Στόχος:Να αναπτύξει στα παιδιά την αντοχή, την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις σε ένα σήμα. Εξασκηθείτε στην αποφυγή. Προωθήστε την ανάπτυξη του λόγου.
Περιγραφή:Στο ένα άκρο της τοποθεσίας, χαράσσεται μια γραμμή «σπιτιού», όπου βρίσκονται οι χήνες, στο αντίθετο άκρο υπάρχει ένας βοσκός. Στο πλάι του σπιτιού βρίσκεται η «φωλιά του λύκου». Το υπόλοιπο μέρος είναι «λιβάδι». Ο δάσκαλος διορίζει έναν ως βοσκό, έναν άλλο ως λύκο, οι υπόλοιποι απεικονίζουν χήνες. Ο βοσκός διώχνει τις χήνες να βοσκήσουν στο λιβάδι. Οι χήνες περπατούν, πετούν στο λιβάδι. Ο βοσκός τους αποκαλεί «Χήνες, χήνες». Οι χήνες απαντούν: «Χα-χα-χα». "Θέλεις να φας?" "Ναι ναι ναι". «Πέτα λοιπόν». "Δεν μας επιτρέπεται. Ο γκρίζος λύκος κάτω από το βουνό δεν μας αφήνει να πάμε σπίτι. «Πέτα λοιπόν όπως θέλεις, φρόντισε μόνο τα φτερά». Οι χήνες, ανοίγοντας τα φτερά τους, πετούν σπίτι μέσα από το λιβάδι και ο λύκος τρέχει έξω, κόβει το δρόμο τους, προσπαθώντας να πιάσει περισσότερες χήνες (αγγίξτε με το χέρι σας). Οι αιχμαλωτισμένες χήνες παρασύρονται από τον λύκο. Μετά από 3-4 τρεξίματα, μετράται ο αριθμός των πιασμένων, μετά διορίζεται νέος λύκος και βοσκός.
Κανόνες:Οι χήνες μπορούν να πετάξουν στο σπίτι και ο λύκος μπορεί να τις πιάσει μόνο μετά τις λέξεις "Πέτα λοιπόν όπως θέλεις, φρόντισε μόνο τα φτερά σου". Ο λύκος μπορεί να πιάσει χήνες στο λιβάδι μέχρι τα όρια του σπιτιού.
Επιλογές:Αύξηση απόστασης. Μπείτε ο δεύτερος λύκος. Στο δρόμο του λύκου εμπόδια, τα οποία πρέπει να πηδηθούν.
Παιχνίδι για κινητά "Ποιος θα αφαιρέσει γρήγορα την ταινία"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά την αντοχή, την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα. Τα παιδιά εξασκούνται στο γρήγορο τρέξιμο, στο άλμα.
Περιγραφή:Στον χώρο χαράσσεται μια γραμμή, πέρα από την οποία τα παιδιά είναι χτισμένα σε πολλές στήλες των 4-5 ατόμων. Σε απόσταση 10-15 βημάτων, τεντώνεται ένα σχοινί απέναντι από τις κολώνες, το ύψος είναι 15 cm υψηλότερο από τα χέρια των παιδιών που σηκώνονται. Σε κάθε στήλη ρίχνεται μια κορδέλα σε αυτό το σχοινί. Στο σήμα «τρέξιμο», όλοι όσοι στέκονται πρώτοι στις στήλες τρέχουν προς την κορδέλα τους, πηδούν και την τραβούν από το σχοινί. Ο πρώτος που αφαιρεί την ταινία θεωρείται νικητής. Οι κορδέλες ξανακρεμάζονται, όσοι ήταν πρώτοι στη στήλη στέκονται στο τέλος και οι υπόλοιποι κινούνται προς τη γραμμή. Στο σήμα τρέχουν τα επόμενα παιδιά. Και τα λοιπά. Τα κέρδη σε κάθε στήλη υπολογίζονται.
Κανόνες:Μπορείτε να τρέξετε μόνο μετά τη λέξη "τρέξτε". Τραβήξτε την ταινία μόνο απέναντι από τη στήλη σας.
Επιλογές:Τοποθετήστε εμπόδια στο δρόμο. Τεντώστε το σχοινί σε απόσταση 40 cm, κάτω από το οποίο πρέπει να συρθείτε χωρίς να το χτυπήσετε. Σχεδιάστε δύο γραμμές σε απόσταση 30 cm, μέσω των οποίων πρέπει να πηδήξετε.
Παιχνίδι για κινητά "Γρήγορη στα μέρη"
Στόχος:Αναπτύξτε τον προσανατολισμό στο χώρο, την ικανότητα να εκτελείτε κινήσεις σε ένα σήμα. Άσκηση σε γρήγορο τρέξιμο, περπάτημα, αναπήδηση.
Περιγραφή:Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο στο μήκος του χεριού, η θέση του καθενός σημειώνεται με ένα αντικείμενο. Στη λέξη «τρέξτε», τα παιδιά φεύγουν από τον κύκλο, περπατούν, τρέχουν ή πηδούν σε όλη την περιοχή. Ο δάσκαλος αφαιρεί ένα στοιχείο. Μετά τις λέξεις «κατά τόπους», όλα τα παιδιά τρέχουν κυκλικά και παίρνουν άδεια καθίσματα. Στα υπόλοιπα, τα παιδιά λένε ομόφωνα: «Βάνια, Βάνια, μη χασμουριέσαι, γρήγορα κάτσε!»
