε μεγαλύτερο βαθμό από τον πρώτο: Αυτό δεν είναι τόσο η αξία μου όσο η τύχη. Νυμφεύω επίσης:

(112) Φαινόταν ότι ο οικοδεσπότης ήθελε όχι τόσο πολύεμφανίσου Πόσακοιτάξτε "αυτούς τους μυστηριώδεις Ρώσους" ["Computerworld" (2004)]

Ομιλητικός όχι τόσο... πόσοχρησιμεύει για την αντίθεση αντιθετικών ρημάτων (βλ. Επικοινωνιακή δομή προτάσεων): Αυτή δεν είναι τόσο πολύ-έξυπνο πόσο ¯ μορφωμένος.

Αυτή η ένωση συνδέει ομοιογενή μέλη μιας πρότασης, αλλά όχι ολόκληρες προτάσεις, βλ. λάθος * Δεν είναι τόσο άρρωστη όσο χρειάζεται ξεκούραση,*Δεν είναι τόσο παλιομοδίτικο το κοστούμι του όσο τα παπούτσια του χρειάζονται καθάρισμα.αν είναι σωστό Δεν είναι τόσο άρρωστη όσο χρειάζεται ξεκούραση; Δεν ντύνεται τόσο ντεμοντέ όσο δεν κρατάει τα παπούτσια του καθαρά.Ωστόσο, όταν αντιπαραβάλλονται θέματα με αντίθεση, αυτή η απαγόρευση αίρεται:

(113) Αληθινή Αλήθεια: όχι τόσο πολύ-Σας εξυπηρετώ Πόσα¯ με ακολουθείς. [Ν. Σ. Λέσκοφ. Sedy είδος (1874)]

(114) Οχι τόσο πολύ- η τέχνη αντανακλά την ανθρώπινη ψυχολογία, ΠόσαΗ ανθρώπινη ψυχολογία αντανακλάται στην τέχνη, καθώς και σε άλλες μορφές δημιουργικής δραστηριότητας που συνδέει ένα άτομο με τον κόσμο και ανοίγει τον κόσμο σε ένα άτομο. ["Questions of Psychology" (2004)]

Ενωση προκειμένουυποδηλώνει ακόμη μεγαλύτερη διαφορά στον βαθμό αντιστοιχίας με την πραγματικότητα από ό όχι τόσο... πόσο. Σύμφωνα με τον Πρόεδρο, ο σύνδεσμος που εισάγει η συνιστώσα πιο γρήγορα, αντιστοιχεί στην πραγματικότητα σχεδόν εκατό τοις εκατό, και ο σύνδεσμος που εισάγεται από το συστατικό πως, – μόνο σε μικρό βαθμό. συγκρίνω:

(115) Είναι άντρας πιο γρήγοραδύσπιστος, πωςενθουσιώδης [Δ. Γκράνιν. Bison (1987)]

Συγκεντρώνει προκειμένουμε υποκαταστατικές ενώσεις (βλ.), που δείχνουν ότι ένας από τους συνδέσμους δεν είναι αληθής ( περισσότερο δύσπιστος παρά ενθουσιώδης ≈ όχι ενθουσιώδης, αλλά δύσπιστος).

Επομένως, σε φράσεις όπως Αυτός είναι πιο συντηρητικός παρά φιλελεύθερος, εκείνη είναι πιο ευγενική παρά κακιάένωση προκειμένουδεν αντικαθίσταται από την ένωση όχι τόσο... πόσο (#Δεν είναι τόσο φιλελεύθερος όσο συντηρητικός; #Δεν είναι τόσο κακή όσο καλή), που προϋποθέτει τη σύνδεση των σύνθετων μελών, πράγμα αδύνατο με την αντωνυμία τους.

3.3. Επαναλαμβανόμενες συμμαχίες

συνδικάτα και... και(ακριβή στατιστικά στοιχεία δεν είναι δυνατά λόγω ομωνυμίας με την ένωση Και) Και όχι όχικοντά στην έννοια της ένωσης Και«αριθμήσεις» (βλ.) χωρίς άρνηση και σε συνδυασμό με άρνηση, αντίστοιχα: βλ. σημασία των φράσεων Ήρθαν μαθητές και φοιτητές vs. , Μαθητές και φοιτητές δεν ήρθαν vs. Δεν ήρθαν ούτε μαθητές ούτε φοιτητές.

Σύμφωνα με τον [Uryson 2011], οι επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι διαφέρουν ως προς το νόημα από τους αντίστοιχους απλούς, καθώς υποδηλώνουν ότι η απαρίθμηση είναι εξαντλητική: η φράση Ήρθαν μαθητές και φοιτητέςδείχνει ότι δεν αναμένονταν άλλες ομάδες και η φράση Ήρθαν μαθητές και φοιτητέςδεν συνεπάγεται αυτό. Νυμφεύω επίσης:

(116) Οι εκθέσεις χάνουν τόσο οι συμμετέχοντες όσο και οι επισκέπτες- πληροφορίες για νέα προϊόντα είναι εύκολο να ληφθούν μέσω του Διαδικτύου

(117) Δεν θέλω κανέναν κανενα απο τα δυοπροσβάλλω κανενα απο τα δυοπροσβάλλω (Ε. Γκρίσκοβετς)

[Sannikov 2008] περιγράφει τις σημασιολογικές ιδιαιτερότητες των επαναλαμβανόμενων συνδέσμων κάπως διαφορετικά σε σύγκριση με τους μεμονωμένους συνδέσμους, δηλαδή, βλέπει σε αυτούς τη σημασιολογική συνιστώσα «περισσότερο από τον κανόνα»: βλ. Έφερε μήλα και σταφύλια και παγωτό vs. Έφερε μήλα, σταφύλια και παγωτό(η πρώτη πρόταση περιέχει μια αξιολόγηση - τα μήλα, τα σταφύλια και το παγωτό είναι πολλά και η δεύτερη πρόταση είναι ουδέτερη). Δίνει διαλέξεις σε μαθητές, διδάσκει στο πανεπιστήμιο και ασχολείται με επιστημονικό έργο. vs. Δίνει διαλέξεις σε μαθητές, διδάσκει στο πανεπιστήμιο και ασχολείται με επιστημονικό έργο.(η πρώτη πρόταση περιέχει μια αξιολόγηση - διαλέξεις σε μαθητές, διδασκαλία στο πανεπιστήμιο και επιστημονική εργασία - αυτό είναι πολύ, η δεύτερη πρόταση είναι ουδέτερη). Κατά τη σύνθεση ρηματικών ομάδων με τη βοήθεια της επανάληψης ΚαιΑπαιτείται αντιστροφή. βλ. παραξενιά?? Διαβάζει διαλέξεις σε μαθητές, διδάσκει στο πανεπιστήμιο και ασχολείται με επιστημονικό έργο..

Αυτοί οι σύνδεσμοι, σε αντίθεση με τους αντίστοιχους μοναδικούς τους, είναι αδύνατοι με συμμετρικά κατηγορήματα, βλ. Η Κάτια και η Πέτυα φιλιούνται, η Κάτια και η Πέτυα δεν φιλιούνται vs. αδυναμία # Και η Κάτια και η Πέτια φιλιούνται, #Ούτε η Κάτια ούτε η Πέτια φιλούνμε την ερμηνεία της συμμετρίας (βλ. επίσης).

