Βικτόρια Ορλόβα
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου
Κινητό παιχνίδι "Στρογγυλός χορός"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να χορεύουν. εξασκηθείτε στις καταλήψεις.
Τα παιδιά πίσω από τον δάσκαλο προφέρουν τις λέξεις. Πιασμένοι χέρι χέρι περπατούν σε κύκλο.
Γύρω από τριανταφυλλιές, ανάμεσα σε βότανα και λουλούδια
Κυκλώνουμε, κυκλώνουμε στρογγυλό χορό, ω, κεφάτος λαός είμαστε!
Πριν αρχίσουμε να γυρίζουμε, πέσαμε στο έδαφος.
Κατά την προφορά της τελευταίας φράσης, εκτελούνται καταλήψεις.
Παιχνίδι για κινητά "Carousel"
Σκοπός: να αναπτύξει την ισορροπία στην κίνηση στα παιδιά, την ικανότητα του τρεξίματος, να αυξήσει τον συναισθηματικό τόνο.
Περιγραφή. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να ανέβουν στο καρουζέλ. Στα χέρια του κρατάει ένα τσέρκι (που βρίσκεται στη μέση του τσέρκι) με πολύχρωμες κορδέλες δεμένες πάνω του. Τα παιδιά πιάνουν κορδέλες, ο δάσκαλος κινείται με ένα τσέρκι. Τα παιδιά περπατούν και μετά τρέχουν σε κύκλο. Ο δάσκαλος λέει:
Μετά βίας, μετά βίας, τα γαϊτανάκια γύρισαν,
Και μετά, και μετά όλα τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν!
Σιγά, σιγά, μην τρέχεις, σταμάτα το καρουζέλ,
Ένα και δύο, ένα και δύο, το παιχνίδι τελείωσε!
Τα παιδιά σταματούν.
Κινητό παιχνίδι "Sparrows and a car"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν προς διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο, να αρχίζουν να κινούνται και να το αλλάζουν με το σήμα του δασκάλου, για να βρουν τη θέση τους.
Περιγραφή. Παιδιά - "σπουργίτια" κάθονται σε ένα παγκάκι - "φωλιές". Ο δάσκαλος απεικονίζει ένα «αυτοκίνητο». Μετά τα λόγια του δασκάλου: «Πετάξτε, σπουργίτια, στο μονοπάτι», τα παιδιά σηκώνονται και τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά, κουνώντας τα χέρια τους - «φτερά». Στο σήμα του δασκάλου: "Το αυτοκίνητο οδηγεί, πετάξτε, σπουργίτια, στις φωλιές σας!" - το "αυτοκίνητο" φεύγει από το "γκαράζ", τα "σπουργίτια" πετούν στις "φωλιές" (κάθονται στα παγκάκια). Το «αυτοκίνητο» επιστρέφει στο «γκαράζ».
Το παιχνίδι για κινητά "Ένα, δύο, τρία - τρέξτε!"
Σκοπός: να εξασκηθούν τα παιδιά στην ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα. αναπτύσσουν ταχύτητα τρεξίματος, συνοχή συλλογικών δράσεων.
Περιγραφή. Τα παιδιά στέκονται κοντά στον δάσκαλο και ακούν τι λέει. Εάν ο δάσκαλος πει: «Ένα, δύο, τρία, τρέξε στο δέντρο», τα παιδιά τρέχουν στο δέντρο και περιμένουν τον δάσκαλο. Αν ο δάσκαλος πει: «Ένα, δύο, τρία, τρέξε στο sandbox», τα παιδιά τρέχουν στο sandbox και περιμένουν τον δάσκαλο.
Κινητό παιχνίδι "Καρχαρίας και ψάρι"
Σκοπός: ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να τρέχουν προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση. πλοήγηση στο διάστημα.
Παιδιά - "ψάρια" "κολυμπούν". Στο σήμα του δασκάλου: "Καρχαρίας" - τα παιδιά κρύβονται, "κολυμπούν" στο καταφύγιο (σπίτι από σχοινί).
Κινητό παιχνίδι "Η χαρούμενη ηχητική μπάλα μου"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να πηδούν στα δύο πόδια, να ακούν προσεκτικά το κείμενο και να τρέχουν μακριά μόνο όταν προφέρονται τελευταίες λέξεις.
Περιγραφή. Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς, δίπλα τους είναι ένας δάσκαλος με μια μπάλα στα χέρια. Δείχνει πόσο εύκολα και ψηλά αναπηδά η μπάλα αν χτυπηθεί με το χέρι, συνοδεύοντας τις ενέργειες με τις λέξεις:
Η χαρούμενη κουδουνίστρια μπάλα μου
Πού πήδηξες;
Κόκκινο, κίτρινο, μπλε,
Μην σε κυνηγάει.
Στη συνέχεια ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πηδήξουν, ενώ χτυπά την μπάλα στο έδαφος.
Παιχνίδι για κινητά "Χιονίζει"
Σκοπός: να διδάξουν να συσχετίζουν τις δικές τους ενέργειες με τις ενέργειες των συμμετεχόντων στο παιχνίδι. ασκούν τα παιδιά στο τρέξιμο, κάνοντας στροφές γύρω από τον εαυτό τους.
Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα:
άσπρο χιόνιαφράτος στον αέρα γυρίζει,
Και αθόρυβα πέφτει στο έδαφος, ξαπλώνει.
Τα παιδιά τρέχουν σε κύκλους.
Κινητό παιχνίδι "Ήλιος και βροχή"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν προς όλες τις κατευθύνσεις, χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο, να τα διδάξουν να ενεργούν σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου.
Περιγραφή. Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν πίσω από τη γραμμή που υποδεικνύει ο δάσκαλος. Ο δάσκαλος λέει: «Ο ήλιος είναι στον ουρανό! Μπορείς να πας μια βόλτα». Τα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά. Στο σήμα: «Βροχή! Γρήγορα σπίτι!» - τρέξτε για την καθορισμένη γραμμή και κάντε οκλαδόν. Ο δάσκαλος λέει ξανά: «Ηλιόλουστο! Πήγαινε μια βόλτα» και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Κινητό παιχνίδι "αεροπλάνα"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο. διδάξτε τους να ακούν προσεκτικά το σήμα και να αρχίσουν να κινούνται στο λεκτικό σήμα.
Περιγραφή. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να προετοιμαστούν για την «πτήση», έχοντας προηγουμένως δείξει πώς να «εκκινούν» τον κινητήρα και πώς να «πετούν». Ο δάσκαλος λέει: «Ετοιμαστείτε για την πτήση. Ξεκινήστε τους κινητήρες!» - τα παιδιά κάνουν περιστροφικές κινήσεις με τα χέρια τους μπροστά από το στήθος και προφέρουν τον ήχο: "Rrr". Μετά το σήμα του δασκάλου: "Ας πετάξουμε!" - τα παιδιά απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια (σαν τα φτερά ενός αεροπλάνου) και «πετούν» - σκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Στο σήμα του παιδαγωγού: "Στην προσγείωση!" - Τα παιδιά κάθονται στον πάγκο.
Παιχνίδι για κινητά "Bubble"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να στέκονται σε έναν κύκλο, να τον κάνουν ευρύτερο και μετά στενότερο, να τους διδάξουν να συντονίζουν τις κινήσεις τους με τις προφορικές λέξεις.
Περιγραφή. Τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, πιάνονται χέρι χέρι και σχηματίζουν έναν μικρό κύκλο, που στέκονται κοντά το ένα στο άλλο. Ο δάσκαλος λέει:
Φουσκώστε, φούσκα, φουσκώστε, μεγάλο,
Μείνε έτσι και μη σπάσεις.