Κανόνες:Μια θέση σε έναν κύκλο μπορεί να ληφθεί μόνο μετά τις λέξεις "Σε μέρη". Δεν μπορείτε να μείνετε ακίνητοι μετά τη λέξη "τρέξτε".
Επιλογές:Στην αρχή του παιχνιδιού, μην κρύβετε το ζάρι για να μην μείνει κανείς χωρίς θέση. Αφαιρέστε 2 ή 3 κύβους. Το χειμώνα οι σημαίες είναι κολλημένες στο χιόνι.
Παιχνίδι για κινητά "Παγίδα, πάρε την ταινία"
Στόχος:Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα, ευρηματικότητα. Εξασκηθείτε στο τρέξιμο με αποφυγή, πιάνοντας και χτίζοντας σε κύκλο.
Περιγραφή:Οι παίκτες είναι χτισμένοι σε κύκλο, ο καθένας λαμβάνει μια κορδέλα, την οποία βάζει πίσω από τη ζώνη ή πίσω από το γιακά. Στο κέντρο του κύκλου υπάρχει μια παγίδα. Στο σήμα «τρέξτε», τα παιδιά σκορπίζονται και η παγίδα προσπαθεί να τραβήξει την κορδέλα από κάποιον. Αυτός που έχει χάσει την κορδέλα παραμερίζει. Στο σήμα "Ένα, δύο, τρία, γρήγορα τρέχετε σε έναν κύκλο", τα παιδιά παρατάσσονται σε έναν κύκλο. Η παγίδα μετράει τον αριθμό των κορδελών και τις επιστρέφει στα παιδιά. Το παιχνίδι ξεκινά με μια νέα παγίδα.
Κανόνες:Η παγίδα πρέπει να παίρνει μόνο την κασέτα, χωρίς να καθυστερεί ο παίκτης. Ο παίκτης, έχοντας χάσει την κασέτα, παραμερίζεται.
Επιλογές:Επιλέξτε δύο παγίδες. Δεν μπορείτε να πάρετε μια κασέτα από μια σκυμμένη συσκευή αναπαραγωγής. Οι παίκτες τρέχουν κατά μήκος του "μονοπατιού", "γέφυρας", πηδώντας πάνω από τα "χαμάκια".
Κινητό παιχνίδι "Κυνηγοί και λαγοί"
Στόχος:Βελτιώστε τις δεξιότητες του άλματος και της ρίψης σε στόχο και στα δύο πόδια. Αναπτύξτε επιδεξιότητα, ταχύτητα και προσανατολισμό στο διάστημα.
Εξοπλισμός:μπάλα.
Διαχωρισμός ρόλων: Επιλέξτε έναν ή δύο «κυνηγούς» που στέκονται στη μία πλευρά του χώρου, τα υπόλοιπα παιδιά είναι «λαγοί».
Πρόοδος παιχνιδιού.
Οι λαγοί κάθονται στα «βιζόν» τους που βρίσκονται στην απέναντι πλευρά της τοποθεσίας. Οι «κυνηγοί» γυρίζουν τον χώρο και προσποιούνται ότι ψάχνουν για «λαγούς», μετά πηγαίνουν στα μέρη τους, κρύβονται πίσω από «δέντρα» (καρέκλες, παγκάκι).
Με τα λόγια της δασκάλας:
Λαγουδάκι άλμα-άλμα. πηδώντας καλπασμός
Μέσα στο καταπράσινο δάσος
Οι "Λαγοί" πηγαίνουν στην τοποθεσία και πηδούν. Στη λέξη "Κυνηγός!" Οι «λαγοί» τρέχουν στα «βιζόν» τους, ένας από τους «κυνηγούς» στοχεύει την μπάλα στα πόδια τους και όποιον χτυπήσει τον παίρνει μαζί του. Οι «λαγοί» πάλι βγαίνουν στο δάσος και ο «κυνηγός» τους κυνηγάει ξανά, αλλά πετάει την μπάλα με το δεύτερο χέρι. Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, επιλέγονται νέοι «κυνηγοί».
Οδηγίες παιχνιδιού.Βεβαιωθείτε ότι ο «κυνηγός» πετάει την μπάλα και με το δεξί και με το αριστερό χέρι. Οι «κυνηγοί» πετάνε την μπάλα μόνο στα πόδια των «λαγών». Την μπάλα μαζεύει αυτός που την πέταξε.
Τζαμίλα Κουρμπάνοβα
Σύνοψη του υπαίθριου παιχνιδιού "Χήνες-κύκνοι" με παιδιά ανώτερη ομάδα
Καθήκοντα: Άσκηση στο τρέξιμο με αποφυγή, στο πιάσιμο. Ενισχύστε την ικανότητα εκτέλεσης των ενεργειών του ρόλου που αναλαμβάνετε. Συντονίστε λέξεις με ενέργειες παιχνιδιού.
Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα, ευρηματικότητα, ταχύτητα αντίδρασης.
Καλλιεργήστε τη σκοπιμότητα, μια θετική συναισθηματική στάση.
1. Προετοιμασία: Ετοιμάστε εικονογραφήσεις για παραμύθια.
