Мы продолжаем наш разговор о временах глагола во французском языке. Сегодня мы поговорим об еще одном прошедшем времени. На этот раз у нас на повестке дня Imparfait – прошедшее время, которое означает неоконченное действие, то есть прошедшее время несовершенного вида глаголов.
Imparfait –это прошедшее время незавершенного действия. В русском языке чаще всего соответствует прошедшему времени глаголов несовершенного вида, то есть отвечает на вопрос «что делал? / что делала? / что делали?».
Учимся спрягать глаголы в Imparfait!
В спряжении французских глаголов в данном прошедшем времени нет ничего сложного. Все очень просто! Прошедшее время Imparfait образуется от основы спрягаемого глагола в 1-ом лице множественного числа настоящего времени и следующих окончаний: -ais, ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Первая и третья группы глаголов французского языка спрягаются по данному правилу. А вот в спряжении глаголов второй группы к основе прибавляется суффикс –iss плюс вышеупомянутые окончания. Для большей ясности, давайте проспрягаем по одному глаголу каждой группы в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме.
Gagner – выиграть, заработать, получить (первая группа глаголов):
| Forme affirmative: Je gagnais tu gagnais il, elle gagnait nous gagnions vous gagniez ils, elles gagnaient | Forme négative: Je ne gagnais pas tu ne gagnais pas il, elle ne gagnait pas nous ne gagnions pas vous ne gagniez pas ils, elles ne gagnaient pas | Forme intérrogative: Est-ce que je gagnais ? |
Fleurir – цвести, расцветать (вторая группа глаголов):
| Forme affirmative: Je fleurissais tu fleurissais il, elle fleurissait nous fleurissions vous fleurissiez ils, elles fleurissaient | Forme négative: Je ne fleurissais pas tu ne fleurissais pas il, elle ne fleurissait pas nous ne fleurissions pas vous ne fleurissiez pas ils, elles ne fleurissaient pas | Forme intérrogative: Est-ce que je fleurissais ? |
Comprendre – понимать (третья группа глаголов):
| Forme affirmative: Je comprenais tu comprenais il, elle comprenait nous comprenions vous compreniez ils, elles comprenaient | Forme négative: Je ne comprenais pas tu ne comprenais pas il, elle ne comprenait pas nous ne comprenions pas vous ne compreniez pas ils, elles ne comprenaient pas | Forme intérrogative: Est-ce que je comprenais ? |
Единственное исключение из этого правила - это глагол être – быть, у которого основа для образования imparfait - ét-:
| Forme affirmative: j’étais tu étais il, elle était nous étions vous étiez ils, elles étaient | Forme négative: je n’étais pas tu n’étais pas il, elle n‘était pas nous n’étions pas vous n’étiez pas ils, elles n’étaient pas | Forme intérrogative: est-ce que j’étais ? est-ce que tu étais ? est-ce qu’il, elle était ? est-ce que nous étions ? est-ce que vous étiez ? est-ce qu’ils, elles étaient ? |
Со спряжением разобрались, теперь перейдем к следующему этапу разбора Imparfait: посмотрим, как он ведет себя в речи.
Спряжение различных глаголов: обратите внимание на окончания!Для чего нужен Imparfait во французском языке?
Во французском языке у данного времени глагола есть несколько значительных функций. Imparfait служит для следующих целей:
Imparfait выражает незаконченное действие в прошлом:
- Il vous téléphonait, mais vous ne répondiez pas. - Он вам звонил , но вы не отвечали .
- Je savais qu’ elle devait venir chez nous. – Я знала, что она должна была прийти к нам.
- Michel mangeait trè s vite, parce qu’ il se dé p ê chait beaucoup. – Мишель ел очень быстро, потому что он очень спешил.
- Je voyais que Catherine voulait me dire quelque chose, mais elle ne se décidait pas. – Я видела , что Катрин хотела мне что -то сказать , но она не решалась .
- Pierre hésitait de nous dire la vérité. – Пьер колебался сказать нам правду .
- Nous savions la règle, mais tout le monde se taisait. – Мы знали правило , но все молчали .
- Vous lisiez lorsque Jean est entré dans la chambre. – Вы читали , в то время , когда Жан вошел в комнату .
- Elles faisaient le ménage tout le matin. – Они занимались домашним хозяйством все утро.