Οι παίκτες υποχωρούν και κρατιούνται χέρι-χέρι μέχρι ο δάσκαλος να πει: «Η φούσκα έσκασε!», Κατόπιν χαμηλώνουν τα χέρια τους και κάθονται οκλαδόν, ενώ λένε: «Χειροκροτήματα!» Μπορείτε επίσης να προσκαλέσετε τα παιδιά μετά τις λέξεις: «Η φυσαλίδα έσκασε» να μετακινηθούν στο κέντρο του κύκλου, κρατώντας ακόμα τα χέρια και προφέροντας τον ήχο: «Σσσς» (βγαίνει αέρας). Στη συνέχεια, τα παιδιά «φουσκώνουν» ξανά τη φούσκα - κάνουν πίσω, σχηματίζοντας έναν μεγάλο κύκλο.
Παιχνίδι για κινητά "Νιφάδες χιονιού και άνεμος"
Σκοπός: ανάπτυξη της φαντασίας των παιδιών, της προσοχής, της ικανότητας να παίζουν σε μια ομάδα. άσκηση στο τρέξιμο, κάνοντας στροφές γύρω από τον εαυτό σου, σε καταλήψεις.
Ο δάσκαλος λέει τα λόγια:
Τώρα θα ρίξω μια ματιά:
Ποιος ξέρει να διασκεδάζει
Ποιος δεν φοβάται τον παγετό.
Ο δάσκαλος - "άνεμος" μιμείται το χτύπημα του ανέμου και τα παιδιά - "νιφάδες χιονιού" κινούνται γύρω από την τοποθεσία, απεικονίζοντας το πέταγμα των νιφάδων χιονιού. Τα παιδιά κρύβονται (κάθονται όταν ο δάσκαλος σταματήσει να φυσάει.
Παιχνίδι για κινητά "Train"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν σε μια στήλη ένα κάθε φορά, να επιταχύνουν και να επιβραδύνουν την κίνηση, να κάνουν στάσεις σε ένα σήμα. να μάθουν τα παιδιά να βρίσκουν τη θέση τους στη στήλη, να μην πιέζουν τους συντρόφους, να είναι προσεκτικά.
Περιγραφή. Τα παιδιά στέκονται σε μια στήλη ένα κάθε φορά (δεν κρατιούνται μεταξύ τους). Το πρώτο είναι μια "ατμομηχανή", τα υπόλοιπα είναι "αυτοκίνητα". Ο δάσκαλος σφυρίζει και το «τρένο» αρχίζει να προχωρά αργά στην αρχή, μετά πιο γρήγορα, πιο γρήγορα και τελικά τα παιδιά αρχίζουν να τρέχουν. Μετά τα λόγια του παιδαγωγού «Το τρένο πλησιάζει στο σταθμό», τα παιδιά επιβραδύνουν σταδιακά την κίνηση - το τρένο σταματά. Ο δάσκαλος καλεί όλους να βγουν έξω, να κάνουν μια βόλτα, να μαζέψουν λουλούδια, μούρα σε ένα φανταστικό ξέφωτο. Σε ένα σήμα, τα παιδιά μαζεύονται ξανά σε μια στήλη - και το τρένο αρχίζει να κινείται.
Κινητό παιχνίδι "Sparrows and a Cat"
Σκοπός: να μάθουν στα παιδιά να πηδούν απαλά, λυγίζοντας τα γόνατά τους, να τρέχουν χωρίς να χτυπούν ο ένας τον άλλον, να αποφεύγουν το catcher, να τρέχουν γρήγορα, να βρίσκουν τη θέση τους, να μάθουν στα παιδιά να προσέχουν όταν παίρνουν θέση, να μην σπρώχνουν συντρόφους .
Περιγραφή. Παιδιά - "σπουργίτια" κάθονται στις "φωλιές" τους (σε κύκλους που σημειώνονται στο έδαφος, ή σχεδιάζονται στο πεζοδρόμιο) στη μία πλευρά του χώρου. Στην άλλη πλευρά του ιστότοπου - "γάτα". Μόλις η «γάτα» αποκοιμηθεί, τα «σπουργίτια» «πετούν» στο δρόμο, «πετούν» από μέρος σε μέρος, αναζητώντας ψίχουλα, κόκκους (τα παιδιά οκλαδούν, χτυπούν τα γόνατά τους με τα δάχτυλά τους, σαν να ραμφίζουν) . Αλλά εδώ η «γάτα» «ξυπνάει», «νιαουρίζει» και τρέχει πίσω από τα «σπουργίτια», που «πετούν» στις «φωλιές» τους. Πρώτα, ο ρόλος της "γάτας" παίζεται από τον δάσκαλο και στη συνέχεια ένα από τα παιδιά.
Το κινητό παιχνίδι "Λαγός και λύκος»
Σκοπός: να διδάξει στα παιδιά να ακούν προσεκτικά τον δάσκαλο, να εκτελούν άλματα και άλλες ενέργειες σύμφωνα με το κείμενο. μάθετε να πλοηγείστε στο διάστημα, βρείτε τη θέση σας.
Περιγραφή. Τα παιδιά - «λαγοί» κρύβονται πίσω από θάμνους και δέντρα. Μακριά, πίσω από έναν θάμνο, είναι ένας «λύκος». «Λαγοί» τρέχουν στο ξέφωτο, πηδούν, τσιμπολογούν γρασίδι, γλεντούν. Στο σήμα του δασκάλου: "Ο λύκος έρχεται!" - «λαγοί» τρέχουν μακριά και κρύβονται πίσω από θάμνους, δέντρα. Ο «Λύκος» προσπαθεί να τους προλάβει. Στο παιχνίδι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ποιητικό κείμενο:
Τα λαγουδάκια πηδούν: lope, lope, lope -
Στο καταπράσινο λιβάδι.
Το γρασίδι τσιμπά, τρώγεται,
Ακούστε προσεκτικά
Έρχεται ο λύκος;
Κινητό παιχνίδι "Shaggy dog"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να κινούνται σύμφωνα με το κείμενο, να αλλάζουν γρήγορα κατεύθυνση, να τρέχουν, να προσπαθούν να μην πιαστούν από τον σύλληψη και να μην πιέζουν.
Περιγραφή. Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς. Ένα παιδί, που βρίσκεται στην απέναντι πλευρά, απεικονίζει έναν «σκύλο». Τα παιδιά τον πλησιάζουν ήσυχα και ο δάσκαλος εκείνη τη στιγμή λέει:
Εδώ βρίσκεται ο δασύτριχος σκύλος,
Θάβοντας τη μύτη σου στα πόδια σου,
Ήσυχα, ήσυχα λέει ψέματα,
Ούτε κοιμάμαι, ούτε κοιμάμαι.
Πάμε κοντά του, ξυπνήστε τον
Και για να δούμε: "Θα γίνει κάτι;"
Παιδιά πλησιάζουν τον «σκύλο». Μόλις ο δάσκαλος τελειώσει την ανάγνωση του ποιήματος, ο «σκύλος» αναπηδά και «γαβγίζει» δυνατά. Τα παιδιά σκορπίζονται, ο «σκύλος» προσπαθεί να πιάσει κάποιον.
Παιχνίδι για κινητά "Catch me"
Σκοπός: να διδάξει στα παιδιά να ενεργούν γρήγορα σε ένα σήμα, να πλοηγούνται στο διάστημα. αναπτύξουν επιδεξιότητα.
Περιγραφή. Τα παιδιά κάθονται στον πάγκο. Ο δάσκαλος τους καλεί να τον προλάβουν και τρέχει προς την αντίθετη κατεύθυνση από τα παιδιά. Τα παιδιά τρέχουν πίσω από τον δάσκαλο, προσπαθώντας να τον πιάσουν. Όταν τον πλησιάζουν, ο δάσκαλος σταματά και του λέει: «Τρέξε, φύγε, θα προλάβω!» Τα παιδιά τρέχουν πίσω στις θέσεις τους.