Πάρτε μια ομοιοκαταληξία για να επιλέξετε έναν λύκο.
Ετοιμάστε τη μάσκα του λύκου.
Ενεργοποίηση στην ομιλία των παιδιών λόγια: βοσκός, φωλιά.
2. Απογραφή και εξοπλισμός: Εικονογράφηση βασισμένη σε παραμύθια, μάσκα λύκου.
3η θέση κράτημα: γυμναστήριο.
4. Γνωριμία με τους κανόνες:
χήνες"φθάνω"σπίτι, χωρίς να τον πιάσει ο λύκος, ο λύκος πιάνει τις χήνες. Αυτός που τον αγγίζει ο λύκος θεωρείται πιασμένος. Αρκετά για να αγγίξετε, δεν χρειάζεται να πιάσετε τα χέρια.
5. Έναρξη Παιχνίδια: Μπορείτε να καθίσετε τα παιδιά στον πάγκο (για να μην αποσπώνται).
6. Μετακίνηση Παιχνίδια: Παιδιά, μάλλον ξέρετε πολλά παραμύθια. Πες μου τι παραμύθια ξέρεις; (απαντήσεις των παιδιών).
Θα μπορούσατε να αναγνωρίσετε την ιστορία από την εικονογράφηση; (δείχνοντας μια εικονογράφηση από ένα παραμύθι « Κύκνοχηνες» ). Ποιος θυμάται το όνομα αυτής της ιστορίας; (Τα παιδιά τηλεφωνούν). Και ποιος θυμάται τι συνέβη σε αυτό το παραμύθι; (απαντήσεις των παιδιών). Ποιος έκλεψε τον Βάνια; (Τα παιδιά απαντούν). Γιατί πιστεύετε ότι συνέβη αυτό; (απαντήσεις των παιδιών). Αυτό είναι σωστό, η αδελφή Alyonushka δεν ακολούθησε. Και πες μου, μπορεί να συμβεί μια τέτοια ιστορία με τις χήνες; Ποιος μπορεί να τα κλέψει; (απαντήσεις των παιδιών). Θέλετε να συνθέσουμε το δικό σας παραμύθι; (απαντήσεις των παιδιών). Ας προσποιηθούμε ότι είμαστε χήνες, εδώ (η μια πλευρά του δωματίου)σπίτι μας και εδώ (στην άλλη άκρη της αίθουσας)στέκεται, βοσκός. Ο βοσκός είναι ένα άτομο που προσέχει τις χήνες και τις φυλάει. Για παράδειγμα, θα είναι ο Daniel. Και εδώ, θα υπάρχει μια φωλιά, ένας λύκος. Η φωλιά είναι το σπίτι του λύκου. Ο Ρόμα θα είναι ο λύκος.
Ο βοσκός είναι μια διαθήκη, το σπίτι των χήνων. ομιλία λόγια: χήνες, χήνες!
Χήνες απαντούν - χα, χαχα!
Βοσκός. Θέλεις να φας?
χήνες. Ναι ναι ναι!
Βοσκός. Πετάξτε λοιπόν!
χήνες. Δεν μας επιτρέπεται,
Γκρίζο βόδι κάτω από το βουνό
Δεν μας αφήνει να πάμε σπίτι...
Βοσκός. Πετάξτε λοιπόν όπως θέλετε
Φρόντισε μόνο τα φτερά σου!
χήνες, απλώνοντας τα χέρια τους στα πλάγια, πετούν σπίτι, και ο λύκος τρέχει έξω και προσπαθώντας να πιάσει(να αγγίξω)χήνες.
Μετά από δύο φορές Παιχνίδια, επιλέγεται ένας νέος λύκος και ένας βοσκός, μια ομοιοκαταληξία μέτρησης.
7. Καθοδήγηση Παιχνίδια:
Κατευθύνσεις: τρέξτε τα χέρια στα πλάγια (οι χήνες πετούν) .
Ο λύκος, ίσως, μόνο το αγγίζει, και όχι με τα χέρια του.
8. Τι να κάνετε με τις εγκαταλείψεις Παίκτες: Άλλα τα κολλάω στον βοσκό (επαναλαμβάνουν τα λόγια του μαζί του, άλλα στον λύκο (αν "Λύκος"- ένα αδύναμο παιδί, αλλά ήθελε να γίνει λύκος).
9. Τέλος Παιχνίδια: εύκολο περπάτημα.
10. Συνοψίζοντας.
Παιδιά, σας άρεσε η ιστορία που φτιάξαμε και παίξαμε;
Τι πιστεύεις ότι πρέπει να γίνει για να μην σε πιάσει ο λύκος. (απαντήσεις των παιδιών).
Πες μου, ποιος από τους λύκους ήταν ο πιο γρήγορος και ευκίνητος και έπιασε τις περισσότερες χήνες; (απαντήσεις των παιδιών).
Μπορώ να παίξω αυτό το παιχνίδι ενώ περπατάω;
Συμπέρασμα του δασκάλου: Παιδιά μου άρεσε πολύ η συμμετοχή σας στο παιχνίδι.
Αυτό το παιχνίδι είναι κατάλληλο ακόμη και για παιδιά προσχολικής ηλικίας από την ηλικία των πέντε ετών. Μπορείτε να παίξετε από έξι έως είκοσι άτομα. Ωστόσο, περισσότερα είναι δυνατά - έως και τριάντα, αλλά εδώ οι χήνες δεν θα είναι τόσο ενδιαφέρουσες.