Imparfait выражает обычное, повторяющееся прошедшее действие:
- Quand elle é tait petite, elle jouait toujours avec ses sœ urs. - Когда она была маленькой, она всегда играла со своими сестрами.
- Michel jouait aux é checs avec mon mari quand il habitait avec nous. – Мишель играл в шахматы с моим мужем, когда он жил вместе с нами.
- Nous visitions souvent nos grands-parents quand ils habitaient à la campagne. – Мы часто навещали наших дедушку и бабушку , когда они жили в деревне .
- L’année passée ma soeur se maquillait très vulgaire. – В прошлом году моя сестра делала себе вульгарный макияж .
- Mon grand-père lisait chaque soir. – Мой дедушка читал каждый вечер .
Используется для описаний чего-либо в прошедшем времени:
- Il était quatre heures. Il n’y avait personne dans les rues de la ville. La neige - Было четыре часа. На улицах города никого не было. Шёл снег.
- La rue était très belle à ce temps du jour. – Улица была очень красивой в это время дня .
- Les tableaux avec les paysages décoraient l’intérieur de la maison. – Картины с пейзажами украшали интерьер дома .
- Lilie était une très belle jeune fille. Ses yeux étaient verts et elle avait des cheveux longs. – Лили была очень красивой молодой девушкой . У неё были зеленые глаза и длинные волосы.
- Son appartement était petit, mais très beau et confortable. – Его квартира была маленькой, но очень красивой и уютной.
Выражает гипотезу в условном придаточном предложении (после союза si – если) обычно в паре с conditionnel présent (условное наклонение настоящего времени:
- Si nous é tions riche s, nous voyager ions à l’étranger. - Если бы мы были богатыми, мы бы путешествовали по загранице.
- Si je savais la ré ponse correcte, je recevrais une bonne note. – Если бы я знала правильный ответ, я бы получила хорошую оценку.
- S’ il n’é tait pas si occupé, il vous aiderait avec votre problè me. – Если бы он не был так занят, он помог бы вам с вашей проблемой.
- Si vous vouliez gagner cette compé tition, vous pourriez vous entra î ner mieux. – Если бы вы хотели выиграть это соревнование, вы могли бы лучше тренироваться.
- Je pourrais vous é couter, si je ne me dé p ê chais pas. – Я мог бы вас выслушать, если бы я так не торопился.
Помогает выразить вежливую просьбу:
- Je voulais vous demander une chose. - Я хотел у вас кое-что спросить.
- Nous voulions vous demander votre aide. – Мы бы хотели попросить вашей помощи.
- Je voulais vous prier… – Я хотела вас попросить…
- Nous voulions vous demander… – Мы хотели вас спросить…
Imparfait выражает предложение сделать что-либо в вопросительном предложении после союза si – если:
- Si nous prenions du café? - Не выпить ли нам кофе (А что, если нам выпить кофе)?
- Si nous allions au thé â tre ce soir ? – Не пойти ли нам в театр сегодня вечером?
- Si je te proposais venir chez moi aujourd’hui ? – А что, если я предложу тебе прийти ко мне сегодня?
- Si j’ achetais cette robe pour toi ? – Не купить ли мне это платье для тебя?
- Si nous visitions Michel cette semaine ? – Не навестить ли нам Мишеля на этой неделе?
Некоторые особенности орфографии
Обратите внимание на важные особенности правописания у некоторых глаголов в Imparfait:
Глаголы, которые заканчиваются на –ger. У глаголов, с окончанием на -ger, перед окончаниями, которые начинаются на буквы -а или -о, ставится буква -е:
- je mangeais, но: nous mangions (кушать)
- je partageais, но: nous partagions (делить)
- il nageait, но: nous nagions (плавать)
Глаголы с окончанием на –cer. У глаголов, которые заканчиваются на -cer, перед окончаниями, которые начинаются на -а или -о, вместо буквы «с» ставится буква «ç»:
- je commençais, но: nous commencions (начинать)
- tu lançais, nous lancions (бросать)
- il plaçait, nous placions (устанавливать)
Глаголы, которые заканчиваются на –yer. Вас не должны смущать формы этих глаголов на «мы» и «вы», в которых на стыке стоят буквы «y» и «i»; такова орфография этих глаголов в Imparfait:
- nous payions, vous payiez (платить)
Глаголы, которые заканчиваются на –ier. Не забудьте в тех же формах на «мы» и «вы» написать две буквы «i» (одну от основы, вторую от окончания):
- nous étudiions, vous étudiiez (учиться, изучать)
- nous suppliions, vous suppliez (умолять)
- nous pliions, vous pliiez (сгибать)
Уважаемые любители французского языка, мы желаем вам скорее подружиться с Imparfait, ведь оно совсем не сложное!