Οδηγίες για την εκτέλεση. Ο δάσκαλος δεν πρέπει να τρέχει πολύ γρήγορα από τα παιδιά: ενδιαφέρονται να τον πιάσουν. Επίσης, δεν πρέπει να τρέχετε πολύ γρήγορα πίσω από τα παιδιά, γιατί μπορεί να πέσουν. Αρχικά, το τρέξιμο πραγματοποιείται μόνο προς μία κατεύθυνση. Όταν τα παιδιά τρέχουν στον δάσκαλο, πρέπει να σημειωθεί ότι ξέρουν να τρέχουν γρήγορα. Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, ο δάσκαλος μπορεί να αλλάξει κατεύθυνση, τρέχοντας μακριά από τα παιδιά.
Παιχνίδι για κινητά "Κοτόπουλο στον κήπο"
Σκοπός: ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων, ταχύτητα αντίδρασης. άσκηση σε τρέξιμο, οκλαδόν και έρπημα.
Περιγραφή. Στη μέση της τοποθεσίας περιορίζουν μια μικρή περιοχή - έναν "κήπο". Όχι μακριά από αυτόν, στη μία πλευρά της πλατφόρμας, βάζουν μια καρέκλα - αυτό είναι το "σπίτι" του φύλακα, από την άλλη πλευρά, στο επίπεδο του στήθους του παιδιού, μια ράγα ενισχύεται στα ράφια ή τραβιέται μια ταινία - το "σπίτι" για τα κοτόπουλα. Ο ρόλος του «φύλακα» εκτελείται πρώτα από τον παιδαγωγό και μετά από πιο ενεργά παιδιά. Τα υπόλοιπα είναι κότες. Στο σήμα του εκπαιδευτικού: "Πηγαίνετε, κοτόπουλα, για έναν περίπατο" - παιδιά - "κότες" σέρνονται κάτω από τον "φράχτη" (σιδηροτροχιά, μπαίνουν στον "κήπο", τρέξτε, "ψάξτε" φαγητό, "κλακ Ο "φύλακας" παρατηρεί τις "κότες" και τις διώχνει έξω από τον "κήπο" - χτυπάει τα χέρια του, λέγοντας: "Shoo, shoo!" Παιδιά - "κότες" τρέχουν μακριά, σέρνονται κάτω από τη ράγα και κρύβονται στο " σπίτι". Ο "φύλακας" παρακάμπτει τον "κήπο" και κάθεται ξανά. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Εάν το παιχνίδι παίζεται για πρώτη φορά, τότε η περιοχή του "κήπου" δεν υποδεικνύεται.
Κινητό παιχνίδι "Horses"
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να κινούνται μαζί το ένα μετά το άλλο, να συντονίζουν τις κινήσεις, να μην σπρώχνουν αυτόν που τρέχει μπροστά, ακόμα κι αν δεν κινείται πολύ γρήγορα.
Περιγραφή. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: μερικά απεικονίζουν "άλογα", άλλα - "γαμπρούς". Κάθε "γαμπρός" έχει "ηνία" - σχοινιά άλματος. Με το σήμα του δασκάλου, οι «γαμπροί» πιάνουν τα «άλογα», τα «λουριάζουν» (φορούν τα «ηνία»). Με την καθοδήγηση του δασκάλου, τα παιδιά μπορούν να κάνουν ιππασία (τρέξιμο σε ζευγάρια) ήσυχα, να τρέξουν ή να καλπάσουν. Μετά από λίγο, τα «άλογα» αποδεσμεύονται και αφήνονται στο λιβάδι, οι «γαμπροί» κάθονται να ξεκουραστούν. Μετά από 2-3 επαναλήψεις του παιχνιδιού, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Στο παιχνίδι, τα παιδιά εναλλάσσουν κινήσεις: τρέχουν, πηδούν, περπατούν κ.λπ. Μπορείτε να προσφέρετε διαφορετικές ιστορίες για ταξίδια: στους αγώνες, για σανό, στο δάσος για καυσόξυλα. Αν ο «γαμπρός» δεν μπορεί να «πιάσει» κανένα από τα «άλογα» για πολύ καιρό, άλλοι «γαμπροί» τον βοηθούν.
Κινητό παιχνίδι "Στρογγυλός χορός"
Στόχος:
Παιχνίδι για κινητά "Carousel"
Στόχος:
Περιγραφή.
Τα παιδιά σταματούν.
Στόχος:
Περιγραφή.
Στόχος:
Περιγραφή.
Κινητό παιχνίδι "Κύμα, στεφάνι"
Στόχος:διδάξτε τα παιδιά να χορεύουν. εξασκηθείτε στο τρέξιμο.
Περιγραφή.Τα παιδιά και ο δάσκαλος στέκονται κοντά σε ένα δέντρο, γύρω από το οποίο μπορείτε να σχηματίσετε έναν κύκλο και να χορέψετε. Ο δάσκαλος λέει: «Εσείς είστε τα φύλλα από τα οποία θα πλέκω στεφάνια. Ένα αεράκι φύσηξε, τα φύλλα σκορπίστηκαν "(τα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά). Στο σήμα του παιδαγωγού: «Κύμα, στεφάνι! Μπούκλα, στεφάνι! Μην μπερδεύεστε!». (τα παιδιά τρέχουν στον δάσκαλο). Ο δάσκαλος βοηθά να σχηματιστεί ένας κύκλος. Μαζί με τη δασκάλα, τα παιδιά χορεύουν γύρω από το δέντρο λέγοντας ομοιοκαταληξίες:
Πάμε έξω, πάμε μια βόλτα, κάνουμε μια βόλτα στον κήπο,
Θα μαζέψουμε φύλλα, θα φτιάξουμε ένα στεφάνι.
Θα μαζέψουμε πολλά φύλλα, κίτρινα και κόκκινα,
Και θα πλέξουμε στεφάνια από διάφορα φύλλα.
Κινητό παιχνίδι "Καρχαρίας και ψάρι"
Στόχος:ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να τρέχουν προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση. πλοήγηση στο διάστημα.
Παιδιά - "ψάρια" "κολυμπούν". Στο σήμα του δασκάλου: "Καρχαρίας" - τα παιδιά κρύβονται, "κολυμπούν" στο καταφύγιο (σπίτι από σχοινί).
Το παιχνίδι για κινητά "White Bunny κάθεται"
Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να ακούν το κείμενο και να εκτελούν κινήσεις με το κείμενο. διδάξτε τους να πηδούν, να χτυπούν τα χέρια τους, να τρέχουν μακριά αφού ακούσουν τις τελευταίες λέξεις του κειμένου. φέρνουν χαρά στα παιδιά.
Περιγραφή.Παιδιά – «κουνελάκια» κάθονται σε ένα παγκάκι. Ο δάσκαλος προτείνει τα «κουνελάκια» να εξαντληθούν στη μέση του ιστότοπου («εκκαθάριση»). Τα παιδιά πηγαίνουν στη μέση της παιδικής χαράς, στέκονται κοντά στον δάσκαλο και κάθονται οκλαδόν. Ο δάσκαλος λέει το κείμενο:
Το μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται Τα παιδιά κινούν τα χέρια τους
Και κουνάει τα αυτιά του. χέρια, σηκώνοντάς τα στο κεφάλι,
Κάπως έτσι, έτσι μιμούνται αυτιά κουνελιού.
Κουνάει τα αυτιά του.
Κάνει κρύο να κάθεται ένα λαγουδάκι Χτυπάνε τα χέρια τους.
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια
Παλαμάκια, παλαμάκια, παλαμάκια, παλαμάκια,
Πρέπει να ζεστάνετε τα πόδια σας.
Κάνει κρύο για να σταθεί ένα κουνελάκι αναπηδώντας και στα δύο
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει. τα πόδια στη θέση τους.
Πήδα-πήδα, άλμα-πήδα,
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει.
(Όνομα του παιχνιδιού)τρόμαξε το κουνελάκι Συγκεκριμένα αναφέρεται
που τρόμαξε το κουνελάκι
Ο Μπάνι πήδηξε και κάλπασε μακριά. (δείχνει ο δάσκαλος
παιχνίδι).
Τα παιδιά τρέχουν στις θέσεις τους.