Το "Swan Geese" είναι ένα καλοκαιρινό παιχνίδι και είναι πιο ευχάριστο να το παίζετε σε εξωτερικούς χώρους - στην αυλή, στο γρασίδι ή σε άλλο επίπεδο μέρος όπου μπορείτε να τρέξετε. Και είναι επιθυμητό να υπάρχει γρασίδι στο οποίο βόσκουν πάντα οι χήνες.
Το μέγεθος αυτού του «πεδίου» είναι σαράντα βήματα σε μήκος και όχι λιγότερο από είκοσι βήματα πλάτος. Αλλά αν είστε ήδη δέκα ετών ή όταν μαζεύονται πολλοί παίκτες, επιλέξτε ένα μεγαλύτερο μέρος για το παιχνίδι - μήκος πενήντα βήματα και πλάτος είκοσι πέντε βήματα.
Πριν από το παιχνίδι, σε ένα άκρο του γηπέδου, είναι απαραίτητο να σκιαγραφήσετε ένα «σπίτι» όπου μένει η οικοδέσποινα με τις χήνες της. Διαχωρίστε αυτό το μέρος από το χωράφι με μια γραμμή στο έδαφος. Έπειτα είκοσι πέντε βήματα από το σπίτι, δηλαδή λίγο πιο πέρα από τη μέση του χωραφιού, στην άκρη του κάτω από ένα φανταστικό «βουνό», σημαδέψτε τη «φωλιά» όπου θα καθίσει ο λύκος. Και μετά, περίπου δέκα βήματα από τη φωλιά μέχρι το τέλος του χωραφιού, θα υπάρχει ένα βοσκότοπο για χήνες. Προφανώς, δεν μπορεί να περιγραφεί, αλλά απλά να τοποθετηθεί κατά μήκος των άκρων του χωραφιού κατά μήκος μιας πέτρας ή να κολληθεί σε ένα ραβδί. Μέρος του χωραφιού πίσω τους θα είναι βοσκότοπος.
Όλο το χωράφι ανάμεσα στο σπίτι και το βοσκότοπο πρέπει να είναι επίπεδο για να μπορεί να τρέχει άφοβα. Ωστόσο, μπορείτε να το κάνετε ακόμα πιο εύκολα: περπατήστε όσο πιο μακριά χρειάζεστε, σημαδεύοντας το σπίτι, τη φωλιά και το βοσκότοπο με τρία αντικείμενα και αμέσως παίξτε.
Τώρα ας πάμε στο ίδιο το παιχνίδι.
Αρχικά, ας μετρήσουμε και ας επιλέξουμε το κύριο ηθοποιούς- λύκος και ερωμένη. Αν μαζευτούν πάνω από δέκα άτομα για το παιχνίδι, τότε για να κερδίσετε χρόνο, αφήστε τον πρώτο να βγει λύκος και ο δεύτερος να γίνει ερωμένη (ή ιδιοκτήτης) των χήνων. Όλοι όσοι μείνουν θα είναι «κύκνοχηνες».
Η οικοδέσποινα οδηγεί τις χήνες μέσα στο σπίτι και ο λύκος κατηφορίζει στο λημέρι του και κάθεται εκεί για την ώρα.
Μετά αρχίζουν οι συζητήσεις.
Ρωτάει η οικοδέσποινα:
- Χήνες, χήνες;
Οι χήνες απαντούν ομόφωνα:
- Χαχαχα.
- Θέλεις να φας?
Εδώ οι χήνες αλλάζουν ήδη στην ανθρώπινη γλώσσα και αρχίζουν να μιλούν:
- Ναι ναι ναι!
- Λοιπόν, πέτα ... -
η οικοδέσποινα το επιτρέπει και, κουνώντας ένα κλαδάκι, οδηγεί τις χήνες στο χωράφι.
Οι χήνες, χτυπώντας τα φτερά τους, περνούν χαρούμενα μπροστά από τον λύκο στο λιβάδι. Η οικοδέσποινα επιστρέφει σπίτι.
Οι χήνες σκορπίζονται γύρω από το βοσκότοπο και βόσκουν για αρκετή ώρα, φωνάζοντας, μιλώντας μεταξύ τους: «Χα-χα; Χαχαχα?" - και ρίχνοντας μια προσεκτική ματιά στον λύκο που κάθεται στο άντρο.
Μετά από ένα λεπτό, η οικοδέσποινα τους καλεί:
- Χήνες-κύκνοι, σπίτι!
Οι χήνες σταματούν και απαντούν:
- Φοβόμαστε!
- Γιατί?
- Γκρίζος λύκος κάτω από το βουνό!
- Τι κάνει?
- Τσίμπημα χήνων.
- Τι?
- Γκρι και λευκό.
Εδώ η οικοδέσποινα αρχίζει να θυμώνει με τις δειλές χήνες και διατάζει αυστηρά:
- Χήνες-κύκνοι, σπίτι!