Imparfait – прошедшее незавершенное время (в русском языке чаще всего соответствует прошедшему времени глаголов несовершенного вида, т.е. отвечает на вопрос «что делал?»). Служит для
1) выражения незавершенного действия в прошлом:
Je vous téléphonais . - Я вам звонил.
2) выражения обычного, повторяющегося прошедшего действия:
Quand j’étais petit, je jouais toujours avec mes sœurs. - Когда я был маленьким, я всегда играл с сестрами.
3) описаний в прошедшем времени:
Il était trois heures. Il n’y avait personne dans les rues. La pluie tombait . - Было три часа. На улицах никого не было. Шёл дождь.
Si j’étais riche , je voyagerais à l’étranger. - Если бы я был богатым, я бы путешествовал по загранице.
5) выражения вежливой просьбы :
Je voulais vous demander une chose. - Я хотел у вас кое-что спросить.
6) выражения предложения сделать что-л. в вопросительном предложении после si:
Si nous prenions du café? - Не выпить ли нам кофе?
Образование
Образуется от основы глаголы в 1 лице множественного числа настоящего времени и следующих окончаний: - ais , - ais , - ait , - ions , - iez , - aient .
Глаголы 3 группы в imparfait
Образуют это время по правилу: добавляется нужное окончание к основе глагола в 1 л. мн. ч. настоящего времени. Единственное исключение - глагол être , у которого основа для образования imparfait - ét- :
Орфография
Обратите внимание на особенности правописания у некоторых глаголов в imparfait:
1)глаголы на -ger
У глаголов, заканчивающихся на -ger, перед окончаниями, которые начинаются на -а или -о, ставится буква -е:
je mange ais, но: nous mangions
2) глаголы на -cer
У глаголов, заканчивающихся на -cer, перед окончаниями, которые начинаются на -а или -о, вместо буквы «с» ставится буква «ç»:
je commenç ais, но: nous commencions
3) глаголы на -yer
Пусть вас не смущают формы этих глаголов на «мы» и «вы», в которых на стыке стоят буквы «y» и «i»:
nous payi ons, vous payi ez
4) глаголы на -ier
В тех же формах на «мы» и «вы» не забудьте написать два «i» (одну от основы, вторую от окончания):
nous étudii ons, vous étidii ez
I.Раскройте скобки и поставьте глаголы в Imparfait.
1.Nous (rentrer) toujours tard.
2.Quand Julie (être) petite, elle(habiter) rue de Port.
3.Chaque été Julie (aller) chez sa grand-mère à Rouen.
4.Tous les élèves (répondre) très bien aux questions du professeur.
5.Ils (faire) de la planche à roulette chaque jour.
7. Dans ses letters elle leur (parler) de sa famille.
II. .Раскройте скобки и поставьте глаголы в Imparfait.
1.Il (faire) froid, il y (avoir) du brouillard.
2.Quand il (habiter) en Normandie il (venir) voir sa grand-mère le dimanche.
3.Elle (être) distraite, elle ne (entendre) rien.
4.Quand je(avoir) mal à la tête, je (prendre) de l’aspirine.
5.Aux cours de français nous (parler), nous (lire), nous (écrire).
6.Nous (finir) le dîner quand on (sonner) à la porte.
7.Elle ne (vouloir) rien faire, elle (avoir) mal à la tête.
IY. Раскройте скобки и поставьте глаголы в Imparfait или Passé composé.
1.Quand je (promener) le chien, je (rencontrer) mon ancien camarade de
classe.
2.Papa (réparer) la machine à laver qui ne (marcher) pas.
3.Chaque fois que je (voir) ce monsieur, je le (saluer).
4.Quand nous (entrer) dans la sale de spectacle, toutes les places (être) occupées.
5.Elle (lire) un livre quand sa copine lui (téléphoner).
6.Quand Julie (avoir) cinq ans elle (savoir) lire.