Οδηγίες για την εκτέλεση.Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με οποιοδήποτε αριθμό παιδιών. Είναι επιτακτική ανάγκη πριν από την έναρξη του παιχνιδιού να προετοιμάσετε τα μέρη όπου τα παιδιά θα τρέξουν - "κουνελάκια". Στην αρχή, δεν μπορείτε να ξεχωρίσετε τον οδηγό, όλα τα παιδιά εκτελούν ταυτόχρονα κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο. Μετά από επανειλημμένη επανάληψη του παιχνιδιού, μπορείτε να επιλέξετε το παιδί για το ρόλο του «κουνελιού» και να το βάλετε στη μέση του κύκλου. Αφού τελειώσει κανείς την ανάγνωση του κειμένου, δεν πρέπει να τρέχει γρήγορα πίσω από τα παιδιά, πρέπει να τους δίνει την ευκαιρία να βρουν μια θέση για τον εαυτό τους. Δεν είναι απαραίτητο να απαιτήσουμε από τα παιδιά ότι πρέπει να καθίσουν στη θέση τους. όλοι παίρνουν μια ελεύθερη θέση στον πάγκο. Με τη συστηματική διεξαγωγή του παιχνιδιού τα παιδιά θυμούνται καλά τα μέρη τους και τα βρίσκουν γρήγορα.
Κινητό παιχνίδι "Η χαρούμενη ηχητική μπάλα μου"
Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να πηδούν στα δύο πόδια, να ακούνε προσεκτικά το κείμενο και να τρέχουν μακριά μόνο όταν λέγονται οι τελευταίες λέξεις.
Περιγραφή.Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς, δίπλα τους είναι ένας δάσκαλος με μια μπάλα στα χέρια. Δείχνει πόσο εύκολα και ψηλά αναπηδά η μπάλα αν χτυπηθεί με το χέρι, συνοδεύοντας τις ενέργειες με τις λέξεις:
Η χαρούμενη κουδουνίστρια μπάλα μου
Πού πήδηξες;
Κόκκινο, κίτρινο, μπλε,
Μην σε κυνηγάει.
Στη συνέχεια ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πηδήξουν, ενώ χτυπά την μπάλα στο έδαφος. Αφού διάβασε ξανά το ποίημα, λέει: «Τώρα θα προλάβω!» Τα παιδιά σταματούν να πηδούν και τρέχουν μακριά. Ο δάσκαλος προσποιείται ότι τους πιάνει. Ο δάσκαλος, χωρίς να χρησιμοποιήσει τη μπάλα, καλεί τα παιδιά να κάνουν άλματα, ενώ ο ίδιος σηκώνει και κατεβάζει το χέρι του πάνω από τα κεφάλια των παιδιών, σαν να χτυπάει τις μπάλες.
Παιχνίδι για κινητά "Χιονίζει"
Στόχος:να διδάξουν να συσχετίζουν τις δικές τους ενέργειες με τις ενέργειες των συμμετεχόντων στο παιχνίδι. ασκούν τα παιδιά στο τρέξιμο, κάνοντας στροφές γύρω από τον εαυτό τους.
Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα:
Λευκό χνουδωτό χιόνι περιστρέφεται στον αέρα,
Και αθόρυβα πέφτει στο έδαφος, ξαπλώνει.
Τα παιδιά τρέχουν σε κύκλους.
Κινητό παιχνίδι "Ήλιος και βροχή"
Στόχος:να μάθουν τα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν προς όλες τις κατευθύνσεις, χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο, να τα διδάξουν να ενεργούν σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου.
Περιγραφή.Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν πίσω από τη γραμμή που υποδεικνύει ο δάσκαλος. Ο δάσκαλος λέει: «Ο ήλιος είναι στον ουρανό! Μπορείς να πας μια βόλτα». Τα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά. Στο σήμα: «Βροχή! Γρήγορα σπίτι!» - τρέξτε για την καθορισμένη γραμμή και κάντε οκλαδόν. Ο δάσκαλος λέει ξανά: «Ηλιόλουστο! Πήγαινε μια βόλτα» και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Κινητό παιχνίδι "αεροπλάνα"
Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο. διδάξτε τους να ακούν προσεκτικά το σήμα και να αρχίσουν να κινούνται στο λεκτικό σήμα.
Περιγραφή.Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να προετοιμαστούν για την «πτήση», έχοντας προηγουμένως δείξει πώς να «εκκινούν» τον κινητήρα και πώς να «πετούν». Ο δάσκαλος λέει: «Ετοιμαστείτε για την πτήση. Ξεκινήστε τους κινητήρες!» - τα παιδιά κάνουν περιστροφικές κινήσεις με τα χέρια τους μπροστά από το στήθος και προφέρουν τον ήχο: "Rrr". Μετά το σήμα του δασκάλου: "Ας πετάξουμε!" - τα παιδιά απλώνουν τα χέρια τους στα πλάγια (σαν τα φτερά ενός αεροπλάνου) και «πετούν» - σκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Στο σήμα του παιδαγωγού: "Στην προσγείωση!" - Τα παιδιά κάθονται στον πάγκο.
Παιχνίδι για κινητά "Bubble"
Στόχος:να μάθουν τα παιδιά να γίνονται σε έναν κύκλο, να τον κάνουν ευρύτερο, μετά στενότερο, να τους διδάξουν να συντονίζουν τις κινήσεις τους με τις προφορικές λέξεις.
Περιγραφή.Τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, πιάνονται χέρι χέρι και σχηματίζουν έναν μικρό κύκλο, που στέκονται κοντά το ένα στο άλλο. Ο δάσκαλος λέει:
Φουσκώστε, φούσκα, φουσκώστε, μεγάλο,
Μείνε έτσι και μη σπάσεις.
Οι παίκτες υποχωρούν και κρατιούνται χέρι-χέρι μέχρι ο δάσκαλος να πει: «Η φούσκα έσκασε!», Κατόπιν χαμηλώνουν τα χέρια τους και κάθονται οκλαδόν, ενώ λένε: «Χειροκροτήματα!» Μπορείτε επίσης να προσκαλέσετε τα παιδιά μετά τις λέξεις: «Η φυσαλίδα έσκασε» να μετακινηθούν στο κέντρο του κύκλου, κρατώντας ακόμα τα χέρια και προφέροντας τον ήχο: «Σσσς» (βγαίνει αέρας). Στη συνέχεια, τα παιδιά «φουσκώνουν» ξανά τη φούσκα - κάνουν πίσω, σχηματίζοντας έναν μεγάλο κύκλο.
Παιχνίδι για κινητά "Train"
Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να περπατούν και να τρέχουν σε μια στήλη ένα προς ένα, να επιταχύνουν και να επιβραδύνουν την κίνηση, να κάνουν στάσεις σε ένα σήμα. να μάθουν τα παιδιά να βρίσκουν τη θέση τους στη στήλη, να μην πιέζουν τους συντρόφους, να είναι προσεκτικά.
Περιγραφή.Τα παιδιά στέκονται σε μια στήλη ένα κάθε φορά (δεν κρατιούνται μεταξύ τους). Το πρώτο είναι μια "ατμομηχανή", τα υπόλοιπα είναι "αυτοκίνητα". Ο δάσκαλος σφυρίζει και το «τρένο» αρχίζει να προχωρά αργά στην αρχή, μετά πιο γρήγορα, πιο γρήγορα και τελικά τα παιδιά αρχίζουν να τρέχουν. Μετά τα λόγια του παιδαγωγού «Το τρένο πλησιάζει στο σταθμό», τα παιδιά επιβραδύνουν σταδιακά την κίνηση - το τρένο σταματά. Ο δάσκαλος καλεί όλους να βγουν έξω, να κάνουν μια βόλτα, να μαζέψουν λουλούδια, μούρα σε ένα φανταστικό ξέφωτο. Σε ένα σήμα, τα παιδιά μαζεύονται ξανά σε μια στήλη - και το τρένο αρχίζει να κινείται.