4. Αντιτιθέμενες συμμαχίες

Τα αντίθετα σωματεία συνδέουν δύο μέρη αντίθετα μεταξύ τους, καθένα από τα οποία αντιστοιχεί στην πραγματικότητα.

Η σημασιολογική διαφορά μεταξύ συνδετικών και αντιθετικών συνδέσμων είναι ιδιαίτερα αισθητή όταν δύο σύνθετα στοιχεία συμπίπτουν πλήρως (παράδειγμα από [Sannikov 2008]): Ο Kolya είναι κόκκινος και ο Petya είναι κόκκινος(τονίζεται η ομοιότητα) vs. Ο Kolya είναι κόκκινος και ο Petya είναι κοκκινωπός(η διαφορά επισημαίνεται).

Κατάλογος των αντίπαλων συμμαχιών: μα ναιστο νόημα αλλά, ωστόσο, αλλά, αλλά, και αυτό.

Χωρίζονται σε τρεις σημασιολογικές ομάδες:

Οι κύριοι επίμαχοι σύνδεσμοι είναι αχ αλλά ναιστο νόημα αλλά(οι στατιστικές του είναι αδύνατες λόγω ομωνυμίας με άλλα λεξήματα – ένωση σύνδεσης Ναίκαι κυρίως το καταφατικό μόριο Ναί), αλλά(ακριβή στατιστικά στοιχεία δεν είναι δυνατά λόγω της ομωνυμίας με την εισαγωγική λέξη αλλά), αλλάστην οποία υπερισχύει η αξία της αποζημίωσης, και μετά...(τα στατιστικά δεν είναι δυνατά λόγω ομωνυμίας με συνδυασμό Καισε συνδυασμό με μια αντωνυμία έπειτα). Στις ακαδημαϊκές γραμματικές, οι αντιθετικοί σύνδεσμοι περιλαμβάνουν επίσης ίδιοΚαι Ακόμη, όμως, συντακτικά, αυτές οι μονάδες είναι σωματίδια (η πρώτη με αντίθετη και η δεύτερη με παραχωρητική σημασία).

4.1. Ουδέτεροι επιρρηματικοί σύνδεσμοι: αλλά, ναι (= αλλά), ωστόσο

4.1.1. Ενωση αλλά

Οι κύριες χρήσεις της ένωσης αλλά:

1. αλλά"ανώμαλη συνέπεια": Έβρεχε αλλά δεν πήρε ομπρέλα. Νυμφεύω επίσης:

(118) Ο στρατός είναι βυθισμένος στη διαφθορά, αλλάη στρατιωτική εισαγγελία είναι ενήμερη: όχι, όχι, ναι, και θα φέρουν στο φως άλλον αρπαχτή με στολή ["Moskovsky Komsomolets" (2004)]

(119) Θα ήταν απαραίτητο να φωνάξετε: "Τι ανόητος είσαι!", αλλάΉμουν σιωπηλός ... ["Dasha" (2004)]

2. αλλά Είναι όμορφη αλλά ανόητη[πιο σημαντικό είναι η βλακεία]? Είναι ανόητη αλλά όμορφη[η ομορφιά είναι πιο σημαντική] [Sannikov 2008]; βλ. επίσης:

(120) Ο Λαβρόφ, μαζί με τους συμμαθητές του, πηγαίνει στη λαϊκή πολιτοφυλακή και στη συνέχεια γίνεται δόκιμος της Στρατιωτικής Αεροπορικής Ακαδημίας του Λένινγκραντ, η οποία του επέτρεψε να λάβει μια "χαοτική, αλλά αρκετά πλήρη εκπαίδευση μηχανικής" ["Computerworld" (2004)]

4.1.2. Ενωση αλλά

στο σωματείο αλλά(βλ.) μια περιττή ένωση είναι κοντά αλλά.Χρησιμοποιείται, με κατάλληλους στιλιστικούς περιορισμούς, σε πολλά πλαίσια παρόμοια με αλλά«ανώμαλη συνέπεια» και αλλά«αντίθετη αξιολόγηση»:

1) αλλά"ανώμαλη συνέπεια": Έχει καλή μόρφωση, αλλά δεν μπορεί να βρει δουλειά. Νυμφεύω επίσης:

(121) Στη Ρωσία, το κουδούνι κάτω από το τόξο ήταν μέρος του ιπποδέσμου, αλλάδεν μπορούσε κάθε ιδιοκτήτης να αγοράσει ένα ακριβό προϊόν χυτού. [«Λαϊκή Τέχνη» (2004)]

2) αλλά«της αντίθετης αξιολόγησης» (από τις δύο συνιστώσες που εκφράζουν την αντίθετη αξιολόγηση, αυτή που έρχεται δεύτερη είναι πιο σημαντική): Είναι πολύ ικανή, αλλά δεν έλαβε καλή εκπαίδευση.. Νυμφεύω επίσης:

(122) Η δουλειά ενός νεαρού ηθοποιού δεν είναι άψογη, αλλάλόγω της φυσικής του οργανικότητας και της τάσης του να δημιουργεί μια ολιστική εικόνα<...>πέτυχε το κύριο πράγμα ... ["Οθόνη και Σκηνή" (2004)]

4.1.3. Ενωση Ναί

Ενωση Ναίτόσο νοηματικά όσο και υφολογικά πιο περιορισμένη από αλλά(για τη σημασιολογία της ένωσης αλλάεκ. ) – έχει έναν τόνο συνομιλίας. Όπως σημειώνει ο [Sannikov 2008], αντίθετα με την παράδοση, Ναίδεν μπορεί να θεωρηθεί συνώνυμο αλλά.Η πιο κοινή χρήση για Ναίείναι όταν το πρώτο σύνθετο μέρος περιέχει μια ένδειξη ενός υποθετικού γεγονότος και στο δεύτερο - για τον λόγο που εμπόδισε την υλοποίησή του: Θα πήγαινα σε ένα εστιατόριο, αλλά δεν υπάρχουν χρήματα.Νυμφεύω Δείτε επίσης παραδείγματα από το Corpus:

(123) Θα πήγαινα να τον επισκεφτώ, Ναίείναι απλώς περιττό άγχος.» [V. Kreid. Georgy Ivanov στο Hyères (2003)]

(124) Όλα είναι ωραία, όχι για να τα τσαντίσουμε, αλλά από το πουθενά - "επιδρομή" στους ολιγάρχες ["Tomorrow" (2003)]

Παράλληλα, σύμφωνα με την ίδια πηγή, χρησιμοποιεί παρόμοια με αλλά«αντίθετη εκτίμηση» ( Είναι όμορφη αλλά ανόητη) είναι λιγότερο κοινές και χρήσεις παρόμοιες με αλλά"ανώμαλη συνέπεια" ( *Εβρεχε, αλλά δεν πήρε ομπρέλα) είναι αχαρακτήριστα.