7.Tu (vouloir) visiter ton grand-père qui (habiter) loin de chez toi.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Imparfait. Урок с использованием ИКТ в 6 классе по УМК "L\"oiseau bleu 6"
Конспект урока составлен для учащихся 6 класса по УМК Н.Селивановой и А.Шашуриной «L’oiseau bleu6».Грамматика является неотъемлемой частью изучения французского языка. Представление грамматических явл...
Imparfait. Образование грамматического времени.
Данная презентация поможет зрительно запомнить и понять правило образование imparfait. Тестовые задания, созданные в презентации подскажут учителю, как ученики усвоили данное грамматическое врем...
Imparfait
(прошедшее несовершенное время)
Служит для
1) выражения незавершенного действия в прошлом:
Je vous téléphon ais . - Я вам звонил .
2) выражения обычного, повторяющегося прошедшего действия:
Quand j’ ét ais petit, je jou ais toujours avec mes sœurs. - Когда я был маленьким, я всегда играл с сёстрами.
3) описаний в прошедшем времени:
Il ét ait trois heures. Il n’y av ait personne dans les rues. La pluie tomb ait . - Было три часа. На улицах никого не было. Шёл дождь.
Образуется
основа глагола
в 1 лице
множ. числа
Окончания
-ais
-ais
-ait
-ions
-iez
-aient
Например:
nous parl -ons (основа - parl ~ )
Je parlais
Tu parlais
Il / elle parlait
Nous parlions
Vous parliez
Ils / elles parlaient
!!!
Исключение
:
глагол
(основа -
ét~)
:
j’étais
nous étions
tu étais
vous étiez
il/elle était
ils/elles étaient
Imparfait и Passé composé
1. Поставьтеглаголыв “ Imparfait’’ :
a) 3e p. sing. – changer, commencer, tenir, choisir, neiger, avoir.
b) 1re p.pl. – crier, obliger, étudier, être, comprendre, prévenir, faire.
c) 3e p.pl. – annoncer, se diriger, devenir, lire, écrire, répondre, venir, choisir.
2. Составьте предложения по модели:
3. Поставьте глаголы в скобках в “imparfait ’’:
1. Il (aimer) se promener sur les quais, regarder les bateaux qui (monter) et (descendre) la rivière. 2. Souvent le dimanche il (emmener) les enfants visiter le parc. Ils ne (revenir) que le soir. 3. Аssis dans un fauteuil Léon (fumer) une cigarette et (feuilleter) un livre. 4. L’enfant (entrer) et (sortir) sans cesse, laissant la porte ouverte. 5. Il ne (savoir) rien des projets de sa femme. 6. Les promeneurs (se reposer) sur les bancs du parc. Les uns (lire), d’autres (causer) tranquillement. 7. Il (se trouver) à quelques pas de moi, mais, il ne me (apercevoir) pas.
4. Поставьте глаголы в “passé composé’’ или в “imparfait:’’
1. Sylvie (attendre) depuis une heure quand Nicolas (arriver). Elle (connaître) bien Nicolas parce qu’ils (être) amis depuis longtemps. Elle (savoir) qu"il (arriver) souvent en retard. Mais ce soir-là, elle (se mettre) en colère et (rentrer) chez elle. 2. Ce poète (mourir) très jeune. 3. Quand le professeur (entrer), les élèves (se lever). 4. Mon ami me (faire) signe de m’asseoir. 5. Nous (commencer) à chanter et à danser. 6. Les élèves (se mettre) à écrire. 7. Le ciel (devenir) sombre. 8. Elle (connaître) les gros travaux de ménage. 9. Peu à peu la nuit (tomber). 10. Claire (revoir) Emma le soir. 11. La soirée (être) charmante. 12. Nous (habiter) un appartement dont les fenêtres (donner) sur les boulevards.
5. Поставьте глаголы в “passé composé’’ или в “imparfait:’’
1. Comme il pleuvait, je (prendre) ____________mon parapluie.
2. Je (regarder) _______________ la télé lorsque le téléphone (sonner) _______________ .
3. Je (voir) ______________ six fois ce film.
4. Quand j"(être) enfant, je (passer) _______________ tous mes week-end à la mer.
5. Comme nous (être) _____________fatigués, nous (rentrer)_______________à la maison.
6. Quand tu (rentrer) _____________la voiture au garage, tu (oublier) ____________de fermer la porte.
Loading...