Κινητό παιχνίδι "Horses"
Στόχος:να μάθουν τα παιδιά να κινούνται μαζί το ένα μετά το άλλο, να συντονίζουν τις κινήσεις, να μην σπρώχνουν αυτόν που τρέχει μπροστά, ακόμα κι αν δεν κινείται πολύ γρήγορα.
Περιγραφή.Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: μερικά απεικονίζουν "άλογα", άλλα - "γαμπρούς". Κάθε "γαμπρός" έχει "ηνία" - σχοινιά άλματος. Με το σήμα του δασκάλου, οι «γαμπροί» πιάνουν τα «άλογα», τα «λουριάζουν» (φορούν τα «ηνία»). Με τις οδηγίες του δασκάλου, τα παιδιά μπορούν να κάνουν ιππασία (τρέξιμο σε ζευγάρια) ήσυχα, να τρέξουν ή να καλπάσουν. Μετά από λίγο, τα «άλογα» αποδεσμεύονται και αφήνονται στο λιβάδι, οι «γαμπροί» κάθονται να ξεκουραστούν. Μετά από 2-3 επαναλήψεις του παιχνιδιού, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Στο παιχνίδι, τα παιδιά εναλλάσσουν κινήσεις: τρέξιμο, άλμα, περπάτημα κ.λπ. Μπορείτε να προσφέρετε διαφορετικά οικόπεδα εκδρομών: στους αγώνες, για σανό, στο δάσος για καυσόξυλα. Αν ο «γαμπρός» δεν μπορεί να «πιάσει» κανένα από τα «άλογα» για μεγάλο χρονικό διάστημα, άλλοι «γαμπροί» τον βοηθούν.
Κινητό παιχνίδι "Ταξί"
Στόχος:να μάθουν στα παιδιά να κινούνται μαζί, να μετρούν τις κινήσεις μεταξύ τους, να αλλάζουν την κατεύθυνση των κινήσεων, να είναι προσεκτικοί στους συνεργάτες στο παιχνίδι.
Τα παιδιά στέκονται μέσα σε ένα μικρό τσέρκι, το κρατούν στα χαμηλωμένα χέρια τους: το ένα στη μια πλευρά, το άλλο πίσω από το άλλο. Το πρώτο παιδί είναι ο «οδηγός» του ταξί, το δεύτερο ο «επιβάτης». Τα παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά (μονοπάτι). Μετά από λίγο αλλάζουν ρόλους. Μπορούν να παίξουν 2-3 ζευγάρια παιδιών ταυτόχρονα και αν το επιτρέπει η περιοχή, τότε περισσότερα. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να τρέχουν προς μια κατεύθυνση, ο δάσκαλος μπορεί να δώσει το καθήκον να κινηθούν προς διαφορετικές κατευθύνσεις, να κάνουν στάσεις. Μπορείτε να επισημάνετε το σημείο στάσης με μια σημαία ή μια πινακίδα πιάτσας ταξί. Στη στάση του λεωφορείου αλλάζουν οι «επιβάτες», ο ένας κατεβαίνει από το ταξί, ο άλλος κάθεται.
Παιχνίδι για κινητά "Ποντίκια και μια γάτα"
Στόχος:να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν εύκολα, στα δάχτυλα των ποδιών, χωρίς να προσκρούουν το ένα στο άλλο. πλοηγηθείτε στο διάστημα, αλλάξτε κινήσεις με το σήμα του εκπαιδευτικού.
Τα παιδιά κάθονται σε παγκάκια - αυτά είναι "ποντίκια σε βιζόν". Στην απέναντι πλευρά του χώρου κάθεται μια «γάτα», της οποίας το ρόλο παίζει ο δάσκαλος. Ο «γάτος» αποκοιμιέται (κλείνει τα μάτια του) και τα «ποντίκια» σκορπίζονται στην περιοχή. Αλλά μετά η «γάτα» ξυπνά, τεντώνεται, νιαουρίζει και αρχίζει να πιάνει «ποντίκια». Τα «ποντίκια» τρέχουν γρήγορα και κρύβονται στα «βιζόν» (παίρνουν τις θέσεις τους). Πιασμένα «ποντίκια» «γάτα» οδηγεί στον εαυτό του. Όταν τα υπόλοιπα «ποντίκια» κρύβονται στα «βιζόν», η «γάτα» για άλλη μια φορά περνά από την περιοχή, στη συνέχεια επιστρέφει στη θέση της και αποκοιμιέται. Τα «ποντίκια» μπορούν να ξεμείνουν από τα «βιζόν» όταν η «γάτα» κλείνει τα μάτια της και αποκοιμιέται και να επιστρέψουν στα «βιζόν» όταν η «γάτα» ξυπνήσει και νιαουρίσει. Ο δάσκαλος φροντίζει να εξαντληθούν όλα τα «ποντίκια» και να σκορπίσουν όσο το δυνατόν πιο μακριά από τα «βιζόν». Τα «βιζόν», εκτός από πάγκους, μπορούν να χρησιμεύσουν και ως τόξα για σύρσιμο, και μετά τα παιδιά - «ποντίκια» - σέρνονται από τα «βιζόν» τους.
Κινητό παιχνίδι "Ιππείς"
Στόχος:να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν χωρίς να χτυπούν το ένα το άλλο, να επιταχύνουν ή να επιβραδύνουν τις κινήσεις, να πλοηγούνται στο διάστημα.
Μια ομάδα παιδιών (5-6 άτομα) στέκεται σε μια άκρη της παιδικής χαράς. Ο δάσκαλος δίνει στον καθένα ένα ραβδί μήκους 50-60 εκ. Τα παιδιά κάθονται σε ένα ραβδί και πηδούν στην αντίθετη πλευρά του χώρου, απεικονίζοντας "ιππείς", προσπαθώντας να μην χτυπήσουν ο ένας τον άλλον και να μην αγγίξουν αντικείμενα, εξοπλισμός που βρίσκεται στην τοποθεσία . Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ο δάσκαλος μπορεί να προσφέρει στους «ιππείς» να πάνε γρήγορα και αργά, καθώς και σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να τρέχουν γρήγορα, μπορείτε να κανονίσετε αγώνες. Προτείνεται μια εργασία: ποιος πιθανότατα θα ιππεύσει ένα άλογο σε ένα συγκεκριμένο μέρος στην τοποθεσία ή στην πίστα.
Παιχνίδι για κινητά "Τραμ"
Στόχος:να διδάξουν τα παιδιά να κινούνται σε ζευγάρια, συντονίζοντας τις κινήσεις τους με τις κινήσεις άλλων παικτών. διδάξτε τους να αναγνωρίζουν τα χρώματα και να αλλάζουν την κίνησή τους σύμφωνα με αυτά.
3-4 ζευγάρια παιδιών στέκονται σε μια στήλη, κρατώντας το ένα το χέρι του άλλου. Με τα ελεύθερα χέρια πιάνονται από το κορδόνι, του οποίου οι άκρες είναι δεμένες, δηλαδή άλλα παιδιά πιάνουν το κορδόνι με το δεξί, άλλα με το αριστερό. Αυτά είναι τραμ. Ο δάσκαλος στέκεται σε μια από τις γωνίες του χώρου, κρατώντας στα χέρια του τρεις σημαίες: κίτρινη, πράσινη, κόκκινη. Εξηγεί στα παιδιά ότι το «τραμ» κινείται σε πράσινο σήμα, επιβραδύνει σε κίτρινο και σταματά σε κόκκινο. Ο δάσκαλος σηκώνει την πράσινη σημαία - και το "τραμ" πηγαίνει: τα παιδιά τρέχουν στις άκρες του χώρου. Εάν ο δάσκαλος σηκώσει μια κίτρινη ή κόκκινη σημαία, το «τραμ» επιβραδύνει και σταματά. Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά στην ομάδα, μπορείτε να κάνετε 2 τραμ. Η πλοκή του παιχνιδιού μπορεί να είναι πιο λεπτομερής: κατά τη διάρκεια των στάσεων, κάποιοι «επιβάτες» κατεβαίνουν από το «τραμ», ενώ άλλοι μπαίνουν, ενώ σηκώνουν το καλώδιο. Ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά στους κανόνες του δρόμου. Φροντίζει όλοι οι παίκτες να είναι προσεκτικοί, να μην χάνουν στάσεις, να ακολουθούν την αλλαγή των σημαιών και να αλλάζουν την κίνηση.