4.1.4. Συνδικάτα με έλλειψη ελέγχου: α, ένα

Αντίπαλη συμμαχία αλλάδεν έχει ακριβή ανάλογα σε άλλες γλώσσες και μεταφράζεται διαφορετικά σε διαφορετικά περιβάλλοντα - για παράδειγμα, στα αγγλικά ως αλλάή και.Σχετικά με τη σημασιολογία της ένωσης αλλάυπάρχουν πολλά έργα, αλλά μέχρι στιγμής δεν έχουν διαμορφωθεί σαφείς κανόνες για τη χρήση του. Στο [Zaliznyak, Mikaelyan 2005] αναγνωρίζεται ως λέξη ειδική για τη γλώσσα, ένδειξη της ιδέας της έλλειψης ελέγχου των περιστάσεων από το Υποκείμενο. Αυτό το χαρακτηριστικό εκδηλώνεται σε σύγκριση με την ένωση αλλά, που υποδηλώνει ότι το Υποκείμενο έχει τον έλεγχο του τι συμβαίνει. Νυμφεύω Επρόκειτο να πάει στην ιατρική σχολή, αλλά άλλαξε γνώμη, αν δεν είναι δυνατόν * , αλλά άλλαξε γνώμη. Ωστόσο, ο κανόνας του ανεξέλεγκτου δεν λειτουργεί σε όλες τις περιπτώσεις: αρκεί να επεκταθεί το πλαίσιο και η φράση γίνεται σωστή: * Ήταν έτοιμος να πάει στην ιατρική σχολή., και μετά άλλαξα γνώμη.

Στο [Uryson 2011: 170–171], η διαφορά αλλάαπό αλλάπεριγράφεται με διαφορετικό τρόπο. Και τα δύο συνδικάτα εισάγουν μια απροσδόκητη κατάσταση πραγμάτων: Ήταν καλεσμένη αλλά δεν ήρθε; Ήταν καλεσμένη, αλλά δεν ήρθε.Ωστόσο, σε αντίθεση με αλλά, ένωση αλλάδηλώνει την άγνοια του ομιλητή για τους παράγοντες εξαιτίας των οποίων εξακολουθεί να λαμβάνει χώρα η απροσδόκητη κατάσταση: βλ. σωστά Ήταν καλεσμένη, αλλά δεν ήρθε για καλό λόγο vs. παραξενιά?? Ήταν καλεσμένη καιδεν ήρθε για καλό λόγο. Έτσι η ένωση αλλάσαν να αποτυπώνει την έκπληξη του ομιλητή, σε αντίθεση με τον πιο αντικειμενικό αλλά.

Αυτή η περιγραφή είναι κοντά στην περιγραφή της διαφοράς αλλάαπό αλλάστη δουλειά [ Paducheva 1997]. Ενωση αλλά, Σε αντίθεση με αλλά, έχει εγωκεντρική σημασιολογία: στην πρόταση Έβρεχε, αλλά ο Κόλια δεν πήρε ομπρέλαΤο υποκείμενο που γνωρίζει την ανωμαλία της υπάρχουσας κατάστασης είναι ο Ομιλητής, ενώ στην πρόταση Έβρεχε, αλλά ο Κόλια δεν πήρε ομπρέλαείναι το αντικείμενο της ίδιας της δράσης - Κόλια.

Αυθεντική ανάλυση των διαφορετικών σημασιών της ένωσης αλλάπου παρουσιάζεται στο [Kreidlin, Paducheva 1974 a, b] και οι επόμενες περιγραφές του [Sannikov 2008] και [Uryson 2011] βασίζονται σε αυτά τα έργα σε κάποιο βαθμό. Οι κύριες έννοιες της ένωσης αλλάσύμφωνα με [Kreidlin, Paducheva 1974 a, b]:

1) αλλά"μη συμμόρφωση": Δεκέμβριος και ακόμα χωρίς χιόνι. Νυμφεύω επίσης:

(125) Το φαντάστηκα<...>έχει ρυθμιστεί με τον ίδιο τρόπο αλλάαποδείχθηκε ότι τακτοποιήθηκε αρκετά διαφορετικά. [ΜΙ. Γκρίσκοβετς. Ταυτόχρονα (2004)]

2) μια «σύγκριση»: Πέρυσι το καλοκαίρι ήταν ξηρό, και φέτος βρέχει. Νυμφεύω επίσης:

(126) Αλλά πρώτα απ 'όλα, πρέπει να περιποιηθώ τους καλεσμένους. Το χειμώνα και το φθινόπωρο - μανιτάρια, την άνοιξη - κορυδαλλοί, αλλάτο καλοκαίρι - κώνοι. ["Murzilka" (2002)]

3) αλλά"συνημμένα": Αναμονή, αναμονή, και ο χρόνος περνάει το βράδυ. Νυμφεύω επίσης:

(127) Είσαι εδώ, και τρέχω σαν τρελός και ψάχνω["Οθόνη και σκηνή" (2004)]

Στις ακαδημαϊκές γραμματικές καταγράφεται και ως συνομιλητικός και απαρχαιωμένος σύνδεσμος en(σε συνδυασμό με σωματίδια δενΚαι Οχι), το οποίο είναι πλέον αρκετά κοινό τόσο στο Subcorpus των εφημερίδων (1,4 ανά εκατομμύριο) όσο και στο κύριο σώμα (3 ανά εκατομμύριο):

(128) Εδώ θα τελείωνα το γεύμα, enΌχι, οι παραδόσεις του Rabelais είναι ζωντανές στις όχθες του Σηκουάνα ["Brownie" (2002)]

Εκφράζει την ακόλουθη έννοια: το Υποκείμενο είχε κάποιες προσδοκίες για την κατάσταση (που αντανακλάται στο πρώτο από τα σύνθετα μέρη), οι οποίες, απροσδόκητα για αυτόν, διαψεύδονται από την αντίθετη αναμενόμενη κατάσταση πραγμάτων (που αντανακλάται στο δεύτερο από τα σύνθετα μέρη) . Παράλληλα στο σωματείο enσυμπεραίνεται κάποια ρεαλιστική "υπερβολία" - Ο ομιλητής είναι συχνά ικανοποιημένος με την εξαπάτηση των προσδοκιών:

(129) Ήθελες λοιπόν να μην πάρω τίποτα, enδίκαιοι άνθρωποι, κρίνονται διαφορετικά (Yu. O. Dombrovsky)

Για την ένωση enεξαιρετικά χαρακτηριστική χρήση σε συνδυασμό με ένα σωματίδιο Οχικαι άλλες αρνητικές λέξεις:

(130) Μου φάνηκε ότι αυτό έγινε για χάρη της τέχνης και για νέες γνωριμίες με κορίτσια, enΟχι! (Yu. Trifonov)

(131) Έφτασε στη δωδέκατη σελίδα, θέλει να τη γυρίσει - enτίποτα δεν λειτουργεί. (Μ. Σεργκέεφ)

4.1.5. Συνδυασμοί με ένα στοιχείο επιθυμητότητας/ανεπιθύμητου: αλλά,και μετά(με επιλογή ναι και αυτό)