Δεν υπάρχει τίποτα να κάνουμε, και οι χήνες, ανοίγοντας τα φτερά τους, πετούν στο σπίτι. Αλλά ο λύκος, έχοντας ακούσει τα λόγια της οικοδέσποινας, πηδά αμέσως έξω από τη φωλιά και ορμάει να αναχαιτίσει - να πιάσει τις χήνες.
Συνήθως αποτυγχάνει να αρπάξει περισσότερες από μία χήνες και οι υπόλοιπες τρέχουν με ασφάλεια στο σπίτι.
Ο λύκος παίρνει το θήραμα στη φωλιά του και μένει εκεί. Και η οικοδέσποινα ξαναρχίζει κουβέντα με τις χήνες, τις στέλνει να βοσκήσουν και μετά τις καλεί σπίτι. Έτσι κάθε φορά ο λύκος πιάνει τις χήνες και τις σέρνει κοντά του.
Πόσο διαρκεί το παιχνίδι και πώς τελειώνει;
Όλα εξαρτώνται από το πόσα παιδιά συμμετέχουν στο παιχνίδι. Εάν είστε μόνο επτά ή οκτώ άτομα, τότε ο λύκος πρέπει να πιάσει όλες τις χήνες. Και όταν υπάρχουν πολλοί παίκτες, τότε θα πρέπει να συμφωνήσετε εκ των προτέρων πόσες χήνες θα πιάσει ο λύκος - για παράδειγμα, πέντε ή επτά. Τα μεγαλύτερα παιδιά, φυσικά, μπορούν να πιάσουν ακόμα περισσότερα, αλλά τότε οι πρώτες χήνες που θα πιαστούν θα βαρεθούν να κάθονται στη φωλιά του λύκου για πολλή ώρα χωρίς να συμμετέχουν στο παιχνίδι. Επομένως, η όρεξη του λύκου πρέπει να περιοριστεί.
Τα νεότερα παιδιά συνήθως πιάνουν μόνο τρεις χήνες.
Όπως είπα, ο λύκος επιλέγεται σύμφωνα με την ομοιοκαταληξία και μπορεί να αποδειχθεί ότι ο όχι πολύ εύστροφος ή ακόμα και ο μικρότερος από εσάς θα γίνει λύκος. Αλλά και πάλι αφήστε τον να παίξει. Μόνο αν, έχοντας ξεμείνει για να πιάσει τρεις φορές, δεν πιάσει κανέναν, τότε για να συνεχίσει το παιχνίδι θα πρέπει να αλλάξει θέση με την οικοδέσποινα. Λοιπόν, όταν ο λύκος είναι δυνατός, ας κυνηγήσει πρώτα τα μεγαλύτερα παιδιά και όχι να πιάσει μερικά παιδιά.
Το παιχνίδι τελειώνει όταν ο λύκος πιάσει τον συμφωνημένο αριθμό χήνων.
Εάν δεν έχετε παίξει αρκετά ακόμα και θέλετε να επαναλάβετε το παιχνίδι, τότε η πρώτη χήνα που πιάνεται γίνεται λύκος και πρώην λύκος- ερωμένη, για να ξεκουραστεί. Να γίνει χήνα η κυρά και να τρέξει.
κανόνες
Πρώτα.Μέχρι να πει η ερωμένη τη λέξη «σπίτι», οι χήνες δεν πρέπει να φύγουν από το βοσκότοπο, πολύ περισσότερο να αρχίσουν να τρέχουν προς το σπίτι. Μπορείτε μόνο να σταθείτε στην άκρη του βοσκοτόπου και να ετοιμαστείτε. Ο λύκος επίσης δεν έχει δικαίωμα να ξεμείνει πρόωρα από το άντρο.
Δεύτερος.Μετά τη λέξη «σπίτι», όλες οι χήνες πρέπει να τρέξουν αμέσως στο σπίτι, γιατί ο λύκος μπορεί να πιάσει χήνες ακόμα και στο βοσκότοπο.
Τρίτος.Όταν οι χήνες έρχονται τρέχοντας σπίτι, περνούν δηλαδή τη γραμμή του σπιτιού, δεν είναι πλέον δυνατό να τις πιάσουν. Αλλά επειδή δεν υποδεικνύονται πλευρικές γραμμές εδώ, τόσο οι χήνες όσο και ο λύκος μπορούν να τρέξουν λίγο προς τα δεξιά και προς τα αριστερά. Αλλά γενικά, δεν χρειάζεται να τρέξετε εκεί.
Τέταρτος.Ποιον άρπαξε ο λύκος, δεν πρέπει να ξεσπάσει. και τα ρούχα των στόχων δεν θα σκιστούν.
Πέμπτος.Όσο κι αν η οικοδέσποινα «ζωντανεύει» για τις χήνες της, δεν της επιτρέπεται να βγει από το σπίτι κατά τη διάρκεια του κυνηγιού λύκου. Αφήστε τον λύκο να κυνηγήσει τη λεία χωρίς παρεμβολές.
Εκτος.Ο καθένας μπορεί να είναι λύκος μόνο μία φορά ανά παιχνίδι. Δηλαδή, αν ο πρώην λύκος, έχοντας γίνει χήνα, πιαστεί και πάλι πρώτος, τότε η δεύτερη πιασμένη χήνα γίνεται λύκος.