Κινητό παιχνίδι "Στρογγυλός χορός"
Στόχος:διδάξτε τα παιδιά να χορεύουν. εξασκηθείτε στις καταλήψεις.
Τα παιδιά πίσω από τον δάσκαλο προφέρουν τις λέξεις. Πιασμένοι χέρι χέρι περπατούν σε κύκλο.
Γύρω από τριανταφυλλιές, ανάμεσα σε βότανα και λουλούδια
Κυκλώνουμε, κυκλώνουμε στρογγυλό χορό, ω, κεφάτος λαός είμαστε!
Πριν αρχίσουμε να γυρίζουμε, πέσαμε στο έδαφος.
Κατά την προφορά της τελευταίας φράσης, εκτελούνται καταλήψεις.
Παιχνίδι για κινητά "Carousel"
Στόχος:να αναπτύξουν την ισορροπία των παιδιών στην κίνηση, την ικανότητα του τρεξίματος, να αυξήσουν τον συναισθηματικό τόνο.
Περιγραφή.Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να ανέβουν στο καρουζέλ. Στα χέρια του κρατάει ένα τσέρκι (που βρίσκεται στη μέση του τσέρκι) με πολύχρωμες κορδέλες δεμένες πάνω του. Τα παιδιά πιάνουν κορδέλες, ο δάσκαλος κινείται με ένα τσέρκι. Τα παιδιά περπατούν και μετά τρέχουν σε κύκλο. Ο δάσκαλος λέει:
Μετά βίας, μετά βίας, τα γαϊτανάκια γύρισαν,
Και μετά, και μετά όλα τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν!
Σιγά, σιγά, μην τρέχεις, σταμάτα το καρουζέλ,
Ένα και δύο, ένα και δύο, το παιχνίδι τελείωσε!
Τα παιδιά σταματούν.
Κινητό παιχνίδι "Sparrows and a car"
Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να τρέχουν προς διαφορετικές κατευθύνσεις χωρίς να προσκρούουν μεταξύ τους, αρχίστε να κινούνται και αλλάξτε το με το σήμα του δασκάλου, βρείτε τη θέση τους.
Περιγραφή.Παιδιά - "σπουργίτια" κάθονται σε ένα παγκάκι - "φωλιές". Ο δάσκαλος απεικονίζει ένα «αυτοκίνητο». Μετά τα λόγια του δασκάλου: «Πέταξε, σπουργίτια, στο μονοπάτι», τα παιδιά σηκώνονται και τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά, κουνώντας τα χέρια τους - «φτερά». Στο σήμα του δασκάλου: "Το αυτοκίνητο οδηγεί, πετάξτε, σπουργίτια, στις φωλιές σας!" - το "αυτοκίνητο" φεύγει από το "γκαράζ", τα "σπουργίτια" πετούν στις "φωλιές" (κάθονται στα παγκάκια). Το «αυτοκίνητο» επιστρέφει στο «γκαράζ».
Το παιχνίδι για κινητά "Ένα, δύο, τρία - τρέξτε!"
Στόχος:να εξασκήσουν τα παιδιά στην ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα. αναπτύσσουν ταχύτητα τρεξίματος, συνοχή συλλογικών δράσεων.
Περιγραφή.Τα παιδιά στέκονται κοντά στον δάσκαλο και ακούν τι λέει. Εάν ο δάσκαλος πει: «Ένα, δύο, τρία, τρέξε στο δέντρο», τα παιδιά τρέχουν στο δέντρο και περιμένουν τον δάσκαλο. Αν ο δάσκαλος πει: «Ένα, δύο, τρία, τρέξε στο sandbox», τα παιδιά τρέχουν στο sandbox και περιμένουν τον δάσκαλο.
Σελίδα 2 από 14
Παιχνίδι "τρένο"
Διάφορες επιλογές για τη διεξαγωγή ενός παιχνιδιού για κινητά προβλέπουν τη διατήρηση των κανόνων του και τη βελτίωση των κινήσεων των παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά τους. Για παράδειγμα, κατά την οργάνωση παιχνίδια τρένου(στο δεύτερο junior και μεσαίες ομάδες) μπορείτε να αλλάξετε την παραδοσιακή αρχή του («τα παιδιά παρατάσσονται σε μια στήλη ένα κάθε φορά - χωρίς να κρατιούνται το ένα από το άλλο») εισάγοντας το ρόλο του μαέστρου που θα πουλάει εισιτήρια τρένου. Αυτός ο ρόλος μπορεί να προσφερθεί σε ντροπαλά παιδιά ή σε ένα παιδί με χαμηλή αυτοεκτίμηση. Άλλες παραλλαγές του παιχνιδιού "Train" είναι επίσης δυνατές.
1. Η ατμομηχανή περνάει γύρω από εμπόδια - τα παιδιά κινούνται σε ένα φίδι ανάμεσα σε καρέκλες, κύβους.
2. Η ατμομηχανή περνά μέσα από το τούνελ - τα παιδιά σέρνονται κάτω από τα τόξα.
3. Ο δάσκαλος ρυθμίζει την κίνηση της ατμομηχανής με τη βοήθεια ενός φαναριού: υψώνει μια κόκκινη σημαία - τα παιδιά πρέπει να σταματήσουν. κίτρινο - πάει? πράσινο - τρέξιμο.
Συνιστάται να εισάγετε στο παιχνίδι διάφορες κινήσεις των παιδιών στον «σταθμό».
1. Τα παιδιά απεικονίζουν πώς μαζεύουν μανιτάρια, μούρα, μαζεύουν άγρια μήλα, περνούν πάνω από αγκαθωτούς θάμνους (περπατώντας με φαρδύ βήμα), περπατούν κατά μήκος των προσκρούσεων (πλάγιο βήμα) κ.λπ.
2. Τα παιδιά μιμούνται τις συνήθειες των κατοίκων του δάσους: μια αρκούδα (περπατά στο εξωτερικό μέρος του ποδιού, τα χέρια ελαφρώς λυγισμένα στους αγκώνες, μπροστά τους), αλεπούδες (περπάτημα στα δάχτυλα των ποδιών), ελάφια (περπατά με ψηλά γόνατα , τα χέρια σταυρωμένα πάνω από τα κεφάλια τους, ένας λαγός (πηδά προς τα εμπρός), πεταλούδες (τρέχουν με ομαλές κινήσεις των χεριών), κάμπιες (σέρνοντας).
3. Με το τρένο, τα παιδιά μπορούν να έρθουν στο ζωολογικό κήπο - απεικονίζουν μια τίγρη (να περπατά με την κίνηση των χεριών μπροστά τους), έναν κροκόδειλο (που περπατά με ίσια χέρια μπροστά τους), μια καμηλοπάρδαλη (να περπατά στα γόνατά τους, τα χέρια σε μια κλειδαριά πίσω από την πλάτη τους), ένας ελέφαντας (περπατά με στήριξη στα χέρια και τα πόδια), ένας βόας (προχωρώντας προς τα εμπρός, λυγίζοντας και λύνοντας τα πόδια στα γόνατα, στηρίζεται στο πίσω μέρος των χεριών) κ.λπ. στη χώρα των γρίφων - μαντεύουν το αίνιγμα και "απεικονίζουν την απάντηση". στη χώρα των αγαπημένων παραμυθιών - απεικονίστε τους ήρωες ενός συγκεκριμένου παραμυθιού.
4. Τα παιδιά μετακινούνται στο κείμενο του ποιήματος του Τ. Βολγίνα «Το τρένο».
Τσου-τσου! Τσου-τσου!
Το τρένο τρέχει με ολοταχώς.