συνδικάτα αλλάΚαι και μετά(ναι και αυτό) συνδυάζει μια ένδειξη της επιθυμίας / ανεπιθύμητης κατάστασης. Εν αλλά- μια «αισιόδοξη» ένωση αποζημίωσης, που συχνά εκφράζει την ιδέα ότι μια κακή κατάσταση αντισταθμίζεται από την παρουσία μιας καλής, και και μετά (ναι και αυτό) - «απαισιόδοξος», εκφράζοντας συχνά την ιδέα ότι η ανεπάρκεια μιας καλής κατάστασης επιδεινώνεται από περαιτέρω περιορισμούς που την καθιστούν ακόμη λιγότερο ικανοποιητική:

(132) Είναι άσκοπο να το σκέφτεσαι συνέχεια, αλλάμπορείς να νιώσεις [Ε. Γκρίσκοβετς. Ταυτόχρονα (2004)]

(133) Ένα τεράστιο θαλάσσιο λιοντάρι, συγγενής της φώκιας, μπορεί να κρατήσει το μικρό του χαρέμι ​​μόνο για περίπου μια εβδομάδα, Ναί και μετάμέσα από συνεχείς μάχες. ["Η γνώση είναι δύναμη" (2003)]

συνδικαλιστική αποζημίωση αλλάυπάρχει μια μεγάλη βιβλιογραφία αφιερωμένη σε αυτό [Levin 1970], [Sannikov 1989], [Sannikov 2008]. Σε αυτό το άρθρο, η σημασιολογία του παρουσιάζεται σύμφωνα με την ανάλυση που δίνεται στο [V. Apresyan 2004]. Η κύρια σημασιολογική ιδέα της ένωσης αλλά -«η παρουσία κάποιας ανεπιθύμητης κατάστασης (η πρώτη σύνδεση) εξισορροπείται πλήρως από την παρουσία κάποιας πιο σημαντικής επιθυμητής κατάστασης (η δεύτερη σύνοδος)»: Είναι τεμπέλης αλλά έξυπνη. Νυμφεύω επίσης:

(134) Οι ιδέες μου για την ελευθερία του λόγου στη Ρωσία και την κοινωνία συνολικά έχουν γίνει πολύ λιγότερο αισιόδοξες, αλλάπιο ακριβής. ["Top Secret" (2003)]

Η αντίστροφη σειρά των καταστάσεων δεν είναι τυπική. βλ. μη τυπικό; Είναι έξυπνη αλλά τεμπέλα. Αλλάσημασιολογικά ταυτόχρονα προσεγγίζει τον σύνδεσμο μόνο(που θεωρείται μεταξύ των παραχωρήσεων στο άρθρο Υποτελείς συνδικαλιστικές οργανώσεις / ρήτρα 6.4) και είναι αντίθετο σε αυτό. Μόνοεισάγει την ιδέα ότι η παρουσία κάποιας επιθυμητής κατάστασης (ο πρώτος σύνδεσμος) μερικώς, αλλά όχι πλήρως, προεξοφλείται από την παρουσία κάποιας λιγότερο σημαντικής ανεπιθύμητης κατάστασης (η δεύτερη σύνοδος): Είναι έξυπνη, αλλά τεμπέλα.Δεν είναι δυνατή η αντίστροφη σειρά των χαρακτηριστικών: * Είναι τεμπέλα, μόνο έξυπνη.Η αντίθεση μεταξύ αλλάΚαι μόνοιδιαίτερα αισθητή όταν οι σύνδεσμοι ταιριάζουν: Το φόρεμα ήταν στενό αλλά μακρύ[η στενότητα είναι αρνητική, το μήκος είναι θετικό] vs. Το φόρεμα ήταν στενό, μόνο μακρύ[η στενότητα είναι θετική ιδιότητα, το μήκος είναι αρνητικό].

Ενωση και μετά(ναι και αυτό) εισάγει επίσης συχνά μια ένδειξη του επιθυμητού / ανεπιθύμητου καταστάσεων, ωστόσο, η αξιολόγηση γενική θέσηπράγματα που εισάγει είναι απαισιόδοξα, γιατί η πρώτη, όχι πολύ καλή κατάσταση, επιδεινώνεται από την παρουσία μιας δεύτερης, ακόμη χειρότερης:

(135) Θα φτάσει μόνο τον Αύγουστο και μετά για μία εβδομάδα. Σπάνια κάνει τα μαθήματά του. και μετά, συνήθως περιστασιακά, «αριστερό χέρι». ["Dasha" (2004)]

Τέτοιες χρήσεις είναι πιο χαρακτηριστικές για και μετά(ναι και αυτό), αλλά δεν είναι οι μόνες πιθανές. βλ. «αισιόδοξο παράδειγμα»: Ελάχιστα ήταν τα λάθη[η κατάσταση δεν είναι πολύ άσχημη] , και ακόμη και τότε από απροσεξία[αυτή η περίσταση κάνει την κατάσταση ακόμα λιγότερο άσχημη] . Αυτό δείχνει ότι και μετάμεταφέρει μια πιο γενική έννοια, δηλαδή «Το Υ είναι ακόμη μικρότερο από το Χ», όπου η πρώτη κατάσταση Χ, ήδη αρχικά έντονα περιορισμένη, περιορίζεται περαιτέρω από τη δεύτερη κατάσταση Υ: Ο γιατρός βλέπει μόνο τις Δευτέρες, και μετά από δώδεκα έως δύο; Το αυτοκίνητο παραχωρείται για τίποτα - χίλια δολάρια και μετά σε δόσεις.Δεδομένου ότι το στοιχείο «λίγο» συχνά κατανοείται ως «κακό», στη χρήση και μετάσυνήθως δίνει «απαισιόδοξες» ερμηνείες.

Ενωση και μετά...σχηματίζεται από ένα σωματίδιο Καισε συνδυασμό με μια αντωνυμία έπειτα, και είναι συνώνυμο με αυτά που είναι διαθέσιμα σε σύγχρονη γλώσσαπαρόμοιοι συνδυασμοί: Έχουν ένα αυτοκίνητο, και αυτό είναι κακό(ένωση) vs. Έχουν ένα αυτοκίνητο και αυτό είναι κακό(σωματίδιο και αντωνυμία).

5. Διχαστικές συμμαχίες

Οι διαχωριστικές ενώσεις συνδέουν δύο μέρη που δεν είναι αντίθετα μεταξύ τους, ένα από τα οποία είναι αληθινό.

Κατάλογος των χωριστών συνδικάτων: ή, ή, αλλά αυτό, όχι αυτό, αλλά όχι αυτό? ή ... ή, είτε ... ή? αν ... αν, αν ... ή, τουλάχιστον ... τουλάχιστον, τι ... τι, είτε είναι ... είτε; και μετά και, και ίσως (να είναι) και? όχι ... έτσι, αν (και) όχι ... τότε? ίσως (να), ίσως (να) ... ίσως (να), ίσως (να) ... ή ίσως (να) όχι αυτό ... όχι αυτό, είτε ... είτε? τότε... τότε.