Ωστόσο, ήμουν λίγο πονηρός όταν έγραψα ότι δεν υπάρχουν κόλπα. Δεν υπάρχουν κοινά για όλους. Αλλά για κάποιους μια χήνα, η μία ήταν μικρή. Πριν τρέξουν σπίτι, οι χήνες συνήθως συγκεντρώνονται στην άκρη του βοσκοτόπου μακριά από τον λύκο. Και ένας από αυτούς παίρνει σιγά σιγά μια θέση στην άκρη που κάθεται ο λύκος. Για ποιο λόγο? Αλλά γιατί: όταν οι χήνες τρέχουν στο σπίτι, ο λύκος θα ορμήσει στην άλλη πλευρά του χωραφιού για να πιάσει το πολύ χοντρό τους. Και αυτή η πονηρή χήνα θα τρέξει στο σπίτι, πέρα από την άδεια φωλιά του λύκου χωρίς κανένα πρόβλημα.
Λοιπόν, τώρα θα σας πω λίγα περισσότερα για την αρχαιότητα.
Παλαιότερα, ήταν πιο δύσκολο για έναν λύκο να παίξει, έπρεπε πάντα να πιάνει όλες τις χήνες. Αλλά στην επαρχία Olonets (αυτή είναι μια δασική περιοχή, όπου η λίμνη Onega και ο ποταμός Onega) το παιχνίδι δεν έχει ακόμη τελειώσει. Τα παιδιά εκεί είχαν ένα τόσο γλυκό και συμπαθητικό τέλος στο παιχνίδι που θέλω πολύ να το παραθέσω εδώ επί λέξει: «Όταν πιάνει όλους, τότε ο ιδιοκτήτης ζεσταίνει το μπάνιο για τον λύκο, φέρνοντας ροκανίδια, πέτρες και άλλα παρόμοια. Μετά ζητάει από τον λύκο να κάνει μπάνιο. Ο λύκος πηγαίνει και στο μπάνιο δείχνει ότι ξέρει να λούζει, να πλένεται και ούτω καθεξής. Φεύγοντας από το μπάνιο, ο ιδιοκτήτης παίρνει μια πέτρα ή ένα ραβδί και, δείχνοντάς τα στον λύκο, λέει: «Λύκος! Θα σου ρίξω μια αγελάδα!». - ρίχνει μια πέτρα ή ένα ραβδί, ο λύκος τρέχει πίσω από τον εγκαταλελειμμένο και οι χήνες-κύκνοι τρέχουν αυτή τη στιγμή στον ιδιοκτήτη.
Καθήκοντα: Άσκηση στο τρέξιμο με αποφυγή, στο πιάσιμο. Ενισχύστε την ικανότητα εκτέλεσης των ενεργειών του ρόλου που αναλαμβάνετε. Συντονίστε λέξεις με ενέργειες παιχνιδιού.
Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα, ευρηματικότητα, ταχύτητα αντίδρασης.
Καλλιεργήστε τη σκοπιμότητα, μια θετική συναισθηματική στάση.
1. Προετοιμασία: Ετοιμάστε εικονογραφήσεις για παραμύθια.
Πάρτε μια ομοιοκαταληξία για να επιλέξετε έναν λύκο.
Ετοιμάστε τη μάσκα του λύκου.
Ενεργοποιήστε τις λέξεις στην ομιλία των παιδιών: βοσκός, κρησφύγετο.
2. Απογραφή και εξοπλισμός: Εικονογραφήσεις βασισμένες σε παραμύθια, μάσκα λύκου.
3. Χώρος: αθλητική αίθουσα.
4. Γνωριμία με τους κανόνες:
Οι χήνες «πετούν» στο σπίτι χωρίς να τις πιάσει ο λύκος, ο λύκος πιάνει τις χήνες. Αυτός που τον αγγίζει ο λύκος θεωρείται πιασμένος. Αρκετά για να αγγίξετε, δεν χρειάζεται να πιάσετε τα χέρια.
5. Έναρξη του παιχνιδιού: Μπορείτε να καθίσετε τα παιδιά στον πάγκο (ώστε να μην αποσπώνται η προσοχή τους).
6. Πρόοδος παιχνιδιού: Παιδιά, μάλλον γνωρίζετε πολλά παραμύθια. Πες μου τι παραμύθια ξέρεις; (Απαντήσεις παιδιών).
Θα μπορούσατε να αναγνωρίσετε την ιστορία από την εικονογράφηση; (Δείχνω μια εικονογράφηση από το παραμύθι «Χήνες-κύκνοι»). Ποιος θυμάται το όνομα αυτής της ιστορίας; (Τα παιδιά τηλεφωνούν). Και ποιος θυμάται τι συνέβη σε αυτό το παραμύθι; (Απαντήσεις παιδιών). Ποιος έκλεψε τον Βάνια; (Τα παιδιά απαντούν). Γιατί πιστεύετε ότι συνέβη αυτό; (Απαντήσεις παιδιών). Αυτό είναι σωστό, η αδελφή Alyonushka δεν ακολούθησε. Και πες μου, μπορεί να συμβεί μια τέτοια ιστορία με τις χήνες; Ποιος μπορεί να τα κλέψει; (Απαντήσεις παιδιών). Θέλετε να συνθέσουμε το δικό σας παραμύθι; (Απαντήσεις παιδιών). Ας φανταστούμε ότι εσείς κι εγώ είμαστε χήνες, εδώ (στη μια πλευρά της αίθουσας) είναι το σπίτι μας και εδώ (στην άλλη άκρη της αίθουσας) είναι ένας βοσκός. Ο βοσκός είναι ένα άτομο που προσέχει τις χήνες και τις φυλάει. Για παράδειγμα, θα είναι ο Daniel. Και εδώ, θα υπάρχει μια φωλιά, ένας λύκος. Η φωλιά είναι το σπίτι του λύκου. Ο Ρόμα θα είναι ο λύκος.