Τσου-τσου! Τσου-τσου!
U-u-u-u-u!
ρουφάω, ρουφάω, ρουφάω,
Κουβαλάω εκατό βαγόνια!
U-u-u-u-u!
(Η ταχύτητα κίνησης αυξάνεται.)
Ατμομηχανή ατμού, ατμομηχανή,
Τι έφερες ως δώρο;
- Των ζώων. Zaichikov (τα παιδιά σταματούν και εκτελούν μιμητικές κινήσεις).
Η ατμομηχανή βούισε
Και τα βαγόνια πήραν:
Τσου-τσου! Τσου-τσου!
Θα σε κουνήσω μακριά (τα παιδιά κάθονται στην ατμομηχανή).
Η ατμομηχανή φέρνει κουνέλια, βατράχους, μικρά, κοτόπουλα, σπουργίτια κ.λπ. Τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις και τις «φωνές» τους.
Ακολουθούν επιλογές για τη διεξαγωγή παιχνιδιών σε εξωτερικούς χώρους (βλ. Penzulaeva L.I.Υπαίθρια παιχνίδια και ασκήσεις παιχνιδιού για παιδιά 5-7 ετών. - Μ: ΒΛΑΔΟΣ, 2001. Fomina A.I.Φυσική αγωγή και αθλητικά παιχνίδιασε νηπιαγωγείο. - Μ: Διαφωτισμός, 1984. Chistyakova M.I.Ψυχική γυμναστική. - Μ.: Διαφωτισμός, 1995).
Ευκινησία - Αυτή είναι μια από τις κύριες φυσικές ιδιότητες ενός ατόμου. Πόσο μερικές φορές δεν θέλεις να είσαι αδέξιος ή να φαίνεσαι έτσι. Είναι επίσης πιο εύκολο για τα παιδιά να ζουν όταν αναπτύσσεται μέσα τους αυτή ακριβώς η επιδεξιότητα. Μπορείτε να αναπτύξετε επιδεξιότητα με τη βοήθεια ειδικών υπαίθριων παιχνιδιών. Παίζαμε πολλά υπαίθρια παιχνίδια στην παιδική ηλικία. Μπορείτε να παίξετε αυτά τα παιχνίδια στην αυλή, μερικά παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σε παιδικά πάρτι. Θα είναι ενδιαφέρον αν και τα παιδιά και οι ενήλικες συμμετέχουν σε αυτά τα παιχνίδια.
Παιχνίδι αναμετάδοσης για κινητά "ΦΥΤΕΥΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΑΤΑΤΑ" 
Το παιχνίδι μπορούν να παίξουν παιδιά προσχολικής ηλικίας και δημοτικού. Αυτό το παιχνίδι είναι πολύ διασκεδαστικό για να παίζετε σε παιδικά πάρτι με ενήλικες.
Σκοπός του παιχνιδιού:
6 μεγάλες ιατρικές μπάλες, 4 κρίκους, 2 σημαίες ή άλλα αντικείμενα για να σημειώσετε τη στροφή.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Όλοι οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες και παρατάσσονται σε μια στήλη κάθε φορά κοντά στη γραμμή εκκίνησης. Τρεις γεμιστές μπάλες βάρους 1 κιλού τοποθετούνται στα τσέρκια, αν δεν υπάρχουν γεμιστές μπάλες μπορούν να χρησιμοποιηθούν και συνηθισμένες μπάλες, μόνο με την προϋπόθεση ότι το μέγεθος των μπάλων είναι το ίδιο και για τις δύο ομάδες. Υπάρχουν δύο τσέρκια μπροστά από κάθε ομάδα στο γήπεδο σε απόσταση 3 μέτρων η μία από την άλλη. 6-7 μ. μέχρι το πρώτο στεφάνι Τοποθετείται σημαία ή άλλο αντικείμενο 5 μέτρα από το δεύτερο στεφάνι, υποδεικνύοντας τον τόπο της στροφής.
Σε ένα σήμα, οι πρώτοι παίκτες μεταφέρουν τις μπάλες στο δεύτερο στεφάνι (μπορείτε να πάρετε 1–2–3 μπάλες ταυτόχρονα, αλλά είναι πιο ενδιαφέρον όταν οι παίκτες παίρνουν μία μπάλα τη φορά, επιδεικνύοντας ένα τρέξιμο με σαΐτα) - τρέχουν γύρω το ράφι και να τρέξει στην ομάδα τους? ο δεύτερος παίκτης από το δεύτερο στεφάνι μεταφέρει τις μπάλες στο πρώτο στεφάνι - τρέχει γύρω από το ράφι και τρέχει στην ομάδα του, κ.λπ.
Η ομάδα που τελειώνει πρώτη τη σκυταλοδρομία κερδίζει. Εάν η μπάλα κυλήσει έξω από το στεφάνι, ο αγωνιζόμενος πρέπει να την ξαναβάλει στο στεφάνι.
Παιχνίδι για κινητά "PENGUINS"
Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για παιδιά από τεσσάρων ετών, αν και το παιδί μου αντιμετώπισε την εργασία ακόμη και σε ηλικία 2,5 ετών. Είναι πολύ διασκεδαστικό να παίζετε αυτό το παιχνίδι στην αυλή όταν υπάρχουν πολλά παιδιά και μπορείτε επίσης να το χρησιμοποιήσετε ως άλλο αξιοθέατο στα γενέθλια των παιδιών (και όχι στα παιδικά).
Σκοπός του παιχνιδιού: αναπτύξουν ευκινησία και αντοχή.
Υλικά που χρειάζονται για το παιχνίδι: μια μπάλα οποιουδήποτε μεγέθους, αλλά αν την πάρετε πολύ μικρή θα είναι πολύ αστεία, κιμωλία για να σημειώσετε τη γραμμή εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες ή άλλα σταθερά αντικείμενα για να υποδείξετε τη στροφή. Στην αρχή, πρέπει να περάσουν την μπάλα στον επόμενο παίκτη της ομάδας. Η πρώτη ομάδα που θα συμπληρώσει ολόκληρη την απόσταση κερδίζει.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Το παιχνίδι μοιάζει πολύ με το προηγούμενο, αλλά αντί για άλμα, χρησιμοποιείται το περπάτημα με μια μπάλα σφιγμένη στα γόνατα. Πριν από το παιχνίδι, μπορείτε να κάνετε μια συζήτηση για τους πιγκουίνους και να τους πείτε ότι μεταφέρουν τα αυγά τους κρατώντας τα ανάμεσα στα πόδια τους. Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες και παρατάσσονται σε μια στήλη κάθε φορά κοντά στη γραμμή εκκίνησης. Οι πρώτοι παίκτες τσιμπούν την μπάλα με τα γόνατά τους και, σε ένα σήμα, αρχίζουν να κινούνται προς τη σημαία και πίσω.
Όπως και στο προηγούμενο παιχνίδι, το έργο μπορεί να γίνει πιο δύσκολο με την απαγόρευση στους παίκτες να περάσουν την μπάλα με τα χέρια τους.
Παιχνίδι για κινητά "From bump to bump" 
Τα παιδιά 3 - 4 ετών θα ανταπεξέλθουν στο έργο αυτού του παιχνιδιού, έτσι από αυτή την ηλικία μπορούν να λάβουν μέρος σε αυτό το παιχνίδι.
Σκοπός του παιχνιδιού: αναπτύξουν ευκινησία, αντοχή, εδραίωση των δεξιοτήτων των αλμάτων εις μήκος.