Στο [Grammar 1953], η έννοια των διαιρετικών συνδέσμων διατυπώνεται ως εξής: υποδηλώνουν είτε την εναλλαγή των φαινομένων ( Κάνει κρύο, κάνει ζέστη), ή στην πραγματικότητα ενός μόνο από τα απαριθμούμενα γεγονότα ή φαινόμενα ( Θα έρθει ή ο Πέτυα ή ο Κόλια). Αυτά περιλαμβάνουν παραδοσιακά ή, ή... ή, είτε, είτε... είτε, τότε... εκείνο, όχι εκείνο... όχι εκείνο, είτε... είτε.Το έργο [Sannikov 2008] διακρίνει 8 σημασιολογικές ομάδες διαιρετικών συνδέσμων και έως 30 διαφορετικούς λεξιλογικά στοιχεία. Αυτό το άρθρο χρησιμοποιεί την ταξινόμηση των διαχωριστικών ενώσεων που προτείνει ο V. Z. Sannikov:

5.1.1. Ενωση ή

Η κύρια έννοια της κύριας διαιρετικής ένωσης είναι ή(ακριβή στατιστικά στοιχεία δεν είναι δυνατά λόγω μερικής ομωνυμίας με επαναλαμβανόμενο σύνδεσμο ή ή) – έχει συζητηθεί επανειλημμένα στην εγχώρια και ξένη γλωσσική βιβλιογραφία [Galkina-Fedoruk et al. 1958], [Paducheva 1964], , [Beloshapkova 1977], [Gladkiy 1979]. Υπάρχουν δύο βασικές απόψεις για τη σημασιολογία του.

Στις κλασικές εγχώριες ρωσικές σπουδές και σε ορισμένες δυτικές μελέτες, το νόημά του συνήθως ερμηνεύεται ως διαχωριστικός διαχωρισμός ή «αμοιβαία αποκλεισμός» (μόνο ένα από τα συγκροτημένα μέρη είναι αληθές), δηλ. φράσεις όπως - Ποιος θα έρθει;– Μάσα ή Κόλιαερμηνεύονται ως αληθή εάν έρθει ένας από τους συμμετέχοντες στην κατάσταση, αλλά όχι και οι δύο.

Σε ορισμένες, κυρίως τυπικά προσανατολισμένες, μελέτες, το νόημά της προσδιορίζεται λογικά - δηλαδή ως μη διαχωριστικός διαχωρισμός (δηλαδή, είτε ένας από τους συνδέσμους, είτε και οι δύο, μπορεί να αντιστοιχούν στην πραγματικότητα), δηλ. φράσεις όπως - Ποιος θα έρθει;– Μάσα ή Κόλιαθεωρούνται αποδεκτά ακόμη και σε περίπτωση άφιξης και των δύο συμμετεχόντων στην κατάσταση.

Τα γλωσσικά παραδείγματα δίνουν τη δυνατότητα και των δύο ερμηνειών: Αύριο θα είμαι στο Λονδίνο ή στο Παρίσιυποδηλώνει ότι μόνο μία από τις πιθανότητες μπορεί να πραγματοποιηθεί, ενώ φράσεις όπως Εάν έχετε πονόλαιμο ή πυρετό, δεν μπορείτε να πάτε βόλτα.υποθέστε ότι και οι δύο δυνατότητες μπορούν να πραγματοποιηθούν ταυτόχρονα. Αυτό το άρθρο δέχεται την ερμηνεία της σημασιολογίας ήπου προτείνεται στο [Sannikov 2008], σύμφωνα με την οποία η έκφραση Χ ή Υσημαίνει ότι καθεμία από αυτές τις δύο καταστάσεις είναι δυνατή, αλλά όχι υποχρεωτική [Sannikov 2008: 193]:

(136) Κατά το μαγείρεμα, δύο ήανακινήστε το μπολ τρεις φορές. [Συνταγές εθνικών κουζινών: Γαλλία (2000-2005)]

Φράσεις όπως Κοντά σε ποτάμι ή λίμνησύμφωνα με [Sannikov 2008: 193], εννοούν ότι «ίσως υπάρχει ένα ποτάμι ή μπορεί να μην υπάρχει. το ίδιο πρέπει να ειπωθεί για τη λίμνη». Οι φυσικές ερμηνείες αυτής της φράσης υπονοούν ότι υπάρχει είτε ποτάμι είτε λίμνη, και αν δεν υπήρχε, τότε ο ομιλητής θα παρουσίαζε μια τρίτη επιλογή ( Ένα ποτάμι ή μια λίμνη είναι εδώ κοντά, και αν όχι, τότε πρέπει να υπάρχει τουλάχιστον ένα ρέμα). Η ίδια η σημασιολογία λοιπόν ήδεν ορίζει ότι τουλάχιστον ένας από τους συνδέσμους πρέπει να αντιστοιχεί στην πραγματικότητα, αλλά ελλείψει τρίτης επιλογής, μια τέτοια αντιστοιχία προέρχεται από πραγματιστικούς νόμους, ιδίως από το αξίωμα του P. Grice για την πληροφόρηση.

Στο ήΥπάρχει μια σειρά από μη διαχωριστικές χρήσεις που δεν εξετάζονται σε αυτό το άρθρο ( ήαντίθετο ( Σταμάτα να μιλάς αλλιώς θα σε διώξω από την τάξη), ήεπεξηγηματικό ( διαγονιδιακών ή γενετικά τροποποιημένων οργανισμών), ήσύνδεση ( Κάθισαν σε καναπέδες, σε καρέκλες, σε κρεβάτια ή απλώς στο πάτωμα.) και τα λοιπά.).

5.1.2. Ενωση ή

Συνώνυμο ή -ένωση ή, το οποίο στο [Sannikov 2008] χαρακτηρίζεται ως σπάνιο και βιβλίο. Αυτό δεν αντιστοιχεί ακριβώς στα δεδομένα του corpus (η εμφάνισή του είναι 156 εμφανίσεις ανά εκατομμύριο στο Κύριο Σώμα, 176 στο Προφορικό και 214 στην Εφημερίδα), βάσει των οποίων χαρακτηρίζεται μάλλον ως ουδέτερο ή καθομιλούμενο:

(137) Στην τελευταία περίπτωση, έχει την ευκαιρία να «συμπεριληφθεί» στη βάση δεδομένων, εάν τη χρειάζεται, ή«βγάλε» από αυτό. ["Τεχνολογία Πληροφοριών" (2004)]

(138) Σημείωσε ότι όσοι επιθυμούν να λάβουν θρησκευτική εκπαίδευση μπορούσαν να σπουδάσουν ιδιωτικά ήστα κυριακάτικα σχολεία, "ένα σχολείο γενικής εκπαίδευσης δεν πρέπει να έχει αυτή την ιδέα" ["Δικηγόρος" (2004)]

(139) Έπρεπε να τα είχα λερώσει όλα με ένα αστείο ήσιωπά (F. Gorenstein)

5.1.3. συνδικάτα σε διαφορετική περίπτωση, όχι αυτό, όχι αυτό

συνδικάτα και αυτό, όχι αυτόΚαι όχι αυτόμε την έννοια του καθαρού χωρισμού - σπάνια συνώνυμα ή, και καθένα από αυτά έχει τα δικά του σημασιολογικά και πραγματιστικά χαρακτηριστικά: Πίνει κονιάκ και μετά βότκα- υπάρχει εναλλαγή ίσων καταστάσεων. Πίνει κονιάκ, όχι αυτή τη βότκα– Ο ομιλητής δεν είναι σίγουρος ποια από τις καταστάσεις συμβαίνει. Πίνει κονιάκ, όχι βότκα- σε περιπτώσεις που δεν λαμβάνει χώρα η πρώτη από τις καταστάσεις, λαμβάνει χώρα η δεύτερη.