Ο βοσκός είναι μια διαθήκη, το σπίτι των χήνων. Λέγοντας τις λέξεις: Χήνες, χήνες!
Οι χήνες απαντούν - χα, χα, χα!
Βοσκός. Θέλεις να φας?
Χήνες. Ναι ναι ναι!
Βοσκός. Πετάξτε λοιπόν!
Χήνες. Δεν μας επιτρέπεται,
Γκρίζο βόδι κάτω από το βουνό
Δεν μας αφήνει να πάμε σπίτι...
Βοσκός. Πετάξτε λοιπόν όπως θέλετε
Φρόντισε μόνο τα φτερά σου!
Οι χήνες, απλώνοντας τα χέρια τους στα πλάγια, πετούν σπίτι και ο λύκος τρέχει έξω και προσπαθεί να πιάσει (να νιώσει) τις χήνες.
Μετά από δύο φορές του παιχνιδιού, επιλέγεται ένας νέος λύκος και ένας βοσκός, με ομοιοκαταληξία μέτρησης.
7. Διαχείριση του παιχνιδιού:
Οδηγίες: Τρέξτε τα χέρια στα πλάγια (μύγα χήνων).
Ο λύκος, ίσως, μόνο το αγγίζει, και όχι με τα χέρια του.
8. Τι να κάνετε με τους παίκτες που αποσύρονται: Κάποιους τους συνδέω με τον βοσκό (επαναλαμβάνουν τα λόγια του μαζί του), άλλους με τον λύκο (αν ο «λύκος» είναι αδύναμο παιδί, αλλά ήθελε να γίνει λύκος).
9. Τέλος παιχνιδιού: ήρεμο περπάτημα.
10. Συνοψίζοντας.
Παιδιά, σας άρεσε η ιστορία που φτιάξαμε και παίξαμε;
Τι πιστεύεις ότι πρέπει να γίνει για να μην σε πιάσει ο λύκος. (Απαντήσεις παιδιών).
Πες μου, ποιος από τους λύκους ήταν ο πιο γρήγορος και ευκίνητος και έπιασε τις περισσότερες χήνες; (Απαντήσεις παιδιών).
Μπορώ να παίξω αυτό το παιχνίδι ενώ περπατάω;
Συμπέρασμα του δασκάλου: Παιδιά, μου άρεσε πολύ η συμμετοχή σας στο παιχνίδι.
Αφηρημένη ανοιχτή τάξη
Στην ανώτερη ομάδα "Gnomes"
"Παιχνίδι για κινητά - Χήνες-κύκνοι"
Προετοιμάστηκε από την παιδαγωγό: Dushaeva.I.A
Καθήκοντα: Άσκηση στο τρέξιμο με αποφυγή, στο πιάσιμο. Ενισχύστε την ικανότητα εκτέλεσης των ενεργειών του ρόλου που αναλαμβάνετε. Συντονίστε λέξεις με ενέργειες παιχνιδιού.
Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα, ευρηματικότητα, ταχύτητα αντίδρασης.
Καλλιεργήστε τη σκοπιμότητα, μια θετική συναισθηματική στάση.
1. Προετοιμασία: Ετοιμάστε εικονογραφήσεις για παραμύθια.
Πάρτε μια ομοιοκαταληξία για να επιλέξετε έναν λύκο.
Ετοιμάστε τη μάσκα του λύκου.
Ενεργοποιήστε τις λέξεις στην ομιλία των παιδιών: βοσκός, κρησφύγετο.
2. Απογραφή και εξοπλισμός: Εικονογραφήσεις βασισμένες σε παραμύθια, μάσκα λύκου.
3. Χώρος: αθλητική αίθουσα.
4. Γνωριμία με τους κανόνες:
Οι χήνες «πετούν» στο σπίτι χωρίς να τις πιάσει ο λύκος, ο λύκος πιάνει τις χήνες. Αυτός που τον αγγίζει ο λύκος θεωρείται πιασμένος. Αρκετά για να αγγίξετε, δεν χρειάζεται να πιάσετε τα χέρια.
5. Έναρξη του παιχνιδιού: Μπορείτε να καθίσετε τα παιδιά στον πάγκο (ώστε να μην αποσπώνται η προσοχή τους).
Πρόοδος παιχνιδιού:
Παιδιά, μάλλον ξέρετε πολλά παραμύθια. Πες μου τι παραμύθια ξέρεις; (Παιδικές απαντήσεις).