Υλικά που χρειάζονται για το παιχνίδι: κιμωλία ή κορδόνι για να επισημάνετε τη γραμμή εκκίνησης. σημαίες ή άλλα αντικείμενα που υποδεικνύουν τον τόπο της στροφής. 4 «χτυπήματα», τα οποία είναι μικρά ψάθα από πυκνό ύφασμα στρογγυλεμένου σχήματος.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα παίρνει 2 «χτυπήματα». Το καθήκον που δέχονται οι παίκτες: «Υπάρχει ένας βάλτος μπροστά σου, πρέπει να το περάσεις. Αλλά δεν περπατούν μόνο μέσα στο βάλτο, μπορείτε να πνιγείτε. Έχετε μαγικά εξογκώματα κατά μήκος των οποίων θα περάσετε στην άλλη πλευρά. Βάζετε ένα χτύπημα, στέκεστε πάνω του, βάζετε ένα δεύτερο εξόγκωμα δίπλα του, πηδάτε από πάνω του, μετά σηκώνετε το πρώτο, το μετακινείτε προς τα εμπρός, το πηδάτε κ.λπ. πριν το γύρισμα και με την ίδια σειρά επιστρέψτε στην ομάδα σας και περάστε τα χτυπήματα στον επόμενο παίκτη. Νικήτρια ομάδα είναι αυτή της οποίας οι παίκτες ολοκληρώνουν όλοι την απόσταση. Η ηττημένη ομάδα λαμβάνει "εξαγορά".
Παιχνίδι για κινητά "PAROVOZIK"
Ακόμα και παιδιά τεσσάρων ετών μπορούν να παίξουν αν υπάρχουν μεγαλύτερα παιδιά στην ομάδα. Το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για ένας μεγάλος αριθμόςπαίζοντας, οι ενήλικες μπορούν να ενωθούν με τα παιδιά, θα είναι ακόμα πιο διασκεδαστικό.
Σκοπός του παιχνιδιού: αναπτύξουν ευκινησία, σωματική δύναμη και αντοχή.
Υλικά που χρειάζονται για το παιχνίδι: κιμωλία ή σχοινί για να επισημάνετε τη γραμμή εκκίνησης (τερματισμού), σημαίες σε μια βάση ή άλλα αντικείμενα για να σημειώσετε τη στροφή.
Πρόοδος παιχνιδιού
Όλοι οι παίκτες χωρίζονται σε 2 ομάδες. Σε ένα σήμα, ο πρώτος παίκτης τρέχει, τρέχει γύρω από τη σημαία και επιστρέφει. Στην αρχή, ο επόμενος παίκτης κολλάει πάνω του, βάζοντας τα χέρια του στη μέση του και τρέχουν την ίδια απόσταση μαζί. Στη συνέχεια, στην αρχή, ένας τρίτος παίκτης τους ενώνει και όλα επαναλαμβάνονται από την αρχή. Η δράση επαναλαμβάνεται μέχρι όλα τα μέλη της ομάδας να τρέξουν την απόσταση, παλεύοντας σε ένα τρένο. Η πρώτη ομάδα που θα επιστρέψει στην αρχή κερδίζει. Όσο πιο μακριά είναι τα τρένα, τόσο πιο διασκεδαστικό θα είναι το παιχνίδι.
Παιχνίδι για κινητά "TAILS" 
Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας.
Σκοπός του παιχνιδιού: αναπτύξουν αντοχή, ευκινησία και προσοχή.
Υλικά που χρειάζονται για το παιχνίδι: πολύχρωμες κορδέλες για κάθε παίκτη.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Στην αρχή του παιχνιδιού επιλέγεται αρχηγός με τη βοήθεια ενός κοντέρ. Κορδέλες (ουρές) προσαρμόζονται στους υπόλοιπους παίκτες έτσι ώστε να μπορούν να κοπούν εύκολα. Ο οδηγός προλαβαίνει τους παίκτες και τους παίρνει την κορδέλα (ουρά). Οι παίκτες που τους αφαιρείται η «ουρά» είναι εκτός παιχνιδιού. Στο τέλος του παιχνιδιού, θα υπάρχει ένας παίκτης που θα έχει μια "ουρά". Αναγνωρίζεται ως ο πιο επιδέξιος και ταχύτερος.
Ενημερώστε τα παιδιά ότι τώρα θα καθίσουν στα βαγόνια και θα πάρουν το τρένο για το δάσος στον σκίουρο και τον σκαντζόχοιρο για να τα βοηθήσουν να μαζέψουν μανιτάρια και ξηρούς καρπούς.
Ντου-ντου-ντου! Το τρένο στέκεται
Και η ατμομηχανή βουίζει: «Ντου-ντου-ντου!»
Κάτι μας λέει
Ας ακούσουμε. Πείτε στα παιδιά:
Τσου! Τσου! Παφ-τσου
Τα παιδιά στέκονται ακίνητα.
Τσου! Τσου! Wor-chu
Στο ρυθμό του κειμένου, κινούνται μπρος-πίσω με τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες.
Τροχοί stu-chu, ver-chu,
Κάτσε, θα καβαλήσω!
Χτυπάνε τα πόδια τους.
Τα παιδιά στέκονται ανάμεσα σε δύο ξύλινα πηχάκια σε απόσταση τουλάχιστον 30 cm το ένα από το άλλο. Δείξτε στα παιδιά πώς να παίρνουν σωστά τα πηχάκια (πιάσιμο). Σταθείτε μπροστά, βοηθήστε να σηκωθούν οι ράγες, και εδώ είναι τα παιδιά «κάθονται στο βαγόνι του τρένου».
Ακούγεται το μπιπ: "Ντου-ντου-ντου!" (Τα παιδιά βουίζουν.)
Το «τρένο» αρχίζει να «κινείται» αργά στην αρχή, μετά πιο γρήγορα. Ήχοι μουσικής. Τραγουδήστε ένα διασκεδαστικό τραγούδι με τα παιδιά.
Τα παιδιά κάθισαν στο τρέιλερ
Και τραγούδησαν χαρούμενα:
Εδώ το τρένο μας κάνει βόλτες, οι τροχοί χτυπούν,
Και τα παιδιά κάθονται στο τρένο μας.
Τσου-τσου! Τσου-τσου-τσου! Η ατμομηχανή λειτουργεί
Μακριά, πολύ μακριά πήρε τα παιδιά.
Ντου-ντου-ντου-ο-ο-ο-ο!
Η κίνηση επιβραδύνεται, το «τρένο» σταματά (τα πηχάκια τοποθετούνται στο πάτωμα).
Τους μικρούς «επιβάτες» συναντούν ένας σκαντζόχοιρος και ένας σκίουρος, κάθονται κοντά στα καλάθια.
Υπενθυμίστε στα παιδιά ότι ο σκαντζόχοιρος λατρεύει τα μανιτάρια.
«Και τι θέλει να τσιμπήσει ο σκίουρος; Φυσικά, ξηροί καρποί! Τα καλάθια είναι άδεια, πρέπει να βοηθήσετε τον σκαντζόχοιρο και τον σκίουρο να μαζέψουν μανιτάρια και ξηρούς καρπούς.
Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν: να περπατούν το ένα μετά το άλλο σε περιορισμένο χώρο. αρχίστε να κινείστε. αλλάξτε το ρυθμό και σταματήστε στο σήμα ενός ενήλικα.
Αυτό το παιχνίδι είναι επίσης δυνατό.
Ακούγεται μουσική, τα παιδιά «κάθονται» στο «τρέιλερ», ακούγεται μια κόρνα και το «τρένο» αρχίζει να κινείται αργά. Τα παιδιά χτυπούν τα πόδια τους και λένε: «Τσου-τσου-τσου!»
Ένας ενήλικας τραγουδά ένα γνώριμο τραγούδι με τα παιδιά.
Από καιρό σε καιρό το «τρένο» επιβραδύνει, μετά ανεβάζει ταχύτητα και μετά σταματάει τελείως και τα παιδιά «βγαίνουν» από το «τρέιλερ».
Διεξάγετε ένα μουσικορυθμικό παιχνίδι "Κρυφτείτε και αναζητήστε".
Στα παιδιά αρέσει αυτό το παιχνίδι, εκτελούν όλες τις κινήσεις συναισθηματικά. Απομνημονεύοντας ένα κείμενο με επαναλαμβανόμενες, απλές λέξεις, τα παιδιά προσπαθούν να τραγουδήσουν μαζί.
Φόρτωση...