Η στατιστική αυτών των σωματείων είναι αδύνατη λόγω της ομωνυμίας με σημαντικά συχνότερους συνδέσμους του συμπεράσματος σε διαφορετική περίπτωσηΚαι όχι αυτό(βλ. δευτερεύοντες συνδέσμους / ρήτρα 3.2), καθώς και με την ένωση αλλάσε συνδυασμό με μια αντωνυμία έπειτα.

5.1.4. συνδικάτα ή ήΚαι είτε είτε

Επαναλαμβανόμενη ένωση ή ήκαι το σπανιότερο συνώνυμο του είτε είτεδιαφέρουν από μεμονωμένες ενώσεις καθαρής διαχωριστικότητας ήΚαι ήτο γεγονός ότι υποδεικνύουν ότι τουλάχιστον ένα από τα συστατικά είναι υποχρεωτικό (σημειώνεται στο [Sannikov 2008])· βλ. Η Τάνια ή η Μάσα θα με βοηθήσουν και αν δεν έχουν χρόνο, τότε η Νατάσα, με παραξενιές; Είτε η Τάνια είτε η Μάσα θα με βοηθήσει, και αν δεν έχουν χρόνο, τότε η Νατάσα. Νυμφεύω επίσης:

(140) Ήσε φυτεύουμε ήπας στο δάσος [Γ. Khirachev (A. Ganieva). Χαιρετώ, Νταλγκάτ! (2009)]

(141) Για τα υπόλοιπα πέντε χρόνια, ακούς τα επιχειρήματα των συμμαθητών για το νόημα της ζωής και γίνεσαι ανεπαίσθητα ήηθικολόγος πεζός, ήκυνικός-εγωιστής [Ν. Shcherbak. Romance with Philology (2010)]

5.1.5. συνδικάτα αν... αν και αν... ή

Η σημασιολογία των κύριων ενώσεων με την έννοια της ισοδυναμίας των συστατικών - αν... ανΚαι είτε... είτεπροτείνει ότι για την κατάσταση που περιγράφεται, η διαφορά μεταξύ των δύο πιθανών συνιστωσών δεν είναι σημαντική και συνήθως ο ίδιος ο ομιλητής δεν γνωρίζει ποια από τα πιθανά στοιχεία υπάρχει:

(142) Είναι ρωσικός χαρακτήρας, ιστορικές συνθήκεςεπηρεασμένος εδώ - δεν τολμώ να αποφασίσω (P. Kuznetsov)

(143) Και από την εποχή του Μαρξ ο κόσμος - είναι κακό, είναι καλό- έχει αλλάξει (G. Panov)

(144) Και τώρα - δεν είναι γνωστό ακόμη και για ποιους λόγους: από δειλία, από οίκτο ή απλώς από συνήθεια- ξεκινάς να διαπραγματεύεσαι με αυτή την όμορφη μάγισσα και τελικά κάνεις παζάρια (A. Milchin)

Επαναλαμβανόμενη ένωση είτε... είτεπρέπει να διακρίνεται από τον συνδυασμό του ερωτηματικού σωματιδίου ανμε μια ενιαία διαχωριστική ένωση ή:

(145) ανποτέ επένδυση, ήακόμα και κάποια περιστατικά κατά την παράστασή σας; (Σ. Τκάτσεβα)

Όπως σημειώνει ο [Sannikov 2008: 206], οι σύνδεσμοι με την έννοια της ισοδυναμίας των συνιστωσών, σε αντίθεση με τους επικοινωνιακά ουδέτερους συνδέσμους με την έννοια της καθαρής διαχωριστικότητας, τείνουν προς το θέμα (και όχι τη ρήμα). Το ποτήρι έσπασε ο Κόλια ή ο Πέτυα vs. λανθασμένος * Το ποτήρι έσπασε ο Κόλια, ο Πέτυα. * Το ποτήρι έσπασε ο Κόλια ή ο Πέτυα.

5.1.6. Ενωση τι... τι

καθομιλουμένη ένωση Συγγνώμη τισυνώνυμο των συνδικάτων αν... ανΚαι είτε... είτε(βλ.), αλλά έχει στενότερη σημασία. Συνήθως, επισημαίνει όχι μόνο την ισοδυναμία των συνιστωσών, αλλά την ισοδυναμία τέτοιων στοιχείων, η οποία υπό κανονικές συνθήκες δεν θα έπρεπε να είναι ισοδύναμες και μόνο λόγω της ειδικής συναισθηματικής κατάστασης του Υποκειμένου της κατάστασης ή του Ομιλητή, δηλαδή, η αδιαφορία του, γίνονται ισοδύναμα: Δεν με νοιάζει τι να ζήσω, τι στον τάφο. Σε αυτόν εκείνη η Κάτια, εκείνη η Μάσα - έστω και γυναίκα. Είναι χειμώνας, καλοκαίρι - περπατάει πάντα ξυπόλητος. Νυμφεύω επίσης:

(146) Άλλωστε τι είναι το Ισλάμ, τι είναι παγανισμός, τι είναι ο Βουδισμός― θα σου πουν όλοι "Δεν θα σκοτώσεις", "Μην κλέψεις" και ούτω καθεξής [Αλληλογραφία ICQ μεταξύ του agd-ardin και της Princess (2008)]

Όπως σημειώνει ο Sannikov, σε αντίθεση με αν... ανΚαι είτε... είτε, αυτή η ένωση δεν χρησιμοποιείται όταν πρόκειται για μεμονωμένα γεγονότα: * Παντρεύτηκε τη Μάσα, εκείνη την Κάτια - όλα είναι καλύτερα από ένα vs. Είτε παντρεύτηκε τη Μάσα είτε την Κάτια - όλα είναι καλύτερα από ένα[Sannikov 2008: 208].

Η στατιστική είναι αδύνατη λόγω ομωνυμίας με την αντωνυμία τικαι επεξηγηματική ένωση τι.

5.1.7. Ενωση αν και…αν και

Τουλάχιστον... τουλάχιστον- μια άλλη καθομιλουμένη ένωση, γενικά συνώνυμη με την ένωση Συγγνώμη τι(βλ.), με την ιδιαιτερότητα ότι συχνά υποδηλώνει τη συναίνεση του Υποκειμένου της κατάστασης σε οποιαδήποτε από τις δύο ή περισσότερες επιλογές που περιγράφονται, συχνά με το γενικό του συμφέρον να πραγματοποιηθεί κάτι σημαντικό για αυτόν. Έτσι, αυτή η ένωση είναι ακόμη περισσότερο από Συγγνώμη τι, εκφράζει την προσωπική στάση του Υποκειμένου ή του Ομιλητή σε αυτό που συμβαίνει:

(147) Ότι δεν με νοιάζει. Αν καιτσάι, αν καικαφές. Έστω και χωρίς το τσούρμο σας! (Ε. Ορλόβα)

(148) Η Zoya και ο αδελφός της δεν τους ένοιαζε ποιος έσπρωξε την ηρωίνη - αν καιΑζερμπαϊτζάν αν καιαντισυνταγματάρχης, αν καιστο διάολο με τον φαλακρό ["Crime Chronicle" (2003)]

Έτσι η ένωση αν και… αν καιέχει μεταβατικό νόημα μεταξύ διαιρετικού και παραχωρητικού (βλ. Δευτερεύοντες συνδέσμους / σελ. 6) - εκφράζει την ιδέα ότι το Υποκείμενο είναι έτοιμο να υποχωρήσει σε ασήμαντο, αν μόνο κάτι σημαντικό έχει λάβει χώρα, όπως ένα παραχωρητικό σωματίδιο αν και.