Θα μπορούσατε να αναγνωρίσετε την ιστορία από την εικονογράφηση; (Δείχνω μια εικονογράφηση από το παραμύθι «Χήνες-κύκνοι»). Ποιος θυμάται το όνομα αυτής της ιστορίας; (Τα παιδιά τηλεφωνούν). Και ποιος θυμάται τι συνέβη σε αυτό το παραμύθι; (Απαντήσεις παιδιών). Ποιος έκλεψε τον Βάνια; (Τα παιδιά απαντούν). Γιατί πιστεύετε ότι συνέβη αυτό; (Απαντήσεις παιδιών). Αυτό είναι σωστό, η αδελφή Alyonushka δεν ακολούθησε. Και πες μου, μπορεί να συμβεί μια τέτοια ιστορία με τις χήνες; Ποιος μπορεί να τα κλέψει; (Απαντήσεις παιδιών). Θέλετε να συνθέσουμε το δικό σας παραμύθι; (Απαντήσεις παιδιών). Ας φανταστούμε ότι εσείς κι εγώ είμαστε χήνες, εδώ (στη μια πλευρά της αίθουσας) είναι το σπίτι μας και εδώ (στην άλλη άκρη της αίθουσας) είναι ένας βοσκός. Ο βοσκός είναι ένα άτομο που προσέχει τις χήνες και τις φυλάει. Και εδώ, θα υπάρχει μια φωλιά, ένας λύκος. Η φωλιά είναι το σπίτι του λύκου. Θα είναι λύκος - επιλέγουμε ομοιοκαταληξία.
Ο βοσκός είναι μια διαθήκη, το σπίτι των χήνων. Λέγοντας τις λέξεις: Χήνες, χήνες!
Οι χήνες απαντούν - χα, χα, χα!
Βοσκός. Θέλεις να φας?
Χήνες. Ναι ναι ναι!
Βοσκός. Πετάξτε λοιπόν!
Χήνες. Δεν μας επιτρέπεται,
Γκρίζο βόδι κάτω από το βουνό
Δεν μας αφήνει να πάμε σπίτι...
Βοσκός. Πετάξτε λοιπόν όπως θέλετε
Φρόντισε μόνο τα φτερά σου!
Οι χήνες, απλώνοντας τα χέρια τους στα πλάγια, πετούν σπίτι και ο λύκος τρέχει έξω και προσπαθεί να πιάσει (να νιώσει) τις χήνες.
Μετά από δύο φορές του παιχνιδιού, επιλέγεται ένας νέος λύκος και ένας βοσκός, με ομοιοκαταληξία μέτρησης.
7. Διαχείριση του παιχνιδιού:
Οδηγίες: Τρέξτε τα χέρια στα πλάγια (μύγα χήνων).
Ο λύκος, ίσως, μόνο το αγγίζει, και όχι με τα χέρια του.
8. Τι να κάνετε με τους παίκτες που αποσύρονται: Κάποιους συνδέω με τον βοσκό (επαναλαμβάνουν τα λόγια του μαζί του, άλλους με τον λύκο (αν ο «λύκος» είναι αδύναμο παιδί, αλλά ήθελε να γίνει λύκος).
9. Τέλος παιχνιδιού: ήρεμο περπάτημα.
10. Συνοψίζοντας.
Παιδιά, σας άρεσε η ιστορία που φτιάξαμε και παίξαμε;
Τι πιστεύεις ότι πρέπει να γίνει για να μην σε πιάσει ο λύκος. (Παιδικές απαντήσεις).
Πες μου, ποιος από τους λύκους ήταν ο πιο γρήγορος και ευκίνητος και έπιασε τις περισσότερες χήνες; (Παιδικές απαντήσεις).
Μπορώ να παίξω αυτό το παιχνίδι ενώ περπατάω;
Συμπέρασμα του δασκάλου: Παιδιά, μου άρεσε πολύ η συμμετοχή σας στο παιχνίδι
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
Σύνοψη ενός ανοιχτού μαθήματος σε μια ομάδα προετοιμασίας για το σχολείο Περίληψη ενός ανοιχτού μαθήματος σε μια ομάδα προετοιμασίας για το σχολείο Περίληψη ενός μαθήματος σε μια προπαρασκευαστική ομάδα δασκάλου-ψυχολόγου με παιδιά με προβλήματα ακοής
Ημερομηνία: 21 Φεβρουαρίου 2012 Συμμετέχοντες: παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας Διεύθυνση: εκπαιδευτικός-ψυχολόγος Panova M.M. Σκοπός: να συμβάλει στη διαμόρφωση ...
περίληψη ανοιχτού μαθήματος Περίληψη ανοιχτού μαθήματος με στοιχεία θεατρικής ανάπτυξης για την ανάπτυξη της λεξιλογικής και γραμματικής πλευράς του λόγου σε παιδιά με ONR (προπαρασκευαστική ομάδα)
Σύνοψη ανοιχτού μαθήματος με στοιχεία θεατροποίησης για την ανάπτυξη της λεξιλογικής και γραμματικής πλευράς του λόγου σε παιδιά με ΟΗΠ ( προπαρασκευαστική ομάδα) ΘΕΜΑ: «Γιατί κοιμάται η αρκούδα τον χειμώνα» (βασισμένο στο παραμύθι του Β. ...
Σύνοψη της ανοιχτής εκδήλωσης - το υπαίθριο παιχνίδι "Μαζί ένα σχοινί" για την εβδομάδα του πεντ. συμβούλιο δεξιοτήτων και εκπαιδευτικών «Το παιχνίδι ως μέσο κοινωνικοποίησης του παιδιού»
Φόρτωση...