5.1.8. Ενωση αν... ή

Είτε είναι... είτε- ένα σπάνιο βιβλίο συνώνυμο των συνδικάτων αν... αν, είτε... είτε, Συγγνώμη τιΚαι τουλάχιστον... τουλάχιστον, μεταφέροντας την ιδέα της επιλογής μεταξύ ισοδύναμων επιλογών:

(149) Οποιαδήποτε θεωρία ανδιαστημική θεωρία ήη θεωρία της μαγειρικής κοτολέτας, με τη βοήθεια των ήδη καθιερωμένων οπαδών της, παλεύει για την «σύλληψη» νέων οπαδών και επιδιώκει να αυξήσει την «κάλυψή» της (Α. Όσλον)

5.2. Ενώσεις με την έννοια της ανισότητας των συστατικών: ή ακόμη, και ίσως (να) και

Ενώσεις με την έννοια της ανισότητας των συστατικών - και μετά, και ίσως (να είναι)συνδυάζουν τα σημασιολογικά στοιχεία της συνδεσιμότητας (βλ.) και του διαχωρισμού. Φράσεις όπως Έχει ύψος 185, ή ακόμα και<а может быть и>190 εκατοστάυποδεικνύουν την πραγματικότητα του πρώτου από τα συστατικά (όπως συνδετικές ενώσεις) και τη δυνατότητα του δεύτερου συστατικού (όπως τα διαιρετικά). Σύμφωνα με την παρατήρηση [Sannikov 2008: 212–123], αυτές οι ενώσεις υποδεικνύουν ότι το πρώτο από τα συστατικά αποκλίνει από τον κανόνα και το δεύτερο αποκλίνει ακόμη πιο έντονα προς την ίδια κατεύθυνση:

(150) Στη συνέχεια, η συνάντησή τους διαρκεί για αρκετές ώρες, και μετάημέρες (A. Golyandin)

(151) Οι υποστηρικτές του παραδείγματος, καλώντας σε βοήθεια από πολιτικούς και κρατικούς θεσμούς, επεδίωξαν καταστολή κατά των αντιπάλων τους, και μετάτην άμεση καταστροφή τους (A. Oslon)

(152) Η εγγονή χάνει χρόνο και ίσωςζωή, με έναν κακό τύπο [Izvestia (2001)]

5.3. Σύνθετοι σύνδεσμοι: όχι... έτσι, αν (και) όχι... τότε

Σωματεία με αντισταθμιστική αξία όχι με αυτόν τον τρόπο(τα στατιστικά δεν είναι δυνατά λόγω ομωνυμίας με το σωματίδιο δενκαι επίρρημα Έτσι) Και αν όχι...τότευποδεικνύουν ότι ελλείψει ενός πιο σημαντικού πρώτου στοιχείου, ένα δεύτερο, κάπως σημαντικό, αλλά, στα μάτια του ομιλητή, εφαρμόζεται αναγκαστικά σχεδόν ισοδύναμο στοιχείο:

(153) Δενεκατό χιλιάδες, Έτσιπενήντα μπορώ να σου δανείσω

(154) Νομίζω ότι ήταν σωστό αν όχιλάθος έπειτατουλάχιστον με κόστος (S. Sukhova)

(155) Τα ποιήματα γράφονται σε κάποια ηλικία αν όχιόλα, έπειταπάρα πολλοί (Yu. Rakhaeva)

5.4. Ενώσεις με την έννοια της υπογραμμισμένης αβεβαιότητας: ίσως (ίσως) κ.λπ.

(6) Συνδέσεις με την έννοια της τονισμένης αβεβαιότητας - ίσως (να είναι), ίσως (να είναι) ... ίσως (να είναι), ίσως (να) ... ή ίσως (να είναι)ξεχωρίζουν ως ξεχωριστές λεξικές ενότητες στο [Sannikov 2008]. Τα κύρια σημασιολογικά χαρακτηριστικά τους είναι ότι:

(α) Ο ομιλητής τονίζει ότι δεν γνωρίζει την αλήθεια.

(β) όπως περιγράφεται, όχι μόνο ένα από τα δύο απαριθμούμενα συστατικά είναι δυνατό, αλλά και κάτι τρίτο:

(156) Έχουν περάσει εκατό εκατομμύρια χρόνια, μπορεί, πενήντα, μπορεί, ακόμη λιγότερο ... (A. Zaitsev)

(157) Υπάρχουν δύο νεότεροι, δεν ξέρει πού είναι, - μπορεί, στη δουλειά, μπορεί, στη φυλακή (Β. Αστάφιεφ)

(158) «Δεν ξέρω», είπε, « μπορεί, μετακόμισε, μπορεί, πέθανε. (V. Pelevin)

Η ακριβής στατιστική τους είναι αδύνατη λόγω της ομωνυμίας με τις εισαγωγικές λέξεις μπορείΚαι μπορεί.

5.4.1. Συνδέσεις με την έννοια της «εξωτερικής ομοιότητας»: όχι αυτό ... όχι αυτό, ούτε ... ή

Ενώσεις με την έννοια της "εξωτερικής ομοιότητας" - όχι αυτό... όχι αυτό(οι στατιστικές είναι αδύνατες λόγω ομωνυμίας με πολύ πιο συχνό συνδυασμό του σωματιδίου δενμε αντωνυμία έπειτα), ή ... ήυποδεικνύουν επίσης την αβεβαιότητα του ομιλητή σχετικά με το ποιο από τα δύο συστατικά είναι δυνατό όπως περιγράφεται και ότι κάτι τρίτο είναι δυνατό όπως περιγράφεται. Ωστόσο, έχουν τη δική τους σημασιολογική ιδιαιτερότητα, δηλαδή, προτείνουν ότι ο λόγος για την αβεβαιότητα του ομιλητή έγκειται στο γεγονός ότι αυτό που περιγράφεται έχει τα χαρακτηριστικά τόσο του πρώτου όσο και του δεύτερου: - Γιατί δεν έρχεται να βοηθήσει; - Όχι τόσο τεμπέλης, ούτε ντροπαλός. Νυμφεύω επίσης:

(159) Η παρουσία αξιωματούχων και υπολοχαγών παραλίγο να ανατρέψει τη συνέντευξη Τύπου είτε σε συγκέντρωση, είτε σε φαινομενικά κομματική συνάντησημε ανάλυση του προσωπικού αρχείου του Μάλτσεφ ["Rich" (2003)]

(160) Από την πρώτη σχολή - στη σχολή του Αγ. Ο πατέρας του Ραφαέλ έπρεπε να τον πάρει είτε λόγω κακής απόδοσης, είτε λόγω κακής συμπεριφοράς(Ο. Πολυκόφσκι)

5.5. Ένωση με την έννοια της εναλλαγής στο χρόνο τότε ... τότε

Ένωση με την έννοια της εναλλαγής στο χρόνο τότε... τότεέχει την ίδια σημασιολογική βάση με άλλους διαζευκτικούς συνδέσμους, δηλαδή, «Το X είναι δυνατό όπως περιγράφεται· Το Y' είναι δυνατό και η ιδιαιτερότητά του έγκειται στο γεγονός ότι το X και το Y αντικαθιστούν επανειλημμένα το ένα το άλλο στο χρόνο:

(161) Αυτός έπειτασυνοφρυώθηκε έπειτακούνησε ελαφρά τα χείλη του (A. Solzhenitsyn)

(162) Ήταν στο δρόμο έπειταβροχή, έπειταχιόνι και παγετοί άρχισαν μόνο τον Φεβρουάριο (Yu. Koval)

Βιβλιογραφία

• Apresyan V.Yu. «Αποζημίωση» και «κράτηση» στη ρωσική γλωσσική εικόνα του κόσμου // Krysin L.P. (Επιμ.) Ρωσική γλώσσα σήμερα, 3. Προβλήματα ρωσικής λεξικογραφίας. Μ. 2004. Σ. 15–22.
• Zaliznyak Anna A., Mikaelyan I. 2005. Η ρωσική ένωση Α ως λέξη ειδική για τη γλώσσα // ΔΙΑΛΟΓΟΣ 2005. Πρακτικά του διεθνούς συνεδρίου. 2005.
• αλλά
• Kreidlin G.E., Paducheva E.V. (β) Η αλληλεπίδραση των συνειρμικών συνδέσμων και η πραγματική άρθρωση σε προτάσεις με συνδέσμους αλλά // NTI, Ser. 2, 10. 1974, σσ. 32–37.
• Levin Yu.I. Για μια ομάδα συνδέσμων στη ρωσική γλώσσα // Machine Translation and Applied Linguistics, 13. M. 1970. P. 64–88.
• Paducheva E.V. Εμπειρία λογικής ανάλυσης του νοήματος της ένωσης ή// Nauch. Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ Πιο ψηλά σχολείο Philol. Nauki, 6. 1964, σ. 145–148.
• Sannikov V.Z. Η ρωσική σύνταξη στον σημασιολογικό-πραγματικό χώρο. Μ.: Γλώσσες των σλαβικών πολιτισμών. 2008.
• Grice H.P. 1975. Λογική και συνομιλία // Cole P., Morgan J.L. (Επιμ.) Σύνταξη και σημασιολογία: Πράξεις λόγου, Τόμ. 3. NY: Ακαδημαϊκό 1975. Σ. 41–58.
• Hurford J.R. Exclusive or inclusive Disjunction // Foundations of Language, 11(3). 1974. Σ. 409–411.
• Wierzbicka A. Lingua Mentalis. Σίδνεϊ κλπ. 1980.

Κύρια λογοτεχνία

• Gladky A.V. Σχετικά με το νόημα της ένωσης ή// Semiotics and informatics, 13. M. 1979. P. 196–214.
• E.V. Παντούτσεβα. Εγωκεντρική σημασιολογία των ενώσεων "Α" και "ΟΧΙ" // Nikolaeva T.M. (Επιμ.) Σλαβικές συνθετικές ενώσεις Μ. 1997. S. 36–47.
• Kreidlin G.E., Paducheva E.V. (α) Έννοιες και συντακτικές ιδιότητες του συνδέσμου αλλά// NTI, Ser. 2, 9. 1974, σελ. 31–37.
• Νικολάεβα Τ.Μ. Συντονιστικοί σύνδεσμοι αλλά,αλλά, Και:ιστορία, ομοιότητες και διαφορές // Σλαβικές ενώσεις γραφής. Μ 1997.
• Sannikov V.Z. Ρωσικές κατασκευές γραφής. Σημασιολογία. Πραγματολογία. Σύνταξη. Μ. 1989.
• Uryson E.V. Εμπειρία στην περιγραφή της σημασιολογίας των σωματείων. Μ.: Γλώσσες των σλαβικών πολιτισμών. 2011.
• Haspelmath M. Coordination // Shopen T. (Επιμ.) Γλωσσική τυπολογία και συντακτική περιγραφή, τόμ. II. Cambridge. 2007. Σ. 1–57.
• Lakoff R. If "s, and" s and but "s about Conjunction // Studies in Linguistic Semantics. N.Y. Etc. 1971. P. 114–149.
• Lang E. The Semantics of Coordination. Άμστερνταμ: Μπέντζαμινς. 1984.
• Moravcsik, Edith. 1971. Περί διαζευκτικών συνδετικών. Γλωσσικές Επιστήμες, 15. 1971, σ. 27–34.

Συνδέσεις με παρόμοιο σύνολο ιδιοτήτων βρίσκονται στις κύριες ευρωπαϊκές γλώσσες (πρβλ. Αγγλικά. και τα δυο… και είτε… ή, ούτε… ούτε, μικρόβιο.sowohl… als επίσης, εμπλεκόμενος… Σειράκαι τα λοιπά.). Ωστόσο, όπως φαίνεται από τα παραδείγματα, το ίδιο το σημάδι της «επαναληψιμότητας», δηλ. η σύμπτωση τμημάτων της ένωσης δεν είναι τυπολογικά σημαντική.

Για ορισμένες από αυτές τις ενώσεις, το δεύτερο μέρος μπορεί να είναι μεταβλητό: βλ. επιλογές όχι μόνο αλλάΚαι όχι μόνο ... αλλά επίσης, όχι μόνο ... επίσηςΚαι όχι μόνο αλλάκαι τα λοιπά.

Συντακτική αναφορά αλλάσε αντιθετικούς και, επομένως, συντονιστικούς συνδέσμους, και μόνο- στα παραχωρητικά και, επομένως, υποτακτικά σωματεία - φόρος τιμής στην παράδοση. Μάλιστα, σημειολογικά, μπορεί κανείς να μιλήσει για κάποιο αντιτιθέμενο-παραχωρητικό σημασιολογικό πεδίο, όπου μπαίνουν και τα δύο. Συντακτικά, και οι δύο αυτές ενώσεις είναι πιο κοντά σε συντονιστικές ενώσεις, αλλά ταυτόχρονα έχουν επίσης τις ιδιότητες των σωματιδίων, δηλαδή, μπορούν να συνδυαστούν με συντονιστικές ενώσεις, κάτι που είναι αδύνατο για τις πλήρεις συντονιστικές ενώσεις. βλ. Είναι όμορφη, αλλά μόνο ηλίθια, Είναι ηλίθια, αλλά, αν δεν είναι δυνατόν * Την κάλεσαν, αλλά δεν ήρθε.

/>